2019年浙江省各市中考語文真題匯編之字形部編人教版九年級總復習

1、2019年浙江省各市中考語文真題匯編之字形 部編人教版九年級總復習 2019年浙江省11地市中考語文真題考點解析-字形 班級開展以“梳理與探究”為主題的學習經(jīng)驗分享活動。請你參與，完成13題。 【任務(wù)二】找出右圖中的錯別字，并改正。 (1)_改為_(2)_改為_ 【答案】（1）示改為事（2）檢改為撿 【解析】此題考查學生對易錯字的辨析情況。尋找、招領(lǐng)失物的應(yīng)用文用“啟事”，拾到皮夾一只應(yīng)該用“撿”。 啟事和啟示的區(qū)別，啟事”和“啟示”，是人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫幂^頻繁但又容易混淆的兩個詞。遺失了東西，寫一張“尋物啟事”；某單位要招工，貼一份“招聘啟事”。但是，上述“啟事”卻常被人寫成“啟示”，這類錯

2、誤甚至見諸報刊上的廣告用詞，可見對這兩個詞的構(gòu)成和它們各自的含義大有辨析的必要。 在合成詞“啟事”和“啟示”中，“啟”表示意義并不相同。“啟示”的“啟”義為開導啟發(fā)，“示”也表示同樣的意義?！笆尽北局赴褨|西給人看。在“示威”、“示弱”、“示眾”等詞語中，“示”皆表此義。由讓人看的意義再引申，“示”又有指示、開導、讓人明白某種道理的意思。如：“老師，這個問題怎樣解答，請您給我一些啟示！”因此，在合成詞“啟示”中，“啟”與“示”是同義并用?！皢⑹尽钡囊馑际菃l(fā)指示、使人有所領(lǐng)悟的意思。至于“啟事”的“啟”，則為陳述表白的意思?！皢⑹隆奔礊楣_聲明某事而刊登在報刊上或張貼在墻壁上的文字。 因此，為尋

3、找失物、招聘職工或其它事情寫個文告，都應(yīng)當稱“啟事”才對，如果自稱“啟示”，那不僅于文意有悖，而且似乎擺出一副居高臨下、自以為給別人啟發(fā)的架勢，這就鬧出了笑話。 檢和撿的區(qū)別：檢：意思是查看；約束；姓氏；陳說缺點、錯誤及其原因；研討等。撿：本義：兩手合攏作拱手或持物。拾到皮夾一只應(yīng)該用“撿”。 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 1.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音漢字。（4分） 文學的航船已停（bó）（1）在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時期更需要兼容并蓄的胸懷和（bó）（2）采眾長的能力。在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，我們要

4、緊緊把住時代脈（3），通過想象馳騁到遙遠的時空中去領(lǐng)略科幻的神奇，感受文學叢林的蓬（bó）（4）生機。 1.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音漢字。（4分） 文學的航船已停（bó）（1）在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時期更需要兼容并蓄的胸懷和（bó）（2）采眾長的能力。在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，我們要緊緊把住時代脈（bó）（3），通過想象馳騁到遙遠的時空中去領(lǐng)略科幻的神奇，感受文學叢林的蓬（bó）（4）生機。 【答案】1.（1）泊（2）博（3）搏（4）勃 【解析】此題考查同音異形漢字的辨析。把四個同音異形漢字集中在一段文字

5、中進行考查，出題人是頗費一番腦筋。 停泊：tíngbó指船只?？?；在泊位停住。例句：葉圣陶多收了三五斗：“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船?！?博采眾長：讀音bócizhòngcháng，是一個成語，意思為廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處。成語舉例：他對學生、畫友，從不以我畫線，而是主張博采眾長，自立門戶。（黃胄懷念望云老師） 脈搏：màibó(1)動脈的搏動，健康成年人安靜時每分鐘7075次。(2)潛在的感情、意見或動向。任何人都可以感覺到這個國家的社會、經(jīng)濟和政治的脈搏?！颈嫖?/p>

6、】“脈搏”常誤寫為“脈博”，應(yīng)注意。 蓬勃：拼音為：péngbó，意思是：指盛貌；形容事物繁榮茂盛。出自漢賈誼旱云賦。例句：（1）李曉明平原槍聲：“朝氣蓬勃的肖家鎮(zhèn)一下子變得空虛了，沉靜了?！保?）郭沫若芍藥及其他.銀杏：“你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃?！?【考點解析】【字形基礎(chǔ)知識梳理】 【字形基礎(chǔ)知識梳理】 漢字部分復習，可從辨析、釋義、書寫三個方面來總結(jié)規(guī)律。(1)“辨析”包括：同音字的辨析，形似字的辨析；(2)“釋義”包括：理解字的基本義，理解字在不同語境中的含義(3)“書寫”包括： 字的筆順特點，字的間架結(jié)構(gòu)。對以上規(guī)律，要進行分類整理，做好積累；同

7、時，還要掌握區(qū)分錯別字的方法。錯字是指增筆少畫，偏旁部首搭配錯誤或形體不規(guī)范的字，別字是指該寫某個字，卻寫成了讀音相近或形體相似的另外一個字，即張冠李戴。 要做到正確書寫漢字，準確識別漢字，首先要掌握書寫規(guī)則，注意辨析字形，認清字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫，不能粗枝大葉。例如“炙”是會意字，上面是“夕”（肉），下面是“火”；“灸”是形聲字，上面是聲旁“久”，下面是形旁“火”。再如“幅“輻”都是形聲字，但“幅員”的“幅”形旁是“巾”，而“輻射”的“輻”形旁是“車”。漢字是表意的方塊字，其形體結(jié)構(gòu)的基本要素是筆畫。每個字都有固定筆畫和筆畫書寫順序，熟悉偏旁部首的位置能提高筆畫安排的準確性和書寫速度，防止和

8、糾正錯別字。漢字書寫的一般規(guī)則是：“先橫后豎，從上到下，從左到右，先撇后捺，由外向內(nèi)是常規(guī)，進了房子再關(guān)門，小水，等字不一樣，先寫中間后兩旁。”其次要準確理解字義、詞義，把字形和詞義聯(lián)系起來以幫助記憶。聯(lián)系語境，弄清字詞含義，是防止和糾正因同音（或近音）代替造成錯別字的重要方法。例如理解了“川流”的意思是像河水一樣流動，就不會寫成“穿流”；懂得了“按部就班”中“部”的意思是門類，“跋山涉水”中“跋”的意思是在草間行走，就不會寫成“步”和“爬”。漢字85%以上是形聲字，掌握形聲字的規(guī)律有助于區(qū)別同音字、形似字，糾正錯別字。再次要適當擴大閱讀量。只有多讀多寫，才能不斷積累，豐富自己的詞匯，理解詞義

9、，分清細微差別，特別是一些形似字、多音多義字的差別，從而減少直至消滅錯別字。 關(guān)于工具書的使用，要做到能熟練使用常用字典、詞典等工具書；掌握音序、筆畫、部首等查字典、詞典的方法。 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 【活動一.嘉興印象】（15分） 1.小舟閱讀了研學方案，查閱了相關(guān)資料，對嘉興南湖有了初步印象，寫下了這樣一段文字： 南湖四季如畫。春天，（nèn）柳吐翠；夏日，荷花搖曳；秋季，菱香四yì；寒冬，銀裝素裹。古往今來，文人雅士相聚南湖，或鴛鴦湖泛舟對弈，或煙雨樓吟詩作畫，為南湖留下了許多膾炙人口的詩篇和美妙絕輪的畫卷。正是他們濃濃的南湖

10、（qíngjié），賦予了南湖深厚的人文底蘊。 （2）小舟不小心寫了一個錯別字，請你找出來并幫他訂正。（1分） 【答案】（2）輪倫 【解析】本題考查錯別字的辨析?！懊烂罱^倫”的“倫”是相比的意思，“絕倫”，獨一無二，沒有可以相比的。美妙絕倫：形容風景美麗，無與倫比。 美妙絕倫：拼音是mimiaojuélún，意思是形容風景美麗，無與倫比。出自唐.盧氏逸史：“置于州，張寵敬美妙絕倫。”【釋義】美妙：美好，奇妙。絕倫：獨一無二，沒有可以相比的。例句：這座小山村的景色美妙絕倫?！驹炀洹繒敲烂罱^倫的音樂，讓人陶醉其中。例句：李白的詩風大氣、飄逸，句辭美妙絕倫。

11、 【考點解析】中高考常見易錯字示例 四字詞語（括號內(nèi)為正確字） 一巧不通（竅）婷婷玉立（亭）發(fā)憤圖強（奮）利兵秣馬（厲）剛腹自用（愎） 砰然心動（怦）堅如磬石（磐）虎視耽耽（眈）陳詞爛調(diào)（濫）嬌揉造作（矯） 獨辟溪徑（蹊）真知卓見（灼）憚精竭慮（殫）姹紫艷紅（嫣）一愁莫展（籌） 相形見拙（絀）功虧一匱（簣）墨守陳規(guī)（成）自鳴不凡（命）并行不背（悖） 迫不急待（及）急攻近利（功）原形必露（畢）事過景遷（境）愛不失手（釋） 無機之談（稽）志高氣揚（趾）人才倍出（輩）擠擠一堂（濟）跚跚來遲（姍） 憂柔寡斷（優(yōu)）一刀兩段（斷）推心至腹（置）甘敗下風（拜）官冕堂皇（冠） 和言悅色（顏）一脈相成（承）如出

12、一則（轍）以逸代勞（待）戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚（兢） 入不付出（敷）披星帶月（戴）無精打彩（采）金壁輝煌（碧）殘無人道（慘） 一番風順（帆）中流抵柱（砥）沖耳不聞（充）爛竽充數(shù)（濫）義不容詞（辭） 鞠躬盡萃（瘁）融匯貫通（會）無獨有隅（偶）儒子可教（孺）含辛如苦（茹） 矢志不逾（渝）徑渭分明（涇）禮上往來（尚）當人不讓（仁）大事大非（是） 循緒漸進（序）走頭無路（投）進退唯谷（維）突如奇來（其）談笑風聲（生） 絕處縫生（逢）多仇善感（愁）變化無長（常）壯志難籌（酬）漚心瀝血（嘔） 巧奪天功（工）置若往聞（罔）手屈一指（首）曲指可數(shù)（屈）夢昧以求（寐） 金榜提名（題）悲歡離和（合）語無輪次（倫）相得益張（彰）

13、不可明狀（名） 名列前矛（茅）自出新裁（心）因地治宜（制）無動于中（衷）窮困撩倒（潦） 天衣無逢（縫）挺而走險（鋌）如法泡制（炮）登峰造及（極）吹毛求呲（疵） 不可思異（議）克盡職守（恪）萬惡不射（赦）仗義直言（執(zhí)）頂禮莫拜（膜） 磷次櫛比（鱗）摸肩接踵（摩）非同繁響（凡）道聽涂說（途）正襟圍坐（危） 轟堂大笑（哄）故名思義（顧）義憤填鷹（膺）毛骨聳然（悚）苦心孤意（詣） 面面相覬（覷）海市勝樓（蜃）期期哀哀（艾）根深地固（蒂）莘莘學子（莘） 適才放曠（恃）怒不可扼（遏）契而不舍（鍥）盡態(tài)極艷（妍）窮形盡像（相） 對薄公堂（簿）耳題面命（提）面授機益（宜）冰釋前賢（嫌）豆寇年華（蔻） 風華正貌

14、（茂）沆泄一氣（瀣）分道揚標（鑣）嶙嶙總總（林）色厲內(nèi)任（荏） 美輪美渙（奐）翻云復雨（覆）高屋建領(lǐng)（瓴）樂此不皮（疲）捉禁見肘（襟） 鞭僻入里（辟）草管人命（菅）心益已久（儀）飛揚拔扈（跋）放浪形駭（?。?禍起硝墻（蕭）積重難反（返）含英咀花（華）彈管相慶（冠）齊人憂天（杞） 棉里藏針（綿）大名頂頂（鼎）大氣晚成（器）紛至踏來（沓）全宜之計（權(quán)） 憂心重重（忡）道貌安然（岸）及及可危（岌）掉以輕心（掉）不屑子孫（肖） 不一余力（遺）不醒人事（?。┲氐垢厕H（蹈）大言不漸（慚）含情默默（脈） 同仇敵慨（愾）未雨綢謬（繆）相儒以沫（濡）酩頂大醉（酊）磬竹難書（罄） 無可后非（厚）砍砍而談（侃）歪風

15、斜氣（邪）灸手可熱（炙）鳳毛鱗角（麟） 方興未愛（艾）趨之若鶩（騖）渾身懈數(shù)（解）變本加利（厲）愛屋及巫（烏） 般門弄斧（班）按步就班（部）半途而費（廢）見義思遷（異）斤斤有味（津） 斤斤樂道（津）津津計較（斤）馕中羞澀（囊）目不識釘（?。┡紨嘟z連（藕） 旁證博引（征）琳郎滿目（瑯）一視同人（仁）獨樹一指（幟）往開一面（網(wǎng)） 閃爍其詞（辭）滔光養(yǎng)晦（韜）為虎作悵（倀）萬接不復（劫）委屈求全（曲） 蔽帚自珍（敝）消聲匿跡（銷）翻然悔悟（幡）平水相逢（萍）莫中一是（衷） 耳熟能祥（詳）爾欲我詐（虞）姑名釣譽（沽）烏和之眾（合）厲精圖治（勵） 世外桃園（源）破斧沉舟（釜）穿流不息（川）一敗途地（涂）

16、怨天由人（尤） 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。（4分） 吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了， 他不埋怨自已是睡在如此潮濕的泥地上， 他輕（jié）地綁好了裹腿， 他用冰冷的水洗過了臉， 他看著那些發(fā)出困乏（fá）的鼾聲的同伴 于是他伸手攜去了他的號角; 門外依然是一片黝黑， 黎明沒有到來， 那醒他的， 是他自己對于黎明的， 過于般切的想望。 （節(jié)選自艾青詩選.吹號者） （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分） 輕（jié）困（fá） 【答案】（1）捷乏 【解析】輕捷：拼音：qngji

17、é，釋義：是指動作輕快敏捷。例句：魯迅朝花夕拾.從百草園到三味書屋：“輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！?困乏：拼音：kùnfá，釋義：指疲乏，勞累；（經(jīng)濟、生活）困難。見資治通鑒.晉明帝太寧二年：“因作勢而起，困乏復臥。”例句：魯迅集外集.文藝與政治的歧途：“我們且想想：在生活困乏中，一面拉車，一面之乎者也，到底不大便當?！?明施耐庵水滸第三十五回石將軍村店寄書小李廣梁山射雁宋看了道：“孩兒們走得困乏，都叫買了酒吃了過去。” 【考點解析】【字形基礎(chǔ)知識梳理】 【字形基礎(chǔ)知識梳理】 漢字部分復習，可從辨析、釋義、書寫三個方面來總結(jié)規(guī)律。(1)“辨析

18、”包括：同音字的辨析，形似字的辨析；(2)“釋義”包括：理解字的基本義，理解字在不同語境中的含義(3)“書寫”包括： 字的筆順特點，字的間架結(jié)構(gòu)。對以上規(guī)律，要進行分類整理，做好積累；同時，還要掌握區(qū)分錯別字的方法。錯字是指增筆少畫，偏旁部首搭配錯誤或形體不規(guī)范的字，別字是指該寫某個字，卻寫成了讀音相近或形體相似的另外一個字，即張冠李戴。 要做到正確書寫漢字，準確識別漢字，首先要掌握書寫規(guī)則，注意辨析字形，認清字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫，不能粗枝大葉。例如“炙”是會意字，上面是“夕”（肉），下面是“火”；“灸”是形聲字，上面是聲旁“久”，下面是形旁“火”。再如“幅“輻”都是形聲字，但“幅員”的“幅”

19、形旁是“巾”，而“輻射”的“輻”形旁是“車”。漢字是表意的方塊字，其形體結(jié)構(gòu)的基本要素是筆畫。每個字都有固定筆畫和筆畫書寫順序，熟悉偏旁部首的位置能提高筆畫安排的準確性和書寫速度，防止和糾正錯別字。漢字書寫的一般規(guī)則是：“先橫后豎，從上到下，從左到右，先撇后捺，由外向內(nèi)是常規(guī)，進了房子再關(guān)門，小水，等字不一樣，先寫中間后兩旁?！逼浯我獪蚀_理解字義、詞義，把字形和詞義聯(lián)系起來以幫助記憶。聯(lián)系語境，弄清字詞含義，是防止和糾正因同音（或近音）代替造成錯別字的重要方法。例如理解了“川流”的意思是像河水一樣流動，就不會寫成“穿流”；懂得了“按部就班”中“部”的意思是門類，“跋山涉水”中“跋”的意思是在草

20、間行走，就不會寫成“步”和“爬”。漢字85%以上是形聲字，掌握形聲字的規(guī)律有助于區(qū)別同音字、形似字，糾正錯別字。再次要適當擴大閱讀量。只有多讀多寫，才能不斷積累，豐富自己的詞匯，理解詞義，分清細微差別，特別是一些形似字、多音多義字的差別，從而減少直至消滅錯別字。 關(guān)于工具書的使用，要做到能熟練使用常用字典、詞典等工具書；掌握音序、筆畫、部首等查字典、詞典的方法。 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 （3）填入文中正確的一項是（）（1分） A.驚B.警 【答案】A 【解析】此題考查近義詞的辨析。警醒與驚醒區(qū)別：警醒是警惕預(yù)備常常省察自己，驚醒是受到外界刺激后猛然覺醒。

21、根據(jù)語境，吹號者應(yīng)該是是在睡夢中猛然覺醒，應(yīng)選用“驚醒”。 警醒：拼音jngxng，1.警覺醒悟；使人警覺醒悟。例句：瞿秋白亂彈.新英雄：“誰知道他們之中已經(jīng)有了最后的警醒了的人呢？”/馬南邨燕山夜話.黃金和寶劍的騙局：“這個故事發(fā)生在唐代，李肇把它記錄下來，目的大概是想警醒后人不要再受騙?！?.謂睡眠中容易覺醒。紅樓夢第七七回：“寶玉夜間膽小，醒了便要喚人，因晴雯睡臥警醒，故夜間一應(yīng)茶水、起坐呼喚之事，悉皆委他一人?！濒斞竻群?阿Q正傳：“況且做這路生意的大概是老鷹不吃窩下食，本村倒不必擔心；只要自己夜里警醒點就是了?！?朱自清背影：“他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼?！?.睡眠時易醒

22、、睡不熟：他睡覺最不過。警戒醒悟：鑒往知來，值得我們。也作警省。 驚醒：jngxng，釋義：指因受驚動而從睡眠狀態(tài)中醒來，例句：一陣猛烈的敲門聲把人從睡夢中驚醒。茅盾子夜十四：“忽然書房門上的鎖柄一響，吳蓀甫像從噩夢中驚醒直跳了起來?！睏钅啻褐璧谝徊康谝徽拢骸澳_夫急了，又向山上大聲吆喝著，這才驚醒了女學生?！?同金華市 附：【考點解析】常見錯別字100例： 1.哀(唉)聲嘆氣2.按(安)裝3.金壁(碧)輝煌4.針貶(砭)5.慘(殘)忍6.璀燦(璨)7.檢察(查)作業(yè)8.為人所不恥(齒)9.一愁(籌)莫展10.精萃(粹)11.看的(得)上眼12.提心掉(吊)膽13.迭(跌)宕起伏14.重迭(

23、疊)15.渡(度)假村16.防犯(范)17.防(妨)礙18.入不付(敷)出19.扶(撫)慰20.一幅(副)對聯(lián)21.重蹈復(覆)轍22.竹桿(竿)23.卑恭(躬)屈膝24.鬼斧神功(工)25.勾(溝)通信息26.懸梁刺骨(股)27.全神灌(貫)注28.貴(桂)冠29.貌和(合)神離30.迫不急(及)待31.挖墻角(腳)32.不徑(脛)而走33.巨(劇)烈34.中懇(肯)35.饋(匱)乏36.蘭(藍)天37.泛爛(濫)成災(zāi)38.發(fā)楞(愣)39.變本加利(厲)40.再接再勵(厲)41.鼎立(力)相助42.權(quán)利(力)斗爭43.厲(利)害關(guān)系44.姐妹倆(兩)個45.了(瞭)望46.假期鄰(臨)近47

24、.另(零)亂48.年令(齡)49.羅(啰)唆50.蛛絲螞(馬)跡51.揭開迷(謎)底52.神密(秘)53.觀摹(摩)54.磨(摩)肩接踵55.買那(哪)個好呢56.批(披)露57.水蒸汽(氣)58.欠(歉)收59.親(青)睞60.一肚子委曲(屈)61.鴉鵲(雀)無聲62.冰雪熔(融)化63.水乳交溶(融)64.垂頭傷(喪)氣65.善(擅)自處理66.伸(申)請67.出身(生)在晚上68.尋物啟示(事)69.受(授)予獎狀70.金榜提(題)名71.品位(味)老師的話72.情況相象(像)73.肖(蕭)條74.歪風斜(邪)氣75.模形(型)76.反醒(省)77.生活必須(需)品78.弦(旋)律79.

25、眩(炫)耀80.報仇血(雪)恨81.循(徇)私舞弊82.天崖(涯)海角83.沿(延)伸84.流光異(溢)彩85.心心相映(印)86.反應(yīng)(映)意見87.生死悠(攸)關(guān)88.記憶尤(猶)新89.怨天憂(尤)人90.始終不逾(渝)91.世外桃園(源)92.淵(源)遠流長93.震(振)奮人心94.截止(至)年底95.因地治(制)宜96.置(質(zhì))疑的勇氣97.德高望眾(重)98.九洲(州)大地99.化妝(裝)成乞丐100.乘座(坐)火車 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 1.閱讀下面文字,在橫線上填寫正確答案。(13分) 媽媽和文文在江邊散步。 文文瞧，我們的城市多美呀!

26、 媽媽(笑)那你就背兩句應(yīng)景的詩吧。 文文我想到了白居易的“(1)，(2)。” 媽媽要是站在那葉小舟上，眼前的景象會讓你想起什么詩句呢? 文文王灣的“(3)，(4)。” 媽媽看來詩歌沒有白背哦! (指著草地里的標語牌)這標語怎么只剩一半了呢?“一花一草一木”三個“一”字連倒也雅致。你試試用三個“且”字對下半句，提醒人們文明賞花。 文文“(5)且且且”？ 媽媽(微笑，點頭)不錯，很押韻。 兩人走到古城墻遺址邊。 文文咦，這兒是“攀躍”，上次在車站看到的是“翻越”，到底哪個“yuè”字正確? 媽媽兩處標語都是提醒人們不要跨過阻攔物，你用“躍”和“越”組詞不就能區(qū)別了嗎? 文文(憂然大悟)

27、我知道了，應(yīng)該“(6)把改為”。 媽媽(手機響，拿出看)你同學小涵的媽媽在家長群里發(fā)了條微信。 文文(嘀咕)又曬娃! 媽媽(念)“周日錄了一所名校，今天又收到另一所名校的補錄，雖然一波三折，過程煎熬，但普娃進了牛校，誠惶誠恐，只有繼續(xù)努，不會被碾成渣” 文文(噘嘴)媽，你給我念這個，是什么意思?你是不是(7)？ 媽媽怎么會?媽媽也不喜歡她這種(8)的口氣。 文文那你也可以曬娃呀，你發(fā)張咱倆的合影唄。 媽媽好!(合影。發(fā)送微信。) 我再發(fā)一句話應(yīng)對她:“(9)?！?【答案】1.(13分) (1)(2)示例:幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥:最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(每空1分，書寫有誤不得分

28、) (3)(4)示例:客路青山外，行舟綠水前:;潮平兩岸闊，風正一帆懸:海日生殘夜，江春入舊年。(每空1分，書寫有誤不得分) (5)示例:且看且愛且護。(表達愛護花草的意思，最后一個字押的。2分) (6)把“攀躍”改為“攀越”，或者把“躍”改為“越”(1分) (7)(你是不是)覺得我不如別人家的孩子?(2分，意對即可) (8)炫耀(1分，意對即可) (9)(3分)分層賦分 第一層:不符合語境。(0分) 示例:愿我家的孩子也考上理想學校。 第二層:理解語境，應(yīng)對無誤，但不巧妙。(1-2分) 示例:我們認為孩子身心健康才是最大的成功。 第三層:理解語境，應(yīng)對巧妙。(3分) 示例:這是我家的牛娃。(

29、再如“普娃普媽的普通生活?！薄叭粘Ｈ松男〈_幸?！? 第（6）題【解析】此題考查學生對同音異形字和詞語的掌握情況，“越”和“躍”都讀yuè，但意思不同，“越”本意是指木星起步的地方（即今錢塘江下游兩岸地區(qū)），引申為經(jīng)過，“躍”(1)(形聲。從足,翟(dí)聲。本義:跳躍)(2)同本義躍,跳也。廣雅涌趯(躍)邪陰。東漢.班固漢書.李尋傳。師古曰:“趯字與躍同。”騏驥一躍。荀子.勸學浮光躍金。宋.范仲淹岳陽樓記。 攀越，讀音pnyuè，是漢語詞匯，出自郭沫若中國史稿第三編第二章第二節(jié)：“在用兵百越時還修筑了攀越五嶺的新道，開鑿了溝通湘江和漓江的靈渠?！?，解釋為攀登跨越

30、。 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。 1.閱讀下面文字，按要求完成下列題目。（3分） 這里，鳴響著史前的風鈴，流淌著遠古的詩情，滋潤著世事的沉浮；這里，有和暢（huì）_風、鏡湖月影，有競秀千巖、廊橋遺夢；這里，有枕河人家、黛瓦粉墻，有運河蜿蜒、鳥篷咿呀這里，一半是水，一半是岸，錯落有（zhì）_地鑲嵌在華夏東南之隅，宛若一幅詩意濃郁的江南水墨，透達出她那深邃而遠的掌故逸事。她，就是蠡城紹興。 （節(jié)選自蠡城物語.序） （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 和暢huì_風錯落有（zhì）_ 【答案】惠致 【解析】“惠風和暢”是一個漢語成語，拼音是huìfnghéchàng，是指柔和的風，使人感到溫暖、舒適。出自晉.王羲之的蘭亭集序。錯落有致，是一個成語，讀音是cuòluòyuzhì，錯落：參差不齊。致：情趣。形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。出自游了三個湖。 惠，讀作huì，本意是恩，好處；給人財物或好處等，也作敬辭，用于對方對待自己的行動。古同“慧”，聰明，出自說文解字.叀部惠：仁也。從心從叀。也可作姓氏，讀作huì或xì。 致：zh&#