中考語文小說閱讀專題訓練試題經(jīng)典及解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中考語文小說閱讀專題訓練試題經(jīng)典及解析一、中考語文小說閱讀專題訓練1閱讀下文，回答問題。 我為白菜狂的日子莫言 12歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來。 “娘”我悲傷地問，“您要把它們” “今天是大集?！蹦赣H沉重地說。 “可是，您答應過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。 母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母

2、親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它，感慨地對我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。 去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底

3、將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。 終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，

4、那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？” 我對這個老太太充滿了厭惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！” 老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！” “你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。 她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了

5、重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！蹦赣H因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算?！?我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數(shù)字，母親跟著報出。 “沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。 “你自己算就是了?！蔽艺f。 “這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋€骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。 我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。

6、母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？” “娘”我哭著說，“我” “你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行淚掛在了腮上。 這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（1）第一段用了大量的細節(jié)來刻畫母親，找出這些動詞并說說它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理？ （2）作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的形象？ （3）文章多次寫到那棵最小的白菜，作者這樣寫的用意是什么？ 【答案】 （1）本段細節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞，生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不

7、賣的矛盾、無奈和痛苦的心理。（2）表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠信、樸實能干、嚴格教子的品質(zhì)。（3）表現(xiàn)了這棵最小的白菜長成不易；表現(xiàn)了“我”對這棵白菜特別的喜愛；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。 【解析】【分析】（1）第一段中體現(xiàn)細節(jié)描寫的動詞有“嘆息著”“把目光抬高”“瞥一眼”“鎖定”“端詳著”“叫我去找個簍子”，用動作描寫、神態(tài)描寫突出了艱難饑餓年代里，母親對大白菜的態(tài)度，既珍視大白菜而不想賣，又因生活困難而不得不賣掉大白菜的矛盾和無奈之情。（2）依據(jù)第六段，“我因為手凍麻了而使得簍子跌在地上，最小的

8、白菜的根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌”和第八段我厭惡老太太嫌棄白菜卷得不緊而忍不住說“再緊就成了石頭蛋子了！”母親轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”都說明母親嚴格教子。依據(jù)倒數(shù)第二段第四段，母親因為我多算了老太太四毛錢而哭泣，并說“你今天讓娘丟了臉”，表現(xiàn)了母親為人誠信，不多要別人一毛錢的品質(zhì)，還表現(xiàn)了母親嚴格教子的品質(zhì)。依據(jù)第六段我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色便緩和了，且用一種溫暖的腔調(diào)和我說話，蹲下身將背簍的木棍搭上肩頭；第七段、第八段，母親舞弊珍視白菜，卻又任由老太太拽斷了白菜根和撕扯著白菜上那層已干枯的菜幫子，說明母親本性善良、樸實溫和

9、的特點。（3）依據(jù)五段“我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿”“收獲時母親拍打著它母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子”可知，這棵最小的白菜長成不易；表現(xiàn)了“我”和母親對這棵白菜特別的喜愛和珍視；同時，正是因為格外喜歡和珍視這棵白菜，下文我才格外氣憤老太太拽斷了白菜根和撕扯白菜上那層已干枯的菜幫子，才想懲罰老太太而多算一毛錢，故寫“最小的那顆白菜”為下文作鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；聯(lián)系那樣艱難饑餓的年代和家里困苦的生活狀態(tài)，“仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子”，也暗示這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷，正如“我”的人生成長一樣不易，側(cè)面烘托母親在艱難年代里

10、撫養(yǎng)我長大的堅韌精神。故答案為：本段細節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞，生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理。 表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠信、樸實能干、嚴格教子的品質(zhì)。 表現(xiàn)了這棵最小的白菜長成不易；表現(xiàn)了“我”對這棵白菜特別的喜愛；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。 【點評】此題考查對小說中人物的心理活動的理解能力。做題要注意從以下方面進行分析：結(jié)合人物活動的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理

11、情感變化。抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會人物內(nèi)心變化。此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。本題考查學生把握文本中具體物象作用的能力。文本中的物象作用一般從三個方面思考：情節(jié)結(jié)構(gòu)上主要起到勾連上下文的線索作用，能夠把眾多的材料貫穿在一起，使文章更加緊湊；內(nèi)容：對內(nèi)容的充實作用；情感主旨上：作者寄托情感的載體，作者借這一物象表達一種特定的情感，有時也起到點明或深化主旨的作用。此外，物象還可以

12、揭示人物性格、襯托人物（或景物）、推動情節(jié)發(fā)展等作用。2閱讀下面的文字，完成各題。 汽笛布鞋紅腰帶陳忠實 他那時剛剛勒上頭一條紅腰帶。這是家鄉(xiāng)人遇到本命年時避災乞福的吉祥物。他那時只是為了那條鮮紅的線織腰帶感到新奇而激動不已,卻不能意識到生命歷程的第二個十二年即將開始半年以后,他勒著這根保命帶到30里外的歷史名鎮(zhèn)灞橋去報考中學。領著他們?nèi)罂嫉氖且晃?0多歲的班主任,姓杜。 這是一次真正的人生之旅。 從小鎮(zhèn)小學校后門走出來便踏上了公路。這是一條國道,西起西安沿著灞河川道再進入秦嶺,在秦嶺山中盤旋蜿蜒一直通到湖北省內(nèi)。為了這第一次走出家門三公里以外的旅行,他昨夜激動慌懼得幾乎不能成眠。他肩頭挎著

13、一只書包,包里裝著課本、一支毛筆和一只墨盒、幾個混面饃饃,還有一塊洗臉擦臉用的布巾卻連一分錢也沒有。 開始,他和老師、同學相跟著走,大約走出十多里路也不覺得累。后來的悲劇是從腳下發(fā)生的。他感覺腳后跟有點疼,脫下鞋子看了看,鞋底磨透了,腳后跟上磨出紅色的肉絲淌著血。母親納扎的布鞋鞋底經(jīng)不住砂石的磨礪。當他看到腳后跟上的血肉時便怯了,步子也慢了。杜老師和一位大同學倒追過來,他立即擦干了眼淚。抬腳觸地時的痛楚引發(fā)了他內(nèi)心的卑怯,他沒有說明鞋底磨透磨爛的事,他怕那些穿耐磨的膠底鞋的同學笑自己的窮酸。老師和大同學臨走時留給他的一句話是:“往前走不敢停。慢點兒不要緊只是不敢停下。我們在前頭等你?！?似乎不

14、單是腳后跟上出了毛病,全身都變得困倦無力,雙腿連往前挪一步的勇氣都沒有了,每一次抬腳舉步都畏怯落地之后所產(chǎn)生的血肉之苦。他看見杜老師在向他招手,他聽見同學在前頭呼叫他。他流下眼淚來,覺得再也攆不上他們了。他企望能撞見一位熟人吆趕的馬車,瞬間又悲哀地想到,自己其實原來就不認識一位車把式。 他已經(jīng)看不見那支小小的趕考隊列了。他終于狠下心從書包里摸出那塊擦臉用的布巾包住一只腳,踮著腳尖跛著往前趕,走了一段路程,布巾磨透了,他把布巾倒過來再包到腳上,直到那布巾被踩磨得稀爛。他最后從書包里拿出了課本,一扎一扎撕下來塞進鞋窩只要能走進考場,他自信可以不需要翻動它們就能考中；如果萬一名落孫山,這些課本無論語

15、文或是算術(shù)就都變成毫無用處的廢物了?？赡切┘垙埥?jīng)不住砂石的蹭磨,很快被踩踏成碎片從鞋窩里泛岀來撒落到砂石國道上,像埋葬死人時沿路拋撒的紙錢。直到課本被撕光,他幾乎完全絕望了,腳跟的疼痛逐漸加劇到每一抬足都會心驚肉跳,走進考場的最后一絲勇氣終于斷滅了。 他站起隨之又坐下來,等待有一掛回程的馬車,即使陌生的車夫也要乞求。他對念中學似乎也沒有太明晰的目標,回家去割草拾柴也未必不好偉大的轉(zhuǎn)機就在他完全崩潰剛剛坐下的時候發(fā)生了,他聽到了一聲火車汽笛的嘶鳴。 他被震得從路邊的土地上彈跳起來。他慌亂不知所措而茫然四顧,終于看見一股射向藍天的白煙和一列呼嘯奔馳過來的火車。這是他平生第一次看見火車,第一次聽見火

16、車汽笛的鳴叫。列車飛馳過去,綠色的車廂,綠色的窗簾和白色的玻璃,啟開的窗戶晃過模糊的男人或女人的臉,還有一個把手伸出窗口的男孩的臉直到火車消失在柳林叢中,直到柳樹梢頭的藍煙漸漸淡化為烏有,直到遠處傳來不再那么令人震懾而顯得悠揚的汽笛聲響,他仍然無法理解火車以及坐在火車車廂里的人會是一種什么滋味兒？坐在火車上的人瞧見一個穿著磨透了鞋底磨爛了腳后跟的鄉(xiāng)村娃子會是怎樣的眼光？尤其是那個和他年紀相仿已經(jīng)坐著火車旅行的男孩。 天哪!這世界上有那么多人坐著火車跑而根本不用雙腳走路!他用雙腳趕路卻穿著一雙磨穿了底磨爛了腳后跟的布鞋一步一蹭地躑躅!他無端的憤怒了:不能永遠穿著沒后跟的破布鞋走路他把殘留在鞋窩里

17、的爛布綹爛樹葉爛紙屑騰光倒凈,咬著牙重新舉步。腳后跟還在淌血還疼,走過一陣兒竟然奇跡般的不疼了,似乎越磨越爛得深的腳后跟不是屬于他的,而是屬于另一個怯懦鬼的。在離考場的學校還有一二里遠的地方,他終于追趕上了老師和同學,卻依然不讓他們看他慘不忍睹的兩只腳后跟。 后來他成為一個作家,這個作家回顧整個生命歷程的時候,所有經(jīng)過的歡樂已不再成為歡樂,所有經(jīng)歷的苦難挫折引起的痛苦亦不再是痛苦,變成了只有自己可以理解的生命體驗。剩下的還有一聲儲存于生命磁帶上的汽笛鳴叫和一雙磨透了鞋底的布鞋。（有刪改）（1） 請用四字短語概括“他”在報考中學途中心理的變化過程。 （2） 分析文中劃線句子如何表現(xiàn)人物矛盾的心理

18、。 （3） 文章以“汽笛布鞋紅腰帶”為題有什么好處？請簡析理由。 （4）綜觀全文結(jié)合文章最后一段劃線字部分,談談這場“人生之旅”帶來的啟發(fā)。 【答案】 （1）第一次旅行，心情“激動興奮”；鞋底和腳后跟被磨破時，因擔心被嘲笑而感到“自卑怯懦”；布巾被磨爛，課本也都被撕光時，感到“絕望崩潰”；聽到火車的嘶鳴，感到“驚懼茫然”；看到他人坐著舒適的火車跑，自己卻穿著穿底的布鞋蹭血躑躅, 感到“憤怒不平”；咬牙重新舉步，決定直面疼痛，改變命運，變得“堅定勇敢”。（2）運用了排比的修辭和連續(xù)的問句來表達人物的矛盾心理的。作者連用了三個“直到”，寫出了火車從眼前消失，汽笛聲在耳邊回響，車上模糊的男人和女人的

19、臉，還有一個在車窗邊和自己差不多大的男孩。作者精心描述這一眼前景象，寫出了主人公的憤怒。接下來連發(fā)兩問：火車車廂里的人會是一種什么滋味兒？他們看自己會是怎樣的眼光？寫出了主人公由憤怒轉(zhuǎn)而產(chǎn)生“痛下決心，改變命運”的勇氣。（3）標題是文章的線索，本文圍繞這三個詞（事物）來展開故事。紅腰帶是開端，布鞋是主體，汽笛是升華；高度概括了文章的內(nèi)容，可以吸引讀者的閱讀興趣，給讀者一定的閱讀提示；有象征意義，暗含主旨?！凹t腰帶”象征對美好生活的向往、期盼，也象征著人生的不同階段?！安夹毕笳髦D難窘迫的生活現(xiàn)狀?！捌选毕笳髦龅酱煺蹠r的警醒與啟示。（4）這次趕考讓主人公明確了人生目標，那就是不能永遠穿著沒

20、有厚底的破布鞋走路，于是他開始不斷奮斗，努力改變生活的狀態(tài)。這次趕考令主人公獲得了獨特的生命體驗，改變了對待生活的態(tài)度，讓他面對人生的苦難挫折不再卑怯、痛苦，不再動搖、辯解，而是充滿希望和勇氣。 【解析】【分析】（1） “為了這第一次走出家門三公里以外的旅行，他昨夜激動慌懼得幾乎不能成眠”，表現(xiàn)出他第一次旅行，激動興奮，難以入眠；“他沒有說明鞋底磨透腳跟磨爛的事，他怕那些穿耐磨的膠底鞋的同學笑自己的窮酸”，說他鞋底和腳后跟被磨破，因擔心被嘲笑而感到卑怯；“直到那布巾被踩磨得稀爛。一直到課本被撕光，他幾乎完全絕望了，腳跟的疼痛逐漸加劇到每一抬足都會心驚肉跳，走進考場的最后一絲勇氣終于斷滅了”，說

21、他布巾磨爛課本撕光后，感到絕望和崩潰；“他聽到了一聲火車汽笛的嘶鳴。他被震得從路邊的土地上彈跳起來，驚懼慌亂而茫然四顧”，說他聽到火車的嘶鳴，驚懼茫然；“這世界上有那么多人坐著火車跑哩而根本不用雙腿走路！他用雙腳趕路卻穿著一雙磨穿了底磨爛了腳后跟的布鞋一步一步蹭血地躑躅！他無端的憤怒了”，看到他人坐著舒適的火車跑，自己卻穿著穿底的布鞋蹭血躑躅，感到憤怒；“咬著牙重新舉步一似乎那越磨越爛得深的腳后跟不是屬于他的，而是屬于另一個怯懦者“生命歷程中遇到怎樣的挫折怎樣的委屈，不要動搖也不必辯解，走你認定了的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力耗費生命，不要耽擱了自己的行程” ,說他咬牙重新舉步，決

22、定直面疼痛，改變命運，變得堅定勇敢。 （2）劃線句子描寫的是主人公在進城趕考途中，鞋底被磨破，步履艱難之時，平生第一次遇見火車。作者精心描寫了主人公看到火車時的心理變化過程。先用了三個“直到”構(gòu)成排比句，寫出了火車慢慢從眼前消失，汽笛聲在耳邊回響，車上模糊的男人和女人的臉，還有一個在車窗邊和自己差不多大的男孩。作者精心描述這一眼前景象，寫出了主人公感到命運的不公，從而激起了憤怒。接下來連用兩個問句：火車車廂里的人會是一種什么滋味兒？他們以及那個和自己年紀相仿的男孩看自己會是怎樣的眼光？寫出了主人公由憤怒轉(zhuǎn)而產(chǎn)生“痛下決心，改變命運”的勇氣。于是，主人公忘掉疼痛，加速趕路，追上了隊伍。 （3）本

23、文標題是“汽笛布鞋紅腰帶”，應該明確：紅腰帶是開端，布鞋是主體，汽笛是升華。因此標題是本文的線索。還要注意：“紅腰帶”象征對美好生活的向往、期盼，也象征著人生的不同階段?！安夹毕笳髦D難窘迫的生活現(xiàn)狀?！捌选毕笳髦龅酱煺蹠r的警醒與啟示。因此標題有象征意義，從而暗含了主旨。分點作答，意思對即可。 （4）文章中作者的趕考經(jīng)歷是前半部分，后半部分才是自己的人生的改變，所以總結(jié)的內(nèi)容主要從后半部分來總結(jié)。尤其是文章的后三段：不能永遠穿著沒有厚底的破布鞋走路他把殘留在鞋窩里的爛布綹爛紙屑騰光倒凈，咬著牙重新舉步。無論往后的生命歷程中遇到怎樣的挫折怎樣的委屈，不要動搖也不必辯解，走你認定了的路吧！因

24、為任何動搖包括辯解，都會耗費心力耗費生命，不要耽擱了自己的行程。 故答案為： 第一次旅行，心情“激動興奮”；鞋底和腳后跟被磨破時，因擔心被嘲笑而感到“自卑怯懦”；布巾被磨爛，課本也都被撕光時，感到“絕望崩潰”；聽到火車的嘶鳴，感到“驚懼茫然”；看到他人坐著舒適的火車跑，自己卻穿著穿底的布鞋蹭血躑躅, 感到“憤怒不平”；咬牙重新舉步，決定直面疼痛，改變命運，變得“堅定勇敢”。 運用了排比的修辭和連續(xù)的問句來表達人物的矛盾心理的。作者連用了三個“直到”，寫出了火車從眼前消失，汽笛聲在耳邊回響，車上模糊的男人和女人的臉，還有一個在車窗邊和自己差不多大的男孩。作者精心描述這一眼前景象，寫出了主人公的憤

25、怒。接下來連發(fā)兩問：火車車廂里的人會是一種什么滋味兒？他們看自己會是怎樣的眼光？寫出了主人公由憤怒轉(zhuǎn)而產(chǎn)生“痛下決心，改變命運”的勇氣。 標題是文章的線索，本文圍繞這三個詞（事物）來展開故事。紅腰帶是開端，布鞋是主體，汽笛是升華；高度概括了文章的內(nèi)容，可以吸引讀者的閱讀興趣，給讀者一定的閱讀提示；有象征意義，暗含主旨?！凹t腰帶”象征對美好生活的向往、期盼，也象征著人生的不同階段?！安夹毕笳髦D難窘迫的生活現(xiàn)狀。“汽笛”象征著遇到挫折時的警醒與啟示。 這次趕考讓主人公明確了人生目標，那就是不能永遠穿著沒有厚底的破布鞋走路，于是他開始不斷奮斗，努力改變生活的狀態(tài)。這次趕考令主人公獲得了獨特的生命

26、體驗，改變了對待生活的態(tài)度，讓他面對人生的苦難挫折不再卑怯、痛苦，不再動搖、辯解，而是充滿希望和勇氣。 【點評】 （1）本題考查學生梳理文章結(jié)構(gòu)，分析人物心理的能力。解答此類題目，一般來說，要先梳理故事情節(jié)，抓住了故事情節(jié)就抓住了歸納概括要點的突破點然后要分析小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界，小說人物的語言、動作和心理活動都是需要重視的線索。 （2）此題考查賞析句子的能力。賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結(jié)合等，答題時先辨析手法，然后結(jié)合文句進行解釋，最后明確效果。 （3）此題考查分析文章標題作用的能力?？梢詮?/p>

27、如下角度分析：是全文的線索；題目點明中心；表明寫作對象；引起讀者閱讀興趣；點明故事發(fā)生的時間（季節(jié)）、天氣、地點等；點明主要人物及其特點；點明主要事件；揭示情感主旨；題目有雙關(guān)義；與結(jié)尾相互照應等。 （4）本題考查把握文章的主旨，對作品進行個性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。答題時先通讀全文，之后結(jié)合文章的內(nèi)容、主旨和自己的人生經(jīng)歷談出自己的感受。3閱讀下面的文字，完成小題。 抉擇劉磊 煙一支接著一支，飯卻是一筷未動。 知夫莫若妻，見雷峻這樣，洪茹就知道他遇到難事了。 她深知丈夫的脾氣，不便過問，只是內(nèi)心難免納悶兒。 作為新淮縣紀委書記，雷峻是個響當當?shù)娜宋?。為政多年，腳穩(wěn)身正，名聲頗佳。工作上他堅持

28、原則，雷厲風行，堪稱黑臉包公。在家是個模范丈夫，對洪茹呵護有加，體貼入微。只是有一條，那是從他走上紀檢崗位就定下的規(guī)矩：工作上的事，絕不容許家里人打聽一句。 洪茹是育才中學英語教師，半年前校長為侄兒違紀一事找到她，請她回去給雷書記說說，好求個通融。洪茹實在拗不開校長的面子，不得已只好應承下來。 那天，她瞅著丈夫的情緒很好，便吞吞吐吐地將事情說了出來。沒料到前一分鐘還滿臉陽光的雷峻，轉(zhuǎn)瞬間變成了震怒的雷公，斥責如雨點一般向她砸來。 說實話，洪茹對丈夫還是理解的。自有了那次教訓，她就再不干預丈夫工作上的事了。 夜越來越深，書房中的雷峻卻仍無睡意。他久久地盯著墻上那幅放大的黑白照片，眼神變得有些復雜

29、起來。 照片上是形如父子的兩個男人。年輕的一個正是二十年前的雷峻，而那年長者面容慈善，發(fā)間已微露斑白。照片的背景是雷峻就讀的大學操場。 父母早逝的雷峻全賴鄰居杭伯的拉扯才沒有輟學。杭伯當時做點兒小生意，雖比一般人家寬裕些，可兩個兒子都在讀書，生活擔子并不輕。三個孩子的學雜費，是一筆不小的開支，杭伯寧愿一家人節(jié)衣縮食，也從沒想過放棄對小峻的培養(yǎng)。 不僅如此，杭伯還是雷峻的救命恩人。那年冬天，流行性感冒肆虐甚廣，雷峻也未能幸免。一天夜里，雷峻突然渾身發(fā)抖，腦門像火炭一般燙。驚醒后的杭伯眼見土郎中的藥不頂事，立馬從熱被窩中爬起來，背起小峻就朝縣醫(yī)院跑。醫(yī)生檢查后說，虧你送來得及時，再遲一些這孩子就沒

30、救了。 想到這里，雷峻的眼窩再次濕潤了。是啊，杭伯對自己的恩情太重了！如果沒有他，絕對不會有自己今天的。越是想到這些，雷峻就越是無所適從、坐立不安。 他的煩惱，來自一封舉報信。 紀委接到舉報，揭發(fā)了杭裕田貪污受賄的事實。這讓雷峻震驚不已，也讓這個在案子面前從不曾皺一下眉頭的硬漢子陷入兩難的境地。 杭裕田是杭伯的二兒子，也是杭伯唯一的兒子，杭伯的長子在八年前的抗洪搶險中已英勇獻身。 許是聞到風聲，杭裕田已暗中找到雷峻。他已全然失去昔日官場上的威風，苦苦哀求雷峻看在老爺子的份上放他一馬。 一連三天，雷峻都是在極度的精神煎熬中度過的。 第四天，雷峻做出了一個痛苦的抉擇。 也就在這天晚上，蒼老的杭伯上

31、門了。雷峻連忙迎上前去，緊緊攥住杭伯的手，杭伯也緊緊地盯著雷峻。 “峻兒，你決定怎么做了嗎？”杭伯的聲音很輕。 “杭伯，我決定了?！崩拙瓜卵鄄€，不忍正視老人那飽經(jīng)滄桑的面孔和似有祈盼的眼神。 “你準備怎么做？”杭伯依然緊盯不放地問。 “杭伯，對不起！”雷峻的聲音若有若無，還帶著幾絲喑啞。 雷峻真想不出下面該怎樣和杭伯說了，他不敢正視老人的目光。 沒料到杭伯聽了這話，盡管臉上依然布滿悲傷，可神色卻放松了不少。 他握住雷峻的手說：“峻兒，你可知道杭伯剛才有多緊張嗎？我怕你念及杭伯的情面做出你不該做的事啊！” 雷峻的心頭一熱，眼睛濕潤了（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

32、 ） A.小說的標題“抉擇”，簡潔凝練，既是貫穿全文的線索，又高度概括了小說的主要故事情節(jié)，還暗示出主人公雷峻內(nèi)心復雜的矛盾沖突。B.妻子洪茹深知丈夫在工作上向來鐵面無私、雷厲風行，即使現(xiàn)在違紀的是救命恩人的兒子，她也堅信丈夫不會違背原則，一定會秉公辦事。C.“峻兒，你決定怎么做了嗎？杭伯的聲音很輕?！焙疾曇艉茌p是內(nèi)心很緊張的表現(xiàn)，因為擔心雷峻會念及他的情面做出不該做的事。D.小說通過語言、動作、神態(tài)等多種描寫手法來寫杭伯，塑造了杭伯善良、正直、深明大義的形象，對主人公雷峻的人民公仆形象起到襯托作用。（2）請結(jié)合全文簡要分析雷峻的心理變化過程。 （3）小說插敘雷峻對多年前往事的回憶，有什么作

33、用？ 【答案】 （1）B（2）知道恩人兒子違紀，矛盾、糾結(jié)。憶及杭伯的大恩大德，感激、不安。做出了抉擇，煎熬、痛苦。面對杭伯上門詢問，愧疚、不忍。得到杭伯的理解支持，感動、釋懷。（3）交代杭伯的巨大恩情，補充說明雷峻抉擇艱難、痛苦的原因；念及過往恩情，表現(xiàn)雷峻重情重義的一面，使主人公形象豐滿立體；使情節(jié)曲折有致，內(nèi)容更加周密充實。 【解析】【分析】（1）B項，無中生有，“即使現(xiàn)在違紀的是救命恩人的兒子，她也堅信丈夫不會違背原則，一定會秉公辦事”文中沒有依據(jù)。原文說“她深知丈夫的脾氣，不便過問，只是內(nèi)心難免納悶兒”，可見妻子并不知道雷峻因什么事而發(fā)愁。故選B。 （2）原文說“他的煩惱，來自一封舉

34、報信”，這封舉報信讓他“陷入兩難的境地”，再聯(lián)系開頭雷峻的表現(xiàn)，可知對恩人兒子違紀的舉報讓雷峻陷入了矛盾、糾結(jié)之中；文中用大量篇幅插敘了杭伯照顧雷峻的情節(jié)，表達出雷峻對杭伯的感激和內(nèi)心的不安；在如何處理杭裕田貪污受賄問題上，“一連三天，雷峻都是在極度的精神煎熬中度過的”，最后“做出了一個痛苦的抉擇”，表明雷峻的內(nèi)心是煎熬和痛苦的；當杭伯說出“我怕你念及杭伯的情面做出你不該做的事”之后，雷峻“眼睛濕潤了”，表明此時雷峻因得到杭伯的理解和支持而感動、釋懷。 （3）本題從內(nèi)容上看，文中插敘的是杭伯照顧雷峻的事，杭伯不僅“拉扯”雷峻，讓他沒有輟學，而且“還是雷峻的救命恩人”，這就交代了杭伯對雷峻的巨大

35、恩情，使小說情節(jié)更加充實。從人物塑造來看，表明雷峻沒有忘記杭伯的撫養(yǎng)幫助之恩，表明他是一個重情義的人，有突出人物形象的作用。從情節(jié)發(fā)展來看，這一交代使上文雷峻痛苦的表現(xiàn)有了合理的解釋，使小說情節(jié)更加周密，也為小說情節(jié)增加了波瀾。 故答案為：B； 知道恩人兒子違紀，矛盾、糾結(jié)。憶及杭伯的大恩大德，感激、不安。做出了抉擇，煎熬、痛苦。面對杭伯上門詢問，愧疚、不忍。得到杭伯的理解支持，感動、釋懷。 交代杭伯的巨大恩情，補充說明雷峻抉擇艱難、痛苦的原因；念及過往恩情，表現(xiàn)雷峻重情重義的一面，使主人公形象豐滿立體；使情節(jié)曲折有致，內(nèi)容更加周密充實?！军c評】本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

36、解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。 本題考查學生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容的能力。篩選信息就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關(guān)；而整合信息就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以處理。能篩選并整合文中的信息是言語理解能力中十分重要的一個能力。這一能力點的基本要求：先篩選并提取文中重要信息，然后再進行歸納、綜合、概括、提煉，形成簡潔而正確的答案。 (3)本題考查學生把握文本重要情節(jié)作用的能力。文本

37、重要情節(jié)的作用：在內(nèi)容上可以刻畫人物性格，展現(xiàn)主旨；在形式上可以推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事情節(jié)，設置懸念，引人注意。本題中，小說插敘雷峻對多年前往事的回憶，交待杭伯的巨大恩德，補充說明雷峻抉擇艱難、痛苦的原因；念及過往恩情，表現(xiàn)雷峻重情重義的一面，使主人公形象豐滿立體；使情節(jié)曲折有致，內(nèi)容更加周密充實。4閱讀下面的文字，完成各題 轉(zhuǎn)換角色侯發(fā)山 二娃是“上一當燴面館”的小伙計。不像正規(guī)的酒店，即使小伙計這個角色，也分前廳、后廚，前廳又分傳菜的、迎賓的，后廚又分擇菜的、洗涮的，等等，多了去。二娃沒有具體的工作，卻不輕松，有什么活兒干什么活兒，端盤子，抹桌子，掃地，擦玻璃，有時間還要起五更陪著老板去買

38、菜。老板太摳門，大廚也不聘用，自己掌勺，服務員就聘用了兩個人，除了二娃外，還有一個女孩子，山桃，她負責擇菜，洗刷碗筷，吃飯時辰，還要站在門口招呼人。雖然忙一些，老板給的工資不低，管吃管住，每月兩千元，這在同行業(yè)中已經(jīng)是不低的了，有的星級酒店只給一千多一點。當然，這里是說錢不見錢，老板承諾年底一塊兒給。 明天就是臘月二十三了，老板承諾開工資，放假，回家過年去。二娃盤算著自己能開多少錢，回家給爹捎個帽子，給娘選件羽絨服，給小妹買個手機結(jié)果一晚上也沒睡踏實，老是在做夢，一會兒夢見自己在超市挑選東西，一會兒夢見自己坐在火車上，一會兒夢見自己到老家了。等到醒來，已經(jīng)是早上八點了。他慌忙爬起來，臉也顧不得

39、洗，就蹬蹬蹬下樓了。面館在一層，他住在樓上。結(jié)果大門沒開，老板還沒來！若擱往常，老板七點左右就到了。二娃忙打開門，發(fā)現(xiàn)山桃瑟縮著膀子站在門外面，山桃在另外一個地方，和一幫亂七八糟的女孩子住在一起。 兩個人收拾罷房間的衛(wèi)生，已經(jīng)是九點鐘了，老板還沒來。怎么回事啊？二娃感到什么地方不對勁，打老板的電話，被告知手機已經(jīng)關(guān)機。 二娃茫然無措的時候。陸陸續(xù)續(xù)來了幾個人，都是找老板的：一個是房東，說是要房租的，一年的房租四萬八，老板一分錢也沒給；一個是殺豬的，是來要賬的，說老板用了他大半年的肉，欠了五萬多；一個是菜農(nóng)，也是來要賬的原來老板承諾今天兌付，所以他們才來了。 到了十一點，老板還沒露面，電話還是關(guān)

40、機。直到這時，那幾個討賬的感覺受騙了，對著二娃和山桃罵罵咧咧的，好像他們是冤的頭，債的主。二娃和山桃不敢反駁，也不知道如何反駁，任憑他們的唾沫飛到臉上。 幾個債主知道兩個服務員也是受害者，欺負他們也沒啥意思，便自認倒霉，就又罵罵咧咧地走了。 山桃松了口氣，怯怯地說，二娃，咱也走吧？ 二娃點點頭，轉(zhuǎn)而搖搖頭，說，連回家的路費都沒有，咋走?。?山桃說，我、我也沒有路費我身上只有十幾塊錢。 二娃說，你回家一趟得多少錢？ 山桃說，汽車、火車、三輪車，得一千六百塊。 咱兩個差不多。二娃說，哎，這冰箱里還有肉，還有青菜，咱把路費掙出來再走吧？ 山桃遲疑了一下，說你會做燴面？ 二娃說，沒有吃過豬肉還沒見過豬

41、走路？把生的做成熟的就中，來咱這小店的，身份跟咱差不多，不是啥講究人，即使有些差池，不會找麻煩的。 你真有把握？山桃撲閃著眼睛。 想著是給咱的家人做飯吃哩，能錯到哪里去？二娃蠻有信心地說。 中！山桃的兩只眼睛越來越亮。 說干就干，二娃把火打開，一邊燒水，一邊去切肉；山桃擇蔥、剝蒜當把第一碗燴面端給一個中年漢子時，說實話，二娃的心里還沒底，忙讓山桃把醋、辣椒、鹽拿過去，說大哥您看看合您口味不，需要啥您自己添加。 中年漢子哧溜了一口，頭也不抬，說，中，中，中。 二娃和山桃相視一笑，信心大增。接下來，越發(fā)操心。還好，一碗接一碗，沒有一個顧客說孬的。 忙到天黑，兩人算了算賬，掙了六百塊。 照這個數(shù)目，

42、咱再干六天就能把兩個人的路費掙出來。二娃掰著指頭說。 第二天早上，二娃去市場上進菜；山桃在店里忙活。九點鐘，飯店準時開門營業(yè)。 這一天，兩個人賺了七百塊。 到了臘月二十八，二娃和山桃已經(jīng)賺了六千塊錢。二娃說，山桃，咱回家是不可能了，車票估計買不到了。咱不如不回家，繼續(xù)干下去，然后把賬一撮兒一撮兒還清再做打算，你看如何？ 中！聽你的。山桃說。 就這樣，二娃和山桃干了多半年，終于還清了前任老板所有的欠款。 由于兩個人用心經(jīng)營，口碑傳了出去，飯店的生意越來越好，要關(guān)門已是不可能了，兩個人也舍不得關(guān)門，于是打出廣告，招聘三個小伙計，把生意往紅火處弄。 報名者蜂擁而至，當其中一名站在二娃面前時，他愣住了

43、這個人是年前逃跑的老板！ 二娃不計前嫌，收留了老板。 沒過多久，飯館的名字由“上一當燴面館”改為“小夫妻燴面館”。怎么回事？您自個兒琢磨去吧。（選自小說月刊）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?） A.“說錢不見錢”“承諾年底一塊兒給”，巧妙再現(xiàn)、揭示了社會上的某些不良現(xiàn)象，為后文老板當面賴帳的情節(jié)作鋪墊。B.事先空口承諾，事后當面賴賬，嚴重違背了社會倫理、誠信經(jīng)營等道德要求，小說借此引發(fā)了人們關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思考。C.二娃和山桃在老板約定發(fā)給他們工資日子的前夕都沒有休息好，兩人一夜都沉浸在美夢之中，因而第二天也都起晚了。D.山桃“撲閃著眼睛”“兩只眼睛越來越亮”，兩次細

44、節(jié)描寫表現(xiàn)出了山桃一樣的心理世界，也烘托了二娃的自信性格。（2）小說以“轉(zhuǎn)換角色”為標題，該如何理解其內(nèi)容、寓意？請簡要概括。 （3）小說結(jié)尾，老板回來應聘伙計，二娃收留了老板，作者為什么這樣寫呢？請結(jié)合全文，談談你的觀點。 【答案】 （1）B（2）二娃、由山桃與他們的老板角色轉(zhuǎn)換,伙計轉(zhuǎn)換成老板,老板轉(zhuǎn)換成伙計:二娃與山桃,由伙計、同事的角魚關(guān)系轉(zhuǎn)換成夫妻角色關(guān)系;不講誠信者終究會轉(zhuǎn)換成失敗者,誠實講信用者終究會成為成功者。（3）這樣寫能使情節(jié)更加曲折動人,增添小說的波折性；這樣寫能回扣標題,完成二娃與老板之間的角色轉(zhuǎn)換；這樣寫能更好地表現(xiàn)人物,烘托二娃不計前嫌的博大胸懷；這樣寫能啟發(fā)讀者思

45、考,能更好地深化主題,宣傳正能量,為讀者樹立學習的榜樣。 【解析】【分析】（1）B項，“當面賴賬”錯誤，選項分析不準確，從文中來看，老板是關(guān)機不現(xiàn)身；選項對小說主題的概括理解角度也不準確，小說的主要人物是二娃，主題的概括應從他身上概括，而不應從老板身上概括。故選B項。 （2）結(jié)合文本內(nèi)容“就這樣，二娃和山桃干了多半年，終于還清了前任老板所有的欠款二娃不計前嫌，收留了老板”分析可知，表層意思：二娃、山桃與他們的老板角色轉(zhuǎn)換，伙計轉(zhuǎn)換成老板，老板轉(zhuǎn)換成伙計。結(jié)合文本內(nèi)容“沒過多久，飯館的名字由上一當燴面館改為小夫妻燴面館”分析，二娃與山桃，由伙計、同事的角色關(guān)系轉(zhuǎn)換成夫妻角色關(guān)系。結(jié)合“由于兩個人

46、用心經(jīng)營，口碑傳了出去，飯店的生意越來越好”“這個人是年前逃跑的老板”分析可知，不講誠信者終究會轉(zhuǎn)換成失敗者，誠實講信用者終究會成為成功者?？忌鷩@這些方面分析作答即可。 （3）小說寫的是大眾創(chuàng)業(yè)的故事。二娃和山桃在“上一當燴面館”打工，歲根年底，因債臺高筑，老板失聯(lián)了，出逃了。剩下這伙計倆，走投無路，回不了家過年，也無法應付紛至沓來登門討債的人。絕望時，倆伙計商計利用冰箱里剩余的魚肉菜蔬，自作主張、有針對性地面對顧客，做起燴面，辛苦經(jīng)營了年前幾日，竟賺起了小錢；又用心經(jīng)營半年，倆人口碑傳出，生意旺興，還清了老板欠的債。倆人又收獲了愛情，便招牌換記“小夫妻燴面館”，打出廣告，招聘小伙計，“把生

47、意往紅火處弄”。不想出逃的老板竟回來應聘。這樣寫能使情節(jié)更加曲折動人，增添小說的波折性?；乜蹣祟}“轉(zhuǎn)換角色”。老板負債出逃和伙計絕處逢生轉(zhuǎn)換角色的演繹，烘托二娃不計前嫌的博大胸懷。使作品營造了一種十分感染讀者的藝術(shù)氛圍，讓人得到創(chuàng)業(yè)艱辛和如何成功的啟迪，能更好地深化主題。 故答案為：B； 二娃、由山桃與他們的老板角色轉(zhuǎn)換,伙計轉(zhuǎn)換成老板,老板轉(zhuǎn)換成伙計:二娃與山桃,由伙計、同事的角魚關(guān)系轉(zhuǎn)換成夫妻角色關(guān)系;不講誠信者終究會轉(zhuǎn)換成失敗者,誠實講信用者終究會成為成功者。 這樣寫能使情節(jié)更加曲折動人,增添小說的波折性；這樣寫能回扣標題,完成二娃與老板之間的角色轉(zhuǎn)換；這樣寫能更好地表現(xiàn)人物,烘托二娃不

48、計前嫌的博大胸懷；這樣寫能啟發(fā)讀者思考,能更好地深化主題,宣傳正能量,為讀者樹立學習的榜樣。 【點評】（1）本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較，以確定正誤。 （2）本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進行分析。標題的含義注意從兩個層面進行分析，表層含義和深層含義。表層含義要結(jié)合文章的情節(jié)進行分析

49、，深層含義結(jié)合文章的人物性格特征、時代背景和文章的主旨分析。 （3）本題主要考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。小說結(jié)尾常見的作用：突生波瀾，震撼人心；照應前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應美好愿望。5閱讀下面文字，完成試題。 馬蘭花李德霞 大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來，車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。” 馬蘭花一驚：“出啥事啦?” 三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里聽說現(xiàn)在還在搶救呢?！?馬

50、蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎?聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去” 整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天。有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙 中午，跑出租車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。” 馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。 麻嬸已轉(zhuǎn)入

51、重癥監(jiān)護室里，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事?” 馬蘭花說：“你也不看看，這是提錢的時候嗎?” 男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去?” 馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想啊?你就肯定麻嬸救不過來?你就肯定人家會賴咱那六百塊錢?啥人啊?” 男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。 第二天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天下午死在了醫(yī)院里。麻嬸的女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海 男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢

52、?麻嬸的女兒還你了嗎?老子就沒見過你這么傻的女人!” 男人出門時，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。 馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進城好幾年了，住的房子還是租來的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒” 馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完?不就六百塊錢嗎?是個命就當麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧?” 男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。 日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個月過去。 這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。

53、馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦?” 上小學二年級的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信爸爸高興，說是要犒勞你的” 馬蘭花看著男人說：“到底咋回事?” 男人撓撓頭，嘿嘿一笑說：“是麻嬸的女兒從上海寄來的?！?“信里都說了些啥?” 男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛?！?馬蘭花接過信，就著燈光看起來： 蘭花姐，實在是對不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海。前幾天，清理母親的遺物時，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據(jù)時間推斷，我敢肯定，母親沒有還過這筆錢。 本來，母親在醫(yī)院時，你還送了一兜水果

54、過來，可你就是沒提母親借錢的事還好，我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然，麻煩可就大了。匯去一千元，多出的四百塊算是對大姐的一點補償吧還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的。母親走了，房子我用不上，一時半會也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當幫我看房子了鑰匙我隨后寄去 馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?） A.馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的亊，還鼓動她到醫(yī)脘向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人。B.馬蘭花的丈夫因為六百元錢就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動為妻子做飯

55、，這些細節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個人物的世故圓滑、反復無常。C.小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。D.小說注重于細微處寫人，從上海來信中可以看出，麻嬸的女兒是一個通情達理的人，又是一個精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。（2）小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。 【答案】 （1）C（2）樸實善良，富有同情心。聽說麻嬸的不幸后，提不起精神，不時發(fā)呆，想起之前麻嬸的幫忙，并及時到醫(yī)院探視。善解人意。不在麻嬸未脫離生命危險，麻嬸女兒傷心之時，提及借款之事。丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。做人

56、有原則，堅強而不妥協(xié)。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義；丈夫言行過分，她會據(jù)理力爭。 【解析】【分析】（1）A項，“說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人”評價不當。三孬并沒有“搬弄是非”，而是陳述實情。B項，“這個人物的世故圓滑、反復無?！北硎霾划?。馬蘭花的丈夫之所以耿耿于懷，是因為一家人生活艱難，六百元錢對他們而言不是小數(shù)目。后來麻嬸女兒寄過來一千元錢及借房子給馬蘭花一家人住，丈夫的反應是“撓撓頭”“嘿嘿一笑”，主動做飯，應是感悟到人間真情，對自己以前的想法和行為感到羞愧和內(nèi)疚。D項，“精明”用語不準確，“她內(nèi)心深處很不愿欠別人的情”于文無據(jù)。故選C。 （2）麻嬸重病住院，三孬想到的是讓馬蘭花向麻嬸女兒要錢，而馬蘭花想到的卻不是要錢，她整整一上午都提不起精神，不時地想起往昔與麻嬸交往的點滴。到醫(yī)院探望麻嬸時，她買