語(yǔ)文S版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外專項(xiàng)練習(xí)

1、語(yǔ)文S版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課外閱讀。詠柳唐 賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1給多音字注音并組詞。似_（ ）   _（ ）2“綠絲絳”指的是_，“剪刀”指的是_。3詩(shī)中描寫(xiě)柳枝的詩(shī)句是_，寫(xiě)柳葉的詩(shī)句是_，設(shè)問(wèn)句是_。4請(qǐng)你再寫(xiě)出一句與柳有關(guān)的詩(shī)詞或俗語(yǔ)。_5自古以來(lái)，除“詠柳”外人們都，愛(ài)楊柳，形成許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和悄趣盎然的柳文化。你還知道柳文化中的什么內(nèi)容，試舉一例。_2. 給圖片配上一首合適的詞，并完成練習(xí)。_（1）這首詞描寫(xiě)的時(shí)間是_（季節(jié)

2、）。（2）這首詞前三句寫(xiě)景，作者寫(xiě)景時(shí)十分注重色彩的描寫(xiě)，如鷺的顏色是_，箬笠和蓑衣的顏色分別是_和_，給人秀麗、清新之感。（3）詞的最后一句寫(xiě)人，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫_的生活情趣。3. 課內(nèi)外對(duì)比閱讀。桑茶坑道中宋楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。（注釋）桑茶坑：地名，在安徽涇縣。晴明：晴朗，明澈。眠正著：正睡得酣甜。柳陰：柳下的陰影。1選一選。（1）這首詩(shī)所寫(xiě)的時(shí)間是（_）季節(jié)。A初春  B初夏  C初秋（2）當(dāng)時(shí)的天氣情況是（_）。A小雨  B晴朗  C雨后初晴2根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。（1）這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在桑茶坑道所見(jiàn)

3、的_情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩(shī)中描述的景物有_。（2）“_”字寫(xiě)出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“_”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，任他的牛隨意吃草的畫(huà)面。3給下列詩(shī)句選擇正確的解釋。（1）草滿花堤水滿溪。（_）A草遮住了花兒，水漲滿了小溪。B小溪里的流水漲滿河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開(kāi)放。（2）一牛吃過(guò)柳陰西。（_）A那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，一直吃到了柳林西面。B那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。4發(fā)揮想象，接著寫(xiě)一寫(xiě)。牧童一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)牛不見(jiàn)了，_5下列關(guān)于兩首古詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.桑茶坑道中這首詩(shī)前兩句寫(xiě)出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草在風(fēng)中搖

4、曳，大自然充滿了生機(jī)的律動(dòng)。B.桑茶坑道中后兩句把牧牛童子和牛的神態(tài)寫(xiě)活了，富有生活氣息。C.四時(shí)田園雜興第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孫子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，所以就閑著，在樹(shù)蔭下乘涼。四時(shí)田園雜興宋范成大晝出耘田夜績(jī)麻，_。童孫未解供耕織，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2解釋下面的字詞?？?jī)麻：_。供：_。3跟隨著作者，我們看到了兩組鏡頭，勤勞的鄉(xiāng)村男女和兒童，請(qǐng)你選取一組人物，結(jié)合詩(shī)句，描寫(xiě)你看到的畫(huà)面。我選的是_（鄉(xiāng)村男女 兒童）。畫(huà)面：_4寫(xiě)兒童“學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)有兩層含義，一是表明農(nóng)家孩子養(yǎng)成了_的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出_。5詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？_4. 古詩(shī)樂(lè)園。把

5、古詩(shī)補(bǔ)充完整，回答問(wèn)題。塞下曲（唐）盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。_，_。1補(bǔ)充詩(shī)的后兩句。2這首詩(shī)前兩句意思是_。3給這首詩(shī)配幅畫(huà)吧。5. 課內(nèi)閱讀。送杜少府之任蜀州_，_。_，_。_，_。_，_。1默寫(xiě)詩(shī)句，并寫(xiě)出作者及朝代。2解釋詞語(yǔ)。之：_宦游人：_若：_歧路：_3詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊胸襟，豪放胸懷的句子是：_6. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，_。風(fēng)一更，雪一更，_，故園無(wú)此聲。1把詞補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_代的_?！伴L(zhǎng)相思”是這首詞的_。3連一連。4這首詞表達(dá)了詞人行軍在外時(shí)強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。你還知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句？請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。_7. 閱讀古詩(shī)，回答

6、問(wèn)題。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1這首詩(shī)的作者是（_），（_）朝詩(shī)人。2解釋下列詞語(yǔ)。河：_岳：_遺民：_3賞析第三句詩(shī)中的“盡”字。_4這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_8. 古詩(shī)文閱讀。春 望唐杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（注釋）破：淪陷。烽火：這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。渾：簡(jiǎn)直。勝：能承受。簪（zn）：一種束發(fā)的首飾。1從題目上看，這首詩(shī)是作者在_（季節(jié)）的時(shí)候?qū)懙摹?從“草木深”三個(gè)字可以看出長(zhǎng)安城的現(xiàn)狀是（   ）A.荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。

7、60;B.草木繁茂，一片生機(jī)。3“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法。4詩(shī)中反映廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平安定的美好愿望的詩(shī)句是“_，_”。5古詩(shī)的最后一句，作者通過(guò)描寫(xiě)_的變化，使讀者感受到詩(shī)人內(nèi)心的_和_，更加體現(xiàn)詩(shī)人_的思想感情。9. 課外閱讀。題李凝幽居賈島閑居少鄰并， 草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)， 僧敲月下門(mén)。1請(qǐng)寫(xiě)出下面的字在詩(shī)中的讀音。徑（   ）  宿（   ）  僧（   ）2賈島在考慮用“推”還是用“敲”時(shí)，撞到了_，并得到了他的指點(diǎn)。3詩(shī)中描寫(xiě)的景物有哪些？_ 4這首詩(shī)中歷來(lái)被傳誦的名句是：_ 

8、;5用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的大意。_10. 閱讀古詩(shī)，做練習(xí)。浣溪沙·游蘄水·清泉寺宋蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（注釋）蘄(qí)水：縣名，今湖北省黃岡市浠水縣。唱黃雞：感慨時(shí)光的流逝。因黃雞可以報(bào)曉，表示時(shí)光的流逝。1這首詞的作者是_，號(hào)_居士。他天資極高，學(xué)識(shí)淵博，詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆精，是唐宋八大家之一。2對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()。A. 山下蘭芽短浸溪(泡在水中)B. 瀟瀟暮雨子規(guī)啼(杜鵑花)C. 人生無(wú)再少(少年時(shí)期)D. 休將白發(fā)唱黃雞(老年

9、)3用自己的話寫(xiě)寫(xiě)下面詞句描繪的畫(huà)面。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。_4在詞的下闋，詞人迸發(fā)出使人振奮的議論，借溪水西流指出人們應(yīng)該_，體現(xiàn)了詞人_的人生態(tài)度。11. 快樂(lè)閱讀。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。（   ），（   ）。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（   ），（   ）。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)作者是_時(shí)期_(填人名)，題目的意思是_。3解釋以下詞語(yǔ)的意思。竹喧_。王孫:_。4“明月松間照,清泉石，上流?！边@兩句詩(shī)中的靜態(tài)描寫(xiě)是“_”,動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是

10、“_”。先_后_ (視覺(jué)  聽(tīng)覺(jué)  感覺(jué))，寫(xiě)出了山間自然景物的幽靜。5“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”這兩句詩(shī)的句序是倒置的,請(qǐng)你試著寫(xiě)出正常的句序。_，_6寫(xiě)出下面的詩(shī)句所描繪的景象：竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。_12. 閱讀理解。紙船寄母親我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸

11、來(lái)。1這首詩(shī)的作者是_。2“妄棄”的意思是_。3畫(huà)“”的句子中“它到的地方”是指_。4你對(duì)“無(wú)端”的理解是：_。5最后一句中“她”是指_，“悲哀”是指_。13. 閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。示兒_，_。_，_。1背誦并默寫(xiě)示兒。2翻譯。_3示兒這首詩(shī)表達(dá)了陸游怎樣的思想感情？_4賞析示兒的情感表達(dá)特點(diǎn)。_14. 古詩(shī)大廳。冬夜讀書(shū)示子聿宋陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。1“無(wú)遺力”讓我想到的成語(yǔ)是（ ）。A.竭盡全力 B.川流不息 C.力大無(wú)窮 D.毫不在乎2“少壯工夫老始成”與“絕知此事須躬行”中加點(diǎn)字意思分別是（_）和（_）。A剛剛

12、   B獨(dú)一無(wú)二   C親身、親自   D事物的一頭3詩(shī)人陸游告訴兒子讀書(shū)的兩個(gè)重點(diǎn)分別是（   ）。A.要勤奮，要注重多實(shí)踐 B.要掌握技巧，要堅(jiān)持不懈C.要耐心，要多思考 D.要勤奮，要深入思考4“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成”的意思是（ ）A.古人做學(xué)問(wèn)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)不用盡全身力氣的，年少的時(shí)候就有成就，老了就更大了。B.古人做學(xué)問(wèn)從來(lái)都是不遺余力，年少時(shí)花了時(shí)間，到老了就一定會(huì)有最高的成就。C.古人做學(xué)問(wèn)都不遺余力，只有到老了才剛剛能有一些成就。D.古人做學(xué)問(wèn)很注重年少的時(shí)間，那樣年紀(jì)大了才不會(huì)后悔。5下面句子中哪一個(gè)與讀書(shū)無(wú)關(guān)？（