八年級物理上第三章3.2聲音的三個特征

1、二胡鋼琴樂音的三個特征：樂音的三個特征：音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色一、一、音調(diào)音調(diào)結(jié)論：音調(diào)是指樂音的高低結(jié)論：音調(diào)是指樂音的高低。什么是音調(diào)什么是音調(diào)？實驗探究一實驗探究一l如圖所示，將一把鋸條壓在桌面上，一部如圖所示，將一把鋸條壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕彈l，哪次振動的幅度大？哪輕撥與重?fù)茕彈l，哪次振動的幅度大？哪次聽到的聲音響？次聽到的聲音響？音調(diào)的高低與什么有關(guān)？音調(diào)的高低與什么有關(guān)？實驗2：用塑料片以不同的速度拔動梳子齒。想一想梳齒振動的快慢與音調(diào)的高低之間有什么樣的關(guān)系。結(jié)論：音調(diào)的高低是由結(jié)論：音調(diào)的高低是

2、由物體振動的快慢物體振動的快慢決定決定。現(xiàn)象：紙片劃過快，發(fā)出的音調(diào)_高1、振動越快，、振動越快，頻率越高，頻率越高，音調(diào)越高音調(diào)越高2、振動越慢，、振動越慢，頻率越低，頻率越低，音調(diào)越低音調(diào)越低頻率振動次數(shù)頻率振動次數(shù)/時間時間(秒秒), 單位為赫茲單位為赫茲(Hz).此外，音調(diào)的高低還與聲源的形狀、尺寸和所用材料等因素有關(guān)此外，音調(diào)的高低還與聲源的形狀、尺寸和所用材料等因素有關(guān)一般情況下，物體越粗大長，其一般情況下，物體越粗大長，其振動頻率越振動頻率越慢慢， 。 物體越細(xì)小短，其物體越細(xì)小短，其振動頻率越振動頻率越快快， 。音調(diào)越音調(diào)越低低音調(diào)越音調(diào)越高高思考：思考：1 1、蜜蜂和蝴蝶相比

3、，它們誰飛行時的音調(diào)高、蜜蜂和蝴蝶相比，它們誰飛行時的音調(diào)高，為什為什么？么？2 2、“男高音歌唱家男高音歌唱家”和和“女低音歌唱家女低音歌唱家”，這里，這里的的“高音高音”和和“低音低音”指的是什么？指的是什么？答：蜜蜂的音調(diào)高，因為它振動的頻率快。答：蜜蜂的音調(diào)高，因為它振動的頻率快。答：這里答：這里“高音高音”和和“低音低音”分別指音調(diào)的高分別指音調(diào)的高低低 成年男子的聲帶成年男子的聲帶長而厚長而厚，振，振動頻率動頻率小小，只有，只有100300100300赫；赫；女子的聲帶女子的聲帶短而薄短而薄，振動頻率，振動頻率大大，一般在，一般在160400160400赫。少年赫。少年的聲帶正在發(fā)

4、育，有一段的聲帶正在發(fā)育，有一段“變變音音”時期，這個時期應(yīng)注意保時期，這個時期應(yīng)注意保護(hù)聲帶。護(hù)聲帶。二、二、響度響度結(jié)論：聲音的大小叫做結(jié)論：聲音的大小叫做響度響度。也。也叫做音量叫做音量。什么因素決定響度的強弱呢？什么因素決定響度的強弱呢？探究實驗一：探究實驗一：什么叫做響度什么叫做響度？振幅決定響度。振幅決定響度。 振幅越大，響度越大振幅越大，響度越大 結(jié)論結(jié)論桌面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓。觀察桌面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓。觀察小紙屑的振動幅度。小紙屑的振動幅度。然后用力敲鼓，再觀察小紙屑的振動幅度然后用力敲鼓，再觀察小紙屑的振動幅度探究實驗二探究實驗二：2.響度是響度是由聲源振動

5、的振幅由聲源振動的振幅決定的決定的.響度還與到響度還與到聲源的距離聲源的距離有關(guān)有關(guān),距離越大距離越大,響度響度越小越小.與與聲音分散的范圍聲音分散的范圍有關(guān)有關(guān),越分散越分散,響度越小響度越小.l下列說法正確的是（下列說法正確的是（ ）lA、“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”指的音調(diào)高指的音調(diào)高lB、“細(xì)聲細(xì)語細(xì)聲細(xì)語”中的中的“細(xì)細(xì)”指的是音調(diào)低指的是音調(diào)低”lC、“尖聲細(xì)嗓尖聲細(xì)嗓”中的中的“尖尖”指的音調(diào)高指的音調(diào)高lD、“起音太高上不去起音太高上不去”中的中的“高高”指的是響度大指的是響度大Cl醫(yī)生用聽診器診病是因為（）醫(yī)生用聽診器診病是因為（）lA聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)

6、變高聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高lB聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大 lC聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些度更大些 lD聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些 Dl下列四例是形容聲音的下列四例是形容聲音的“高高”：A.這首歌音太高，我唱不上去；這首歌音太高，我唱不上去；B.引吭高歌；引吭高歌；C.她是女高音歌唱家；她是女高音歌唱家；D.請勿高聲喧嘩。請勿高聲喧嘩。l指音調(diào)的是指音調(diào)的是_；指響度的是；指響度的是_。ACBD

7、頻率：頻率： 物體每秒振動的次數(shù)。頻率大，音調(diào)物體每秒振動的次數(shù)。頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低。（聲音尖、粗）高；頻率小，音調(diào)低。（聲音尖、粗）振幅：振幅： 物體振動的幅度。物體振動的幅度。振動幅度越大，響振動幅度越大，響度越大。（聲音大、?。┒仍酱蟆＃曇舸?、小）頻率不同振幅不同示波器示波器三、音色三、音色2 2、音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù), ,與與發(fā)聲體材料和形狀不同有關(guān)發(fā)聲體材料和形狀不同有關(guān). . 1、也叫做、也叫做音品音品，發(fā)聲體自己特有的，發(fā)聲體自己特有的聲音特色聲音特色.不同發(fā)聲體的音色不不同發(fā)聲體的音色不同。同。例例:1、不同的人說話的聲音不同、不同

8、的人說話的聲音不同,就是音色不同就是音色不同 2、不同的樂器演奏相同的曲子、不同的樂器演奏相同的曲子,我們卻可我們卻可以分辯出來以分辯出來;響度響度音調(diào)音調(diào)音色音色含義含義決定因素決定因素相關(guān)問題相關(guān)問題聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體振動的幅度振幅：物體振動的幅度響度的單位：分貝響度的單位：分貝dB聲音的聲音的高低高低發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的頻率動的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。的次數(shù)。單位：赫茲（單位：赫茲（HzHz）聲音的聲音的品質(zhì)品質(zhì)發(fā)聲體本發(fā)聲體本身的材料、身的材料、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)聲體的依據(jù)l如圖所示

9、，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨哨子子”吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞推拉活塞主要是為了改變樂音的（推拉活塞推拉活塞主要是為了改變樂音的（）A音調(diào) B響度 C音色 D振幅 A Al如圖，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽音如圖，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究（叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究（）lA音調(diào)與頻率的關(guān)系音調(diào)與頻率的關(guān)系 B響度與振幅的

10、關(guān)系響度與振幅的關(guān)系C音色與音色與振幅的關(guān)系振幅的關(guān)系 D響度與頻率的關(guān)系響度與頻率的關(guān)系 鼓皮緊的甲鼓與鼓皮張的不太緊的同樣大鼓皮緊的甲鼓與鼓皮張的不太緊的同樣大小的乙鼓，用同樣的棒敲擊，則甲鼓發(fā)出小的乙鼓，用同樣的棒敲擊，則甲鼓發(fā)出的聲音比乙鼓的聲音（）的聲音比乙鼓的聲音（）A頻率小，振幅大頻率小，振幅大 B頻率小，振幅小頻率小，振幅小C頻率、振幅都大頻率、振幅都大 D振幅大小不能確定振幅大小不能確定 B BD D甲鼓鼓皮緊，在其它條件相同時，它的振動頻率會高些，而要甲鼓鼓皮緊，在其它條件相同時，它的振動頻率會高些，而要想判斷振幅的大小，我們還缺少一個最重要的因素，那就是不想判斷振幅的大小

11、，我們還缺少一個最重要的因素，那就是不知道敲擊兩個鼓的力度是怎樣的，這會直接影響到振幅的大小，知道敲擊兩個鼓的力度是怎樣的，這會直接影響到振幅的大小，因此，振幅在這里是不能確定的因此，振幅在這里是不能確定的l下列三幅圖分別是音叉、鋼琴、長笛發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形下面關(guān)于三者發(fā)出聲音的特性描述正確的是（）A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D都不相同 分析：（分析：（1）頻率是）頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高頻率越大音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高（2）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原

12、位置越大，）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大振幅越大響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大（3）音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)解答：）音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)解答：解：如圖可知，三幅圖中音叉、鋼琴、長笛振動的快慢相同，解：如圖可知，三幅圖中音叉、鋼琴、長笛振動的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置相同，因此響度相同；它們的波形因此音調(diào)相同；偏離原位置相同，因此響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)生體不同，故音色不同不同，所以發(fā)生體不同，故音色不同C Cl全班同學(xué)在齊聲合唱同一首歌時，下列說法中不正確的是全班同學(xué)

13、在齊聲合唱同一首歌時，下列說法中不正確的是（）（）lA唱歌的同學(xué)，聲帶都在振動唱歌的同學(xué)，聲帶都在振動lB歌聲洪亮?xí)r，聲音的響度大歌聲洪亮?xí)r，聲音的響度大 lC能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因為音色不同能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因為音色不同 lD能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因為音調(diào)不同能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因為音調(diào)不同 D D如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號輸入到示波器上，如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號輸入到示波器上，得到甲、乙兩種波形，從波形上可以得出（）得到甲、乙兩種波形，從波形上可以得出（）A甲、乙兩種聲音的音調(diào)相同甲、乙兩種聲音的音調(diào)相同B甲乙兩種聲音的響度相同甲乙

14、兩種聲音的響度相同 C乙聲音的音調(diào)高于甲聲音的音調(diào)乙聲音的音調(diào)高于甲聲音的音調(diào) D甲聲音的響度高于乙聲音的響度甲聲音的響度高于乙聲音的響度 A A振幅描述物體振動幅度，振動幅度越大，振幅越大，振幅描述物體振動幅度，振動幅度越大，振幅越大，響度越大圖甲的波形，振幅小，圖乙的波形，振幅響度越大圖甲的波形，振幅小，圖乙的波形，振幅大，所以甲聲音的響度低于乙聲音的響度故選項大，所以甲聲音的響度低于乙聲音的響度故選項BD都是錯誤的，不符合題意都是錯誤的，不符合題意觀察圖形，相同時間內(nèi)，甲乙兩種波形經(jīng)過的周期相觀察圖形，相同時間內(nèi)，甲乙兩種波形經(jīng)過的周期相同，即甲的頻率與乙的頻率相同，所以甲的音調(diào)等于同，

15、即甲的頻率與乙的頻率相同，所以甲的音調(diào)等于乙的音調(diào)故選項乙的音調(diào)故選項A是正確的，符合題意；選項是正確的，符合題意；選項C是錯是錯誤的，不符合題意誤的，不符合題意練習(xí)：練習(xí)：1、“高聲呼叫高聲呼叫”和和“低聲細(xì)語低聲細(xì)語”，這里，這里的的“高的低指的是高的低指的是”（）A、音調(diào)高低、音調(diào)高低B、響度大小、響度大小C、音色好壞、音色好壞D、都不正確、都不正確2、放聲歌唱的男低音和為他輕聲伴唱的、放聲歌唱的男低音和為他輕聲伴唱的女高音相比女高音相比（）A、男低音音調(diào)較高，響度較大、男低音音調(diào)較高，響度較大B、男低音音調(diào)較低，響度較小、男低音音調(diào)較低，響度較小C、男低音音調(diào)較低，響度較大、男低音音調(diào)

16、較低，響度較大B BC Cl為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（）如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（）A硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B改變鋼尺伸出桌邊的長度改變鋼尺伸出桌邊的長度C改變薄塑料尺劃過梳子的速度改變薄塑料尺劃過梳子的速度D改變吹筆帽的力度改變吹筆帽的力度 Dl下列探究聲音的實驗中，能用來探究影響音調(diào)高低因素的是（ ） A B C D Cl如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲

17、擊四個玻不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音這璃杯，會發(fā)出不同的聲音這“不同的聲音不同的聲音”主要主要是指聲音的（）是指聲音的（）lA音調(diào)音調(diào) B振幅振幅 C音色音色 D響度響度吉它是年輕人喜愛的一種樂器在演奏前，需要調(diào)整吉它是年輕人喜愛的一種樂器在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的（）（）A振幅振幅 B響度響度 C音調(diào)音調(diào) D音色音色A AC Cl家住三樓的王琴早上醒來，聽到同學(xué)李娟在家住三樓的王琴早上醒來，聽到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué)，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋，樓下喊她一起上學(xué)，下列有關(guān)聲現(xiàn)

18、象的解釋，錯誤的是（）錯誤的是（）lA王琴能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可王琴能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播以在空氣中傳播lB李娟的叫喊聲很大，說明她的音調(diào)高李娟的叫喊聲很大，說明她的音調(diào)高C王琴從叫喊聲中聽出是李娟，她是根據(jù)王琴從叫喊聲中聽出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來判斷的聲音的音色來判斷的lD王琴的媽媽提醒她下樓時腳步要輕些，王琴的媽媽提醒她下樓時腳步要輕些，這是為了減弱噪聲這是為了減弱噪聲B Bl我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語、悅耳動聽、震耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語、悅耳動聽、震耳欲聾這些成語中描述同一

19、聲音特征的是（）耳欲聾這些成語中描述同一聲音特征的是（）lABCDD Dl當(dāng)喇叭里響起當(dāng)喇叭里響起“你和我，心連心，共住地球村你和我，心連心，共住地球村”的歌的歌聲時，小紅大聲說：聲時，小紅大聲說：“是劉歡在演唱！是劉歡在演唱！”她做出判斷的她做出判斷的原因是：不同演員的聲音的（）原因是：不同演員的聲音的（）A音調(diào)不同音調(diào)不同 B響度不同響度不同 C音速不同音速不同 D音色不同音色不同 D Dl小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（）是要求小明提高聲音的（）lA音調(diào)音調(diào) B頻率頻率 C響度響度 D音調(diào)及響度音調(diào)及響度

20、C Cl牛的叫聲與蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音比較，牛的叫聲的特征牛的叫聲與蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音比較，牛的叫聲的特征是（）是（） A音調(diào)高響度大音調(diào)高響度大B音調(diào)低響度小音調(diào)低響度小 C音調(diào)高響度小音調(diào)高響度小D音調(diào)低響度大音調(diào)低響度大給暖瓶罐水時，小紅的媽媽能聽出水滿了，她是根據(jù)聲音的給暖瓶罐水時，小紅的媽媽能聽出水滿了，她是根據(jù)聲音的（）（）A音調(diào)音調(diào) B響度響度 C聲速聲速關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中正確的是（）關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中正確的是（）A拉二胡時不斷地用手指去控制琴弦，這樣做是為了獲得更好拉二胡時不斷地用手指去控制琴弦，這樣做是為了獲得更好的音色的音色B不同的樂器演奏同一首樂曲時，室外的

21、人依然能根據(jù)音色的不同的樂器演奏同一首樂曲時，室外的人依然能根據(jù)音色的不同分辨出不同種類的樂器不同分辨出不同種類的樂器 C樂音的三要素是指音調(diào)、響度和頻率樂音的三要素是指音調(diào)、響度和頻率 D聲音在介質(zhì)和真空中都能傳播聲音在介質(zhì)和真空中都能傳播 D DA AB Bl如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（）D二胡A長笛B小提琴C手風(fēng)琴B B3、人們能分辨胡琴、鋼琴、笛子的聲音，、人們能分辨胡琴、鋼琴、笛子的聲音，是因為它們發(fā)出和聲音不同。是因為它們發(fā)出和聲音不同。4、聽聲音辨人物：這是的聲音；、聽聲音辨人物：這是的聲音；這又是的聲音。我們是根這又是的聲音。我們是

22、根據(jù)來區(qū)分他們的聲音的。據(jù)來區(qū)分他們的聲音的。A、毛主席、毛主席B、周總理、周總理音色音色AB B音色音色自學(xué)提綱自學(xué)提綱l1、_叫做樂音，樂音的三個特征是指：叫做樂音，樂音的三個特征是指：_、_、_。l2、樂音的、樂音的_叫做音調(diào)，由聲源的叫做音調(diào)，由聲源的_決定，聲源振決定，聲源振l動快，頻率高，音調(diào)就動快，頻率高，音調(diào)就_。不同聲源因。不同聲源因_、_、l_等因素的不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。等因素的不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。 3、響度是指：人耳能感覺到的聲音的、響度是指：人耳能感覺到的聲音的_，也叫做，也叫做_。 響度與聲源的響度與聲源的_有關(guān)，有關(guān)，_越大，響度就越大。響越大，響度

23、就越大。響 度還跟人與聲源的度還跟人與聲源的_有關(guān)，有關(guān)，_越遠(yuǎn)，聽到的聲音就越遠(yuǎn)，聽到的聲音就越越_，響度也越小。，響度也越小。 4、不同聲源所特有的聲音、不同聲源所特有的聲音_稱為音色，也叫稱為音色，也叫_。它與。它與 聲源的聲源的_和和_等因素有關(guān)。等因素有關(guān)。l女同學(xué)說話的聲音女同學(xué)說話的聲音“尖細(xì)尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音，是指女同學(xué)聲音的音調(diào)的音調(diào)_，這是因為女同學(xué)說話時聲帶振，這是因為女同學(xué)說話時聲帶振動比較動比較_的緣故的緣故快快高高“海豚音海豚音”很難學(xué)，主要是因為聲音的很難學(xué)，主要是因為聲音的 高。高。音調(diào)音調(diào)編鐘是我國古代的大型編組樂器編鐘是我國古代的大型編組樂器,由大小不同

24、由大小不同的鐘排列在一起組成的鐘排列在一起組成, 敲擊時敲擊時, 能發(fā)出較高聲調(diào)能發(fā)出較高聲調(diào)的是的是 (填大或小填大或小)鐘鐘.小小日常生活中，在往水瓶內(nèi)灌水時，可以通過聽聲音的方法判斷水日常生活中，在往水瓶內(nèi)灌水時，可以通過聽聲音的方法判斷水的多少隨著水面的上升，聲音的（）的多少隨著水面的上升，聲音的（）A音調(diào)在降低音調(diào)在降低 B音調(diào)在升高音調(diào)在升高 C響度增加了響度增加了 D響度減小了響度減小了B如圖是童謠如圖是童謠“小蜂蜜小蜂蜜”的一段歌詞與樂譜，當(dāng)小玲的一段歌詞與樂譜，當(dāng)小玲唱到唱到“大家一起大家一起”這四個字期間，音調(diào)逐漸升這四個字期間，音調(diào)逐漸升高關(guān)于這期間小玲聲音變化的描述正確

25、的是（高關(guān)于這期間小玲聲音變化的描述正確的是（）A聲帶振動一次的時間逐漸增加聲帶振動一次的時間逐漸增加B聲帶每秒振動的次數(shù)逐漸增加聲帶每秒振動的次數(shù)逐漸增加 C聲波的傳播速度逐漸增大聲波的傳播速度逐漸增大 D聲波的振動幅度逐漸增大聲波的振動幅度逐漸增大 B Bl用話筒說話是為了（用話筒說話是為了（ ）lA增大聲音的響度增大聲音的響度 B提高聲音的音調(diào)提高聲音的音調(diào)lC改善聲音的音色改善聲音的音色 D減小噪音減小噪音l震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的說明聲音的 大。大。l“低聲細(xì)語低聲細(xì)語”中的中的“低低”指聲音的指聲音的 小。小。l這小孩說起話來這小孩說起話來“脆如銀鈴脆如銀鈴”說的是聲音說的是聲音 高高l調(diào)節(jié)電視機的音量，是指調(diào)節(jié)聲音的調(diào)節(jié)電視機的音量，是指調(diào)節(jié)聲音的 。l樓道里掛牌常寫著樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲慢步輕聲”，“輕聲輕聲”是指減小聲是指減小聲源振動的源振動的_。l汽車從遠(yuǎn)處開來，聲音越來越大，是因為汽車從遠(yuǎn)處開