語文版七年級上第10課《濟南的冬天》精品課件

1、 老舍（老舍（1899189919661966），現(xiàn)代著名作家、人），現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。原名民藝術(shù)家。原名舒慶春舒慶春，字，字舍予舍予，滿族滿族，北京，北京人。人。19241924年赴英國，在倫敦的東方學(xué)院教中國年赴英國，在倫敦的東方學(xué)院教中國語文，并開始創(chuàng)作小說?；貒螅群笕螡险Z文，并開始創(chuàng)作小說?；貒?，先后任濟南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)教授。齊魯大學(xué)、青島大學(xué)教授。19371937年，他的代表年，他的代表作長篇小說作長篇小說駱駝祥子駱駝祥子問世，受到廣大讀者問世，受到廣大讀者歡迎。新中國成立后，老舍寫出歡迎。新中國成立后，老舍寫出龍須溝龍須溝、茶館茶館等文藝作品。等文藝作品。195

2、11951年年1212月北京市人民月北京市人民政府授予他政府授予他“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”光榮稱號光榮稱號, ,他被譽為他被譽為作家勞動模范。作家勞動模范?！拔母镂母铩逼陂g，老舍遭受迫害，期間，老舍遭受迫害，于于19661966年年8 8月月2424日投湖自盡。日投湖自盡。 1930 1930年春，老舍先生結(jié)束了客居異國的漂泊生年春，老舍先生結(jié)束了客居異國的漂泊生活，自新加坡經(jīng)上?；氐奖逼健５辉诒逼酵Ａ艋?，自新加坡經(jīng)上?；氐奖逼健５辉诒逼酵Ａ粢粋€短暫的時日，便于當年夏季應(yīng)私立齊魯大學(xué)的一個短暫的時日，便于當年夏季應(yīng)私立齊魯大學(xué)的聘請，來到濟南，赴該校文學(xué)院任教。聘請，來到濟南，赴該校文

3、學(xué)院任教。 從從19301930年年7 7月到月到19341934年秋初，老舍在濟南度過年秋初，老舍在濟南度過了了4 4年的歲月。濟南就成了他的第二故鄉(xiāng)。年的歲月。濟南就成了他的第二故鄉(xiāng)。 1934 1934年年8 8月老舍應(yīng)聘到青島國立山東大學(xué)，月老舍應(yīng)聘到青島國立山東大學(xué)，3 3年年后他再次回到濟南安家，可僅僅后他再次回到濟南安家，可僅僅3 3個月之后日寇兵個月之后日寇兵臨濟南城下，為了抗戰(zhàn)，老舍被迫離開濟南，當時臨濟南城下，為了抗戰(zhàn)，老舍被迫離開濟南，當時他曾暗下決心，他曾暗下決心，“我必須回濟南，必能回濟南，濟我必須回濟南，必能回濟南，濟南將比我所認識的更美麗更尊嚴。南將比我所認識的更

4、美麗更尊嚴?！焙髞碛捎诜N種后來由于種種原因，老舍最終沒能實現(xiàn)這個愿望。原因，老舍最終沒能實現(xiàn)這個愿望。鑲鑲暖暖和和響響晴晴水水藻藻貯貯蓄蓄澄澄清清髻髻兒兒倫倫敦敦濟濟南南曬曬太陽太陽jxingzochng xingzhhuojshidn (zhu)著著落落讀準字音：讀準字音：很晴朗，晴朗無云。：很晴朗，晴朗無云。：很明亮，課文指天氣晴朗、燥熱。：很明亮，課文指天氣晴朗、燥熱。：存放，儲藏。：存放，儲藏。：清凈透明。：清凈透明。：中國畫中純用水墨畫的畫。：中國畫中純用水墨畫的畫。響晴響晴響亮響亮貯蓄貯蓄空靈空靈水墨畫水墨畫秀氣秀氣：秀美。：秀美。掌握以下詞語的意義：掌握以下詞語的意義：清澈明亮。

5、：清澈明亮。澄清澄清 文章以文章以“濟南的冬天濟南的冬天”為為題，表明所寫的是題，表明所寫的是濟南濟南這個這個特特定環(huán)境定環(huán)境的冬天，不同于其它地的冬天，不同于其它地方的冬天。題目蘊含著作者對方的冬天。題目蘊含著作者對“冬天冬天”這個這個特定時令特定時令里的濟里的濟南的南的總體感覺和贊美之情總體感覺和贊美之情。作者是從哪幾個方面描繪濟南的冬天的景致的？作者是從哪幾個方面描繪濟南的冬天的景致的？寫濟南的冬天寫濟南的冬天總的天氣特點總的天氣特點。寫濟南冬寫濟南冬天的天的山景山景。1.1.寫陽光朗照下的山景。寫陽光朗照下的山景。2.2.寫雪后的山景。寫雪后的山景。3.3.城外遠山。城外遠山。寫濟南冬

6、天的寫濟南冬天的水色水色。一一二二三三全文作結(jié)。全文作結(jié)。速讀課文第速讀課文第1 1段，從文段中找出一個最能概段，從文段中找出一個最能概括濟南冬天特點的詞語，并劃出能體現(xiàn)這一括濟南冬天特點的詞語，并劃出能體現(xiàn)這一特點的語句，理清本段結(jié)構(gòu)。特點的語句，理清本段結(jié)構(gòu)。第一部分第一部分(1)(1)寫濟南的冬天總的天氣特點。寫濟南的冬天總的天氣特點。溫晴異地的冬天異地的冬天北平北平倫敦倫敦熱帶熱帶“奇跡奇跡” “怪事怪事” “害怕害怕”（日光毒）（日光毒）對比對比（多風）（多風） （多霧）（多霧）無毒日無毒日無風聲無風聲響晴響晴溫晴溫晴寶地寶地濟南的冬天濟南的冬天對比三處不同的冬天景致，得出濟南冬天的

7、特點：對比三處不同的冬天景致，得出濟南冬天的特點： 以北京冬天朔風怒號、天寒地凍的肅殺襯以北京冬天朔風怒號、天寒地凍的肅殺襯托濟南冬天的托濟南冬天的“暖暖”色。色。( (以寒襯暖以寒襯暖) ) 以倫敦灰霧慘淡的陰郁襯托濟南冬天的以倫敦灰霧慘淡的陰郁襯托濟南冬天的“明明”色。色。( (以暗襯明以暗襯明) ) 以熱帶地區(qū)烈日高照的可怕襯托濟南冬天以熱帶地區(qū)烈日高照的可怕襯托濟南冬天的的“溫溫”色。色。( (以熱襯溫以熱襯溫) )色調(diào)對比，烘托形象色調(diào)對比，烘托形象繪畫美。繪畫美。運用對比手法寫有什么好處運用對比手法寫有什么好處? ? 通過三組對比，通過三組對比，突出突出濟南冬天濟南冬天“溫晴溫晴”

8、的特點，由的特點，由“奇跡奇跡”、“怪事怪事”、“害怕害怕”引出引出“寶地寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特，文章緊緊抓住這一天氣特點，描繪濟南冬天的景色。點，描繪濟南冬天的景色。 這些對比來自作者對濟南冬天的這些對比來自作者對濟南冬天的感感受受，來自作者對濟南的，來自作者對濟南的熱愛熱愛。第二部分第二部分(2-5)(2-5)寫濟南冬天山和水的特點。寫濟南冬天山和水的特點。( (一一)(2-4)(2-4)寫濟南冬天的山景。寫濟南冬天的山景。1 1 ( (第第2 2段段) ) 寫陽光朗照下的山景。寫陽光朗照下的山景。2 2 ( (第第3 3段段) ) 寫雪后的山景。寫雪后的山景。3 3 ( (第第4

9、 4段段) ) 城外遠山。城外遠山。老城老城陽光朗照下的山陽光朗照下的山小山小山人們?nèi)藗儠駮袼瘒鷩裥∠裥u籃搖籃含笑含笑不著急不著急暖和安適暖和安適可愛可愛( (比喻比喻, ,擬人擬人) )( (側(cè)面描寫側(cè)面描寫) )慈慈善善1 1 ( (第第2 2段段) ) 寫陽光朗照下的山景。寫陽光朗照下的山景。小山搖籃圖2 2 ( (第第3 3段段) ) 寫雪后的山景。寫雪后的山景。文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？明確：按照明確：按照空間順序空間順序，從山上、，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景。出秀美的山景。山尖山尖薄雪覆蓋

10、下的山薄雪覆蓋下的山山坡山坡山腰山腰矮松頂矮松頂著白花著白花銀邊銀邊穿花衣穿花衣露出露出粉色粉色秀秀氣氣山上山上2 2 ( (第第3 3段段) ) 寫雪后的山景。寫雪后的山景。雪后初晴圖看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看

11、著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 本段再寫城外遠山，勾畫出一本段再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫，這是幅淡雅的水墨畫，這是遠眺遠眺。在這。在這幅畫里，遠山是背景。兩個幅畫里，遠山是背景。兩個“臥臥”字用得尤為傳神。字用得尤為傳神?！耙苍S是唐代的也許是唐代的名手畫的吧名手畫的吧”一句，更增添了一句，更增添了“這這是張小水墨畫是張小水墨畫”的真實感，的

12、真實感，“也許也許”表示不很肯定，卻肯定了這實在是表示不很肯定，卻肯定了這實在是一幅畫。一幅畫。 ( (二二)()(第第5 5段段) )寫濟南冬天的寫濟南冬天的水色水色。 作者描寫作者描寫綠萍綠萍的綠、的綠、水藻水藻的綠、水面的綠、水面柳影柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神綠的精神，聯(lián)想到聯(lián)想到春意盎然的生機春意盎然的生機。 作者描寫作者描寫澄清的河水澄清的河水，自上而下全是那，自上而下全是那么么清亮清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的空靈的藍水晶藍水晶。空靈水晶圖藍水晶綠萍水藻柳影第三部分：全文作結(jié)。第三部分：全文作結(jié)。 “

13、濟南的冬天濟南的冬天”與與“冬天的濟南冬天的濟南”不同。不同。“冬天的濟南冬天的濟南”落在落在“濟南濟南”這個地方，重在這個地方，重在景象景象；“濟南的冬天濟南的冬天”落在落在“冬天冬天”這個時令，重在這個時令，重在感覺感覺( (精精神神) )。文章取題為。文章取題為“濟南的冬天濟南的冬天”，表，表明作者是從感覺明作者是從感覺( (精神精神) )的角度去寫的，的角度去寫的，而不是從景物的角度去寫的。而不是從景物的角度去寫的。溫 晴（ 寶 地 ）與 北 平 相 比無 風 聲與 倫 敦 相 比無 重 霧與 熱 帶 相 比無 毒 日對 比陽 光 朗 照 下 的 山可 愛薄 雪 覆 蓋 下 的 山秀

14、氣城 外 的 遠 山淡 雅山水濟南的冬天冬天的濟南暖綠清溫晴溫晴山山水水喜愛喜愛贊美贊美 作者抓住了濟南冬天作者抓住了濟南冬天( )( )的特點的特點, ,描繪了濟描繪了濟南冬天的南冬天的( () ) ( () )等景等景物，展現(xiàn)了一幅幅濟南特有的動物，展現(xiàn)了一幅幅濟南特有的動人的冬景圖，抒發(fā)了對濟南冬天人的冬景圖，抒發(fā)了對濟南冬天的的( () )和和( () )之情。之情。比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒？哪兒？甲甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲

15、說：你們放心吧，這兒準保不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。暖和。乙乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙@一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。天也特別暖和。甲甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。微微露出點粉色。乙乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。雪露了點粉色。甲甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！枝的

16、垂柳還要在水里照個影兒呢！乙乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。垂柳的長枝倒映在水中。1、抓住特征、抓住特征2、安排順序、安排順序3、運用修辭、運用修辭4、情景交融、情景交融如何寫好寫景散文？如何寫好寫景散文？1 1、本文開頭用了三組對比：、本文開頭用了三組對比：_和和_ _ ； _和和_ _ ； _和和_ _ 。這三組對比突出這三組對比突出_。北平的寒北平的寒濟南的暖濟南的暖倫敦的暗倫敦的暗濟南的明濟南的明熱帶的熱熱帶的熱濟南的溫濟南的溫濟南的溫晴濟南的溫晴 最妙的是下點小雪呀?？窗?，最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮山上的矮松越發(fā)的青黑

17、，樹尖上頂著一髻兒白花，好像松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！大雪的，