幼兒教師口語教程第一課

1、幼兒教師口語教程幼兒教師口語教程單元一 言語、漢語與普通話教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)：知識目標(biāo)：技能目標(biāo)：德育目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：第一課 言語常識“語言”和“言語”這兩個(gè)詞都有“語”和“言”兩個(gè)詞素構(gòu)成，雖然詞義上有千絲萬縷的聯(lián)系，但實(shí)際上差異非常明顯。一、語言和言語1、語言（1）語言就廣義而言，是一套人類特有的符號系統(tǒng)。用以溝通以及符號、表達(dá)方式與處）語言就廣義而言，是一套人類特有的符號系統(tǒng)。用以溝通以及符號、表達(dá)方式與處理規(guī)則等。理規(guī)則等。 符號通常稱為文字會(huì)以視覺、聲音或者觸覺方式來進(jìn)行傳遞。嚴(yán)格來說，語言是指人類溝通所使用的語言自然語言。在一個(gè)先進(jìn)的社會(huì)中一般人都必須通過學(xué)習(xí)才能獲得語言能

2、力。語言的目的是交流觀念、意見、思想等。語言學(xué)就是從人類研究語言分類與規(guī)則而發(fā)展出來的。研究語言的專家被稱呼為語言學(xué)家。當(dāng)人類發(fā)現(xiàn)了某些動(dòng)物如海豚能夠以某種方式溝通，就誕生了動(dòng)物語言的概念。語言是一種認(rèn)知事物的工具，是文化與信息的載體。（2）語言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類發(fā)展到一定階段基于生活和交流需要而產(chǎn)生的一種帶有社會(huì)關(guān)系性質(zhì)的現(xiàn)象。 語言的起源必須具備三方面條件：人類的思維能力要發(fā)展到一定的水平。人類的思維能力要發(fā)展到一定水平，應(yīng)該能夠?qū)陀^世界的事物進(jìn)行分類和概括，并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力，只有具備了這種心理?xiàng)l件，才有可能產(chǎn)生語言。人類要具備一定的生理?xiàng)l件。人類的喉頭和口腔

3、聲道必須進(jìn)化到能夠發(fā)出清晰的聲音，才有可能產(chǎn)生有聲語言。人類社會(huì)有了產(chǎn)生語言的必要。人類社會(huì)的發(fā)展必須到“彼此間有些什么非說不可的地步了”，具備了這樣的社會(huì)條件，才有必要產(chǎn)生語言。2、言語（1）言語的定義言語的運(yùn)用語言符號進(jìn)行交流，或者說，言語的運(yùn)用語言這中符號表達(dá)內(nèi)心思想與情感的過程。（2）形成語言的條件A、言語需要人們的內(nèi)心有所言說；B、言語需要人們能夠發(fā)出聲音；C、人們要按語言符號的邏輯順序?qū)⒎栠M(jìn)行排列組合，使之能夠成為進(jìn)行信息交流的工具。二、語言的要素1、語音的概念語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的表示符號的聲音。具有物理性質(zhì)、生理性質(zhì)、社會(huì)性質(zhì)。2、語音的要素語音具有四個(gè)要素：音高、音強(qiáng)、

4、音長、音色。（1）音高音高是指聲音的高低。（2）音強(qiáng)音強(qiáng)是只聲音的強(qiáng)弱程度。（3）音長音長是指聲音的長短，是形成輕聲和重音的重要因素。（4）音色音色是指聲音的特色。三、人的發(fā)音原理人的發(fā)聲器官在喉頭，由聲帶、軟骨韌帶結(jié)構(gòu)的支架、控制聲帶位置和張力的肌肉群組成。肌肉的活動(dòng)由神經(jīng)來支配。聲帶位于人體喉腔中部，是附著在內(nèi)壁上的肌肉組織，并呈瓣?duì)睿砻娓惨哉衬?，具有一定的彈性，是發(fā)聲器官的主要組成部分。兩聲帶間的開口(矢狀裂隙)為聲門裂(俗稱聲門)。從氣管經(jīng)喉頭、咽部至嘴和鼻孔的管道為聲道，如圖2-1所示。當(dāng)空氣從肺部經(jīng)氣管呼出時(shí)，呈一定張力的聲帶，由于受氣流的不斷沖擊，引起振動(dòng)而發(fā)聲。第二課 漢語和

5、普通話一、漢語1、作為臍帶文化的方言。方言是相對于普通話而言的，指一個(gè)個(gè)特定地域的地方語言。2、從方言到民族共同語的演進(jìn)?？傮w來說，古代汗民族共同語經(jīng)歷了長期的發(fā)展演變，語音日益完善、詞匯、語法方面日趨豐富和規(guī)范，為現(xiàn)代漢民族共同語的確立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、現(xiàn)代漢民族共同語的形成與發(fā)展。二、普通話（一）普通話的概念普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語。普通話這個(gè)概念是在1955年10月先后召開的全國文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上明確的。1956年在國務(wù)院發(fā)布的關(guān)于推廣普通話的指示中正式確定了普通話的含義。普通話的“普通”二字是“普遍通行”“共通”的意思，是全國通用的語言，而不是僅供一個(gè)地區(qū)或部分群眾使用的方言。普通話是漢民族在相當(dāng)長的歷史發(fā)展過程中，在某一種地方方言的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工規(guī)范化的語言。（二）普通話的概念包括語音、詞匯、語法三個(gè)方面（1）普通話以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音。（2）普通話以北方話為基礎(chǔ)方言。（3）普通話以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。三、學(xué)習(xí)和使用普通話的意義1、學(xué)習(xí)和使用普通話是交流和溝通的必然需要。2、學(xué)習(xí)和使用普通話是特定身份、特定工作性質(zhì)的存在需要。3、學(xué)習(xí)和使用普通話是科技文化發(fā)