《自制小樂器》教學設(shè)計_第1頁
《自制小樂器》教學設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、學習必備歡迎下載自制小樂器教學設(shè)計、教學目標：（一） 科學探究目標：1能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面。2能按照書上的要求制定出制作小樂器 的小組計劃。3能夠在教師的指導下制作簡單的小樂器。4能對自己和別人設(shè)計、制作的小樂器進行客觀的評議。（二） 情感態(tài)度與價值觀目標：1在制定小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法。2愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務(wù)。（三） 科學知識目標：能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關(guān)系。二、教學準備：圓口容器 氣球塑料袋棉布學習必備歡迎下載5牛皮紙橡皮筋膠帶剪刀三、教學過程：（一）、引導學生認識書中的各種樂器，并提問：你們認識這些樂器嗎？你會彈奏嗎？告

2、訴學生不同的樂器會產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同（二）、活動一：做小鼓1 1、用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面， 仔細聽聽發(fā)出的聲音。以教師演示為主以技能訓練為重點2 2、提問：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓面，為什么？（三）、活動三：制作自己的小樂器1 1、讓學生先欣賞一些同學做的小樂器。學生認樂器學生動手實驗學生討論學習必備歡迎下載得出結(jié)論：聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)，材料不同樂器演奏的效果也不同2 2、布置制定小組計劃試一試，怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不 同的聲音？布置討論任務(wù)：對同學們制作的小樂器進行評價。（四）、教師總結(jié)全課 制定小組計劃學生得出結(jié)論：聲音的大小與物體振動的強弱有關(guān)；聲音的高低與物體振動 的快慢有關(guān)。學生討論

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