幼兒園學(xué)前班月度總結(jié)范文

1、幼兒園學(xué)前班月度總結(jié)光陰似箭 ,日月如梭 , 一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中 劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們 的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努 力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)， 使學(xué)前班像一個(gè)大家庭 班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長! 現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全 本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué) 習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何 安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物 品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶 物品。并教育幼兒不吃陌生人給的

2、東西，不私自隨陌生人外 出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。 其次是從細(xì)節(jié)入手， 建立完善的安全保證體系。二、教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等 特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍 打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作 協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒 求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在 教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激 發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片， 掌握了單變加數(shù)、 減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)

3、練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用 心算練習(xí)十位數(shù)的加減和 10 以內(nèi)的連加連減， 幼兒的數(shù)學(xué)思 維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查 作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào) 動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗 細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等 ; 重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn) 用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整 體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單 的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如： 磁鐵的特性 、 彈性 、聲音 等，知道 常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操 作能力，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方 面幼兒的

4、手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂 得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主 題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流 暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造 力。三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這 學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取各種激 勵(lì)機(jī)制，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué) 習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極 大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種 小習(xí)慣。 讓他們做到不隨地亂丟紙屑、 果皮 ; 課桌內(nèi)書本擺放 整齊，能保持教室的

5、衛(wèi)生清潔 ; 講究個(gè)人衛(wèi)生， 見到老師能主 動(dòng)問好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語等。 使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園 生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的 窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加 了我們教師衛(wèi)生工作的難度， 為此我們老師每天都要堅(jiān)持 三 擦 三掃 三拖 ，每天早晨學(xué)生未到時(shí)要擦窗， 擦桌，擦椅， 堅(jiān)持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此，我們所有的老 師都沒有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是 我們衛(wèi)生保育工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我 們加強(qiáng)晨間檢查，做