【最新】九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件

1、5孔乙己確定目標(biāo) 1.把握課文內(nèi)容。 2.分析孔乙己形象的典型意義。 3.探究孔乙己悲劇的成因，歸納本文主題。九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件把握內(nèi)容 請同學(xué)們速讀一遍課文，然后，概括出這篇小說的三要素。 人物： 情節(jié)： 環(huán)境：九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件明確答案 人物：長衫主顧，短衣幫，“我”，掌柜的，孔乙己，丁舉人 情節(jié)：孔乙己兩次到酒店喝酒 環(huán)境：咸亨酒店九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件分析人物 作者用了哪些手法來塑造孔乙己？他又具有哪些性格特征？請先用小序號

2、標(biāo)注出課文段落，然后，以旁批的形式重點(diǎn)從描寫手法的角度來分析孔乙己的性格特征。九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件明確答案 孔乙己是一個好吃懶做、迂腐窮酸、自命清高，雖然有些小毛病但是卻不失善良與天真的失意的讀書人形象。九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件揣摩語言 這篇小說的語言簡潔生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。請閱讀下面幾句話，思考后面的問題。 （1）（孔乙己）便排出九文大錢。 他從破衣袋里摸出四文大錢 （一處用“排”，一處用“摸”，意味有什么不同？）九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語

3、文課件揣摩語言 （2）竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？ （“偷”和“竊”到底有什么不同？） （3）他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻獻(xiàn)出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色 （“撈”字顯示了問話人怎樣的口吻？體現(xiàn)了他們怎樣的心態(tài)？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？）九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件明確答案 這些詞語反映了孔乙己的精神狀態(tài)和性格特點(diǎn)。他拼命維護(hù)自己作為讀書人的身份，第一個“排”字，既表現(xiàn)了孔乙己拮據(jù)而又窮酸的本相，又表現(xiàn)了他想表明自己比其他人優(yōu)越的心理?！巴怠焙汀案`”本質(zhì)上是一樣的，唯一的區(qū)別是“竊”是書面語，

4、是讀過書的人才知道的，孔乙己就是用這樣可笑的方式拼命彰顯自己的讀書人身份?！皳啤笔呛唵潍@取的意思，用在這里是眾人奚落、嘲諷孔乙己無能。這是在揭孔乙己的精神瘡疤，所以，他才臉上“籠”上了一層灰色。這個“籠”字又體現(xiàn)了孔乙己痛苦、無助、羞愧、無地自容的窘?jīng)r。九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件揣摩語言 （1）怎樣？誰曉得？許是死了。 （一個“許”字，你能讀出什么意味？） （2）掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！” （你能感受到掌柜是一個怎樣的人？） （3）我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。 （“大約”和“的確”是否矛盾？為什么？）九

5、年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件明確答案 第一個“許”是也許的意思。這漫不經(jīng)心，模棱兩可的回答，透著一股刺人的涼氣，說明了他們對孔乙己的冷漠。第二句話，“掌柜仍然同平常一樣”“笑”說明了掌柜已經(jīng)喪失了最基本的人性，變得麻木不仁。最后一句，“大約”“的確”這兩個詞并不矛盾，“的確”是事實，“大約”是“我”的態(tài)度：孔乙己死也好，不死也罷，這都與我沒有任何關(guān)系，懶得去管了。這是怎樣的一種冷酷無情！九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件把握主題 思考：造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因有哪些？九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件明確答案 孔乙己的好吃懶做。 丁舉人把他的腿打折了，使他喪失了謀生的能力。 周圍人的冷嘲熱諷，漠不關(guān)心。 是封建的教育制度和科舉制度使他變得迂腐、窮酸、不切實際。 九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件把握主題 小說通過對孔乙己窮困潦倒悲慘一生的描寫，揭露了封建教育制度對舊知識分子的毒害，同時也展示了舊社會人與人之間關(guān)系的涼薄，鞭撻了那個罪惡的封建社會制度。九年級語文下冊 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級下冊語文課件布置作業(yè) 作文選作：如果孔乙不；假如孔乙己生活在現(xiàn)代