四年級語文閱讀-標點的運用

1、四年級語文閱讀-標點的運用四年級語文閱讀,標點的運用一、基礎知識 標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。1、句號： 。 表示句子完整，結束。語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。2、問號： 表示疑問。疑問句末尾的停頓，用問號。3、感嘆號： ！ 表示驚喜和感嘆。感嘆句末尾的停頓，用感嘆號。4、頓號： 、 表示句子內部并列詞語之間的停頓，用頓號。 （亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。）5、分號： ； 表示復句內部并列詞語之間的停頓，用分號。 （ 凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔（qiáng）薇（w

2、i）綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了。）6、冒號： ： 用在稱呼語后面，表示提起下文。（同志們，朋友們：我們現(xiàn)在開會了。） 用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，表示提起下文。（他十分驚訝地說：“啊！原來是你！”） 用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說。（故宮有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。）7、引號： 單引號 “”雙引號 行文中直接引用的話，用引號標示。（老人說：“你說的那只駱駝，是不是左腳有點跛？”） 需要著重論述的對象，用引號標示。具有特殊含義的詞語，也用引號標示。（從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到

3、天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。） 引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。（他站起來問：“老師，有條不紊的紊是什么意思”） 8、破折號： 行文中解釋說明的語句，用破折號。（透過塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖那種五十美分一大把的棒棒糖。） 話題突然轉變，用破折號標明。（“今天好熱??！你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的王剛說。） 聲音延長，象聲詞后用破折號。（“嗚”火車開動了。）9、省略號： 引文的省略，用省略號標明。（她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”） 列舉的省略，用省略號標明。（菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的，淡黃的，雪白的美麗

4、的菊花仙子在秋雨里頻頻點頭。 說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示。（“我對不起大家，我沒有完成任務?！保?二、典例剖析母親·我·狗 小時侯我極怕狗?，F(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對狗的怕簡直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下慢慢落下去。 到小學三年級的時候，學校要求上早學?？烧麄€村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來，黑咕隆咚的 鄰居大嬸也來勸母親別讓洪水上了吧就弟兄一個他爹又不在家

5、萬一有個好歹咋向他爹交代呢母親笑著謝了大嬸摸摸我的頭說我送他學不能不上啊大嬸瞪了母親一眼你能行嗎母親頓了一下點點頭 第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。 “五點半了，起來吧?！蹦赣H見我醒了，轉身為我打來洗臉水。 待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧?！?摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。 到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。 忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗子不敢來的?！蔽冶?/p>

6、像置身于一把保護傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。 以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學校，然后再回去作飯。 幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我!她小時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場為她那顆受苦受累還頻繁受著驚嚇的羸弱的心! 如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。 于是每次外出，我總細心的守護在母親的身旁因為，我忘不了那個怕狗的童年;忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖1、給第三自然段加標點。2、第一、二自然段中的引號各起什么作用？_3、文中兩處破折號的作用時什么

7、？_4、文中兩處省略號各省略了什么內容？_母親·我·狗解題思路1、解答此題時，先通讀該段話，再根據(jù)各標點的用法加標點。2、解答此題時，先想想引號有什么作用，再結合具體的句子進行答題。3、解答此題時，先要想想破折號有什么作用，再結合具體的句子進行答題。4、解答此題時，要結合上下文，想想所省略的內容。 三、高效訓練選文1人生考題 清晨，小保姆起床做飯，在房門口拾到1元錢。她想準是女主人掉下來的，就隨手把它入在廳中茶幾上。她根本沒有意識到這當中的特殊意味，這錢藏著一個心計。 第二天早晨，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是5元錢。她好生奇怪，女主人為何連續(xù)兩天丟錢她是個精細的主婦，怎

8、么會丟三落四咦，會不會是在試探，在懷疑我的誠實小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：“怎么能這樣小看人怎么能這樣侮辱人”她越想越生氣，準備找女主人論理。然而，她仔細一想，又否定了自己的猜想。于是她眉頭微微地蹙起，旋即用腳把錢挪進茶幾底下 晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動靜，她相看看女主人是否來取錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾下這一鏡頭，小保姆看呆了，女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個什么決心，便安心上床睡覺去了。 第二天清晨，小保姆又在房門見到一張鈔票，是10元錢。她的嘴角泛起一絲冷笑。她反錢撿了起來，裝進了自

9、己的口袋里。 當晚剛剛從科長位上退下來的女主人找小保姆談話像當年找科員個別談話一樣嚴肅婉轉你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯的這應該充分肯定可是唉做人剛起頭路正長著呢誠實是頂要緊的你如果能夠記住這一點痛改前非我還是想留下你的 “你是不是說我撿了10元錢？” “是呀！難道你還不覺得自己有錯嗎？” “不，我已經將10元錢還給你了！” “咦，你啥時啥地方還給我的？” “早7點，公共樓梯！” 女主人一時沒有反應過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字，卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？ 原來女主人每天早上7點鐘都要下樓去做香功，小保姆就把撿到的10元錢放到樓梯上。女主

10、人下樓時，看見了10元錢，眼睛一亮，看沒人在場，便趕忙撿起鈔票，匆匆揣進了懷中，根本沒有想到有誰敢在悄悄地測試她1、給第五自然段加標點。2、第一自然段中的冒號可以換成（ ）號，其作用是（ ）。3、女主人一時沒有反應過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字，卻讓她像觸電一樣渾身一顫。這一句中引號的作用是（ ）。4、下列兩個句子中的省略號的作用是什么？（1）不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾下（ ）（2）女主人下樓時，看見了10元錢，眼睛一亮，看沒人在場，便趕忙撿起鈔票，匆匆揣進了懷中，根本沒有想到有誰敢在悄悄地測試她（ ）選文2有個女孩叫周越 2000年11月28日一個年僅

11、13歲身患白血病的小女孩在志愿捐獻遺體協(xié)議書上鄭重地簽上了自己的名字為報答社會對我的關愛自愿將遺體捐獻給醫(yī)學教育她的心愿得到法定監(jiān)護人的支持這個女孩叫周越是山東省樂陵市第3中學初二（2）班的一名學生 當社會上還有人在為自己死后修墳立墓時，一個如花似玉的女孩子卻要把自己的遺體無償?shù)鼐璜I出來，讓科學家做實驗，這需要多么大的勇氣??！周越想：“人死了燒成灰沒啥意思，不如為社會做點貢獻。”她在日記里寫道不幸降臨到我的身上但我又是不幸中最不幸運的老師同學社會上的許多好心人都向我伸出了救援之手為此我愿以我的愛來回報社會我要捐獻我的身體供專家進行研究為不幸患上白血病的人帶來生的希望我要捐獻器官讓失明的人重新看

12、到光明 一個花季少女，對未來生活充滿了無限美好的希望。小周越憧憬著自己長大后能到中國最好的大學北京大學讀書，憧憬著自己能翱翔在知識的海洋里，做自己喜歡的事情。然而，我一切卻因為疾病而無法實現(xiàn)了。為了讓這個可愛的孩子能在生前實現(xiàn)的愿望，在北京大學和醫(yī)院有關人員的幫助下，周越身上插著管子，發(fā)著高燒來到了夢寐以入的北京大學，來到了美麗的未名湖畔，戴上了光榮的北京大學校微。她幸福地笑了。 周越的生命是短暫的，卻是有意義的。因為她心中裝著他人，有一顆為他人著想、為社會服務的愛心，她的生命在接受她器官捐贈的人身上得到了延續(xù)。在歲月的長河里，一個人的生命是短暫的，但人生的價值并不由生命的長短來決定。劉胡蘭、董存瑞、雷鋒他們的生命很短暫，但他們卻永遠地留在人們的心里。樂于助人、樂于服務社會的人永遠不會被人們忘記。1、給第一自然段和第二自然段沒有標點處加標點。2、小周越憧憬著自