體育單招語文模擬試題

1、2014年全國普通高等學(xué)校運動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨統(tǒng)一招生考試語文模擬卷一、語文知識本大題共l0小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案的字母填在括號內(nèi)。1下列加點字注音正確的一項是 【 】A逡巡qn 翹首遠(yuǎn)望qiáo 通衢大道qú B奢靡mí 果實累累li 臧否人物zng fuC翩躚pin xin 大腹便便biàn 靡靡之音mí D愀然qi 萎靡不振m 數(shù)見不鮮shù xin 2下列字形全都正確的一項是 【 】A諢號 砭謫 布署 訣別 B安祥 輸贏 通牒 決擇 C天然氣 牛犄

2、角 水蒸氣 D贏弱 服罪 影牒 間諜3依次填入各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?【 】 南山佛教文化苑，依山傍海，環(huán)境 清靜，不失為一個放松身心的好去處。 一部優(yōu)秀的短篇，仿佛一個 絕佳的美人，舉手投足之間，總會讓你怦然心動。 把二十四史全部翻譯成現(xiàn)代漢語是個巨大的工程， 史書原文共計四千多萬字，白話譯文近六千萬字。 A幽雅 氣質(zhì) ?？?B優(yōu)雅 氣質(zhì) ?？?C幽雅 氣量 校對 D優(yōu)雅 氣量 校對4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖?【 】 當(dāng)你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠(yuǎn)處看到你。_他們從你身邊走過_站在你身邊，也可能視而不見，_你還不引人注目。而_你長成一株大樹，哪怕在很遠(yuǎn)的地方，別

3、人也會看到你，并且欣賞你。 A.雖然 甚至 因為 如果 B.雖然 或者 由于 只有 C.即使 或者 由于 只有 D.即使 甚至 因為 如果5下列各項中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?【 】 A近些年來，某些地區(qū)拓寬馬路，擴建廣場，競相上馬各種形象工程的做法蔚然成風(fēng)， 人民群眾對此意見很大。 B冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當(dāng)運動，在戶外鍛練時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。 C近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過，人們對俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的天鵝湖還是情有獨鐘，屢看不厭。 D他剛從書店買來的那本新書突然不脛而走，他心里非常著急。6下列各句中沒有語病的一句是

4、【 】A首都新機場是繼青藏鐵路和三峽工程之后中國第三個引起西方乃至世界關(guān)注的工程。 B非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及的范圍非常廣泛，每一個人都跟它脫不開關(guān)系，所以在每個人身 上都存在著他所在社會的傳統(tǒng)。 C伊朗外交部長表示，國際原子能機構(gòu)理事會如果在2月2日召開的會議上將伊朗核問 題提交聯(lián)合國安理會，伊朗將于同月4日停止允許核查人員對其核設(shè)施進(jìn)行突擊檢查。 D球員們深深理解到：一個球的輸贏，不僅是關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽。7下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是 【 】 A泰戈爾，印度作家、詩人，著有小說沉船，詩集吉檀迦利。 B安徒生，挪威童話作家，著有賣火柴的小女孩丑小鴨皇帝的新裝。C易卜

5、生，挪威作家，他的玩偶之家被譽為“婦女獨立的宣言書”。 D裴多菲，匈牙利愛國詩人，著有我愿意是急流。8.填到橫線上與上文銜接較好的一項是 【 】等待已久的乳白色的霧靄輕悠悠地升起來，濃淡疏密的林子漸次迷離朦朧，_。A、仿佛一幅飄飄渺渺的自然畫卷 B、好像誰用彩筆在天幕上涂了一層濃濃的油彩C、宛如飄乎透明的一襲白紗 D、宛若一幅淡泊的水墨畫9.下列詩句使用的修辭手法依次是 【 】飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。心同野鷯與塵遠(yuǎn)，詩似冰壺徹底清。 A夸張 雙關(guān) 比喻 B擬人 反復(fù) 借代 C夸張 反復(fù) 借代 D擬人 雙關(guān) 比喻 10下列各句標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是

6、 【 】 A開班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災(zāi)。 B小王的手機響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒空，明天下午再說?！?C小雨突發(fā)奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈?！?D她寫博客是給自己解悶。“明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好??！我”她一陣心酸，寫不下去了。二、現(xiàn)代文閱讀(每題4分，共32分)本大題共8小題，每小題4分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案的字母填在括號內(nèi)。 在我過去的認(rèn)知里，太行山有雄

7、無秀，雖然有直立的萬丈懸崖，但一個個山頭猶如和尚的禿頭，禿山、禿嶺形成了大山之魂。因為全國自然生態(tài)文學(xué)會議要在太行山大峽谷中的石板巖鄉(xiāng)召開，使我有機緣鉆進(jìn)它的軀體之內(nèi)，去掃描它的生存形態(tài)。汽車剛開進(jìn)大山之腹，我就發(fā)現(xiàn)了自己認(rèn)知上的謬誤，十月的太行山，不僅不是禿頭和尚，簡直像是個醉酒后初醒的俊俏麗人。 汽車沿著陡峭的形山路，盤旋地向上攀登，每每拐過一個彎道，綠色便變換一個層次，由山下的濃綠，變成蒼勁之綠；再由蒼勁之綠，呈現(xiàn)出秋天的橙黃；又在橙黃之中，綻露出一片片艷紅那是紅楓在向人間展示苦夏已經(jīng)遠(yuǎn)去，秋意已染上太行的額頭和眉梢。從河南一側(cè)看太行，它不僅有萬峰爭雄的陽剛之魂魄，還充滿了陰柔之秀靈。依

8、山而行的百里大峽谷中，不僅林木叢生，還浪花飛濺地流淌著一條名叫露水河的溪流，這條河在林綠山下形成一個美麗的湖泊；有幾只白色飛艇在湖泊中戲水，一下就把我們這些遠(yuǎn)方來者驚呆了。車子開到下榻的石板巖山村了，這里的石墻石屋石碾石磨，渾然一幅古老的風(fēng)情畫。下車之后，我就發(fā)現(xiàn)了又一個奇跡，有幾個年輕人正坐在露水河畔寫生。晚上散步時，才知道他們先于我們到這兒朝圣的，不是幾個人，而是幾百人之多。他們來自祖國的四面八方。太行山以其獨有的雄險奇秀和北國山鄉(xiāng)的憨厚純樸，把這些未來的藝術(shù)家攬于心懷，太行山成了美術(shù)學(xué)子們的寫生基地。太行山色澤是婀娜多姿的。早上起來，聽到有人高喊：太行山峰戴上銀冠了！憑窗而望，發(fā)現(xiàn)那銀冠

9、不是什么帽子，而是壓在山尖上的一輪明月。山峰直立陡峭得如阿拉伯?dāng)?shù)字中的“”，加上那輪潔白的圓月，真像是一個古代武士頭頂?shù)你y冠。記得有一篇童話，說月中的嫦娥難耐寒宮寂寞，曾飛下寒宮與充滿陽剛氣勢的古代壯士幽會那陡峭直立的山，就是當(dāng)年那個武士的化身，不然那月亮怎么會久久盤旋于它的頭上呢？當(dāng)然，這只是我的浪漫臆想，而真實又離奇的童話，卻在太行山一個名叫桃花谷景區(qū)輪回：那里崖谷中的桃花，與天下桃花的開花季節(jié)不同；它不開在溫暖的春時，而是開在寒冬季節(jié)，與潔白的冰雪爭奇斗艷。最初，不敢相信這是真的，直到看見冰雪與桃花共存的畫冊，我們這些來自東西南北中的作家，才被太行山獨有的風(fēng)韻折服。太行大峽谷長過百里，當(dāng)

10、我們闖進(jìn)它的腹地時，常常為其獨有的神秘而情動。走著走著，不知從哪兒飛來涼絲絲的水霧，抬頭看去，那是懸崖之頂垂落下來的瀑布；只因為那山崖太高太高了，待這條銀線飄到大山谷底時，已然被分解成小小的水珠了。盡管這兒的山勢陡峭而巍高，但仍不乏特意來太行探秘的勇者，他們沿著鑲嵌在懸崖陡壁上的鐵板棧道，向太行之頂攀登。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些攀登者的身影衣著不盡相同，如同一只只色彩相異的壁虎在向太行絕頂進(jìn)發(fā)！這個崖谷叫王相巖，之所以留下這個與雄險山崖決然對立的儒雅的名字，緣起于遠(yuǎn)古的歷史積淀：三千多年之前，商朝遷都至河南安陽之后，這里曾出了個貧賤山民傅說當(dāng)了朝廷重臣之典故。據(jù)商史記載，國王武丁是個明君，在沒有繼位之前

11、，曾到太行山體察民情，在這座山崖之巔，他碰上了傅說，并為他的博學(xué)多才而動容。但是在商朝，山民是王權(quán)的奴隸，是不能登堂為官的，武丁當(dāng)了國王之后，為了讓山民傅說進(jìn)朝輔佐朝政，不惜以夜夢遠(yuǎn)祖遺訓(xùn)為尚方寶劍，巧妙地把傅說召進(jìn)了國王的寶殿，當(dāng)了他的一號重臣，成為中國古代歷史上一則“天方夜譚”。 歸來后，為了驅(qū)散一天行程的疲憊，特意多喝了幾杯太行山“紅旗渠”牌白酒。酒后，我的身心已與婀娜多姿的北國太行山同醉！ （取材于叢維熙同名散文)11下列詞語中加點的字的讀音，不正確的一項是 【 】 A謬誤（niù） B蒼勁（jìng）C憨厚（hn） D婀娜（）12下列對文中詞語的解釋，不正確的一項

12、是 【 】 A憑窗：倚著窗戶 B臆想：夢中所思 C遺訓(xùn)：前人留下的教導(dǎo) D積淀：積累沉淀13“據(jù)商史記載，國王武丁是個明君”中 有關(guān)商史分析正確的一項是【 】 A編年體通史 B通史 C斷代史 D國別體史書14下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 【 】 A第段，作者欲揚先抑，將太行山比作“禿頭和尚”與“俊俏麗人”，形成對比。 B第段“真像是一個古代武士頭頂?shù)你y冠”，作者運用想象手法進(jìn)行描述。 C作者認(rèn)為太行山神秘，是因為它有不知從何飛來的清涼水霧。 D作者引用商史記載，意在表現(xiàn)太行山具有深厚的歷史文化積淀。15下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 【 】 A第段意在表現(xiàn)太行

13、山萬峰爭雄的陽剛之魂魄。 B第段寫太行山以其獨有的雄險奇秀和北國山鄉(xiāng)的憨厚純樸受到人們喜愛。 C第段描寫太行山的色澤婀娜多姿。 D第段表現(xiàn)太行山其獨有的神秘色彩。16下列各句中，沒有使用辭格修辭的一項是 【 】 A秋意已染上太行的額頭和眉梢。 B簡直像是個醉酒后初醒的俊俏麗人。 C這里的石墻石屋石碾石磨，渾然一幅古老的風(fēng)情畫。 D太行山成了美術(shù)學(xué)子們的寫生基地。17 下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 【 】 A婀娜多姿的北國太行山美景改變了作者過去對此山的認(rèn)識。 B太行山不僅有其雄奇險峻的特點，還有陰柔秀美誘人的風(fēng)姿。 C文中寫桃花的粉色與冰雪的銀白意在映襯作者的高雅情懷。 D文章結(jié)

14、尾點題，一“醉”雙關(guān)，將作者的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。18下列各組短語，最適合做文章標(biāo)題的一項是 【 】 A太行山 B太行山之行 C醉太行 D太行山的傳說三、古詩文閱讀本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案的字母填在括號內(nèi)。古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣亦圣，愚亦愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫

15、醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛?cè)壕鄱χ?。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)，可知矣。 19下列句子中加點的字的讀音，完全正確的一項是 【 】 授之書而習(xí)其句讀者 句讀之不知，惑之術(shù)解，或師焉，或不焉 位卑則足羞，官盛則近諛 Adú bù yú Bdòu fu yú Cdòu bù chàn D. dú fu chàn 20下列依次對句中“師”字的解釋，正確的一項是 【 】 從師而問焉 或師焉，或不焉 不齒相師 彼童子之師

16、 A學(xué)習(xí) 老師 從師 老師 B老師 老師 學(xué)習(xí) 從師 C老師 從師 學(xué)習(xí) 老師 D. 學(xué)習(xí) 從師 老師 老師 【 】 21下列在從師態(tài)度上沒有形成對比的一組是 A圣人與眾人 B圣人與愚人 C巫醫(yī)樂師百工與士大夫 D童子之師與傳道授業(yè)解惑者 22對文中所說的“傳其道解其惑”中的“道”，理解正確的一項是 【 】 A一般人都應(yīng)該懂得的大道理 B主要指封建社會的道德標(biāo)準(zhǔn)C. 儒家經(jīng)典中體現(xiàn)出來的儒家道說 D古人對宇宙運行規(guī)律的一種認(rèn)識 23.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 【 】 A而恥學(xué)于師 恥：以-為恥 B惑之不解 惑：疑惑 C 士大夫之族 族：民族 D小學(xué)而大遺 遺：丟失 24古詩默寫(1

17、)路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 。(屈原離騷) (2)莫等閑， ，空悲切。(岳飛滿江紅)四、作文(60分)25請以“歌曲，讓我奮斗向前”為題，寫一篇不少于700字的文章。立意自定，文體自選。 答案：1.A(果實累累léi 罪行累累li 臧否p大腹便便pián 靡靡之音m 數(shù)見不鮮shuò愀然qio）2.C（貶謫 部署 安詳 抉擇 羸弱 影碟） 3.A 4.D5. C（蔚然成風(fēng)：褒義詞。量入為出：根據(jù)收入所得而支出。絡(luò)繹不絕：人來人往。不絕如縷：聲音不斷。不脛而走：傳播消息。不翼而飛：丟東西。） 6.A 7.B（安徒生，丹麥）8.D 9.A10.（A項中一句話中有了兩個冒號，造成關(guān)系不明，層次混亂?！皟蓚€主題”后的冒號可以改成逗號。 B項句末句號應(yīng)該在引號外，總管全句。C項“扶貧嗎”后邊要用問號，“哈哈”后邊可以使用感嘆號。 (答案D)11. A謬誤（miù）12.B臆想：主觀想象 13.C 14.C（不全面。神秘之處還有商史中關(guān)于傅說當(dāng)了朝廷重臣的記載） 15.A第段意在表現(xiàn)太行山陰柔之秀靈。 16.D 17.C（文中寫桃花的粉色與冰雪的銀白意在表現(xiàn)太行山獨有的風(fēng)韻） 18.C19.B 20C21D解析 本題考查文意的分析與鑒賞。在從師態(tài)度上沒有形成對比的一組是童子之師與傳道受業(yè)解惑者。