河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)指南

1、河北省2011年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)指南2011-07-02 07:46、進入平臺登陸網(wǎng)址：，選擇“中小學(xué)教師遠程非學(xué)歷培訓(xùn)”板塊，并點擊“教師培訓(xùn)項目”即可進入各項目列表界面，在項目查找中選擇“河北省”即可查找并進入“河北省2011年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)”首頁（二、平臺操作1、注冊與登錄在項目首頁進入“注冊”頁面，按照提示填寫正確的注冊碼、驗證碼、選擇任教學(xué)科，并完善個人信息，確認正確無誤之后回到項目首頁“登陸”平臺。（溫馨提示：驗證碼為電腦自動生成，請按照圖中的數(shù)字進行正確填寫；如果忘記密碼或用戶名，可參看下頁第十五條的“學(xué)員學(xué)習(xí)常見問題”指導(dǎo)。）2、選課與學(xué)習(xí)進入平臺

2、，點擊“選課”按鈕并選課，少選、誤選將影響學(xué)習(xí)，已有學(xué)習(xí)記錄的課程無法刪除。選課后即可進行“課程學(xué)習(xí)”，按照提示選擇課程進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時，點擊“更新學(xué)習(xí)時間”按鈕的時間間隔為：大于10分鐘小于20分鐘，不在此范圍則不能累計學(xué)習(xí)時間。3、提交作業(yè)點擊“提交作業(yè)”按鈕，可查看專家發(fā)布的作業(yè)的各項內(nèi)容與要求。點擊作業(yè)標題，可以看到專家發(fā)布的作業(yè)內(nèi)容，輸入自己的答題內(nèi)容，并按照頁面的提示，點擊“提交”按鈕即可完成作業(yè)的提交。（溫馨提示：提交作業(yè)注意事項，請參照下頁第十五條的“提交作業(yè)時應(yīng)注意些什么？”）4、查看作業(yè)批閱狀態(tài)如果作業(yè)已經(jīng)被批閱，就會顯示出合格或不合格。點擊評語，可以進入查看輔導(dǎo)教師的評語

3、和其他人對作業(yè)的評論。（溫馨提示：為了防止網(wǎng)絡(luò)擁堵造成提交作業(yè)失敗，建議學(xué)員先在WORD文檔中完成作業(yè)并備份后，再粘貼到平臺提交作業(yè)內(nèi)容處提交。）5、學(xué)習(xí)日志學(xué)員點擊“學(xué)習(xí)日志”進入日志列表，點擊“新增”即可進入編輯頁面，輸入相應(yīng)的標題和內(nèi)容，提交后即可發(fā)表成功。點擊日志列表下面的“編輯”和“刪除”，即可改動自己的日志。學(xué)習(xí)日志可在“個人研修工作室”中看到看到自己的“學(xué)習(xí)日志”被專家、輔導(dǎo)教師點評的情況。6、提交學(xué)習(xí)總結(jié)點擊“提交學(xué)習(xí)總結(jié)”按鈕，可查看專家發(fā)布的“學(xué)習(xí)總結(jié)”的相應(yīng)標題。點擊標題，可看到專家發(fā)布的學(xué)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容和要求，輸入總結(jié)內(nèi)容，點擊“提交”即可完成學(xué)習(xí)總結(jié)的提交。7、工作案列

4、點擊“工作案列”進入工作案列列表，點擊“新增”按鈕，進入編輯頁面，學(xué)習(xí)和教學(xué)中遇到的疑難問題在此處發(fā)表，供班級輔導(dǎo)教師和本班學(xué)員討論解答。填寫完整提交后即可發(fā)表成功。其他編輯修改等操作步驟同“學(xué)習(xí)日志”。8、添加收藏點擊“添加收藏”進入“添加收藏”列表，點擊“新增”按鈕，輸入需要收藏的文章標題和鏈接，將搜集的有價值的信息和資料，以名稱和鏈接地址形式進行保存，點擊“提交”后即可添加成功。學(xué)員還可以對已收藏的文章名稱和鏈接進行修改編輯和刪除。9、進入論壇交流點擊“進入論壇”按鈕，即可進入班級論壇。選擇自己所選學(xué)科的學(xué)科論壇版塊，進行發(fā)帖和回帖（溫馨提示：發(fā)帖、回帖的注意事項，請參照本頁第十五條的“

5、關(guān)于論壇發(fā)帖回帖問題”）。10、基礎(chǔ)教育百科“基礎(chǔ)教育大百科”是繼教網(wǎng)旗下面向基礎(chǔ)教育及相關(guān)行業(yè)在線百科全書，用戶可在此進行詞條的編輯和瀏覽學(xué)習(xí)。11、個人信息修改點擊“修改個人信息”，進入用戶信息修改頁面后，可以修改除用戶名外的其他信息，修改、提交后會顯示在學(xué)員的個人主頁上。12、修改密碼點擊“修改密碼”，輸入舊密碼和新密碼，可以對自己的登錄密碼進行修改。13、博客管理點擊“博客管理”，可直接“注冊博客”、申請新的博客，并可匯集、修改已有注冊的博客，對自己的博客進行管理。14、視頻答疑會議系統(tǒng)學(xué)員在視頻答疑會議系統(tǒng)培訓(xùn)期間，可以打開項目首頁，點擊“在線視頻”按鈕進入會議界面，點擊“加入”。按

6、照頁面提示輸入個人相關(guān)信息即可直接進入會議（注：第一次使用時會安裝插件，請關(guān)閉防火墻，進入會議界面。15、學(xué)員學(xué)習(xí)常見問題(1) 忘記用戶名怎么辦？忘記用戶名時，可按照提供的“咨詢服務(wù)”4種途徑進行咨詢：1）全國繼教網(wǎng)服務(wù)熱線：400-812-1228；2）全國繼教網(wǎng)服務(wù)郵箱：feedback；3）全國繼教網(wǎng)首頁的在線咨詢服務(wù)窗口：學(xué)習(xí)咨詢1、學(xué)習(xí)咨詢2、學(xué)習(xí)咨詢3隨時為您答疑解惑。(2) 忘記密碼怎么辦？忘記密碼時，可點擊登錄入口處的“忘記密碼”按鈕，輸入用戶名和身份證號碼找回密碼。(3) 學(xué)員注冊時發(fā)現(xiàn)班級名稱和培訓(xùn)類別不正確，怎么辦？只要您在注冊時，選擇了正確的學(xué)科和所在省、市、區(qū)縣，系

7、統(tǒng)會自動為您選擇好對應(yīng)的班級名稱和培訓(xùn)類別。請認真核對是否為正確的班級名稱和學(xué)科名稱；如果確認無誤，請點擊“確定”；如有誤，請點擊“取消”。當您注冊成功后，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)類別有誤，請通過以下途徑解決：1）全國繼教網(wǎng)服務(wù)熱線：400-812-12282）全國繼教網(wǎng)服務(wù)郵箱：feedback3）全國繼教網(wǎng)首頁的在線咨詢服務(wù)窗口：學(xué)習(xí)咨詢1、學(xué)習(xí)咨詢2、學(xué)習(xí)咨詢3隨時為您答疑解惑；(4) 觀看專題視頻時顯示“準備就緒”“緩沖”等。出現(xiàn)這種情況，主要是由于當?shù)鼐W(wǎng)速緩慢或者個人電腦設(shè)置造成的，建議學(xué)員錯開學(xué)習(xí)的高峰期或者修改自己的電腦設(shè)置，觀看視頻的時間可以自行安排，只要具備上網(wǎng)條件，可以隨時登錄平臺進行視頻

8、的觀看。（5） 提交作業(yè)時應(yīng)注意些什么？1）“提交作業(yè)”的作業(yè)列表頁面如果內(nèi)容為空白，表示尚未發(fā)布作業(yè)，請耐心等待；2）點擊作業(yè)標題，進入作業(yè)內(nèi)容的編輯頁面，可直接在文本框中錄入作業(yè)內(nèi)容，也可以附件形式上傳word文檔。3）請務(wù)必在作業(yè)截止日期之前完成作業(yè)的提交，過期將無法提交。4）只要在作業(yè)的截止日期之前，且輔導(dǎo)教師尚未批閱作業(yè)的前提下，學(xué)員是可以重新多次提交作業(yè)的。（6） 關(guān)于論壇發(fā)帖回帖問題論壇是供本次培訓(xùn)所有參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)交流、問題互助的平臺，學(xué)員發(fā)貼時需遵守論壇發(fā)貼規(guī)則；否則貼子將被做為擾亂論壇秩序的垃圾貼刪除。學(xué)員發(fā)貼時注意以下幾點：1）貼子名稱不要用簡單的數(shù)字、英文字母等命名，如：

9、123、ab 、好、問題5等這樣的字樣代替；貼子名稱應(yīng)該是發(fā)貼內(nèi)容的概括提要；2）不要重復(fù)發(fā)布相同的貼子；3）不要自己發(fā)貼、自己答；論壇是供學(xué)員交流互助的平臺，不要自己發(fā)布疑問，自己回答；這樣即擾亂了平臺秩序，也影響了其他學(xué)員的積極性；4）不要把本次項目的制度計劃、進度安排、實施方案等在項目首頁就可以查看的內(nèi)容以發(fā)貼形式發(fā)布（如有學(xué)員發(fā)貼詢問，可作為回復(fù)內(nèi)容）。2011年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)2011-07-19 09:37網(wǎng)址： 一、各環(huán)節(jié)具體要求如下：1、學(xué)習(xí)課程資源認真學(xué)習(xí)規(guī)定課程、拓展資料及各類簡報，建議每天學(xué)習(xí)不少于1小時。2、作業(yè)緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐，按時完成平臺中

10、發(fā)布的作業(yè)。作業(yè)要求反映自己的真知灼見，不宜長篇大論，不可敷衍了事，杜絕抄襲。3、學(xué)習(xí)日志學(xué)習(xí)日志即學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中記錄的個人學(xué)習(xí)的點滴感悟、心得、收獲以及培訓(xùn)反映在教學(xué)過程中的改變等。字數(shù)要在100字以上，要寫出個人的真實感受，杜絕抄襲。4、工作案例/教學(xué)設(shè)計與反思學(xué)習(xí)公共課程的老師提交工作案例，如幼教的老師；學(xué)習(xí)學(xué)科課程的老師提交教學(xué)設(shè)計與反思。教學(xué)設(shè)計與反思指通過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課，進行教學(xué)設(shè)計，其中要體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中汲取的理念；教學(xué)反思是要在該教學(xué)設(shè)計實施后，針對整個教學(xué)設(shè)計或?qū)嵤┲械哪硞€教學(xué)行為進行深入的反思。5、學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)是將培訓(xùn)所學(xué)知識技能應(yīng)用于工作實踐

11、過程中的體會、反思與總結(jié)，反映自己觀念和行為的變化，所教學(xué)生或班級的變化等。具體要求如下（1）要做前后對比，分析變化的原因或無變化的原因。（2）要觀點明確、重點突出、條理清晰，概括準確、邏輯性強，與實際教學(xué)教育工作相關(guān)。（3）文字樸實簡潔，字數(shù)在1000字以上，不能抄襲。6、論壇研討各位老師在學(xué)習(xí)的過程中要針對課程學(xué)習(xí)過程中的問題或?qū)嶋H教學(xué)過程中問題在論壇發(fā)帖，并積極回復(fù)其他老師的問題，進行論壇研討?？己朔绞娇己酥笜顺煽兒怂銟藴蕶?quán)重按課程考核學(xué)習(xí)時間設(shè)定滿分學(xué)習(xí)時間=24小時（每門課程學(xué)習(xí)時間8小時）；若實際學(xué)習(xí)時間達到或超過24小時，則為滿分；若實際學(xué)習(xí)時間少于24小時，則實際分數(shù)=實際學(xué)習(xí)

12、時間/24100權(quán)重例如：實際學(xué)習(xí)了20小時，此項得分=(20/24) 40=33.3分40%作業(yè)設(shè)定至少提交作業(yè)次數(shù)3次（每門課程各一次）；作業(yè)評分等級：優(yōu)秀100，良好80，合格60，不合格40）若作業(yè)次數(shù)達不到3次的，該項成績?yōu)?分；若作業(yè)次數(shù)達到3次及以上，則實際分數(shù)=所有作業(yè)成績的平均分權(quán)重；例如：3次作業(yè)的評分分別是優(yōu)秀、良好和合格，則此項最后的得分=（100+80+60）/320%=16分（作業(yè)請勿抄襲或者從網(wǎng)上下載，如有發(fā)現(xiàn)一律以不及格處理）20%按教學(xué)計劃考核學(xué)習(xí)日志設(shè)定滿分提交次數(shù)=12次；若實際提交次數(shù)達到或超過12次，則為滿分；若實際提交次數(shù)少于12次，則實際分數(shù)=實際

13、提交次數(shù)/12100權(quán)重例如：實際提交10篇，則此項得分=（10/12）10=8.3分10%學(xué)習(xí)總結(jié)設(shè)定至少提交學(xué)習(xí)總結(jié)次數(shù)1次。學(xué)習(xí)總結(jié)評分等級：優(yōu)秀100，良好80，合格60，不合格40若學(xué)習(xí)總結(jié)次數(shù)達不到1次的，該項成績?yōu)?分；若學(xué)習(xí)總結(jié)次數(shù)達到1次及以上，則實際分數(shù)=所有學(xué)習(xí)總結(jié)的平均分權(quán)重；例如：提交了2篇總結(jié)的評分分別是優(yōu)秀和合格，則此項最后的得分=（100+60）/210%=8分10%工作案例設(shè)定滿分提交次數(shù)=1次；若實際提交次數(shù)達到或超過1次，則為滿分10分；若實際提交次數(shù)少于1次，則實際分數(shù)為零分。例如：提交了1篇工作案列，則此項最后得分=10分10%論壇研討發(fā)表一篇主題帖子

14、得10分；回復(fù)一篇帖子得 3分；帖子被置頂或設(shè)置為精華帖，加20 分；設(shè)置一個滿分的積分數(shù)100分，若實際積分達到或超過100，系統(tǒng)記為該項滿分。若實際積分少于100，則實際分數(shù)=實際積分數(shù)/100100權(quán)重例如：提問數(shù)為8，回復(fù)數(shù)為5，此項得分=（108+35）/100 10=9.5分10% 注：每項考核指標都按百分制計分，考核指標單項得分權(quán)重=該項考核成績，保留一位小數(shù)，四舍五入。學(xué)員最后的成績等于各項成績相加。例如：學(xué)員最后成績=33.3+16+8.3+8+10+9.5=85.1分二、學(xué)習(xí)評價標準（一）“作業(yè)”等級的評價標準1、不合格的標準：有抄襲現(xiàn)象；不符合作業(yè)基本要求；主題思想不鮮明

15、，對所敘述內(nèi)容表述不清；字數(shù)未達到要求。2、合格的標準：符合作業(yè)具體要求，結(jié)合課程內(nèi)容，聯(lián)系教學(xué)實踐。3、良好的標準：在作業(yè)合格的基礎(chǔ)上，作業(yè)中解決教學(xué)問題的方法較具體、有自己的觀點。4、優(yōu)秀的標準：在作業(yè)良好的基礎(chǔ)上，對作業(yè)中要解決的問題有自己的獨特方法，且方法具有較強的借鑒性。（二）“工作案例/教學(xué)設(shè)計與反思”等級的評價標準 1、不合格的標準有抄襲現(xiàn)象；只提交“教學(xué)設(shè)計”或“教學(xué)反思”其中一項；不符合“教學(xué)設(shè)計與反思”的基本要求，所寫內(nèi)容過于簡略；“教學(xué)設(shè)計”思路混亂，不能解決教學(xué)中的實際問題。2、合格的標準“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)反思”兩項內(nèi)容均需提交。若學(xué)員只提交“教學(xué)設(shè)計”或“教學(xué)反思”

16、，班級輔導(dǎo)老師可對其批改、寫評語并提醒學(xué)員將另一項補齊后再一并提交?！敖虒W(xué)設(shè)計”要按教學(xué)設(shè)計模板要求的內(nèi)容進行撰寫，且內(nèi)容目標分析符合所選課例的課標要求；學(xué)習(xí)者特征分析符合實情；教學(xué)過程思路清晰，能圍繞教學(xué)目標展開教學(xué)；能充分實現(xiàn)本節(jié)教學(xué)的整體目標且教學(xué)策略符合學(xué)生的認知規(guī)律?！胺此肌币Y(jié)合所選課例內(nèi)容，聯(lián)系教學(xué)實踐，至少從三個角度對該課例進行反思（反思模板提供的）；語言流暢；不少于200字。3、良好的標準在合格的基礎(chǔ)上，教學(xué)過程思路清晰自然，且教學(xué)環(huán)節(jié)策略有一定的新意；學(xué)生的主體地位突出，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式?！胺此肌币Y(jié)合所選課例內(nèi)容，聯(lián)系教學(xué)實踐，至少從四個角度對該課例進行反思（反思模板提供的）；語言流暢；不少于300字。4、優(yōu)秀的標準在良好的基礎(chǔ)上，教學(xué)過程具