期末試卷語(yǔ)文

1、期末質(zhì)量跟蹤檢測(cè)溫馨提示：請(qǐng)把答案書(shū)寫(xiě)到答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！在本試卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)言基礎(chǔ)及運(yùn)用（30分）1.選出加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.笑容可掬（雙手捧著）無(wú)不駭然（驚懼的樣子）B.力倦神疲（累）身材頎長(zhǎng)（身體高）C.棄城而走（走開(kāi)）孔武有力（勇敢）D.悉意經(jīng)營(yíng)（盡心盡意）卓越人物（非常優(yōu)越，超出一般）2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.這家餐館師傅的廚藝很高，做出的美味真是膾炙人口。B.這件事以后，母親對(duì)為富不仁者的反感比以前更加強(qiáng)烈了。C.萬(wàn)綠湖優(yōu)美的自然風(fēng)光令中外游客流連忘返。D.省劇院的文藝工作者們一路風(fēng)塵仆仆，晝奔夜宿，希望能早一天

2、趕到老區(qū)。3.文學(xué)常識(shí)連接無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.風(fēng)箏魯迅現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家、政治家B.賣(mài)油翁歐陽(yáng)修唐代政治家、文學(xué)家C.世說(shuō)新語(yǔ)劉義慶南朝宋文學(xué)家D.送杜少府之任蜀州劉禹錫唐代著名詩(shī)人4.默寫(xiě)填空。（每條橫線1分，共14分)（1）學(xué)而不思則罔， 。（2）君問(wèn)歸期未有期， 。（3） ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（4）今日聽(tīng)君歌一曲， 。（5）登飛來(lái)峰中借景抒情表達(dá)作者躊躇滿(mǎn)志情懷的句子是 ， 。（6）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中把明月人格化表達(dá)對(duì)友人被貶的同情和關(guān)懷的句子是 ， 。（7）江南春中描寫(xiě)在江南大地上不知有多少樓臺(tái)亭榭籠罩在煙雨蒙蒙之中的詩(shī)句是 ， 。（8）觀滄海中通過(guò)豐富奇

3、特的想象表現(xiàn)曹操氣吞山河、囊括宇宙氣概的句子是 ， ； ， 。5、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）名著往往是“經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的“磨腦子”的書(shū)。請(qǐng)從下列名著中任選一部，回答下列問(wèn)題。名著：水滸傳、三國(guó)演義、西游記、童年對(duì)所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(5分)作品名稱(chēng)：作者：（1分） 朝代：（1分） 理由：（3分） 你在讀中外名著時(shí)，采用的是什么讀書(shū)方法?有什么收獲?請(qǐng)略舉一例加以說(shuō)明（3分） 請(qǐng)摘錄一句名言以闡明讀書(shū)的重要性。(2分)名言： 二、閱讀（60分）(一) 送杜少府之任蜀州（6分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女

4、共沾巾。6.這首詩(shī)表達(dá)出來(lái)詩(shī)人的思想感情是（ ）（3分）A.悲傷流淚 B.離愁別緒 C.深厚情誼 D.黯然傷別7.對(duì)本詩(shī)首聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“城闕”指長(zhǎng)安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。B.在長(zhǎng)安而望“五津”，可“望”并不是實(shí)寫(xiě)，這是詩(shī)人的想像，使人感到氣象宏偉。C.既“望”中可見(jiàn)，則此行并非遠(yuǎn)別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩(shī)奠定抒情基調(diào)。D.這兩句承題，敘將別之時(shí)的景象，借景抒情，有依依不舍之意。（二）文言文閱讀（16分）至于夏水襄陵，治溯組絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒

5、影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)良多趣味 (2) 林寒澗肅 (3)屬引凄異 (4) 哀轉(zhuǎn)久絕 9.請(qǐng)寫(xiě)出第段中最能體現(xiàn)三峽水勢(shì)之險(xiǎn)的句子。（2分）答： 10.“素湍綠潭”是從哪個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)的，可見(jiàn)怎樣的景觀？（2分）答： 11最后一段引用漁歌的作用是： 。（2分）12.如果按季節(jié)來(lái)分，作者寫(xiě)景的順序是？（3分）答： 13.翻譯下列語(yǔ)句。（3分）雖乘奔御風(fēng)不以疾也。譯： （三）課內(nèi)閱讀段（12分）我借了胡琴回茶店

6、，兩個(gè)女孩很歡喜。“你會(huì)拉的？你會(huì)拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因?yàn)槲倚r(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)我家鄰近的柴主人阿慶教過(guò)梅花三弄，又請(qǐng)對(duì)面弄里一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過(guò)胡琴上的工尺。阿慶的教計(jì)很特別，他只是拉梅花三弄給你聽(tīng)，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對(duì)他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來(lái)。后來(lái)知道大漢識(shí)字，就請(qǐng)教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫(xiě)了一張給我，我的胡琴由此入門(mén)。現(xiàn)在所以能夠摸出準(zhǔn)確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗(yàn)，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴?gòu)娜莸兀ㄒ驗(yàn)榭炝艘e(cuò)）拉拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌來(lái)唱，好像是西湖上賣(mài)唱的。引得

7、三家村里的人都來(lái)看。一個(gè)女孩唱著漁光曲，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來(lái)，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過(guò)七八年音樂(lè)教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過(guò)混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過(guò)貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味。兩部空黃包車(chē)?yán)^(guò)，被我們雇定了。我付了茶錢(qián)，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車(chē)子。油布遮蓋我面前，看不見(jiàn)雨景。我回味剛才的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得春琴這種樂(lè)器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢(qián)一把，雖然音域沒(méi)有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常之小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽(tīng)。這

8、種樂(lè)器在我國(guó)民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個(gè)簡(jiǎn)易而高尚的胡琴曲，使像漁光曲一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂(lè)課廣大得多呢。我離去三家村時(shí)，村里的青年們都送我上車(chē)，表示惜別。我也覺(jué)得有些兒依依。若沒(méi)有胡琴的因緣，三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相縫的人呢？古語(yǔ)云：“樂(lè)以教和?！蔽易隽似甙四暌魳?lè)教師沒(méi)有實(shí)證過(guò)這句話，不料這天在這荒村中實(shí)證了。14分別概括兩段選文的意思。(4分)第一段： 第二段： 15用簡(jiǎn)潔的話概括第二段中畫(huà)線句子的意思。（2分） 16畫(huà)浪線的句子在文中起什么作用？( 2分) 17“樂(lè)以教

9、和”的意思是 。( 2分)18縱觀全文，兩個(gè)女孩的心境是由苦悶到 。( 2分)（四）美麗的謊言（26分）我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊言。那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫(huà)了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。開(kāi)學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來(lái)。我心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試第一名才

10、得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我滿(mǎn)懷著希望從校園跑開(kāi)時(shí)，快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò)：你很棒，你是第一名！我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬兀顷P(guān)愛(ài)，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂(lè)。從我離家來(lái)美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)

11、間里，我換過(guò)5次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子，這座城市的東西南北我都住過(guò)。每天夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫(xiě)給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢？那一次，母親在電話里說(shuō)她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒(méi)犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說(shuō)是遇見(jiàn)了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好

12、久，覺(jué)得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的！19、第段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？（3分） 20、作者為什么認(rèn)為有些謊言是美好的？（從謊言的作用上回答，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上提煉、概括）（3分） 21、老師說(shuō)謊的目的是什么？（含標(biāo)點(diǎn)15字以?xún)?nèi)）（3分） 22、用原文回答“我”為什么能在美國(guó)獨(dú)自忍受陌生和孤獨(dú)？（2分） 23、文中都有誰(shuí)說(shuō)了哪些美麗的謊言？（要全面考慮，不要遺漏）（6分） 24、母親為什么說(shuō)謊？（3分） 25、畫(huà)波浪線的句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是 。（2分）26、關(guān)于說(shuō)謊這個(gè)問(wèn)題，你贊同作者的觀點(diǎn)

13、嗎？為什么？（4分） 三、作文（60分）不知不覺(jué)中，一學(xué)期時(shí)間過(guò)去了。這一學(xué)期里你的學(xué)生生涯也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂(lè)、使你興奮、使你充滿(mǎn)信心，也許使你困惑、使你憂(yōu)慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓你覺(jué)得自己好象突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多 。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴我，請(qǐng)相信，你的快樂(lè)和成長(zhǎng)是我們的期待！題目：上了中學(xué)以后要求： （1）字?jǐn)?shù)600字左右。文體不限，詩(shī)歌除外。 （2）寫(xiě)真事，訴真情，內(nèi)容完整，中心明確，字跡工整、清晰。 德化縣2013年春期末

14、質(zhì)量跟蹤檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文答案卡一、基礎(chǔ)題（30分）1、（ ）2、（ ）3、（ ）4、（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 5、 作者： 朝代： 理由： 名言： 二、閱讀題（60分）（一）（6分）6、（ ）7、（ ）（二）（16分）8、（1） （2） （3） （4） 9、 10、 11、 12、 13、 （三）（12分）14、 15、 16、 17、 18、 （四）（26分）19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 德化縣2013年春期末質(zhì)量跟蹤檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)題（30分） 1.C （2分） 2.A （2分） 3.C （2分）4.（14

15、分）（1）思而不學(xué)則殆（2）巴山夜雨漲秋池（3）懷舊空吟聞笛賦（4）暫憑杯酒長(zhǎng)精神（5）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層（6）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（7）南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中（8）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里5. （10分）略略(名言)示例：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。二、閱讀題（60分）（一）（6分）6. C 7.D（二）（16分）8. （4分）(1)確實(shí)，實(shí)在 (2)寂靜 (3)連續(xù) (4)斷絕，消失9. （2分）“朝發(fā)白帝不以疾也?！?0. （2分）俯視；寫(xiě)出了春冬之時(shí)三峽壯麗的景觀。11. （2分）突出三峽的特點(diǎn)并渲染了凄涼的氣氛。12. （3分）先寫(xiě)夏，然后寫(xiě)春冬之時(shí)，再寫(xiě)秋。13. （3分）即使是騎上快馬駕著疾風(fēng)，也不認(rèn)為快。（三）（12分）14（4分）雨中演奏胡琴，引得眾人觀看；由雨中演奏胡琴而得出的感想。15（2分）像漁光曲這簡(jiǎn)易而高尚的曲子藝術(shù)陶冶效果很好。16（