【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件我們傳承的文明我們傳承的文明【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件 人人 猿猿 相相 揖揖 別別【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件 賀新郎讀史賀新郎讀史1964春春人猿相揖別。人猿相揖別。只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)。只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)。銅鐵爐中翻火焰，為問何時(shí)猜得？銅鐵爐中翻火焰，為問何時(shí)猜得？不過幾千寒熱。不過幾千寒熱。人世難逢開口笑，上疆場(chǎng)彼此彎弓月。人世難逢開口笑，上疆場(chǎng)彼此彎弓月。流遍了，郊原血。流遍

2、了，郊原血。一篇讀罷頭飛雪，一篇讀罷頭飛雪，但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾行陳跡。但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾行陳跡。五帝三皇神圣事，騙了無涯過客。五帝三皇神圣事，騙了無涯過客。有多少風(fēng)流人物。有多少風(fēng)流人物。盜跖莊盜跖莊屩屩流譽(yù)后流譽(yù)后 ，更陳王奮起揮黃鉞。，更陳王奮起揮黃鉞。歌未竟，東方白。歌未竟，東方白。 人猿相揖別人猿相揖別【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件 你知道哪些關(guān)于你知道哪些關(guān)于人類人類起源的神話傳說故事起源的神話傳說故事？上帝造人上帝造人女媧造人女媧造人達(dá)爾文：生物進(jìn)化論達(dá)爾文：生物進(jìn)化論【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件議一議：議一議：

3、古猿怎樣古猿怎樣變成人？變成人？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件結(jié)論：結(jié)論： 1、直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中有決、直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中有決定意義的一步。定意義的一步。 2、手的形成，把石塊打制成石器，提、手的形成，把石塊打制成石器，提高了生產(chǎn)力。高了生產(chǎn)力。 3、 4、勞動(dòng)起了極其重要的作用。、勞動(dòng)起了極其重要的作用。 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件看圖分析：看圖分析：這是史前人類使這是史前人類使用過的石器，遠(yuǎn)用過的石器，遠(yuǎn)古人類為什么、古

4、人類為什么、怎么用它，用它怎么用它，用它來干什么？來干什么？打制石器打制石器舊石器時(shí)代（已有二三百萬年的歷史）舊石器時(shí)代（已有二三百萬年的歷史）制造工具，是人類特有的勞動(dòng)本領(lǐng)。制造工具，是人類特有的勞動(dòng)本領(lǐng)。元謀縣出土的刮削器和尖狀器山西省出土的石球山西省出土的石球 【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件課后探究：課后探究：1、猿、猿“手手”和人手有什么區(qū)別？和人手有什么區(qū)別？ 2、從猿、從猿“手手”到人手的演變過程中，什么起到了到人手的演變過程中，什么起到了 極其重要的作用？極其重要的作用？ 3、勞動(dòng)對(duì)人類的誕生都起到了哪些作用？你認(rèn)、勞動(dòng)對(duì)人類的誕生都起到了哪些作

5、用？你認(rèn) 為勞動(dòng)在今天有什么意義？為勞動(dòng)在今天有什么意義？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件看圖思考：看圖思考：1、古人類生活在哪些區(qū)域？、古人類生活在哪些區(qū)域？2、古人類生活區(qū)域的地理位置、氣候有什么特點(diǎn)？、古人類生活區(qū)域的地理位置、氣候有什么特點(diǎn)？3、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是什么？距今多少年？、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是什么？距今多少年？170萬年前我國(guó)已有了人類生活，代表是萬年前我國(guó)已有了人類生活，代表是元謀人。元謀人?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件北京人北京人仔細(xì)閱讀課文：仔細(xì)閱讀課文：介紹北京人生活的一天。介紹北京人生活的

6、一天?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件1、發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn) ：北京西南周口店龍骨山山洞里北京西南周口店龍骨山山洞里2、距今年代、距今年代 70萬萬20萬年萬年3、特點(diǎn)、特點(diǎn)保留了猿的某些特征，會(huì)勞動(dòng)，已是人了。保留了猿的某些特征，會(huì)勞動(dòng)，已是人了。【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件4【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件5、北京人已使用天然火、北京人已使用天然火討論一下：討論一下： 火對(duì)人類火對(duì)人類有什么用？有什么用？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件6、過群居生活：討論

7、為什么要過群居生活？、過群居生活：討論為什么要過群居生活？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件2、距今年代、距今年代3、模樣模樣北京西南周口店龍骨山頂部洞穴北京西南周口店龍骨山頂部洞穴1、發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn) ：同現(xiàn)代人已經(jīng)基本相同。同現(xiàn)代人已經(jīng)基本相同。約約3萬年萬年【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件4、使用打制石器、會(huì)鉆孔、使用打制石器、會(huì)鉆孔技術(shù)和人工取火技術(shù)和人工取火【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件5、處于氏族公社時(shí)期、處于氏族公社時(shí)期按血緣關(guān)按血緣關(guān)系結(jié)合起系結(jié)合起來的，共來的，共同勞動(dòng)共同勞

8、動(dòng)共同分配食同分配食物，居住物，居住在一起。在一起?！咀钚隆堪四昙?jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件你說我說大家說：北京人和山頂洞你說我說大家說：北京人和山頂洞人的不同之處？人的不同之處？【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今年代外貌特征使用工具用火情況生活群體北京人山頂洞人【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今年代外貌特征使用工具用火情況生活群體北京人北京周口店龍骨山山頂洞人北京周口店龍骨山頂部【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今年代外貌特征使用工具用火情況生活

9、群體北京人北京周口店龍骨山70萬-20萬年山頂洞人北京周口店龍骨山頂部3萬年【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今年代外貌特征使用工具用火情況生活群體北京人北京周口店龍骨山70萬-20萬年面部保留著某些猿類的特征山頂洞人北京周口店龍骨山頂部3萬年 與現(xiàn)代人基本相似【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今年代外貌特征使用工具用火情況生活群體北京人北京周口店龍骨山70萬-20萬年面部保留著某些猿類的特征打制石器山頂洞人北京周口店龍骨山頂部3萬年 與現(xiàn)代人基本相似打制石器,會(huì)磨光和鉆孔【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課

10、件 人教新課標(biāo)版 課件發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今年代外貌特征使用工具用火情況生活群體北京人北京周口店龍骨山70萬-20萬年面部保留著某些猿類的特征打制石器天然火山頂洞人北京周口店龍骨山頂部3萬年 與現(xiàn)代人基本相似打制石器,會(huì)磨光和鉆孔人工取火【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今年代外貌特征使用工具用火情況生活群體北京人北京周口店龍骨山70萬-20萬年面部保留著某些猿類的特征打制石器天然火原始群山頂洞人北京周口店龍骨山頂部3萬年 與現(xiàn)代人基本相似打制石器,會(huì)磨光和鉆孔人工取火以血緣關(guān)系組成氏族【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件1、下列那一項(xiàng)

11、不屬于、下列那一項(xiàng)不屬于北京人生活？北京人生活？ （ ）A、用火燒烤食物、用火燒烤食物 B、 使用打制石器使用打制石器C、過群居生活、過群居生活 D、 會(huì)使用骨針會(huì)使用骨針D【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件2、人和動(dòng)物的根本區(qū)、人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于別在于 （ ）A、會(huì)不會(huì)制造工具、會(huì)不會(huì)制造工具 B、 是否使用打制石器是否使用打制石器C、能否使用天然火、能否使用天然火 D 懂不懂磨制石器懂不懂磨制石器A【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件3.下列的遠(yuǎn)古人類遺址，位于長(zhǎng)江流域的是 A山頂洞人B元謀人C藍(lán)田人D北京人B【最新】八年級(jí)歷史

12、與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件4.元謀人生活距今大約有 A200萬年B190萬年C180萬年D170萬年D【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件5.我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類 A山頂洞人B元謀人C藍(lán)田人D北京人B【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件6.已經(jīng)懂得人工取火遠(yuǎn)古人類 A山頂洞人B元謀人C藍(lán)田人D北京人A【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件7.會(huì)制造骨針的遠(yuǎn)古人類 A山頂洞人B元謀人C藍(lán)田人D北京人A【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件8.最早進(jìn)入氏族公社時(shí)期的遠(yuǎn)古人類 A山頂洞人B元謀人C藍(lán)田人D北京人A【最新】八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 人猿相揖別課件 人教新課標(biāo)版 課件北京人的模樣保留了猿的特點(diǎn)，山頂北京人的模樣保留了猿的特點(diǎn)，山頂洞人則同現(xiàn)代人沒有什么區(qū)別洞人