【初中語文】重慶巴南區(qū)2017-2018學年上期七校共同體第一次月考七年級語文學科試題-人教版

1、2017-2018 學年上期七校共同體第一次月考七年級語文（學科）試題（全卷共四個大題，27 個小題。滿分 150 分，考試時間 120 分鐘）注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡（卷）上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡（卷）上的注意事項。3.考試結束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡（卷）一并收回。親愛的同學們，你們已經(jīng)踏上了初中生活的旅程，旅途中會欣賞到秀麗的景色，也會遇到急流險灘。是苦？是樂？個中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們人生大廈的基石。相信同學們能打好基礎，接受挑戰(zhàn)。請同學們認真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學習成果。一、語文基礎知識及應用（30分）

2、1.下列加點字注音全對的一項是（A.窠巢（ke）醞釀（limg）e）B.獨亮（lico）幽:葉（n）m）C.貝：蓄（chu）發(fā) W（j）eng）D.棱鏡（lng）粗獷（ku3ng）2.下列詞語書寫全對的一項是（A.喉嚨靜謐烘托花枝召展咄逼人C.決別睫毛蒞臨披蓑戴笠朋引伴3 .下列畫橫線詞語使用錯誤的一項是（）（3分）著落（zhco）應和（h黃第（yun）看護（k抖蟒（sh出）淮清（ch屋檐（yS）竦峙（sh）（3分B.高邈地毯發(fā)髻咄D.化妝草垛鈴當呼（3分）A.電光閃閃，雷聲轟鳴，淅淅瀝瀝的大雨下起來了B.酷暑難耐之際，一場渴盼中的大雨，帶來了夏日里難得的清涼，小區(qū)的樹木也欣欣然地舒展著樹葉C

3、.奇彩夢園，一個鮮花盛開的村莊吸引了無數(shù)慕名造訪的外地游客。D.看著他咄咄逼人的氣勢,我想人世間有些事情并不是靠氣勢能解決的4.下列句子中沒有語病的一句是（）（3分）A.老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。B,是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。C.中學生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。D.同學們修改自己的作文時，一定要注意找出并改正作文中的錯別字5 .選出修辭方法判斷有誤的一項（）（3分）A、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（擬人、排比）B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）G閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）D春天像小姑娘，花枝招展的，笑

4、著，走著。（比喻、擬人）6 .下列對課文內容理解有誤的一項是（）（3分）A.春一文的作者用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。B.濟南的冬天抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。C.天凈沙秋思僅用28字就生動的表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游。的悲哀之情。D.雨的四季選自散文，是劉湛秋的作品，寫的是特定地域、特定季節(jié)的雨，表達了作者熱愛雨、熱愛自然的美好情感。7 .仿照畫線部分不寫句子，使之構成排比句。（4分）四季是什么？四季是一首多彩的的詩。春，是翠綠的詩，萌動著活力和生機。夏，

5、是火紅的詩，燃燒著希望和情思。秋，,冬，8、綜合性學習(8分)重慶市正在積極創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，投入了大量的人力、物力，財力，整治臟、舌L、差，使居民的生活環(huán)境得到改善，但在校園里，有不少同學的習慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過為此，學校組織系列教育活動，來矯正同學們的這些不良習慣。(1)請你為“創(chuàng)衛(wèi)”設計一句宣傳語(2分)(2)如果你遇到XX同學有上述某種行為，你打算和他說什么？(3分)(3)請你為當?shù)卣危荷特渷y擺攤設點，司機隨意停放車輛，工廠違法排污，居民亂扔垃圾等臟、舌L、差行為，美化環(huán)境提出三條合理建議。

6、(3分)二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)、古詩文積累(10分)9.古詩文默寫(10分，每空1分)(1).，聞道龍標過五溪。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄)(2).鄉(xiāng)書何處達？。次北周山下(3).,小橋流水人家。天凈沙秋思(4)水何澹澹，o樹木叢生，o滄觀海(5)潮平兩岸闊，。次北周山下(6).天凈沙秋思點明主旨的詞句：。天凈沙秋思(7).次北周山下在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的句子(8).請寫出古人借月抒情的詩句：(二)閱讀下面文言文，完成1014題。(15分)詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？兄子胡兒

7、曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。10、解釋文中加點的字。（4分）（1）俄而雪驟（）（2）撒鹽空中卷可擬（）（3）尊君在不？（）（4）元方入門不（）11.把下列句子譯成白話文（4分）、未若柳絮因風起。譯：、非人哉！與人期行，相委而去。譯：12.“寒雪日、

8、內集、欣然、大笑樂”等詞在文中有什么作用？（2分）答：13.友人心理變化的兩個字是：,變化原因是：（3分）14.故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎？請談談你的看法。（理由要充分）（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1519題。（共18分）濟南的冬天老舍最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻.兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一層銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時

9、候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南上受不住大雪的，那些小山太秀氣。古老的濟南，城內那么狹窄，又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。大兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影呢！看吧,由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色的樹影；這就是

10、冬天的濟南。15 .第一段文字是圍繞文中的哪個字來描寫的？從哪四個方面具體加以描述的？（5分）16 .有人認為第一段文字是按空間順序來寫的，也有人認為是時間順序寫的雪,你的看法呢？請簡要說說你的理由。（2分）17.文中的“給山們穿上一件帶水紋的花衣”一句中的“水紋的花衣”指，“叫你希望看見一點更美的山的肌膚”指。（4分）18 .體會下列句中加點字的作用（4分）樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一層銀邊。答：19 .劃線句，請選一句，說說這樣寫的表達效果。（3分）答：我選第一句，（一）閱讀下面的文章，完成2023題。（共22分）一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲

11、時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”于是， 就是這篇作文， 深深地打動了他的老師， 那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，

12、蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日一一一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里， 信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”媽媽笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文?！闭f著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是

13、的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。20 .用自己的話概括這個美麗的故事。（3分）21.你知道這個小男孩的作文為什么能“深深地打動他的老師”嗎？（2分）22 .體會下面句中加點詞的表達作用。（3分）媽媽甜甜地汕W了兩行熱淚，然后一把擦住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。23 .體會下面這個比喻句的表達作用。（3分）捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。24 .文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節(jié)，寫在下邊的橫線上。（3分）25 .下面這段話運用寫作文這樣一個細節(jié)，表現(xiàn)出小男孩“學習起來很吃力”，

14、學用這種細節(jié)表現(xiàn)的方法將下面這句話補充完整。（3分）有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。他學習起來總是那么刻苦。26.仔細閱讀小男孩的作文愿望，完成下面的點評。（3分）我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！秉c評：一個的愿望。（填上一個短語或短句）27 .文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠記住它。（2分）四、作文(55分)我們已經(jīng)踏入了初中的學習生活，來到了新的學校，見到了新的老師，結識了新的同學，你一定有許

15、多新的見聞、感受和想法吧？請以“跨入初中，我多了一份”為題目，寫一篇作文。要求：(1)按要求在橫線上天上合適的內容，例如：責任、勤奮、理解、寬容、感恩把題目補充完整。(2)要表達出真情實感。(3)恰當?shù)剡M行一些細節(jié)描寫。(4)書寫要工整，恰當運用標點，字數(shù)500字以上。七年級上語文第一學月參考答案一、語文基礎知識及應用（30分）1.B（A醞版nimg、著落zhu6、C貝：蓄zh近抖悠souD棱鏡l6g粗獷guong竦峙zh）2.B（A一一招C決一一訣當一一鐺）3.A（淅淅瀝瀝：形容輕微的雨聲，形容下大雨不恰當）。4.D（A“大概”與“左右”重復，刪去之一，B刪去“是否”，主賓搭配不當，“中學生

16、”改成“中學階段”）5.C（仿佛“不是比喻詞，在這里表想象）6.D（寫的不是某個特定地域、特定季節(jié)的雨，表達了作者熱愛雨、熱愛自然的美好情感。）7.例如：秋，是金黃的詩，收獲著成熟和希冀冬，是雪白的詩，袒露著純潔和無私。8.（1）創(chuàng)衛(wèi)標語：例如：創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，構建文明和諧巴南。創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。巴南是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家。管住臟、舌L、差，留下真、善、美！創(chuàng)衛(wèi)關聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！（只要語言精練，具有號召性，符合宣傳語的特點。）（2）稱呼1分，語言得體委婉1分，內容恰當1分（3）建議：例如：1、加大垃圾箱的安裝數(shù)量和范圍。2、每天及時消理垃圾人們的。3、加大宣傳力度，增

17、強環(huán)保意識。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）、古詩文積累（10分（略）評分標準：每空錯漏一處均不得分。（二）10、解釋文中加點的字。（4分）（1）驟：急（2）差：大體（3）不：同否（4）顧：回頭看11. （4分）不如比作柳絮乘風漫天飛舞。（“未若、因”是關鍵詞）、真不是人啊！和別人約好一起走，拋下別人就離開了。（期、行、委、去是關鍵詞）以上關鍵詞如譯文時錯誤每處扣0.5分12. （2分）營造一種融洽、歡快、輕松、和諧的家庭氛圍。13. （3分）怒、慚，小孩子都懂得講誠信、講禮貌，我還不如孩子。14. （2分）（1）對。不過分。元方用機智和果敢的行動維護了父親的尊嚴。（父親的朋友失信、無禮應

18、當教訓）。（2）不對。過分。不給人改過的機會。（既然朋友道歉了，承認錯誤，就應原諒他，有寬容的心）2種看法均可，只要言之有理。三、現(xiàn)代文閱讀（一）（18分）15. （5分）妙從四個方面加以描述：小雪使矮松越發(fā)青黑，給藍天鑲上銀邊，給山穿上花衣，薄雪還會露出點粉色。（5個要點各1分）16. （2分）均可以，按空間順序，層次分明地描寫了山尖山坡山腰的景物，或按由白天到傍晚的的時間順序來寫，其標志是“等到快日落的時候”。17. （4分）“水紋的花衣”指雪色與草色相間的美景?！敖心阆Ｍ匆娨稽c更美的山的肌膚”指春天來臨滿山的花草18. （4分）項:.生動寫出積雪少，在樹尖上，且位置高寫出了雪之美黑：生動形象描繪藍天與白雪在山頂相接處的美麗情態(tài)。19. （3分）擬人手法，生動形象寫村莊、雪的情態(tài)，活靈活現(xiàn)，表達出一種安適、平靜的氣氛；擬人手法，生動形象寫水有了靈氣，突出綠的珍貴、美麗、可愛.（修辭1分，生動寫出1分，突出1分）（二）（22分）20. （3分）一個塌鼻子的小男孩以一