四年級(jí)下冊(cè)語文試題第六單元

1、.人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)下冊(cè)語文第六單元月考三測(cè)試卷適用于云南地區(qū)一、根底訓(xùn)練1.結(jié)合語境，讀拼音寫詞語zhuò  zhuàng_生長在磚縫中的小瓜苗，它那bù  q_向上的求生yù  wàng_，給我深深地zhèn  hàn_。生命是珍貴的，我們不可以白白地zo  tà_它，要努力讓dun  zàn_的生命表達(dá)出wú  xiàn_的價(jià)值。鳥兒在天空中自由自在地fi  xiáng_。 2.改正錯(cuò)別

2、字儀態(tài)瑞莊_    遼闊無銀_    極目遠(yuǎn)跳_九宵云外_    驃肥體壯_    慢山遍野_眾橫交織_    成群集隊(duì)_ 3.給下面句子中劃線的詞語寫出近義詞。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。_、_一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。_沒有花的綠地是寂寞的。_父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼角膜。_ 4.對(duì)號(hào)入座選擇正確的解釋容：A寬容；原諒    B允許；讓  &#

3、160; C包容；包含這只小船只能容四個(gè)人。_這個(gè)人氣量小，容不得人。_在學(xué)習(xí)上，爸爸從不容許我開夜車。_舉：A往上托；往上伸    B全    C發(fā)起；興起工人高高舉起汽油燈。_中國的萬里長城舉世出名。_明天下午，我們學(xué)校要舉行詩歌朗讀會(huì)。_ 5.選詞填空。完好      完全    姿勢(shì)      姿態(tài)我國_掌握了這種消費(fèi)技術(shù)。他做操的_很正確。這種樹因?yàn)開優(yōu)美而為人們所喜歡。剛出土的這批瓷器

4、勻稱、_，具有很高的研究價(jià)值。 二、才能提升6.句子訓(xùn)練營。那小小的種子里，包含著一種頑強(qiáng)的生命力。改為感慨句，小飛蛾面臨嚴(yán)重威脅時(shí)那種強(qiáng)烈的求生欲望，難道不讓人感動(dòng)嗎？改為陳述句外邊毛毛雨把車窗遮得很嚴(yán)實(shí)。改為比喻句 7.修改病句。通過這次活動(dòng)更加團(tuán)結(jié)了。他的看法是對(duì)的，正確的。劉老師榮耀地被評(píng)為“模范班主任的稱號(hào)。 8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。荷蘭，是_之國，_之國，也是_之國。在天堂般的_草原上，_的綿羊，_?！癬，_，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。這是唐代詩人_寫的?_?里的名句。天邊的_，向晚的_，頭上_，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成一幅_、_的田園風(fēng)景畫。 三、閱讀樂園9.閱讀下文，答復(fù)以

5、下問題    有些人家還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥、鳳仙、雞冠gun  guàn花、大麗菊，它們依著時(shí)令、順序開放，樸素中帶著幾分華美，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多嬌嫩  鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 1從選段中找出一對(duì)反義詞。_ 2在選段中的括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語。雞冠_gun  guàn花      嬌嫩  鮮嫩_的筍 3選段描寫了哪兩幅鄉(xiāng)下

6、人家的生活場(chǎng)景。    A. 瓜藤攀檐圖                       B. 鮮花輪綻圖                  &

7、#160;    C. 雞鴨覓食圖                       D. 春筍初長圖4品讀劃線的句子，體會(huì)感悟。這句話使用了_的修辭手法，讀這句話，我想到了一個(gè)成語：_。句中的“探字能換成“露或“伸字嗎？說說理由。_ 10.閱讀下文，答復(fù)以下問題_    回到闊別已久

8、的故土，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村美麗的晚景。    眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥的群山，倚山而建的簇簇村落，還有那家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人呢？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。    遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜

9、地里，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?#160;   在我身邊的山坡上，那么是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對(duì)充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷。    鄉(xiāng)村的黃昏真美！我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的黃昏、這恬靜的生活??！ 1給文章加個(gè)適宜的題目。 2根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。車像流水，馬像游龍，形容車馬很多，來往不絕。_富有詩畫的意境。_安靜、安閑。_ 3找出文中的一個(gè)比喻句_，這句話把_比作_。 4作者

10、按由_到_的順序細(xì)致觀察了鄉(xiāng)村的美景。第3自然段中精心選取了_、_、_、_等富有特點(diǎn)的景物進(jìn)展描寫，表達(dá)出自己對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光和生活_的情感。 四、妙筆生花11.在遼闊的草原上，你會(huì)看到成群的牛羊；在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽到青蛙的歌唱鄉(xiāng)間的一切如詩如畫，美不勝收。你印象中鄉(xiāng)村最美的風(fēng)光是什么，把它寫下來吧，讓我們一起欣賞。要求：題目自擬，要注意運(yùn)用本單元學(xué)到的表達(dá)方法和積累的優(yōu)美詞句，還要把字寫標(biāo)準(zhǔn)、寫美觀！ 答案解析部分一、<b >根底訓(xùn)練</b> 1.【答案】茁壯；不屈；欲望；震撼；糟蹋；短暫；無限；飛翔 【考點(diǎn)】拼音，詞形 【解析】【分

11、析】此題主要考察對(duì)詞語漢字的拼寫才能。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的構(gòu)造和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“茁、撼、喘、蹋、翔容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、構(gòu)造。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】瑞端；銀垠；跳眺；宵霄；驃膘；慢漫；眾縱；集結(jié) 【考點(diǎn)】字形 【解析】【分析】此題是考察同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨意改動(dòng)。故答案為：瑞端、銀垠、跳眺、宵霄、驃膘

12、、慢漫、眾縱、集結(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3.【答案】濃烈；留戀；打攪；孤獨(dú)；遵照 【考點(diǎn)】詞義 【解析】【分析】近義詞，是指詞匯意義一樣或相近的詞語，解答此題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。濃郁：香氣、色彩、氣氛等濃重2.濃密;繁密。流連：依戀而舍不得離去。騷擾：使不安寧;擾亂。寂寞：冷清孤單；清靜；靜寂無聲。遵從：遵照并依從?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。4.【答案】C；A；B；A；B；C 【考點(diǎn)】字義 【解析】【分析】這

13、是一道“一字多義的練習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思。這只小船只能容四個(gè)人。容：包容；包含。這個(gè)人氣量小，容不得人。容：寬容；原諒。在學(xué)習(xí)上，爸爸從不容許我開夜車。容：允許；讓。工人高高舉起汽油燈。舉：往上托；往上伸。中國的萬里長城舉世出名。舉：全。明天下午，我們學(xué)校要舉行詩歌朗讀會(huì)。舉：發(fā)起；興起?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義是一種語言現(xiàn)象，正確理解詞語的語境意義需要在積累的根底上仔細(xì)揣摩。5.【答案】完全；姿勢(shì)；姿態(tài)；完好 【考點(diǎn)】詞義 【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差異。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境

14、，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。完全：應(yīng)有盡有;齊全。  如。  姿勢(shì)：身姿架勢(shì)；狀態(tài)，形勢(shì)。 如。     姿態(tài)：容貌神態(tài)。如。完好：完備;沒有殘缺或損壞。 如。     【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在詳細(xì)語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。二、<b >才能提升</b> 6.【答案】那小小的種子里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力??！小飛蛾面臨嚴(yán)重威脅時(shí)那強(qiáng)烈的求生欲望，讓人感動(dòng)。外邊毛

15、毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。 【考點(diǎn)】修辭手法，句式轉(zhuǎn)換 【解析】【分析】將陳述句改寫感慨句的方法：陳述句變感慨句，一般加“多么、“太、“真等詞，句末要加上感慨詞“啊、“呀“啦等，將句號(hào)改為感慨號(hào)。故：那小小的種子里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力??！反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比方：“難道嗎？和“怎能呢？等。第三步：否認(rèn)改為肯定，肯定改為否認(rèn)。故：小飛蛾面臨嚴(yán)重威脅時(shí)那強(qiáng)烈的求生欲望，讓人感動(dòng)。比喻句：就是打比方，用粗淺、詳細(xì)、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本構(gòu)造分為三部分：本體被比喻的事物、喻詞表示比喻關(guān)系的詞語和喻體。本體、喻體有相似

16、點(diǎn)，但不是同一類事物。故：外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾?！军c(diǎn)評(píng)】掌握陳述句改寫感慨句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)才能。掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練?？疾鞂W(xué)生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。7.【答案】通過這次活動(dòng)我們更加團(tuán)結(jié)了。他的看法是對(duì)的。劉老師榮耀地被評(píng)為“模范班主任。 【考點(diǎn)】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)展修改，使其不改變?cè)?，句子更通順，有一定條理。常見的病因有8種：A用詞不當(dāng)；B詞語搭配不當(dāng)；C用詞重復(fù)；詞序顛倒；D用錯(cuò)關(guān)聯(lián)詞語；E句子的意思不完好；F前后矛盾；G不合邏輯。缺主語，改為：通過這次活

17、動(dòng)我們更加團(tuán)結(jié)了。用詞重復(fù)，改為：他的看法是對(duì)的。不合邏輯，改為：劉老師榮耀地被評(píng)為“模范班主任?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合才能訓(xùn)練，可以進(jìn)步語言表達(dá)才能、分析判斷才能。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。8.【答案】鮮花  ；風(fēng)車；牧場(chǎng)；綠色  ；白色；悠然自得；青箬笠；綠蓑衣；張志和；漁歌子；紅霞；微風(fēng)；鳥兒；自然；和諧 【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解 【解析】【分析】解答此題，需要回憶課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)展補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要純熟掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶才能。

18、三、<b >閱讀樂園</b> 9.【答案】1樸素；華美2gun；鮮嫩3B,D4擬人；雨后春筍；不能。“探字形象生動(dòng)地表現(xiàn)了竹筍迫不及待地想看看這個(gè)世界，讓人感覺到竹筍充滿了勃勃的活力，也顯得無比得意?！吧旌汀奥蹲譀]有這樣的表達(dá)效果 【考點(diǎn)】語段閱讀 【解析】【分析】1此題主要考察學(xué)生對(duì)反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深化的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫反義詞。2考察對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。雞冠gun 花。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將

19、意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。鮮嫩的筍。3考察對(duì)課文內(nèi)容的理解才能。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。4結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)展賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合詳細(xì)語境靈敏作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合詳細(xì)語境進(jìn)展分析，最后寫出表達(dá)效果。此類型的題目答案一般都是否認(rèn)的。把二者做一比照，表達(dá)效果方面考慮。然后結(jié)合詳細(xì)語境進(jìn)展分析。“探字形象生動(dòng)地表現(xiàn)了竹筍迫不及待地想看看這個(gè)世界，讓人感覺到竹筍充滿了勃勃的活力，也顯得無比得意?！吧旌汀奥蹲譀]有這樣的表達(dá)效果?！军c(diǎn)評(píng)】1主要測(cè)試

20、學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。2對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，假如對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。修飾語和中心語搭配才能。在于平時(shí)的詞語積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容純熟掌握，做起來就不難。3此題考察挑選相關(guān)信息的才能。4考察學(xué)生對(duì)畫線句子的賞析才能。此題考察學(xué)生的辨析才能。10.【答案】1迷人的鄉(xiāng)村2車水馬龍；詩情畫意；恬靜      3瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的。；大西瓜；胖娃娃4遠(yuǎn)；近；稻田；絲瓜

21、；小蜜蜂；大西瓜；喜歡 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?【考點(diǎn)】記敘文 【解析】【分析】1考察擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。2此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中純熟掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞

22、語來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。車像流水，馬像游龍，形容車馬很多，來往不絕。車水馬龍。富有詩畫的意境。詩情畫意。安靜、安閑。恬靜 。3比喻句：就是打比方，用粗淺、詳細(xì)、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本構(gòu)造分為三部分：本體被比喻的事物、喻詞表示比喻關(guān)系的詞語和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。如：瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的。這句話把大西瓜比作胖娃娃。4考察對(duì)課文內(nèi)容的理解才能。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?！军c(diǎn)評(píng)】1此題主要考察提煉文章標(biāo)題的才能。2此題考察學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。3考察學(xué)生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。4此題考察挑選相關(guān)信息的才能。四、<b >妙筆生花</b> 死記