六年級科學(xué)上《植物與環(huán)境》第一課時

1、粵教版六年級科學(xué)上冊窯新學(xué)校窯新學(xué)校 何剛何剛 2015.9.10.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 以仙人掌和龜背竹為例，了解耐以仙人掌和龜背竹為例，了解耐旱和喜陰植物的特點(diǎn)。旱和喜陰植物的特點(diǎn)。2.通過實(shí)驗(yàn)比較仙人掌和龜背竹耐通過實(shí)驗(yàn)比較仙人掌和龜背竹耐旱能力旱能力 。3.學(xué)會用自己的方式對觀察和研究學(xué)會用自己的方式對觀察和研究進(jìn)行記錄進(jìn)行記錄 。 4.愿意了解大自然的奧秘，喜歡研愿意了解大自然的奧秘，喜歡研究有關(guān)動植物的知識。究有關(guān)動植物的知識。導(dǎo)學(xué)提示一導(dǎo)學(xué)提示一： （5+5+3） 任務(wù)：任務(wù)：觀察圖片，并查閱資料了解和分析仙人掌和觀察圖片，并查閱資料了解和分析仙人掌和龜背竹的外部形態(tài)特征。龜背竹

2、的外部形態(tài)特征。 要求：要求： 1 1、預(yù)讀教材、預(yù)讀教材P29P29圖文材料，完成觀察記錄：圖文材料，完成觀察記錄： 仙人掌的葉子在哪里仙人掌的葉子在哪里？ 仙人掌和龜背竹這兩種植物的外部形態(tài)的差異為仙人掌和龜背竹這兩種植物的外部形態(tài)的差異為什么會有這么大？什么會有這么大？ 填寫觀察記錄。填寫觀察記錄。 材料：材料：1、課前課前 ，圍繞主題通過實(shí)踐調(diào)查、查閱或圍繞主題通過實(shí)踐調(diào)查、查閱或借助百度網(wǎng)進(jìn)行資料搜集借助百度網(wǎng)進(jìn)行資料搜集 ，親身經(jīng)歷探究的過程中，親身經(jīng)歷探究的過程中, ,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。 2 2、組內(nèi)討論交流。、組內(nèi)討論交流。 展示：展示：速度快的小組代表優(yōu)

3、先。速度快的小組代表優(yōu)先。 評價：評價：聲音洪亮，表述精當(dāng)獲得一顆星。聲音洪亮，表述精當(dāng)獲得一顆星。植物名稱植物名稱仙人掌仙人掌龜背竹龜背竹環(huán)境條件環(huán)境條件干燥地區(qū)干燥地區(qū)陰生植物區(qū)陰生植物區(qū)外部形態(tài)特征外部形態(tài)特征葉子退化了，變成葉子退化了，變成了針狀和刺狀了針狀和刺狀葉子大而綠葉子大而綠觀察記錄龜背竹和仙人掌這兩種植物的外部形態(tài)的差異為什么會有這么大？ 答：龜背竹的葉子大而綠是因?yàn)閺耐寥乐形沾罅康乃郑盏乃蟛糠窒挠谡趄v作用，葉子是主要的蒸騰部位，大部分水都要從這里跑掉，所以長成這樣。而仙人掌長期生長在卻雨少水的沙漠里，為了適應(yīng)酷旱的環(huán)境，經(jīng)過千千萬萬年的演變過程，葉子退化了，變成

4、了針狀或刺狀，體態(tài)變了樣是最大限度地減少水分蒸騰。導(dǎo)學(xué)提示二導(dǎo)學(xué)提示二： （5+5+3） 任務(wù)：任務(wù)：通過觀察、比較罩在仙人掌和龜背竹莖葉上通過觀察、比較罩在仙人掌和龜背竹莖葉上的塑料袋內(nèi)壁的水珠的多少來分析它們的耐旱本領(lǐng)。的塑料袋內(nèi)壁的水珠的多少來分析它們的耐旱本領(lǐng)。 要求：要求： 1 1、預(yù)讀教材、預(yù)讀教材P30P30圖文材料，完成觀察記錄：圖文材料，完成觀察記錄： 仙人掌和龜背竹的外部形態(tài)與它們的生活環(huán)境有仙人掌和龜背竹的外部形態(tài)與它們的生活環(huán)境有關(guān)嗎關(guān)嗎？ 填寫觀察記錄。填寫觀察記錄。 材料：材料：1、課前課前 ，圍繞主題通過實(shí)踐調(diào)查、查閱或圍繞主題通過實(shí)踐調(diào)查、查閱或借助百度網(wǎng)進(jìn)行資

5、料搜集借助百度網(wǎng)進(jìn)行資料搜集 ，親身經(jīng)歷探究的過程中，親身經(jīng)歷探究的過程中, ,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。 2 2、組內(nèi)討論交流。、組內(nèi)討論交流。 展示：展示：速度快的小組代表優(yōu)先。速度快的小組代表優(yōu)先。 評價：評價：聲音洪亮，表述精當(dāng)獲得一顆星。聲音洪亮，表述精當(dāng)獲得一顆星。耐旱的本領(lǐng)耐旱的本領(lǐng)植物名稱植物名稱仙人掌仙人掌龜背竹龜背竹耐旱的本領(lǐng)耐旱的本領(lǐng) 耐旱耐旱不耐旱不耐旱形態(tài)與環(huán)境形態(tài)與環(huán)境 葉子退化，生葉子退化，生長在干燥區(qū)長在干燥區(qū)葉子大而綠，生葉子大而綠，生長在潮濕地區(qū)長在潮濕地區(qū)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有水滴沒有水滴有水滴有水滴 各種各樣的生物與環(huán)境構(gòu)成了各種各樣的生物與環(huán)境構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體，相互制約又相互一個統(tǒng)一的整體，相互制約又相互影響，每種生物都與周圍的生物和影響，每種生物都與周圍的生物和 環(huán)境有著密切的聯(lián)系。環(huán)境有著密切的聯(lián)系。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.仙人掌生活在仙人掌生活在 干旱少雨干旱少雨 的沙漠地的沙漠地區(qū)，葉子變成區(qū)，葉子變成 刺刺 ，喜陽光，不，喜陽光，不耐寒，耐寒， 耐旱耐旱 能力強(qiáng)。能力強(qiáng)。 2. 2. 龜背竹生活在