魯教版高中地理必修一第三單元第1節(jié)《地理環(huán)境的差異性》優(yōu)質(zhì)ppt課件

1、熱帶荒漠熱帶荒漠苔原帶苔原帶學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的經(jīng)過繪制理想大陸自然帶的分布圖，歸納三大經(jīng)過繪制理想大陸自然帶的分布圖，歸納三大地域分異規(guī)律及構(gòu)成緣由，結(jié)合詳細(xì)事例說出地域分異規(guī)律及構(gòu)成緣由，結(jié)合詳細(xì)事例說出地理環(huán)境差別對(duì)人類消費(fèi)生活的影響。地理環(huán)境差別對(duì)人類消費(fèi)生活的影響。展示內(nèi)容展示內(nèi)容展示展示非展示同學(xué)非展示同學(xué)探究一探究一后黑板后黑板整理導(dǎo)學(xué)案，整理導(dǎo)學(xué)案，落實(shí)落實(shí)理想大陸理想大陸自然帶的分布自然帶的分布、三種地域分異三種地域分異規(guī)律規(guī)律。探究二探究二后黑板后黑板繪制理想大陸氣候分布圖繪制理想大陸氣候分布圖前黑板前黑板繪制理想大陸自然帶分布圖繪制理想大陸自然帶分布圖前黑板前黑板自主學(xué)習(xí)自主

2、學(xué)習(xí) 成果展現(xiàn)成果展現(xiàn)、由赤道到兩極的地域分異：、由赤道到兩極的地域分異： 東西東西 方向延伸，方向延伸， 方向更替方向更替南北南北緯度地帶性緯度地帶性由赤道到兩極的地域分異由赤道到兩極的地域分異以熱量差別為根底以熱量差別為根底2、由沿海向內(nèi)陸的地域分異、由沿海向內(nèi)陸的地域分異 方向延伸，方向延伸， 方向更替方向更替南北南北東西東西經(jīng)度地帶性經(jīng)度地帶性從沿海向內(nèi)陸的地域分異從沿海向內(nèi)陸的地域分異以水分差別為根底以水分差別為根底探求一探求二在原產(chǎn)地以外定居、生長(zhǎng)、繁育的生物種被稱為在原產(chǎn)地以外定居、生長(zhǎng)、繁育的生物種被稱為“外來(lái)種或外來(lái)種或“侵入種。近年侵入種。近年來(lái)，人們對(duì)物種入侵的后果及對(duì)策

3、格外關(guān)注。在我國(guó)溫帶水域，水葫蘆生長(zhǎng)旺來(lái)，人們對(duì)物種入侵的后果及對(duì)策格外關(guān)注。在我國(guó)溫帶水域，水葫蘆生長(zhǎng)旺盛，既可耗費(fèi)水體中多余的營(yíng)養(yǎng)，又可作為飼料和綠肥，發(fā)揚(yáng)了較好的生態(tài)效盛，既可耗費(fèi)水體中多余的營(yíng)養(yǎng)，又可作為飼料和綠肥，發(fā)揚(yáng)了較好的生態(tài)效益。然而，把它們引種到亞熱帶水域卻因生長(zhǎng)過于旺盛而引發(fā)了生態(tài)災(zāi)難。請(qǐng)益。然而，把它們引種到亞熱帶水域卻因生長(zhǎng)過于旺盛而引發(fā)了生態(tài)災(zāi)難。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明產(chǎn)生這種差別的自然地理緣由。簡(jiǎn)要闡明產(chǎn)生這種差別的自然地理緣由。分異規(guī)律分異規(guī)律形成形成基礎(chǔ)基礎(chǔ)影響影響因素因素分布規(guī)律分布規(guī)律特例特例從赤道向兩從赤道向兩極的地域分極的地域分異異從沿海向從沿海向 內(nèi)陸的地內(nèi)陸的地

4、域分異域分異山地的垂山地的垂直直地域分異地域分異熱量熱量太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射東西延伸東西延伸南北更替南北更替非洲沿非洲沿2020E E經(jīng)經(jīng)線自然帶的變化線自然帶的變化水分水分海陸分布海陸分布南北延南北延伸伸東西更東西更替替亞歐大陸中緯度亞歐大陸中緯度從沿海向內(nèi)陸從沿海向內(nèi)陸水熱情況水熱情況 海拔高度海拔高度山地垂直山地垂直自然帶自然帶珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰垂直自然帶垂直自然帶 知識(shí)構(gòu)造知識(shí)構(gòu)造 自主落實(shí)自主落實(shí)整體性是相對(duì)的，差別性是絕對(duì)的，地域分異整體性是相對(duì)的，差別性是絕對(duì)的，地域分異是有規(guī)律的。是有規(guī)律的。v從這幅圖中他能發(fā)現(xiàn)垂直地域分異與從赤道到兩極從這幅圖中他能發(fā)現(xiàn)垂直地域分異與從赤道到兩極的地域分異有什么關(guān)系？的地域分異有什么關(guān)系？v垂直地域分