初三語(yǔ)文模擬試題(二)

1、初三語(yǔ)文模擬試題（二）班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。（22分）1、 根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）（bì） 益 （j） 形 jn 持 駕（yù） 2、 下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出并訂正。（4分）身體力行 受不失卷 抑揚(yáng)頓措 風(fēng)雨如悔談笑風(fēng)生 義憤填膺 見意思遷 再接再厲錯(cuò)別字改 正3、 解釋下列加點(diǎn)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思。（2分）（1） 終于這流言消失了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那封匿名信。 （2） “三星杯”圍棋賽中，中韓棋手平分秋色。 4、 看到“”這個(gè)圖形，除了聯(lián)想到“五角星、星星”等，你還能聯(lián)想到什么，請(qǐng)寫出不少于4個(gè)。（2分） 5、作為全國(guó)著名旅

2、游城市北京2008年將舉辦29屆奧運(yùn)會(huì)，為了吸引天下游客，將不斷改善旅游環(huán)境。請(qǐng)你用一句話擬一條廣告語(yǔ)，向天下游客介紹北京。（2分） 6、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A、 通過(guò)中考前的復(fù)習(xí)，使我更系統(tǒng)地掌握了知識(shí)。B、 墨黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。C、 我希望“東芝動(dòng)物園”為提高人們保護(hù)動(dòng)物的自覺(jué)性做出不斷地貢獻(xiàn)。D、 科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)還會(huì)否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的呢？7、默寫。（6分）（1） ，只欠東風(fēng)。（2）人有悲歡離合， 。（3） ，觀千劍而識(shí)器。（4）點(diǎn)明沁園春·雪這首詞主旨的句子是： ， 。（5）醉翁亭記一文，以“醉”“樂(lè)”二字提挈全篇，其中表現(xiàn)整理與

3、民同樂(lè)思想感情的一句是 ， 。（6）我勸天公重抖擻， 。8、下面是中國(guó)教育報(bào)登載的一則消息，請(qǐng)你為這則消息寫出一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分） 為加強(qiáng)城鎮(zhèn)下崗職工子女的救助管理，河南省日前出臺(tái)管理辦法，規(guī)定資助對(duì)象為城鎮(zhèn)中因父母在國(guó)有企業(yè)下崗，造成家庭平貧困而失學(xué)或即將失學(xué)的中小學(xué)生。標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)學(xué)生每年一次性300元，中學(xué)學(xué)生每年一次性資助400元。二、 閱讀理解。（58分）（一）閱讀都市精靈第812節(jié)，回答下列問(wèn)題：（14分）9、解釋下列詞語(yǔ)的語(yǔ)境義：（2分）孤城寡人： 與狼共舞： 10、從“人類意識(shí)的自覺(jué)程度”和“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”來(lái)看，文中提到的四個(gè)城市應(yīng)如何排名？（2分） 1

4、1、文中提到的魚鳥獸退避三舍或漸漸滅絕的原因是什么？（用文中話回答）（2分） 12、 從我們現(xiàn)在的生活環(huán)境來(lái)看，我們的生命環(huán)境也在不斷地惡化，你能否舉一些例子加以說(shuō)明一下（3分）。 13、 你認(rèn)為怎樣才能使都市擁有可愛的小動(dòng)物？（2分） 14、 摘錄一處你認(rèn)為最精彩的描寫，說(shuō)說(shuō)精彩在何處？（3分） 。（二）（14分）（1） 人類自古就利用水流的沖擊力，制成水車、水磨等水力機(jī)械。如果水流從高壓水槍中噴出，其沖擊力就更大。前蘇聯(lián)用于采煤工業(yè)，名曰水力采煤。高速噴出的水流受阻于煤層，速度驟然下降，頃刻間會(huì)產(chǎn)生足夠大的沖擊力，使煤層出現(xiàn)脆性斷裂，完成采煤作業(yè)。受此啟發(fā)，前蘇聯(lián)科學(xué)家開發(fā)出高壓水噴流切割

5、技術(shù)，而美國(guó)公司取得了此項(xiàng)技術(shù)的專利權(quán)，使之商品化。（2） 水從口徑0.5毫米以下的高壓噴嘴急速噴出，出口水壓可達(dá)50兆帕以上。這種超音速高壓水噴流用于切割木材、布料、橡膠等軟的材料，當(dāng)然不在話下；對(duì)陶瓷、金屬等硬質(zhì)材料，也切割如泥。倘若水噴流中摻以精細(xì)磨料，就是加工堅(jiān)硬巖石、硬質(zhì)合金鋼，也無(wú)堅(jiān)不摧。其效果堪與金屬刀具媲美，稱之為“水刀”。（3） 。它的加工精度高，切割寬度只有0.10.8毫米，可以加工型面復(fù)雜的零部件。加工后的零部件切口光滑整齊，無(wú)須修整。尤其對(duì)易熱變形材料的加工，“水刀”更具獨(dú)特優(yōu)越性。（4） 。他不像刀具那樣存在磨損問(wèn)題，摻入水噴流中的磨料和廢水可回收使用，設(shè)備又較為簡(jiǎn)單

6、，加工成本低廉。加工過(guò)程中引起的振動(dòng)和噪聲都很小，切屑量?jī)H是機(jī)械加工的15%20%，并且碎屑隨水流走，不會(huì)飛揚(yáng)傷及操整理。（5） “水刀”，正因?yàn)樗皇堑?，才開拓了廣闊的用武之地。對(duì)復(fù)合材料的切割是加工中的棘手問(wèn)題。如采用傳統(tǒng)的加工方法，會(huì)出現(xiàn)分層和撕扯現(xiàn)象，而“水刀”正是解決這個(gè)問(wèn)題的理想工具。用“水刀”來(lái)清除部件的陶瓷涂層，效果優(yōu)于機(jī)械方法和化學(xué)方法?！八丁笨捎糜跊_孔，粉碎材料。船體及螺旋槳表面的附著物，化工管道中的積垢，用“水刀”來(lái)清洗也很方便。（6） “水刀”還用于外科手術(shù)。東京大學(xué)醫(yī)學(xué)院用壓強(qiáng)0.7兆帕的“水刀”在家兔身上做試驗(yàn)，表明它可用于肝、腎等臟器的手術(shù)，不會(huì)損傷周圍組織，也

7、不易引起感染。（7） 古人說(shuō)，水是天下最柔弱的，但是它卻能摧毀世上的最堅(jiān)硬的東西。今以“水刀”觀之。確也令人信服。15、第二段在說(shuō)明“水刀”的鋒利時(shí)，使用的一個(gè)短語(yǔ)是 在說(shuō)明“水刀”的力量極其強(qiáng)大時(shí)，使用的一個(gè)成語(yǔ)是 。（2分）16、根據(jù)文意，為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)，將他們的字母依次填入括號(hào)內(nèi)（ ）（ ）（2分）A、“水刀”不是刀，卻勝似刀 B、“水刀”名曰刀，似乎也像刀C、“水刀”名曰刀，卻又異于刀 D、“水刀”不是刀，卻又好似刀17、第（5）段文字的說(shuō)明順序是從 到 。（2分）18、第（6）段中畫“”的句子使用了哪一種說(shuō)明方法？這樣說(shuō)明有何好處？（2分）19、理解第（1）、（2）段的

8、內(nèi)容，找出表明“水刀”具有強(qiáng)大沖擊力的根本原因的一項(xiàng)字母填入括號(hào)內(nèi)（ ）（2分）A、水流受阻后，速度驟然下降 B、水流從手槍噴出C、水噴流中摻有精細(xì)磨料 D、其出口水壓可達(dá)50 兆帕以上20、根據(jù)第（7）段中畫線句子的意思寫出一個(gè)成語(yǔ)： ，并理解該句語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。（2分） 21、選出不完全符合原文意思的一項(xiàng)，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)（ ）（2分）A、“水刀”加工精度高，尤其對(duì)易熱變形材料的加工，更具獨(dú)特優(yōu)越性。B、“水刀”可用于沖孔和粉碎材料，因而是切割復(fù)合材料的理想工具。C、“水刀”不存在刀具磨損問(wèn)題，所用磨料及廢水可回收使用，且設(shè)備較簡(jiǎn)單，加工成本低廉。D、用“水刀”做外科手術(shù)，不會(huì)損傷周

9、圍組織，也不易引起感染。（三）閱讀岳陽(yáng)樓記（節(jié)選），完成下列問(wèn)題。（12分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？22、 解釋加點(diǎn)的字。（2分）朝暉夕陰（ ） 前人之述備矣（ ） 23、下列各句加點(diǎn)字用法相同的是：（ ）（2分） A、予觀夫巴陵勝狀 B、 此則岳陽(yáng)樓之大觀也夫戰(zhàn)，勇氣也 非死則徙爾 C、前人之述備矣 C、多會(huì)于此悵恨久之 未嘗不痛恨于桓靈也24、 翻譯句子。（2分） 覽物之情，得無(wú)異乎？ 25、 填空：（共6分）（1）“予”指 （填上人

10、名），“多會(huì)于此”的“此”指 。（2分）（2）與“大觀”照應(yīng)的詞是 。了解節(jié)選的前一段，“前人之述”指 。（2分）（3）用原文回答：具體描寫巴陵勝狀的句子是 。整理不準(zhǔn)備詳盡描述岳陽(yáng)樓大觀的原因之一是 。（2分）（四）（16分）憶 讀 書 冰心一談到讀書，我的話就多了！我自從認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國(guó)文教科書第一冊(cè)的“天、地、日、月、水、山、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的三國(guó)演義。那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段三國(guó)演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首

11、立功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。此后，我決定咬了牙，拿起一本三國(guó)演義來(lái)，自己一知半解地讀下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半部分。讀到三國(guó)演義，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書丟了，最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合的結(jié)局。這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本聊齋志異。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元

12、和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫的。因?yàn)榭慈龂?guó)演義引起我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官遇民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！武松、魯智深等人，都有自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)檎硪獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的蕩寇志強(qiáng)多了。精忠說(shuō)岳并沒(méi)有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國(guó)英雄。在此順便說(shuō)一句，我酷愛古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到尾的，只有岳武穆的滿江紅“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的聲聲慢，她的那幾個(gè)疊字“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”寫得十分動(dòng)人，尤其是以“

13、尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無(wú)聊情緒。到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的茶女遺事，使我對(duì)于林譯外國(guó)小說(shuō)引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。紅樓夢(mèng)是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最的快樂(lè)！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，

14、這都是從修身課本中所得不到的。因此，某年的六·一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。26、“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（2分）答： 27、第2段中，“不是而是”一句突出表現(xiàn)了什么？并用此句式寫一個(gè)句子。（3分）答： 28、解釋加橫線的詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。（2分）（1） 我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念答： （2） 我決定咬了牙答： 29、“一知半解地讀下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含義是什么？請(qǐng)用自己的話加以說(shuō)明。（2分）答： 30、根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：整理喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜

15、歡的理由是什么？（4分）答： 31、從整理對(duì)讀書的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？（3分）答： 三、 作文（50分）以“微笑”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。附 參考答案：1、 裨 畸 矜 馭 2、釋 挫 晦 異 3、（1）指活動(dòng)，托人說(shuō)情。（2）指實(shí)力相當(dāng)、差不多。 4、如：中國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽、海星、幾何圖形等 5、（略） 6、D 7、（1）萬(wàn)事具備 （2）月有陰晴圓缺 （3）操千曲而知音 （4）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 （5）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?；蛏剿畼?lè)得之于心，而寓之酒也。（6）不拘一格降人才8、河南省資助失學(xué)學(xué)生管理辦法出臺(tái)。（特困家庭的學(xué)生不再因失學(xué)而痛苦）（意思相同，符合字?jǐn)?shù)要求即可）（914 ） 15、切削如泥 無(wú)堅(jiān)不摧 16、A C 17、概括 具體 18、舉例子 用在家兔身上做試驗(yàn)的例子，具體說(shuō)明了“水刀”可用于外科手術(shù)，令人信服。 19、D 20、以柔克剛 21、B 22、日光 完全，詳盡 23、B 24、看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？ 25、（1）范仲淹 岳陽(yáng)樓 （2）勝狀 唐賢今人刻詩(shī)賦于其上 （3）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千 26、落筆點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出讀書的感情基礎(chǔ)。 2