《大學(xué)語文》練習(xí)題庫及答案

1、一、選擇題華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院大學(xué)語文練習(xí)題庫1、下列詩歌屬于樂府舊題的有（A）A短歌行B 飲酒C蛇2、采薇一詩的藝術(shù)特點是（ AB C）A反復(fù)詠嘆B抒情和寫景融為一體C起興手法3、提倡“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的唐代詩人是（C）A韓愈B柳宗元C白居易4、“甘其食，美其服，樂其俗”中的“甘” “美”“樂”屬（ B ）A使動詞B意動詞C名詞5、“功施到今”中“施”讀作（A） AyìBsCsh6、北宋第一個專業(yè)詞人和第一個大量創(chuàng)作慢詞的詞人是（A）A柳永B蘇軾C李清照7、下列詩篇不屬于樂府舊題的有（C）A短歌行B月夜C春江花月夜8、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的作者是（

2、C）A陸游B唐琬C白居易9、王維的送梓州李使君是一首（A）A贈別詩B七言古詩C山水詩10、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”運用的修辭手法有（ABC）A夸張B對比C 借代11、不是西廂記·長亭送別一折戲的主角是（C）A崔鶯鶯B張珙C紅娘12、鑄劍屬于（ C）A散文B神話C小說13、下列作品屬于余秋雨的有（A）A道士塔B蛇C鄉(xiāng)愁14、“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”的作者是（B）A李白B 曹操C杜甫15、下列作品屬于梁實秋的有（B）A聽聽那冷雨B雅舍C神女峰16、“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”是出自（A）A短歌行B邯鄲記C還魂記17、“何以解憂，唯有杜康”是出自（C ）A蜀道難B逍遙游C短歌行18、

3、下列至理名言出自論語的有（ ABC）A舉一反三B 當(dāng)仁不讓C 君子成人之美19、詩經(jīng)中的“風(fēng)”是（ C）A人風(fēng)B 家 風(fēng)C國風(fēng)20、采薇是選自詩經(jīng)的（B）A大雅B小雅C國風(fēng)21、下列至理名言出自老子的有（ A）A故有無相生，難易相成B當(dāng)仁不讓C君子成人之美22、下列詩句屬于采薇的有（A ）A昔我往矣，楊柳依依B呦呦鹿鳴，食野之蘋C 蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生23、逍遙游的藝術(shù)特色是（ ABC）A夸張B 比喻C 對比24、提倡“文章合為時而著，詩歌合為事而作”的唐代詩人是（C）A韓愈B 柳宗元C 白居易25、下列詩句屬于春江花月夜的有（ B）A 昔我往矣，楊柳依依B 白云一片去悠悠C 蕭蕭哀風(fēng)逝，淡

4、淡寒波生26、北宋第一個專業(yè)詞人和第一個大量創(chuàng)作慢詞的詞人是（A ）A 柳永B 蘇軾C 李清照27、下列詩篇屬于樂府舊題的有（AB ）A 短歌行B月夜C春江花月夜28、下列詩（詞）句屬于李清照的有（ A）A 不如向簾兒底下，聽人笑語B 閨中只獨看C 怕人尋問，咽淚裝歡29、“春如舊，人空瘦”的作者是（ A）A 陸游B 唐婉C 白居易30、“皆以客之功”中的“之”應(yīng)解為（B） A助詞“的”B動詞“到”C代詞“這” 31、下列加點的詞為語氣助詞的是（A）A 曰歸曰歸B三十而立C之二蟲又何知32、下列詩句屬于李白的有（B）A不如向簾兒底下，聽人笑語B 蜀道之難，難于上青天！C 慨當(dāng)以慷，憂思難忘33

5、、牡丹亭主角是 (C )A、崔鶯鶯B、張珙C 杜麗娘34、牡丹亭的作者是（A） A 湯顯祖B 王實甫C 曹雪芹35 下面是提出了“三美”主張的作者的作品是（A）A 死水B蛇C鄉(xiāng)愁 36、下面的作者屬于“創(chuàng)造社”的是（ B） A 魯迅B 郁達(dá)夫C 梁實秋37、下列作品屬于劉以鬯的有（B） A道士塔B蛇C鄉(xiāng)愁38、蛇的作者是（ A ）A 劉以鬯B 余秋雨C 余光中39、下列人物屬于那片血一般紅的杜鵑花的有（ABC）A 王雄B 喜妹C 麗兒40、前赤壁賦為蘇軾被貶何處所作（A）A 黃州B 永州C 滄州41、王維的送梓州李使君是一首（A）A 贈別詩B 七言古詩C 山水詩42、采薇中“薇亦作止”的“止”

6、是（C）A名詞B動詞C語氣詞43、采薇中“載饑載渴”的“載”的意思是（A）A 又B存在C 運44、道士塔的作者是（A）A余秋雨B莫言C金庸45、鑄劍一文塑造的人物有（BC）A魯迅B眉間尺C 宴之敖者46、采薇中“憂心孔疚”的“孔”的意思是（A）A 很B 指“孔子”C 洞47、表示“豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！ ”的作者是（ A）A 陶淵明B 湯顯祖C 白居易48、西廂記·長亭送別一折的主角是（AB）A 崔鶯鶯B 張珙C 紅娘49、“采菊東籬下，悠然見南山”是出自（C）A對酒B滕王閣序C飲酒50、再別康橋的作者是（A ）A 徐志摩B余秋雨C 余光中51、巴金在愛爾克的燈光中寫到“我的心

7、靈的燈”象征著（C）A大家庭的沒落B生活的悲劇C 走向新生52、故都的秋一文貫穿全文的手法是（AB） A對比B反襯C夸張53、那片血一般紅的杜鵑花的敘事人是（C）A 王雄B 麗兒C 表少爺54、下列作品屬于余光中的是（ AB）A聽聽那冷雨B鄉(xiāng)愁C神女峰55、巴金在愛爾克的燈光中“大門內(nèi)亮起的燈”是象征著（A）A 大家庭的沒落B 生活的悲劇C 走向新生56、巴金在愛爾克的燈光中“姐姐愛爾克點的燈”象征著（ B）A 大家庭的沒落B 生活的悲劇C 走向新生57、C）A 散文B 神話C 小說58、與湯顯祖的牡丹亭并稱為“臨川四夢”的作品是（AB）A紫釵記B邯鄲記C還魂記59、杜甫的月夜中寫了幾地之月（

8、 AB）A 鄜州月B 長安月C 靈武月60、鄉(xiāng)愁的文體是（A）A 散文B 神話C 小說61、老子“道，可道，非常道；名，可名，非常名?！敝械诙€“道”是（ B）A 名詞B 動詞C 副詞62、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是出自（C）A短歌行B春江花月夜C滕王閣序63、下列不屬于“初唐四杰”的是（B ） 。A 楊炯B 王維C 駱賓王64、被聞一多先生在宮體詩的自贖中稱譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰?！?的是（ C）A短歌行B月夜C春江花月夜65、“江畔何人初見月 ?江月何年初照人 ?”二句在春江花月夜全詩結(jié)構(gòu)上起（ A）A轉(zhuǎn)折作用B 并列作用C 起興作用66、下列不屬于四大名著的是（B）A紅樓

9、夢B短歌行C西游記67、滕王閣序的抒情線索是（A ）A 興悲振作B 悲興振作C 興振作悲68、逍遙游一詩的藝術(shù)特色是（C）A現(xiàn)實主義B現(xiàn)實主義與浪漫主義相結(jié)合C浪漫主義69、下列不屬于樂府舊題的是（C）A短歌行B春江花月夜C逍遙游70、短歌行中“明明如月” 、“烏鵲南飛”是比喻（A）A 賢才B 軍隊C 皇權(quán)二、連句填空題1、山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。2、江畔何年初見月，江月何年初照人 .3、行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。4、窮且益堅，不墜青云之志。5、而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽， ，我在這頭 ,大陸在那頭。6、這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點漪淪。7、一年三百六十日，風(fēng)刀霜

10、劍嚴(yán)相逼。8、良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。9、蜀道之難，難于上青天。10、染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。11、在天愿做比翼鳥 ,在地愿為連理枝。12、淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。13、山盟雖在，錦書難托，莫、莫、莫！14、三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。15、楚天千里清秋，水隨天去秋無際。16、王雄是白先勇小說那片血一般紅的杜鵑花中的主人公。17、老當(dāng)益壯，寧移白首之心。18、春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。19、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 （采薇）20、染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許 .21、山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。22、淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低

11、。23、楚天千里清秋，水隨天去秋無際。24、無，名天地之始；有，名萬物之母。25、四圍山色中，一鞭殘照里。26、山中一夜雨，樹杪百重泉。27、落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。 （王勃滕王閣序）28、江畔何人初見月，江月何年初照人。29、心知去不歸，且有后世名。30、紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。三、翻譯題1、克己復(fù)禮為仁。 克制自己，使自己的行為合乎禮這就叫做仁。2、萬物作焉而不辭。萬物生長而不干涉它。3、奚以之九萬里而南為！何以要到九萬里的高空然后往南飛行呢？4、皆以客之功都是憑借客卿的力量取得成功的。5、徐孺下陳蕃之榻陳蕃只有在徐孺到來時才為之下榻接待他。6、此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也

12、。這就是人們所說的“借給敵人武器和送給盜賊糧食”啊。7、奚以知其然也？何以知道這個道理呢？8、可憐光彩生門戶?？闪w楊家門戶生光彩。9、今我來思，雨雪霏霏。今天我回來的時候，雨雪紛紛揚揚。10、三十而立，四十而不惑（ 論語）三十歲（懂得禮儀），說話做事都有把握了；四十歲（掌握了各種知識） ，不致于迷惑了。四、簡答題1、巴金愛爾克的燈光一文中寫了幾種燈光？分別象征什么？1、三種燈光。分別象征著：大門內(nèi)亮起的燈是封建大家庭走向沒落的象征；姐姐愛爾克點的燈是生活的悲劇希望的破滅的象征；我的心靈的燈是作者走向新生，對新生活追求的象征。2、那片血一般紅的杜鵑花中的杜鵑花有何象征意蘊？2、象征著主人公悲慘的

13、命運，執(zhí)著的追求，憤怒的抗?fàn)帯?、談?wù)劇俺鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟”的深刻含義。3、對諸葛亮事業(yè)半途而廢病死軍中表示了無限哀惋，寄寓了詩人抱負(fù)不能實現(xiàn)的憂憤。4、辛棄疾水龍吟· 登建康賞心亭 中所謂“無人會， 登臨意” 的內(nèi)涵是什么？4、登高望遠(yuǎn)，觸景生情。抒發(fā)了無人領(lǐng)會英雄報國無門壯志未酬的痛苦。5、“采菊東籬下，悠然見南山”一聯(lián)妙在何處？5、妙在境與意合，把“悠然自得”的詩人視線無意中與“南山”相接的情狀不動聲色而又極其傳神地表現(xiàn)了出來。6、余光中聽聽那冷雨中“冷雨”的深刻意蘊是什么？6、借“冷雨”這個意象，把人帶進(jìn)了一個冷寂、凄迷的氛圍之中，抒發(fā)了身在海島，異域的游子對故國

14、故土的無盡的鄉(xiāng)愁。7、短歌行抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？7、抒發(fā)了時光易逝，功業(yè)未就的苦悶，以及思賢愛賢求賢若渴，急于想招納賢才幫助自己建功立業(yè)的心情。8、黛玉葬花的藝術(shù)特點是什么？8、由景而情、由情及景、情生文、文生情、情景相生、情文相生，人花一體的藝術(shù)特點。9、舉例說明柬逐客書的正反論證方法。9、如從現(xiàn)實的角度論證逐客的錯誤，作者先列舉了秦王所好的色、樂、珠、玉， 皆產(chǎn)于異國，而對于客卿則“不論曲直，不問可否，非秦者去，為客者逐”，然后總結(jié)，秦王所好者為色、樂、珠、玉，所輕者為人才，形成鮮明對照。再如理 論論證，指陳納客與逐客的利害關(guān)系，也是正反對舉，言簡意賅。10、詠荊軻表達(dá)了詩人怎樣的

15、思想感情？10、他選擇荊軻這樣一位敢于舍身除暴的英雄加以歌詠，顯然是有感而發(fā)的。 同時，也寄托了詩人嫉惡抗暴，對現(xiàn)實強(qiáng)烈不滿的情懷，表明他歸隱之后，仍不忘關(guān)注現(xiàn)實，他并沒有完全退守于他虛構(gòu)的“桃花源”中11、“漁舟唱喚， 響究彭蠡之濱， 雁陣驚寒， 聲斷衡陽之浦” 的情感內(nèi)涵是什么？（王勃滕王閣序）11、這兩句都是融情入景的句子。前一句透露出喜悅、欣慰，后一句則有沉重、蒼涼之感12、舉例說明滕王閣序中作者寫景的多變手法。12、凌空的樓閣，紅光在水中蕩漾，從上俯視看不到地面。一仰一俯視角變換。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白鶴、野鴨棲息于小洲，島嶼曲折縈繞，沒有盡頭；近看只見宮殿華麗，依山排列。一遠(yuǎn)一近，有如鏡頭之

16、推拉，給人以視覺的舒爽。13、春江花月夜中“落月?lián)u情滿江樹”一句的意蘊是什么？13、答案要點 :月已落而情未止，言有盡而意無窮。14、送梓州李使君中用“文翁”的典故表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？14、文翁為蜀郡守時，因見蜀地愚昧落后，便興辦學(xué)校教育人才，使蜀郡“由是 大化”。“不敢倚先賢” 一句是詩人對李使君的勸勉， 不要倚仗文翁那樣的先賢所建立的功業(yè)而無所作為，應(yīng)當(dāng)克盡職守，治好蜀地，干出一番事業(yè)，這樣才不會 辜負(fù)蜀地山川風(fēng)物之奇， 民情風(fēng)俗之美。 用文翁典故而勸勉， 寄殷殷厚望于離別，委婉得體，雋永多情。15、“蜀道之難，難于上青天”在詩中三次出現(xiàn)的意義是什么？15、既是全詩的基調(diào)，又是全詩的

17、主旋律。反復(fù)詠嘆，回旋跌宕，造成一唱三嘆，蕩氣回腸的強(qiáng)烈抒情效果。16、舉例說明長恨歌（二）運用了對比、比喻修辭手法的詩句。16、回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。/溫泉水滑洗凝脂 /雪膚花貌參差是。 /梨花一枝春帶雨。17、永遇樂中“春意知幾許”有何言外之意？17、詩人的垂暮之年的心境 ,已感覺不到春意了 .18、水龍吟 登建康賞心亭 用了幾個典故？所用典故對表達(dá)主題有什么作用？18、詞的下片一連用了三個典故， 前兩個典故表現(xiàn)了作者自己不謀私利， 不求家業(yè)田產(chǎn)的高尚情懷，第三個典故用來抒發(fā)自己大志未酬、虛擲年華的郁悶悲傷， 表明自己經(jīng)受不了這種蹉跎歲月的消磨煎熬。 這三個典故的運用既深化了作品

18、的思想，又非常形象地表達(dá)了作者深摯的感情，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。19、鄉(xiāng)愁中所運用的一組比喻性意象是什么？19、鄉(xiāng)愁運用了一組比喻性意象，即郵票、船票、墳?zāi)购秃{，表達(dá)了對故園、故土濃重的鄉(xiāng)愁。這首詩的四節(jié)，這首詩的四節(jié)，分別代表了人生的四季： 即少年、青年、壯年和中年的四個時期，既具有紀(jì)傳性，也反映了不同年齡組的同胞對祖國的思戀之情。20、面對莫高窟的道士塔，作者抒發(fā)出一種怎樣的情懷？（道士塔）20、作者由這個悲劇引發(fā)出對歷史、 對文化深刻的反思和感慨， 表達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識。對于當(dāng)時如何保存敦煌文物，作者發(fā)出深深的憂慮。五、閱讀分析題（一）閱讀下列文字，請回答問題。飲酒（其一）陶淵明結(jié)廬

19、在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1、這是一首什么內(nèi)容的詩？其思想主旨是什么？1、這是一首具有深刻哲理的詠懷詩。表現(xiàn)了詩人棄官歸隱后樂于田居，厭棄世俗的人生態(tài)度和生活情趣。2、如果將“悠然見南山”改為“悠然望南山”孰好？請說明其理由。2、“見”比“望”好。好在境與意合。 “見”是無意的、忘我的、留連往返的。把“悠然自得”的詩人的視線無意中與“南山”相接的情狀，不動聲色而又極其傳神地表現(xiàn)了出來。若改為“望”字，整個氣氛就不協(xié)調(diào)。（二）閱讀下列文字，請回答問題。蜀 相 杜 甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自

20、春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。1、此詩的主旨是什么？1、詩中高度概括和評價了諸葛亮一生的功業(yè)和盛德，抒寫了詩人心儀蜀相已久的敬仰之情。 對諸葛亮事業(yè)半途而廢病死軍中表示了無限的哀惋之情，同時也寄寓了詩人抱負(fù)不能實現(xiàn)的憂憤之情。2、在藝術(shù)表現(xiàn)上采用了哪些方法？請作具體分析。2、藝術(shù)上的特點：熔景事情于一爐對仗工整語言精警（三）閱讀下列文字，請回答問題。 “春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。 ”1、這段文字出自哪里？作者是誰？長恨歌 ，白居易。2、談?wù)勥@段文字的主旨，作者所采用的手

21、法是什么？2、從時間、空間、宮中人的變化的角度烘托唐玄宗對楊玉環(huán)的思念。借景抒情， 以景托情。（四）閱讀下列文字，請回答問題： “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”1、這段文字出自何處，作者是誰？滕王閣序 ，王勃。2、你認(rèn)為這段文字點睛之筆在哪里？為什么？2、前兩句。寫出了動態(tài)美、色彩美、意境美、整齊美。（五）“道，可道，非常道；名，可名，非常名” 。（老子三章）1、這段文字出自哪里，作者是誰？老子三章老子2、如何理解這段文字？2、第一個 " 道" 和第三個 " 道"為名詞，一般認(rèn)為指宇宙萬物變化發(fā)展的規(guī)律

22、；第二個"道"為動詞，意為表達(dá)。第一個" 名"和第三個 "名" 為名詞，指概念，名稱； 第二個" 名" 為動詞，稱謂，稱道。這幾句的意思是說，看不見，摸不著，沒有聲音，沒有實體，恒久不變，涵含宇宙萬物之理的"道"，是難以用言語文字來表達(dá)的。同樣， 對于一個普通的事物是可以給它一個名稱來指稱它，但對于包含宇宙萬物之大理的道之本質(zhì)（或真相） ，就無法給它一個名稱來指稱它。需要理解道之真諦，必須靠心靈去體驗，或感悟，而不能執(zhí)著于言語文字和名相。六、論述題（每題答案不少于 300 字） 1、簡析長恨歌的

23、主題思想。1、長恨歌一詩主題較復(fù)雜。既對唐玄宗荒淫誤國，楊貴妃恃寵而嬌，楊門舉家騰達(dá)給予了揭露、 批判和諷刺， 又對悲劇的主人公純真的愛情給予了歌頌、 憐憫和同情2、王勃在滕王閣序中是如何用典來抒發(fā)思想感情的？2、作者借馮唐、李廣、賈誼、梁鴻等古人自況慨嘆時光易逝，功業(yè)難就，把失路的原因歸結(jié)為時機(jī)命運不好，表面為君主開脫，實則對現(xiàn)實不滿。借終軍、宗愨等隱喻自己有志參軍為國家殺敵御侮卻沒有進(jìn)身的門路。3、曹操的短歌行一詩是從哪幾方面抒發(fā)作者思賢愛賢、求賢若渴的思想感情的3、從傾吐對賢才由來以久的思念、想象賢才到來的情景、求賢不得的惆悵、眾多舊友賢才遠(yuǎn)道來歸的幻景幾個方面反復(fù)詠嘆。4、西廂記

24、83;長亭送別中借助景物描寫來烘托人物的離愁別恨，請舉一兩處為例加以說明。4、 端正好 移情于景，將楓葉經(jīng)霜而紅想象為離別人的血淚所染。將主觀的感情移植到客觀的景物上去，一個“醉”字刻畫了鶯鶯為離別所苦如醉如癡，無法自持的情態(tài)。 一煞 以景襯情。景物擋住了張生的身影，遮蔽了鶯鶯的視線，烘托鶯鶯依依不舍悵然若失的感情。5、莊子對“大知與小知” 、“大年與小年”的區(qū)別對我們有何啟示？5、莊子對“大知”與“小知” 、“大年”與“小年”的區(qū)別，的確是發(fā)人深省的。人生有涯，天地?zé)o限，知識無窮，任何形式的自滿自足，自鳴得意都是膚淺的， 可笑的，燕雀之志與鴻鵠之志是無法相提并論的。正如莊子在秋水中所言： “井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可 以語于道者，束于教也。 ”6、試析飲