【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件

1、【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件單元線索：單元線索：581581至至907907年是隋唐時(shí)期。這年是隋唐時(shí)期。這一時(shí)期，國家大一統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)文化高一時(shí)期，國家大一統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)文化高度繁榮。唐朝是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛度繁榮。唐朝是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的帝國之一。的帝國之一?！咀钚隆科吣昙?jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件第五單元繁榮與開放的社會(huì)第五單元繁榮與開放的社會(huì)隋朝隋朝開運(yùn)河創(chuàng)科舉開運(yùn)河創(chuàng)科舉唐朝唐朝貞觀之治和開元盛世貞觀之治和開元盛世唐朝的民族關(guān)系和中外交往唐

2、朝的民族關(guān)系和中外交往隋唐的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)隋唐的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件第課開運(yùn)河創(chuàng)科舉第課開運(yùn)河創(chuàng)科舉復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)要點(diǎn)：了解隋朝的統(tǒng)一；知道了解隋朝的統(tǒng)一；知道隋朝大運(yùn)河開鑿的目的、概隋朝大運(yùn)河開鑿的目的、概況及作用；了解隋朝科舉制況及作用；了解隋朝科舉制度的創(chuàng)立。度的創(chuàng)立?！咀钚隆科吣昙?jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件、隋朝統(tǒng)一南北、隋朝統(tǒng)一南北客觀：江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族融合的加強(qiáng)客觀：江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族融合的加強(qiáng)和人民盼望統(tǒng)一；和人民盼望統(tǒng)一；主觀：隋朝經(jīng)濟(jì)、軍事力量迅速增強(qiáng)；主觀：隋朝經(jīng)濟(jì)、軍事

3、力量迅速增強(qiáng)；南朝陳后主荒淫奢侈。南朝陳后主荒淫奢侈。、隋朝的繁榮、隋朝的繁榮原因：國家統(tǒng)一，社會(huì)安定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一個(gè)原因：國家統(tǒng)一，社會(huì)安定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境；隋文帝勵(lì)精圖治和發(fā)展生產(chǎn)。良好的社會(huì)環(huán)境；隋文帝勵(lì)精圖治和發(fā)展生產(chǎn)。表現(xiàn)：人口激增、墾田擴(kuò)大、糧倉豐實(shí)。表現(xiàn)：人口激增、墾田擴(kuò)大、糧倉豐實(shí)。條件：條件：經(jīng)過：經(jīng)過：意義：意義：南北重歸統(tǒng)一。南北重歸統(tǒng)一。581581年建立隋朝，年建立隋朝，589589年滅掉了南朝最后一個(gè)朝代陳。年滅掉了南朝最后一個(gè)朝代陳。【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件、大運(yùn)河的開鑿、大運(yùn)河的開鑿三點(diǎn)：涿

4、郡、洛陽、余杭三點(diǎn)：涿郡、洛陽、余杭四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河五河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江概況：概況：目的：目的：調(diào)集江南財(cái)物，進(jìn)一步控制江南地區(qū)，調(diào)集江南財(cái)物，進(jìn)一步控制江南地區(qū)，鞏固隋朝政權(quán)（根因）鞏固隋朝政權(quán)（根因）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要（主因）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要（主因）加強(qiáng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流，尤其是溝通南加強(qiáng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流，尤其是溝通南北交通北交通追求享樂追求享樂作用：作用：對(duì)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和國家統(tǒng)一的鞏固起了對(duì)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和國家統(tǒng)一的鞏固起了很大作用，成為南北交通的大動(dòng)脈。很大作用，成為南北交

5、通的大動(dòng)脈。【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件、科舉制的創(chuàng)立、科舉制的創(chuàng)立（創(chuàng)立封建社會(huì)的選官制度）（創(chuàng)立封建社會(huì)的選官制度）隋文帝時(shí)，改革選拔官吏的辦法，通過分隋文帝時(shí)，改革選拔官吏的辦法，通過分科考試選拔人才，開科舉制的先河；科考試選拔人才，開科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。作用：作用：開創(chuàng)：開創(chuàng)：科舉制打破了門第限制，給一般知識(shí)分子科舉制打破了門第限制，給一般知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)；提供了做官參政的機(jī)會(huì)；選拔官吏的權(quán)力從地方集中到了中央，為選拔官吏的權(quán)力從地方集中到了中央，為統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)人才拓

6、寬了道路；統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)人才拓寬了道路；隋朝創(chuàng)立的科舉制對(duì)后世具有深遠(yuǎn)的影響。隋朝創(chuàng)立的科舉制對(duì)后世具有深遠(yuǎn)的影響。【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破比較秦、隋兩朝的共同點(diǎn)比較秦、隋兩朝的共同點(diǎn)秦朝秦朝隋朝隋朝統(tǒng)治時(shí)間統(tǒng)治時(shí)間15年年38年年統(tǒng)一意義統(tǒng)一意義結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂的局結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂的局面，第一次實(shí)現(xiàn)全國大一統(tǒng)面，第一次實(shí)現(xiàn)全國大一統(tǒng)結(jié)束了自西晉以后的分裂結(jié)束了自西晉以后的分裂狀態(tài)，重建全國大一統(tǒng)的狀態(tài)，重建全國大一統(tǒng)的局面局面政治制度政治制度丞相、太尉、御史大夫、郡縣制丞相、太尉、御史大夫、郡縣制三省六部制；

7、科舉制三省六部制；科舉制偉大工程偉大工程長城長城運(yùn)河運(yùn)河滅亡原因滅亡原因刑法嚴(yán)酷；兵役、徭役繁重刑法嚴(yán)酷；兵役、徭役繁重為政刻薄，精于搜刮；驕為政刻薄，精于搜刮；驕奢淫逸、濫用民力奢淫逸、濫用民力對(duì)后朝影響對(duì)后朝影響漢承秦制；漢接受秦亡教訓(xùn)，休養(yǎng)漢承秦制；漢接受秦亡教訓(xùn)，休養(yǎng)生息生息唐承隋制，唐接受隋亡教唐承隋制，唐接受隋亡教訓(xùn)，貞觀之治訓(xùn)，貞觀之治【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件南北朝政權(quán)更替示意圖南北朝政權(quán)更替示意圖北魏北魏宋宋齊齊梁梁陳陳東魏東魏北齊北齊北周北周西魏西魏溫故知新溫故知新581581年年589589年年【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移

8、和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能結(jié)合能結(jié)合“貞觀之治貞觀之治”的基的基本內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗；知道武本內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗；知道武則天和則天和“開元盛世開元盛世”的基本史的基本史實(shí)。分析實(shí)。分析“治世治世”出現(xiàn)的原因；出現(xiàn)的原因；【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件唐朝盛世唐朝盛世貞觀之治貞觀之治開元盛世開元盛世貞觀遺風(fēng)貞觀遺風(fēng)【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件李淵建立唐朝李淵建立唐朝唐太宗李世民時(shí)出現(xiàn)繁榮唐太宗李世民時(shí)出現(xiàn)繁榮輕徭薄賦輕

9、徭薄賦知人善任知人善任 重視納諫重視納諫加強(qiáng)中央權(quán)力加強(qiáng)中央權(quán)力完善科舉制度完善科舉制度政治清明政治清明經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展國力強(qiáng)盛國力強(qiáng)盛【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件貞觀之治原因及其表現(xiàn)貞觀之治原因及其表現(xiàn)、輕徭薄賦、輕徭薄賦多次減免租稅多次減免租稅大力提倡節(jié)儉，力戒奢侈浪費(fèi)大力提倡節(jié)儉，力戒奢侈浪費(fèi)保證農(nóng)民的土地和耕作時(shí)間，保證農(nóng)民的土地和耕作時(shí)間，原因：原因： 客觀原因：唐初經(jīng)濟(jì)凋敝客觀原因：唐初經(jīng)濟(jì)凋敝主觀原因：吸取隋亡教訓(xùn)主觀原因：吸取隋亡教訓(xùn)表現(xiàn)：表現(xiàn)：作用：作用：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心

10、的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件、加強(qiáng)中、加強(qiáng)中央集權(quán)央集權(quán)沿用三省六部制，增加宰相人數(shù)；沿用三省六部制，增加宰相人數(shù)；合并州縣，加強(qiáng)對(duì)地方的管理；合并州縣，加強(qiáng)對(duì)地方的管理；大力精簡機(jī)構(gòu)，節(jié)省了財(cái)政開支，大力精簡機(jī)構(gòu)，節(jié)省了財(cái)政開支，提高行政效率。提高行政效率。4 4、完善科、完善科舉制度舉制度唐朝科舉常設(shè)科目是明經(jīng)科和進(jìn)士科；唐朝科舉常設(shè)科目是明經(jīng)科和進(jìn)士科；明經(jīng)科主要考查儒家經(jīng)典；明經(jīng)科主要考查儒家經(jīng)典；進(jìn)士科主要考試詩賦和政論，難度很大，進(jìn)士科主要考試詩賦和政論，難度很大，是做官的主要途徑。是做官的主要途徑。、知人善任、知人善任重視納諫重視納諫重視選官用人重視選官用人, ,虛

11、懷若谷，從諫如流虛懷若谷，從諫如流任命房玄齡和杜如晦為相；任命房玄齡和杜如晦為相；重用魏征和李靖等。重用魏征和李靖等。貞觀之治原因及其表現(xiàn)貞觀之治原因及其表現(xiàn)【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件二、女皇武則天二、女皇武則天1 1、時(shí)間：、時(shí)間：690-705690-705年。年。2 2、措施：、措施：重用有才能的人，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重用有才能的人，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3 3、作用：、作用：在她當(dāng)權(quán)的時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，在她當(dāng)權(quán)的時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)，史稱為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)，史稱“貞觀遺風(fēng)貞觀遺風(fēng)”。三、開元之治三、開元之治1

12、1、原因：、原因：2 2、作用：、作用：政治：選拔德才兼?zhèn)涞囊Τ绲葹橄?；政治：選拔德才兼?zhèn)涞囊Τ绲葹橄?；整頓吏治，嚴(yán)格執(zhí)法。整頓吏治，嚴(yán)格執(zhí)法。經(jīng)濟(jì)：大力發(fā)展生產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)：大力發(fā)展生產(chǎn)。勵(lì)精圖治，政績卓著。勵(lì)精圖治，政績卓著。社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，國力強(qiáng)盛，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，國力強(qiáng)盛，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元之治開元之治”【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件四、唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展四、唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)：曲轅型、筒車生產(chǎn)工具的改進(jìn)：曲轅型、筒車全國耕地和人口大大超過前代全國耕地和人口大大超過前代手工業(yè)手工業(yè)絲織業(yè)絲織

13、業(yè)長安長安陶瓷業(yè)陶瓷業(yè)北方善織絹，南方盛產(chǎn)錦和布北方善織絹，南方盛產(chǎn)錦和布棉紡織業(yè)也在一些地方發(fā)展起來棉紡織業(yè)也在一些地方發(fā)展起來瓷器品種很多，越州青瓷和邢州白瓷、瓷器品種很多，越州青瓷和邢州白瓷、鞏縣鞏縣“唐三彩唐三彩”都負(fù)盛名都負(fù)盛名長沙銅官窯是釉下彩陶器的最早產(chǎn)地。長沙銅官窯是釉下彩陶器的最早產(chǎn)地。建筑宏偉，布局嚴(yán)整，商業(yè)繁榮，是當(dāng)建筑宏偉，布局嚴(yán)整，商業(yè)繁榮，是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市之一；時(shí)世界上最大的城市之一；全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是當(dāng)時(shí)著全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，是當(dāng)時(shí)著名的國際性大都市名的國際性大都市【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件難點(diǎn)突破

14、難點(diǎn)突破比較漢武帝與唐太宗兩位皇帝比較漢武帝與唐太宗兩位皇帝項(xiàng)目項(xiàng)目漢武帝漢武帝唐太宗唐太宗政治政治削弱侯國勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)，破削弱侯國勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)，破格錄用有真才實(shí)學(xué)的人格錄用有真才實(shí)學(xué)的人吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，任用賢才，虛心納諫，發(fā)任用賢才，虛心納諫，發(fā)展科舉展科舉經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，親臨治黃第一線，重視興修水利親臨治黃第一線，重視興修水利重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役的賦稅徭役軍事軍事派兵反擊匈奴，奪取河套和河西走派兵反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈奴無力再與西漢對(duì)抗廊，使匈奴無力

15、再與西漢對(duì)抗在西域設(shè)置管轄西域的最在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)高行政和軍事機(jī)構(gòu)思想文化思想文化罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，在長安舉辦罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，在長安舉辦太學(xué)太學(xué)重視人才培養(yǎng)，擴(kuò)充國學(xué)重視人才培養(yǎng)，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，增加學(xué)員規(guī)模，增加學(xué)員民族關(guān)系民族關(guān)系兩次派張騫出使西域兩次派張騫出使西域把文成公主嫁給松贊干布，把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃友好促進(jìn)唐蕃友好【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)要點(diǎn)：了解唐與吐蕃等民族交往的了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)，分析民族關(guān)系的發(fā)展；能史實(shí)，分析民族關(guān)系的發(fā)展；能以遣唐使、玄奘西游、鑒真東渡以遣唐使、

16、玄奘西游、鑒真東渡等史實(shí)為例，分析唐朝中外文化等史實(shí)為例，分析唐朝中外文化交流的發(fā)展。交流的發(fā)展?！咀钚隆科吣昙?jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件唐朝的民族關(guān)系唐朝的民族關(guān)系表現(xiàn)表現(xiàn)影響影響擴(kuò)大了疆域，鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國家；擴(kuò)大了疆域，鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國家；促進(jìn)了民族融合促進(jìn)了民族融合, ,密切了各民族人民之間的關(guān)系；密切了各民族人民之間的關(guān)系；促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)和進(jìn)步；促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)和進(jìn)步；豐富了邊疆和內(nèi)地人民的經(jīng)濟(jì)文化生活。豐富了邊疆和內(nèi)地人民的經(jīng)濟(jì)文化生活。正確處理與東突厥

17、的關(guān)系正確處理與東突厥的關(guān)系與吐蕃和親與會(huì)盟，促進(jìn)漢藏友誼與吐蕃和親與會(huì)盟，促進(jìn)漢藏友誼 冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)，加強(qiáng)友好關(guān)系冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)，加強(qiáng)友好關(guān)系設(shè)立軍事行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)西域的管轄設(shè)立軍事行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)西域的管轄唐朝疆域廣大，唐政府實(shí)行較唐朝疆域廣大，唐政府實(shí)行較開明的民族政策開明的民族政策，各民族之間的友好交往空前頻繁。各民族之間的友好交往空前頻繁。唐朝是我國統(tǒng)一的多民族國家的重要發(fā)展時(shí)期。唐朝是我國統(tǒng)一的多民族國家的重要發(fā)展時(shí)期?！咀钚隆科吣昙?jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件唐朝的對(duì)外交往唐朝的對(duì)外交往唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策，唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策，中外交往出

18、現(xiàn)盛況空前的局面。中外交往出現(xiàn)盛況空前的局面。遣唐使遣唐使鑒真東渡鑒真東渡玄奘西游玄奘西游原因原因唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位，唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位，對(duì)各國具有很強(qiáng)的吸引力（根因）；對(duì)各國具有很強(qiáng)的吸引力（根因）；唐朝政府實(shí)行開明的對(duì)外政策；唐朝政府實(shí)行開明的對(duì)外政策；唐朝發(fā)達(dá)的對(duì)外交通唐朝發(fā)達(dá)的對(duì)外交通表現(xiàn)表現(xiàn)【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件唐朝的對(duì)外交往影響唐朝的對(duì)外交往影響唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化給亞洲各國以唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化給亞洲各國以重大影響，豐富了他們的物質(zhì)文化生重大影響，豐富了他們的物質(zhì)文化生活，推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和進(jìn)活，

19、推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和進(jìn)步，加快了世界文明的進(jìn)程；步，加快了世界文明的進(jìn)程；唐朝對(duì)外開放引進(jìn)了外國物產(chǎn)，吸唐朝對(duì)外開放引進(jìn)了外國物產(chǎn)，吸收了外來文化成果，豐富了中國的物收了外來文化成果，豐富了中國的物質(zhì)和精神文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)了唐質(zhì)和精神文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)了唐朝的繁榮鼎盛。朝的繁榮鼎盛。【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件陸路海路可到達(dá)朝鮮可到達(dá)朝鮮可達(dá)朝鮮半可達(dá)朝鮮半島、日本島、日本沿絲綢之路可達(dá)沿絲綢之路可達(dá)中亞、西亞中亞、西亞從廣州從廣州出發(fā)出發(fā)經(jīng)林邑，經(jīng)林邑，西至獅子西至獅子國，繞天國，繞天竺，達(dá)波竺，達(dá)波斯灣斯灣經(jīng)吐蕃可到天竺，經(jīng)吐蕃可到天竺

20、，經(jīng)南詔可至驃國經(jīng)南詔可至驃國從長安出發(fā)向南向南向西向西向東向東從登州、從登州、揚(yáng)州出發(fā)揚(yáng)州出發(fā)【最新】七年級(jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)要點(diǎn)：概述隋唐時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就；概述隋唐時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就；指出隋唐時(shí)期的書法、繪畫、雕塑、音樂指出隋唐時(shí)期的書法、繪畫、雕塑、音樂和舞蹈方面的成就；以唐詩為例，了解中和舞蹈方面的成就；以唐詩為例，了解中國古代的文學(xué)成就。國古代的文學(xué)成就?！咀钚隆科吣昙?jí)歷史 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展課件 新人教版 課件人物人物時(shí)期時(shí)期主要成就主要成就地位地位其它其它李春李春隋朝隋朝趙州橋趙州橋是世界上現(xiàn)存的最古老的石是世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋拱橋唐朝唐朝金剛經(jīng)金剛經(jīng)是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品切日期的雕版