（語文A版）二年級語文上冊教案小諾貝爾

1、小諾貝爾教學(xué)要求：1.知識目標(biāo)：能正確、流利、有感情朗讀課文。2.能力目標(biāo)：學(xué)會本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3.情感目標(biāo)：讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受諾貝爾熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：體會諾貝爾雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的鍥而不舍的精神。課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入大家都知道諾貝爾獎吧。一個(gè)人，甚至一個(gè)國家都會為獲得此獎而自豪。諾貝爾獎從何而來？為何又有這么大的魅力呢？今天，我們來學(xué)習(xí)諾貝爾一課。二、自由讀文，了解梗概1.諾貝爾獎是怎樣來的？2.諾貝爾在哪些方面有過成就，最著名的成就是什么？三、細(xì)讀課文，掌握要點(diǎn)（一

2、）按下列提示給課文分段1.簡介諾貝爾獎的有關(guān)情況（12自然段）2.諾貝爾發(fā)明炸藥的艱辛歷程（39自然段）3.諾貝爾臨終前的遺囑（10自然段）（二）說說文章主要內(nèi)容四、讀悟課文第一段1.指名讀1、2自然段2.諾貝爾獎有什么特殊性？（1）時(shí)間不變（2）地點(diǎn)不變（3）規(guī)模宏大3.你從諾貝爾獎的特殊性體會道什么？（諾貝爾在世人心目中有著非同一般的地位，人們十分崇敬諾貝爾）4.帶著崇敬的心情朗讀第一段5.讀后，你能提出什么問題嗎？（諾貝爾有什么巨大成就令全世界矚目？）我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知二、讀悟課文第二段1.默讀課文第二段，用橫線畫出能代表這一段意思的句子。（諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方

3、面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明是炸藥）2.讀完這段文章，你認(rèn)為諾貝爾研究炸藥經(jīng)歷了哪幾個(gè)過程？（1）自幼立志研究炸藥，與父兄合作，研制“諾貝爾炸藥油”。（2）親人傷亡，諾貝爾毫不氣餒，數(shù)百次的失敗后，終于發(fā)明固體炸藥和雷管。（3）用生命發(fā)明爆炸力更大的炸藥。3.讀完這段文字，你最想說的一句話是什么？4.那么，在諾貝爾歷經(jīng)歷的這幾個(gè)過程中，你認(rèn)為哪個(gè)過程最能打動你？找出其中的有關(guān)語句，說說理由。（要給予充足的時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)研讀、品味和體會）5.指名朗讀諾貝爾研制炸藥的過程。6.你能否用成語或四字詞語說一說感動的原因？（志向高遠(yuǎn)、百折不撓、持之以恒、舍生忘死等）三、讀悟課文第三段1.默讀課文第三

4、段，想一想：這段共寫了哪兩層意思？2.討論交流。（1）用整個(gè)生命發(fā)明炸藥。（2）設(shè)立諾貝爾獎。3.為什么說“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個(gè)生命？”（1）研究的時(shí)間之長。從“小時(shí)侯”一直研究到“中年”。（2）為了研究炸藥，他多次冒著生命的危險(xiǎn)。（3）一研究起炸藥來，他便忘記了一切。4.從諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎一事，你了解到他怎樣的內(nèi)心世界？（希望后人沿著他走的道路繼續(xù)前進(jìn)，希望科學(xué)事業(yè)后繼有人，發(fā)展更快）5.播放課件諾貝爾遺囑當(dāng)看到這兒的時(shí)候，你一定有很多話要說，請將你的感觸寫在諾貝爾的畫像周圍。四、激勵探索，升華情感同學(xué)們，為了人類的幸福，諾貝爾把自己的一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。如果我們也能像諾貝爾那樣，志向高遠(yuǎn)