【學(xué)情分析方案】《甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理》學(xué)情分析方案

1、甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理學(xué)情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校 姓名學(xué)科 外科護(hù)理能力維度學(xué)情分析 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 微能力點(diǎn)A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理教學(xué)對(duì)象20護(hù)理班學(xué)生教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)甲亢病人術(shù)前藥物準(zhǔn)備的方法及術(shù)后并發(fā)癥的觀察和護(hù)理，學(xué)會(huì)對(duì)甲狀腺外科治療病人實(shí)施整體護(hù)理教學(xué)重點(diǎn)甲狀腺功能亢進(jìn)病人的護(hù)理評(píng)估和護(hù)理措施學(xué)習(xí)難點(diǎn)甲狀腺功能亢進(jìn)病人術(shù)前藥物準(zhǔn)備及術(shù)后并發(fā)癥的觀察和護(hù)理分析工具微信小程序問(wèn)卷星分析方法通過(guò)微信小程序問(wèn)卷星來(lái)收集學(xué)生對(duì)于甲狀腺局部解剖結(jié)構(gòu)知識(shí)的

2、掌握程度，決定是否需要在課前詳細(xì)介紹甲狀腺局部解剖結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)情分析 實(shí)踐方案1. 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件的分析。 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是中職二年級(jí)學(xué)生，通過(guò)第一年基礎(chǔ)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生獲取知識(shí)能力也有了一定的提高。學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備分析：經(jīng)過(guò)專業(yè)課解剖學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，要知道甲狀腺外科病人治療如何護(hù)理，首先要了解，熟悉正常的甲狀腺局部解剖結(jié)構(gòu)知識(shí)。 2.利用信息技術(shù)擴(kuò)大學(xué)情分析范圍、豐富學(xué)情分析形式、提升學(xué)情分析效率。 “問(wèn)卷星”的調(diào)查問(wèn)卷對(duì)中職二年級(jí)學(xué)生 45 人進(jìn)行調(diào)查。本問(wèn)卷對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)態(tài)度理解程度等方面進(jìn)行調(diào)查。 導(dǎo)出“問(wèn)卷星”問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告結(jié)果，通過(guò)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，了解學(xué)生基本的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)基礎(chǔ)。 基于學(xué)情分析，調(diào)整教學(xué)教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)于甲狀腺解剖知識(shí)學(xué)生掌握較好，這部分知識(shí)稍微介紹。對(duì)于甲狀腺周圍組織結(jié)構(gòu)知識(shí)掌握不足，這部分知識(shí)重點(diǎn)講解。將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)甲狀腺解剖結(jié)構(gòu)知識(shí)與本節(jié)課