學術(shù)道德與學術(shù)規(guī)范答案

1、研究生學術(shù)道德與學術(shù)規(guī)范視頻課程字幕筆記（所有內(nèi)容僅供參考，以字幕為準，配圖顯示不出，問題不大，都是從要點里面截取的。）第一章1.2 基本概念學術(shù)一詞academia來自于柏拉圖在雅典西郊創(chuàng)立的，以阿卡彳惠米（academy）命名的學園，后人稱為柏拉圖學園，這是歷史上第一所為了系統(tǒng)化的傳授知識和追求純粹學術(shù)而建立的學術(shù)研究場所。人們的學術(shù)行為，最主要的就是體現(xiàn)在學術(shù)研究上。牛津大辭典對學術(shù)研究的解釋是：研究工作是為發(fā)現(xiàn)某事實，通過熟思和鉆研而進行的查尋與探索工作。我們認為，學術(shù)研究是人類，借助已有的知識和經(jīng)驗，探索自然界，人類社會與人類自身的客觀規(guī)律和真理的高級心智活動。學術(shù)研究分為：基礎(chǔ)研究

2、、應用研究和發(fā)展研究。學術(shù)道德是學術(shù)團體或個人從事學術(shù)活動所應遵循的道德規(guī)范和準則。歐洲科學界一般將其理解為科學的倫理道德和科學的學術(shù)道德。路甬祥先生認為，學術(shù)道德源于對世界的科學認知，體現(xiàn)了一種正確的價值觀念，是科學界應該共同承擔的社會責任和恪守的行為規(guī)范，是科學界繼承、發(fā)展的文明傳承，是科學精神與文明精神的結(jié)合。教育部對高等學校技術(shù)領(lǐng)域和人文社會科學領(lǐng)域的學術(shù)規(guī)范都做出了界定，學術(shù)規(guī)范是指學術(shù)規(guī)范，是從事學術(shù)活動的行為規(guī)法，是學術(shù)共同體成員必須遵循的準則，是保證學術(shù)共同體科學、高校、公正運行的條件，它從學術(shù)活動中約定俗成的產(chǎn)生，成為相對獨立的規(guī)范系統(tǒng)。學術(shù)規(guī)范是根據(jù)學術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)于

3、學術(shù)活動的基本準則，反映了學術(shù)活動長期積累的經(jīng)驗，學術(shù)共同體的成員應自覺遵守。學術(shù)規(guī)范的類型分為法律規(guī)范、政策規(guī)范、道德規(guī)范、技術(shù)規(guī)范。法律規(guī)范是指以法的形式，調(diào)整學術(shù)活動中的學術(shù)行業(yè)主體權(quán)利、義務規(guī)范的規(guī)范的總和，是學術(shù)規(guī)范最基本的原則，為學術(shù)規(guī)范提的建立與實施供了法制保障，是規(guī)范學術(shù)行為主體行為的剛性標準。政策規(guī)范是指以政策文件的形式，調(diào)整學術(shù)活動中社會關(guān)系的規(guī)范的總和。政策規(guī)范代表國家意志或者執(zhí)政黨的主張，雖然沒有上升為法律，仍具有較強的約束力。道德規(guī)范，是以一定的要求，調(diào)節(jié)和影響學術(shù)活動中人的思想行為的規(guī)范的總和。技術(shù)規(guī)范，是指以技術(shù)要求的形式，調(diào)整學術(shù)活動中人與科學技術(shù)關(guān)系的規(guī)范的總

4、和。學術(shù)不端行為FFP:偽造、篡改、抄襲學術(shù)不端行為是學術(shù)行為主體在學術(shù)活動中，有意違反學術(shù)共同體一致認同的學術(shù)規(guī)范，損害他人或組織的知識產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為。偽造、篡改、抄襲這三個是國際上比較廣泛認定的。學術(shù)不端行為分為六大類：抄襲或剽竊他人的學術(shù)成果、偽造或算改實驗數(shù)據(jù)、請人或替人撰寫論文、署名不當、一稿兩投或多投、杜撰參考文獻。解決學術(shù)不端的有效途徑：樹立牢固的科學精神與正確的人文意識；要掌握學術(shù)研究中的程序規(guī)范、方法規(guī)范、成果發(fā)表的規(guī)范以及相關(guān)的法律法規(guī)。1.3 學術(shù)研究基本流程學術(shù)研究的流程一般是選題一一收集整理文獻資料一擬定研究思路一一實施研究方案一一獲取研究成果一一呈現(xiàn)研究成果。

5、不同學科研究流程還有自己的特點。自然科學流程：自然科學是指研究自然界各種物質(zhì)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其運動規(guī)律的科學。其特點為：確定性驗證、概念同一性、實驗的可重復性、可量化研究、注重直接性。確定性驗證：是指在可能的條件下，通常要用實驗或者試驗的方法來證明所提出的假設(shè)和推出的結(jié)論。概念同一性：對自然科學而言，概念的定義基本上是一致的或者不變的。實驗的可重復性：是指實驗的過程和結(jié)果均可重復。一個實驗成功的標準，是看其是否具有可重復性?？芍貜托缘脑瓌t是科學事實成立的重要判斷依據(jù)，是科學確定性、普遍性的的奠基石?？闪炕芯浚鹤匀豢茖W研究可以量化進行。注重直接性：自然科學研究遵循較為嚴格的科研步驟或程序，

6、研究工作一環(huán)緊扣一環(huán)，前一個結(jié)果或者結(jié)論，可能是后續(xù)現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。自然科學研究的方法：實驗研究法、靈感思維法、假說研究法、觀察研究法、類比研究法。實驗研究法：實驗是根據(jù)一定目的，運用必要的物質(zhì)手段，在人為控制的條件下，觀察研究事物本身和規(guī)律的一種實踐活動（倫福德）0靈感思維法：人們在追蹤某一既定目標或者久攻不克的情況下，忽然受到外界啟示，在頭腦中出現(xiàn)一種突如其來的飛躍和理解，從而達到既定的目標（阿基米彳惠）0假說研究法：假說是作者根據(jù)已知的科學知識和收到的感性材料，經(jīng)過科學抽象和邏輯推理，對研究目的做出的初步的推斷性的設(shè)想和理論解釋，這種推斷性的設(shè)想和理論解釋，尚沒有經(jīng)過實踐的檢驗，如果以后

7、的實踐證明它是正確的，它就由假說上升為科學理論，反之，就需要進行修改，以提出新的假說，直到達到目標為止。這種研究方法就稱之為假說方法（重核裂變，費米超鈾元素，哈恩諾獎，）。觀察研究法：目前，很多科學研究都是借助一些觀察手段或者是儀器去開展的，由此產(chǎn)生的論文屬于觀察分析論文類比研究法：又叫做類比推理法。從兩個或者兩類對象有某些共有的相同或相似的屬性這一現(xiàn)象出發(fā)，推定其中一個對象可能具有另一個或另一類對象已經(jīng)具有的屬性（多普勒效應）科研過程是由一些相對固定的環(huán)節(jié)所組成的，這些環(huán)節(jié)一般也稱為科研步驟。所謂步驟是指科研中所采用的最基本、最有成效的環(huán)節(jié)。研究領(lǐng)域不同，科研步驟也有所不同。自然科學研究步驟

8、：選題一觀察實驗/客觀試驗一思維加工/提出假說一實踐檢驗/建立理論一理論體系自然科學技術(shù)開發(fā)的一般過程：工程技術(shù)規(guī)劃一工程技術(shù)研究一工程技術(shù)設(shè)計一試制或施工社會科學流程：社會科學是指對研究人類社會各種現(xiàn)象的所有相關(guān)學科的總稱。社會科學研究特點：限制性實驗、概念多樣性、因果假設(shè)論、定性式研究。限制性實驗：社會科學只能運用一定社會環(huán)境下的數(shù)據(jù)，也就是觀察數(shù)據(jù)，而觀察數(shù)據(jù)勢必受到外來因素的影響。社會科學研究可以采取統(tǒng)計學方法來排除一些外來因素，但不可能排除所有因素。由于存在諸多干擾因素，擴大了觀察數(shù)據(jù)的不準確性，導致了社會科學研究中的實驗收到很大的限制。概念多樣性：對社會科學而言，對于同樣一種現(xiàn)象，

9、人們使用的概念不盡統(tǒng)一，而且因時I、因地、因人而不同因果假設(shè)論：社會科學的因果關(guān)系對條件非常敏感，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。任何社會事件的因果關(guān)系研究都是一種預設(shè)，此刻此地得到的驗證并不能保證彼時彼地的結(jié)果也一定相同。因此研究者在面對社會科學研究的因果事件時，只能研判其各種可能性，同時做好該類事件發(fā)生的預案設(shè)計，以避免其負面影響。定性式研究：社會科學的評估并無統(tǒng)一或可相互換算的度量衡，其評估標注也因時因地因人而異，因此社會科學的評估大多依靠主觀判斷若同時輔以統(tǒng)計學的測量，則可獲得較為客觀一致的評價結(jié)論。社會科學研究方法：思辨研究法、實證研究法、解釋研究法。思辨研究法：通過言辭辯論對事物性質(zhì)

10、進行探討的方法（產(chǎn)婆術(shù)、理想國、三段論）。具體方法有：史論文案法、引介評論法、理論思辨法和學科借鑒法。實證研究法：是采用自然科學的工具與規(guī)律對社會領(lǐng)域和人類經(jīng)驗進行研究。通過對客觀物質(zhì)世界的觀察與測量，尋求對現(xiàn)存事物的理解，對未來事物進行預測。具體方法有：調(diào)查研究法、自然觀察法。（費孝通社會學）著名學者費孝通教授，20世紀30年代以小城鎮(zhèn)為調(diào)查點，研究中國工業(yè)變遷過程中有代表性的例子，觀察現(xiàn)代工商業(yè)對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)的影響，他主要用的實證研究法。解釋研究法：注重從整體背景中解釋現(xiàn)象的特定含義，關(guān)注處在具體環(huán)境中的人如何從所屬環(huán)境、特定背景、相關(guān)的社會、組織、家庭、個人等因素出發(fā)來理解特定的

11、事件或現(xiàn)象。認為現(xiàn)實是人們各自不同理解的產(chǎn)物，因此，要理解人們的行為，就要結(jié)合人們的理解框架，用量化觀察和描述來歸納相關(guān)活動或現(xiàn)象。具體方法有：推理預測法，個案研究法、內(nèi)容分析法和比較研究法。社會科學研究步驟：提出研究課題一收集整理資料一資料分析判斷一提出研究論點一結(jié)論檢驗推出從兩個或兩類對象有某些共有的、相同的或相似的屬性這一現(xiàn)象出發(fā)，推定其中一個對象可能具有另一個或另一類對象已具有的屬性，這類研究方法稱為類比研究法1.4 學術(shù)研究相關(guān)法律問題學術(shù)研究行為規(guī)范性層次：道德、規(guī)范、法律約束學術(shù)研究的法律基礎(chǔ)是：憲法、著作權(quán)法、刑法著作權(quán)法狹義：是指國家最高立法機關(guān)系統(tǒng)編纂的用以調(diào)整因文學藝術(shù)和

12、科學作品而形成的各種社會關(guān)系的法律法規(guī)性文件，即著作權(quán)法典。廣義：是指由國家制定或認可的所有用以調(diào)整因文學藝術(shù)和科學作品而形成的各種社會關(guān)系的的法律法規(guī)的總稱。著作權(quán)法保護的客體：著作權(quán)法保護的對象，是作者的作品。受著作權(quán)法保護的作品，自作品完成之日起自動獲得著作權(quán)，不需要通過有關(guān)行政部門的登記。著作權(quán)法保護的客體，即著作權(quán)法保護的對象是作者已完成的作品。著作權(quán)的權(quán)利：發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護作品完整權(quán)、復制權(quán)、信息網(wǎng)絡傳播權(quán)等。作者的署名權(quán)、修改權(quán)和保護作品完整權(quán)的保護期不受限制。在作者死后由作者的繼承人或者受遺贈人保護，權(quán)利的保護期為作者終身及其死亡后50年。鄰接權(quán)是作品傳播者的權(quán)利。

13、專利法：是指調(diào)整因確認、利用和保護發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)而產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。專利制度：是根據(jù)專利法的規(guī)定，通過授予發(fā)明創(chuàng)造所有人在一定時期內(nèi)專利權(quán)的方法，鼓勵和保護發(fā)明創(chuàng)造，促進科學技術(shù)成果的傳播和推廣應用，從而推動技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展的法律制度。侵犯著作權(quán)罪：侵犯著作權(quán)罪，是指以營利為目的，違反著作管理法規(guī)，未經(jīng)著作權(quán)人許可，侵犯他人的著作權(quán)，違法所得數(shù)額較大或者有其他嚴重情節(jié)的行為。本罪侵犯的對象是專利，同時也包括專利標記和專利號。本罪侵犯的客體是復雜客體，包括他人的專利權(quán)和國家的專利管理制度。判斷：在學術(shù)活動和學術(shù)交流中泄露秘密事項，不屬于侵犯保守國家秘密法（X）1.5 研究生學

14、術(shù)活動特點學術(shù)活動：實質(zhì)上就是一個交流與探索的過程，是一個借鑒與學習的過程。學術(shù)活動的開展，其目的是為了讓參與者在活動過程中獲得知識、得到提升。研究生學術(shù)活動特點：第一，碩士研究生學術(shù)活動的“學習性”學術(shù)活動具有邊學習、邊研究，邊提高的特點。從本質(zhì)上講，碩士研究生學術(shù)活動與學術(shù)科研基本上是一種嚴格的研究訓練、學術(shù)行規(guī)訓練。第二，碩士研究生學術(shù)活動目的的“雙重性”一般的學術(shù)活動是以理論發(fā)現(xiàn)，揭示社會和自然發(fā)展變化的規(guī)律，創(chuàng)造發(fā)明,解決實際生產(chǎn)生活中的目的為首要目標的，尤其注重科研成果的取得。第三，碩士研究生學術(shù)活動方式的“多樣性”一般，科研人員主要通過獨立或合作形式進行學術(shù)活動，而碩士研究生的學

15、術(shù)活動受主體的身份、研究環(huán)境和研究條件的影響，表現(xiàn)形式更加多樣和獨特。一般有三種形式：獨立自由研究式、參與式和學位論文研究。獨立自由研究式：就是研究生自我確定研究課題或申報有關(guān)課題，通過相對獨立的研究完成項目，但也需要導師給予一定的指導。參與式：就是研究生作為課題組成員，參加導師課題的研究工作，是一種“實戰(zhàn)”訓練。學位論文研究：則是研究生最主要、最獨特的學術(shù)活動方式，也是證明研究生學術(shù)水平和研究能力的文本憑證。第四，碩士研究生學術(shù)活動成果的“一般性”一般而言，科學家或?qū)ｉT研究人員由于自身能力強和外部支持力度大等原因，其研究課題和研究成果一般具有周期長、風險大、創(chuàng)新性強等特點。目前，研究生常見的

16、學術(shù)活動開展形式主要包括學術(shù)沙龍、學術(shù)講座、學術(shù)論壇、學術(shù)會議、課題研究和論文寫作。學術(shù)沙龍（馬克思韋伯）。第二章1.1 確定研究主題好的選題應具有專業(yè)性、創(chuàng)新性、可行性。所有的選題都應與所學的專業(yè)相結(jié)合，其中也包括邊緣學科和交叉學科領(lǐng)域的主題。其次，還應注意選題的創(chuàng)新性和前沿性，在前人的基礎(chǔ)上有所突破，發(fā)掘新思想，新事物，展現(xiàn)自己獨特的見解和方法。同時，學術(shù)研究的主題也要注意選題的可行性，規(guī)劃選題的深度和廣度，根據(jù)實際情況選擇能夠完成的研究主題。一、興趣是選題最好的老師，掌握積累培養(yǎng)興趣的途徑隨手記錄老師在課堂上提出的問題；通過網(wǎng)絡關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域還未解決的難題；閱讀大量專業(yè)相關(guān)的文獻，了解學術(shù)

17、動態(tài)，記錄自己感興趣的學術(shù)問題。因此，強化問題意識非常重要。二、了解自身研究能力和方向，學生必須具備觀察判斷能力、思維創(chuàng)新能力。研究生的學術(shù)研究能力是指學生在老師指導下，從自然、社會和生活中選擇專題進行研究，主動獲取知識，并用知識解決問題的學術(shù)活動能力。在這一過程中，學生必須具備兩種能力，即觀察判斷能力、分析思考能力、思維創(chuàng)新能力、實際動手能力。觀察判斷能力是培養(yǎng)其它能力的基礎(chǔ)，只有正確理解、選擇信息并運用知識創(chuàng)造出新的知識、新的思想和觀念，才能體現(xiàn)研究生在信息方面的主體地位。分析思考能力是指在專業(yè)導師的指導下，緊緊圍繞教學目標，有目的的針對所學內(nèi)容，將社會生活與知識點聯(lián)系起來，進入自主學習狀

18、態(tài)。實際動手能力主要是指專業(yè)技能（實驗、模型建造、設(shè)計、外語應用等）熟練程度。思維創(chuàng)新能力為學生科研精神的樹立奠定一定的基礎(chǔ)，有利于科研氛圍的營造和科研精神的傳播。選題的可行性選題的研究對象務必要“小”、選題的研究時間要考慮自身的能力和水平等。聽取導師的選題意見，在確定選題的過程中，跟導師保持溝通是非常重要的。選題的研究對象務必要“小”，要具體，但是進入特定的題目后又要游刃有余、擴展空間，要杜絕大而空泛的題目。其次，學術(shù)研究的時間要考慮自身的能力和水平。對題目范圍一步步限定，直到研究焦點逐漸明晰起來。老師會根據(jù)他的研究經(jīng)驗提出批評、建議和幫助。特別是學生在方法論上的缺陷、如何獲取相關(guān)的文獻資源

19、等方面提出有益的建議。研究生要發(fā)揮自己的主觀能動性，積極查找文獻，制定研究計劃，精心準備每次提問的內(nèi)容，匯報實驗成果等，抓住每次開會或談話的機會。1.2 查新與項目申請解決選題重復而缺乏新意的有效方法，是采用科學研究中普遍運用的查新程序。研究之初，一旦確定選題，就應該通過各種渠道進行信息檢索，查找課題是否已被別人研究，別人研究到什么水平，從而確定課題是否值得繼續(xù)去做。查新可以阻止選題重復，促進研究者確立更高的研究目標，以避免研究成果的低水平重復?？萍疾樾率侵敢晕墨I檢索的手段，基于檢索結(jié)果，通過綜合分析，對委托查新的科研項目和科研成果進行新穎性查證。并出具有依據(jù)、有分析、有對比、有結(jié)論的查新報告

20、。它是一種鑒證性質(zhì)的信息咨詢服務業(yè)務?？萍疾樾鹿ぷ鞯暮诵氖牵嚎疾觳樾律暾埖捻椖颗c現(xiàn)有成果相比是否具有技術(shù)進步和創(chuàng)新，最后出具一份科技查新報告?？萍疾樾聢蟾媸怯山逃空J證和授權(quán)的科技查新工作站的文獻信息人員來完成（通常是圖書館工作人員，擁有教育部科技查新員資格證書或查新審核員資格證書）。需要查新的科技工作：科研立項、科技成果評價、科技成果驗收、科技成果鑒定、科技成果申報獎勵等等（部分學校博士學位論文開題也需要查新）。查新工作流程：委托人提出申請（填寫委托單、提供相關(guān)的技術(shù)資料）一查新受理訂立合同（確定接受查新委托、訂立查新合同、繳納預付款）一文獻檢索（分析項目及查新點、擬定檢索策略、檢索，調(diào)整策

21、略，檢索）一撰寫查新報告（檢選獲取必要的全文文獻、分析對比、草擬查新的報告）一審核查新報告一（審核、簽字、蓋章）一提交查新報告（交付查新報告、文件歸檔、登錄到查新工作數(shù)據(jù)庫）項目申請原則和方法項目中請是每一個現(xiàn)代研究者必須具備的能力，項目申請成功是開展各項試驗、研究的前提。項目申請初期要遵循一定的原則：1、必須對項目進行認真的調(diào)查研究和充分的可行性論證2、應當客觀、真實的反映該項目國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究人員的科研水平和能力、項目的創(chuàng)新性、完成項目（課題）的學術(shù)價值。3、應當說明可能存在的問題和解決辦法，預期經(jīng)濟效益或者項目目標、所需科研經(jīng)費及有關(guān)技術(shù)指標等。4、不得故意隱瞞可能存在的重大問題，

22、禁止故意夸大項目的學術(shù)價值和經(jīng)濟效益。5、不得提供虛假信息，不得違反項目資助單位或管理單位的相關(guān)規(guī)定。6、不得以任何形式抄襲、盜取他人申報方案。項目申報指南是項目主管部門集合了眾多專家學者的意見，經(jīng)過反復修改討論而定的；具有明確的導向性和可行性?？蒲腥藛T應當熟悉項目的來源、類別、申報起止時間、申報書格式、上交份數(shù)、所需準備的資料、中報注意事項等，了解重點。項目申請書和申請材料科研項目申請書主要由：標題、摘要、立論依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方案、特色與創(chuàng)新點、年度計劃和預期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件、課題組成員、經(jīng)費預算等幾個部分組成。學位論文開題報告：是研究生完成文獻調(diào)研后，寫成的關(guān)于學位論文選題與如

23、何實施的論述性報告。開題報告應簡要說明研究工作的目標和意義、領(lǐng)域范圍、相關(guān)前人工作、理論基礎(chǔ)、研究方案和設(shè)想、預期結(jié)果等，對理工科學生而言還要包括實驗設(shè)計。開題報告具體包括四個方面：選題、文獻調(diào)研、研究計劃、主要參考文獻目錄。開題報告一書面形式提交。選題包括論文選題的理由和意義；文獻調(diào)研主要是國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究狀況和趨勢（碩士至少閱讀25篇，博士50篇與課題相關(guān)文獻）；研究計劃包括研究的目標內(nèi)容，擬突破的難題或攻克的難關(guān)，自己的創(chuàng)新或特色，實驗方案或?qū)懽饔媱澋?。開題報告必須以書面形式提交，書面不得少于3000字。1.3 文獻調(diào)研文獻調(diào)研是指為進行某項科學研究而開展的全面的信息檢索和信息利用

24、的活動。美國國家科學基金會NSF（NationalScienceFoundationUnitedStated。文獻調(diào)研不僅是一種信息獲取和利用的過程，它也是形成科學研究思路的過程，不僅能夠了解他人研究的進展，避免“撞車”，同時也是獲得研究突破口和切入點的重要手段。文獻調(diào)研中應當遵循的方法和規(guī)則：1、文獻資料收集法文獻資料的收集要保證一定的查全率，同時盡量采用核心期刊和高質(zhì)量的數(shù)據(jù)源，以確保文獻的質(zhì)量。可以采用如下方法：兼顧多種資料類型：期刊、書籍、專利、科技報告、學位論文、會議論文選取合適的文獻資料數(shù)據(jù)庫：以學科專業(yè)、文獻類型等為依據(jù)確定檢索關(guān)鍵詞、組織檢索式采用多種檢索途徑：圖書館一站式檢索

25、，專門數(shù)據(jù)庫檢索，學術(shù)搜索引擎檢索2、善于利用圖書館圖書館是收集、整理和保存文獻資料并向讀者提供利用的科學、文化、教育機構(gòu)。圖書館經(jīng)歷了古代藏書樓和現(xiàn)代圖書館時期，是人類智慧的保藏地，也是人類知識交流的中心。現(xiàn)代圖書館在信息技術(shù)革命和市場經(jīng)濟體制的沖擊下正面臨重大變革。文獻類型由單一的紙質(zhì)文獻向電子資源、多媒體等各種載體的文獻并重；服務從傳統(tǒng)的為讀者提供館藏文獻服務，向為讀者提供參考咨詢、文獻傳遞、學科服務等更高層次方向發(fā)展。就學術(shù)研究而言，搜索引擎所提供的有些信息資源來路不明，更不能全面反映知識和研究的脈絡，它的結(jié)果不能令人滿意。因此，要善于利用圖書館的資源和服務，注重提高自身的文獻檢索能力

26、和信息素養(yǎng)綜合能力。3、文獻資料閱讀與消化有以下幾個方式：閱讀綜述性文章：文獻綜述是經(jīng)過作者理解和融會貫通之后，形成的一種不同于研究論文的文體。好的綜述性文章是對數(shù)十篇乃至數(shù)百篇的綜合分析評價。仔細閱讀一篇綜述性文章就可以了解這幾十上百篇論文的核心內(nèi)容，掌握該篇領(lǐng)域的發(fā)展方向以及前人的研究全貌。閱讀學術(shù)影響力高的論文：論文的學術(shù)影響力通常是通過論文的被引頻次體現(xiàn)的，它是指該篇論文正式發(fā)表后的某一時域內(nèi)被期刊論文的引用的累積次數(shù)，是評價期刊論文質(zhì)量的重要指標。論文被引用意味著研究成果得到繼承、連續(xù)、發(fā)展或評價。被引用頻次能夠幫助我們認識和判斷論文的學術(shù)影響力和研究的活躍程度。通過粗讀、精讀相結(jié)合

27、掌握知識脈絡：帶著問題去閱讀：要把研究課題中所需要解決的問題和文獻資料中提供的理論、事實、數(shù)據(jù)、實驗和方法進行比較，從文獻資料中尋求解決問題的方案。4、資料分類整理學術(shù)資料的收集累積是一個漸進的過程，許多資料是雜亂無章的。為了方便查找和利用，有必要按照統(tǒng)一的形式進行整理。整理就是資料組織的過程，可使無序變?yōu)橛行颍阌诓檎依?。資料整理一般包括形式整理和內(nèi)容整理兩個基本方法。形式整理基本上不涉及資料的具體內(nèi)容，而是憑外在依據(jù)，進行分門別類的整理，是一種粗線條的方式內(nèi)容整理主要指對研究資料的分類、數(shù)據(jù)的匯總、觀點的歸納和總結(jié)。5、提高文獻管理效益科學研究離不開查閱文獻，而傳統(tǒng)的文獻整理和利用方式，

28、越來越無法滿足科研人員高效、準確、便捷的利用海量參考文獻的要求。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種數(shù)字化參考文獻信息日益膨脹，文獻信息的組織管理顯得尤為重要。運用文獻管理軟件，可以提高文獻管理和利用的效率。這對科研工作者提高科研和論文工作效率有著非常重要的實用意義。文獻管理軟件是一種具有文獻檢索與整理、引文標準、按照格式要求生成參考文獻列表等強大功能的軟件。可以很方便的在Word中插入所引用文獻，軟件根據(jù)文獻出現(xiàn)的先后順序編號，并根據(jù)指定的格式將引用的文獻附在文章的最后，還可以直接通過在線數(shù)據(jù)庫下載文獻題錄，并可以對其進行建立不同的文件夾，較好的分門別類和統(tǒng)計分析（武漢大學也購買了一款文獻管理軟件N

29、oteExpresS）1.4 學術(shù)研究前期工作中的學術(shù)不端行為隨著數(shù)據(jù)庫的廣泛使用，超量下載行為作為一種非法使用數(shù)據(jù)資源信息的行為，已成為一個世界性的難題。通常認為，在單位時間內(nèi)，超出正常閱讀或瀏覽速度下載文獻，即為超量下載。根據(jù)大多數(shù)通用的數(shù)據(jù)庫商通用的界定標準，下列情況均屬于超量下載行為：1 .使用軟件工具下載2 .整卷批量下載3 .短時間內(nèi)連續(xù)系統(tǒng)的大量下載數(shù)字庫資源4 .通過代理服務器下載等等圖書館購買的數(shù)據(jù)庫也是要遵守國家互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)法律法規(guī)和國家知識產(chǎn)權(quán)保護法。如果過量下載后將資料制成光盤出售或者上傳到某些網(wǎng)站中公開傳播，給著作權(quán)人造成極大的危害，破壞正常的知識產(chǎn)權(quán)交易市場秩序，這種

30、惡意的超量下載行為甚至可能觸犯刑法。（我校亦有明確規(guī)定，詳見圖書館官網(wǎng)）第三章3.1 自然科學研究中的學術(shù)規(guī)范在自然科學研究中，經(jīng)過眾多科學家長期的經(jīng)驗總結(jié)和積累，逐步形成了一系列符合自然科學發(fā)展規(guī)律的行為準則。它們對于每一位從事自然科學研究工作的學者來說，都是一筆寶貴的財富，具有極大的指導意義。這些行為準則在研究過程和方法上表現(xiàn)為一個個相對固定的科研模式；在精神道德方面，則表現(xiàn)為若干科研工作者必備的科學精神。兩者相互關(guān)聯(lián)，相互滲透，共同構(gòu)成自然科學研究過程中的學術(shù)規(guī)范。求實創(chuàng)新與自然科學研究特點自然科學研究對象是整個自然界和自然現(xiàn)象，它是研究自然界物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學。作為自

31、然科學研究對象的自然形態(tài)，包括天體、地球、生物等，是不依賴于人類而存在的客觀事物，對于任何人、任何階級、任何國家均無區(qū)別。自然科學的研究對象決定了它具有具體性、經(jīng)驗性、精確性等特點，這是所有自然科學研究的共性。它對于所有從事科研工作的人們提出了一種行為規(guī)范方面的要求，可以概括這種要求為求實精神。求實精神是科學精神的第一要義，其根本要求是實事求是，即堅持以“事實”為科學的認識對象，通過科學實踐去“求是”，并把實踐作為檢驗科學認識真理性的唯一標準。除此之外，還有一種來源于科學活動本質(zhì)層面上的精神，即創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是科學活動的本質(zhì)要求，也是科學家必備的基本素質(zhì)。做科研工作，最重要的是實事求是，追

32、求真理，勇于創(chuàng)新。但做到這些并不容易。（舉例：量子物理起源，馬克思普朗克）羅吉爾培根：大家公認，我們通過三條途徑獲得知識，即權(quán)威、理性和經(jīng)驗。然而當權(quán)威不知道事物的理由，理性也不能分辨是詭辯還是論證時，除非結(jié)論為經(jīng)驗所證實。羅吉爾提出和倡導了實驗科學，強調(diào)只有實驗方法才能給科學以可靠性。對于自然科學而言，科研工作往往反映在實驗工作上，因此，規(guī)范的實驗設(shè)計就顯得十分重要。良好的實驗設(shè)計，需要結(jié)構(gòu)完整而嚴謹，結(jié)果可信可用，并能有效減少實驗次數(shù)，將所獲得的實驗數(shù)據(jù)充分利用。低水平的實驗設(shè)計，不僅造成大量重復性、浪費性實驗，還可能遺漏重要的實驗，使所得的數(shù)據(jù)不完整，不能說明問題。一項優(yōu)良的實驗設(shè)計能以

33、最少的工作量取得所需的資料，為此，需要做到以下三點：1、必須正確地列出要通過實驗解答的各項問題，即明確實驗的目的；2、必須在兼顧所要求的精度和可能碰到的實驗難點的條件下正確地選用實驗方法；3、必須正確選定實驗的一般數(shù)學模型，即歷次觀測的數(shù)目、周期和相互關(guān)系。一份規(guī)范的實驗報告應包括以下內(nèi)容：實驗名稱、實驗目的、實驗原理、實驗儀器、實驗內(nèi)容、數(shù)據(jù)記錄及其處理，分析討論。以上是自然科學實驗設(shè)計的一般規(guī)范。不同學科往往具有與各自研究對象相關(guān)的一系列試驗方法和數(shù)學模型?，F(xiàn)代的醫(yī)學倫理承認人體試驗是醫(yī)學所需要的，但是為了防止人體實驗被濫用，國際社會先后制訂了紐倫堡法典、赫爾辛基宣言等文件，為人體實驗世界

34、各國確立了應當普遍遵循的道德原則。原則主要包括：自愿同意原則：強調(diào)知情同意的絕對必要性有益性原則：所有研究都必須評估利害比例的合理性，風險必須將至最低，且利益必須大于風險。我國有關(guān)人體受試者保護的規(guī)定主要有以下幾點：1、進行涉及人類受試者的研究，應當獲得受試者對下列事件的書面知情同意書，內(nèi)容包括：獲取、處理、分析和使用受驗數(shù)據(jù)的范圍和方法不泄露受試者的個人隱私，不將試驗資料用于協(xié)議規(guī)定范圍之外的任何目的和用途。在試驗過程中，受試者有權(quán)隨時中止或放棄試驗。2、進行涉及人類受試者的科學實驗研究，不得采取強迫和欺騙手段使受試者參與。3、進行涉及人類受試者的研究，只能選擇符合相關(guān)要求的受試者，并嚴格履

35、行與參與者之間的協(xié)議或約定，不能一任何方式讓學生、下屬科研人員或者其他工作人員成為受試者。4、在涉及人類受試者的研究中，應當避免對研究對象造成造成任何不必要的精神或者肉體上的痛苦與傷害。在早期的動物實驗中，除了科學工作者個人的良知外，幾乎沒有任何別的東西可以約束他們用進行實驗。但是現(xiàn)在，動物福利已經(jīng)在世界上100多個國家和地區(qū)得到了重視和發(fā)展，各國先后制定了相應的法律法規(guī)，有些國際組織還簽訂了國際公約。（我國現(xiàn)在在這一方面較為落后，建議每一位科學工作者去了解有關(guān)生物科學研究中使用動物的道德和爭議）國外許多國家都立法對實驗動物使用倫理方面的問題進行了規(guī)定，這些法律規(guī)定的主要依據(jù)來源于3R原則（替

36、代Replacement減少Reduction優(yōu)化Refinement）替代是指用沒有知覺的實驗材料代替活體動物，或使用低等動物代替高等動物進行試驗，并獲得相同實驗效果的科學方法。減少是指在動物實驗時，使用較少量的動物獲取較多量的試驗數(shù)據(jù)，或者是使用一定數(shù)量的動物，能夠獲得更多的試驗數(shù)據(jù)的科學方法。優(yōu)化是指在必須使用動物進行有關(guān)實驗時，要盡量減少非人道程序?qū)游锏挠绊懛秶统潭?，可以通過改進和完善實驗程序，避免或減輕給動物造成的疼痛和不安，或者為動物提供適宜的生活條件，以保證動物的健康和康樂，保證動物實驗結(jié)果的可靠性和提高實驗動物的福利。止匕外，進行動物實驗的科學人員，還必須通過專門的教育和培

37、訓，以確?？蒲腥藛T能夠在科學和動物福利的雙重標準下，全面考慮使用動物和進行動物實驗的科學性及動物福利和倫理。數(shù)據(jù)整理與分析原則整理數(shù)據(jù)時首先要對誤差進行分析：實驗中的誤差是不可能避免的，因此，在實驗工作結(jié)束之后，必須首先對數(shù)據(jù)進行誤差分析，有關(guān)誤差分析的具體方法，理工科專業(yè)開有相關(guān)課程，需要開展實驗工作的相關(guān)工作人員，都應該對該門課程進行學習。數(shù)據(jù)的分析整理方法，根據(jù)研究對象和數(shù)據(jù)結(jié)果的不同，往往千差萬別，但是其中有一些必須遵循的基本原則：真實性原則：數(shù)據(jù)的真實性是科學研究的生命，是數(shù)據(jù)整理和報道的第一標準。忠實于原始數(shù)據(jù)，是科學研究工作必須遵守的基本準則（不能對原始數(shù)據(jù)做任何人為修改；也不能

38、得到不同結(jié)果時，對不同數(shù)據(jù)根據(jù)主觀愿望做人為取舍。嚴謹性原則：嚴謹性是貫穿科研工作始終的要求。從實驗的設(shè)計展開，到數(shù)據(jù)的分析整理，都必須符合嚴謹性。規(guī)范性原則：實驗數(shù)據(jù)是通過圖表的形式來報道的，圖表有很多種格式，在數(shù)據(jù)報道時，可以選擇自己熟悉、使用方便的格式，或者采取學術(shù)期刊指定的格式。實驗結(jié)果應當認真記錄，便于日后進行分析和檢查。記錄本要有對實驗數(shù)據(jù)的注釋和索引，以方便對數(shù)據(jù)進行詳細的復查。所有數(shù)據(jù)，包括不會直接用于發(fā)表的觀察報告和實驗數(shù)據(jù)，都應與其它數(shù)據(jù)一樣進行同等處理。所有研究數(shù)據(jù)在符合保密要求的條件下，均應向?qū)熀推渌麑嶒瀰⑴c者開放，以便他們能夠及時的進行審閱。研究數(shù)據(jù)或者申請專利，或

39、者發(fā)表的成果真實性受到質(zhì)疑，以及數(shù)據(jù)要接受法庭傳審時使用的法律文件。（此句即如此，但是似有不通）科學研究過程中的學術(shù)不端主要指上文提到的實驗和數(shù)據(jù)處理階段所產(chǎn)生的學術(shù)不端，這一階段的學術(shù)不端主要集中在對數(shù)據(jù)的捏造和篡改上。根據(jù)德國馬普學會對科研不端行為的認定目錄，具體包括以下幾種類型：偽造數(shù)據(jù)篡改數(shù)據(jù)：只選用符合愿望的結(jié)果，剔除不符合愿望的結(jié)果；對圖表和插圖進行修改破壞研究工作：包括損壞、毀滅或改動實驗安排、儀器、原料、軟硬件、化學物品或者他人實驗所需的其它物品。（此處無聲）積極參與他人的科研不端行為對他人偽造數(shù)據(jù)的行為知情不報對監(jiān)督職責的嚴重疏忽中科院認定科研不端行為，具體包括以下幾個方面：

40、實驗主體的變更：即項目執(zhí)行人在項目進行的過程中由于各種因素而委托項目組之外的人員代為實施項目的行為。偽造實驗樣本和相關(guān)實驗活動（韓國黃禹錫）科研經(jīng)費的不當使用是指在項目實施過程中浪費、濫用和挪用科研經(jīng)費的行為。3.2 人文社會科學研究中的學術(shù)規(guī)范人文精神與人文社會科學研究方法人文社會科學研究不僅要體現(xiàn)科學精神，更重要的是要集中體現(xiàn)人文精神。人文精神是人類的一種自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對人的尊嚴、價值、命運的維護和關(guān)切，對人的存在意義和人的價值的關(guān)注，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對理想人格的向往和塑造，對人的自由和全面發(fā)展的追尋。具體來說，人文精神體現(xiàn)在四個方面：人與自然的關(guān)系，如尊重、

41、保護、友好等。人對自身的態(tài)度，如自尊、自愛、自強等人與外在物質(zhì)利益的關(guān)系，比如自由、淡泊、超脫、不為利所誘，不為物所役等人與人之間、人與社會國家的關(guān)系，具體表現(xiàn)為友善、和諧、熱愛等這四個方面共同判斷標準為真善美，而對真善美的不斷追求是人文精神的本質(zhì)特征。人文社會科學研究特點和學術(shù)規(guī)范人文科學和社會科學同是以人為中心的科學，也同樣是人類的自我認識。人文科學是以人的社會存在為研究對象，以揭示人的本質(zhì)和人類社會發(fā)展規(guī)律為目的的科學。社會科學是以社會科學現(xiàn)象為研究對象，研究與闡述各種社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律。人文社會科學研究具有客觀性、主觀性和對話性。與科學發(fā)現(xiàn)有其唯一性和替代性不同，人文研究具有多元化和

42、個性化，帶有主觀性、個體性和解釋的多樣性。人文社會科學研究的學術(shù)規(guī)范是共同體內(nèi)關(guān)于學術(shù)研究所達成的共識，任何共同體成員必須遵守。加強學風建設(shè)的規(guī)定指出加強學術(shù)道德自律的基本準則，為規(guī)范人文社會科學研究活動指明了方向。其主要內(nèi)容有：提倡理論聯(lián)系實際的作風，反對閉門造車，生搬硬套提倡為科學獻身的精神，反對沽名釣譽，追逐名利。發(fā)現(xiàn)真理，闡明真理，傳播真理，捍衛(wèi)真理，是學者的使命。提倡嚴謹求實的科學態(tài)度，反對粗疏浮躁，弄虛作假提倡開拓創(chuàng)新的進去精神，反對固步自封，因循守舊。低水平重復研究的結(jié)果，只會造成科研資源的浪費，敗壞學術(shù)風氣提倡尊重他人研究成果和權(quán)益，反對抄襲剽竊，不掛名實提倡樸實、凝練的文風，

43、反對故弄玄虛，言之無物提倡積極健康的學術(shù)評論，反對阿諛吹捧，惡語相向提倡團結(jié)協(xié)作，反對門戶之見，文人相輕社會科學研究中的學術(shù)失范行為：偽注、偽造、篡改文獻和數(shù)據(jù)等行為（日本周刊朝日）引用他人成果、數(shù)據(jù)、思想等，沒有詳細列出有關(guān)文獻出處抄襲、剽竊或侵吞他人學術(shù)成果，學術(shù)觀點、學術(shù)思想（杜蘭大學李治生）捏造事實（藤村新一考古）為了得出某種主觀期望的結(jié)論，投機取巧，斷章取義，片面給出與研究事實不服的研究結(jié)論在未參與工作的研究成果中署名請人代寫或代他人寫文章在項目中期檢查中做虛假陳述在學術(shù)活動研究中違背社會道德，包括騙取經(jīng)費、裝備和其它支持條件等科研資源；濫用科研資源，用科研資源牟取不當利益，嚴重浪費

44、科研資源在研究計劃和實施中非有意的錯誤和不足；對評價方法或結(jié)果的解釋、判斷錯誤；因研究水平和能力原因造成的錯誤和失誤；與學術(shù)研究活動無關(guān)的錯誤等行為不能認定為學術(shù)不端行為。學術(shù)交流與和合作規(guī)范在學術(shù)交流與合作中要遵循以下幾點：1、正確處理學術(shù)研究中的利益沖突：利益沖突主要是指學術(shù)研究人員個人的某些利益或承諾妨礙他做出客觀、公正、準確的判斷。最常見的就是經(jīng)濟利益的驅(qū)動。研究者有意或無意識的做出一些違背科學本意的行為。2007年中科院關(guān)于加強科研行為規(guī)范建設(shè)的意見中明確指出要遵守聲明與回避原則，在研究調(diào)查、出版、向媒體發(fā)布、提供材料與設(shè)施、資助申請、聘用和提職等活動中，可能呢發(fā)生利益沖突時，所有有

45、關(guān)人員有義務聲明與其有直接間接和潛在利益關(guān)系的組織和個人，包括在這些利益沖突中可能對其他人利益造成的影響，必要時應當回避。2、正確處理學術(shù)研究中的人際合作現(xiàn)代學術(shù)研究活動已經(jīng)是一項集體事業(yè)，在學術(shù)研究合作中，應坦誠相待，克服門戶之見。同門之間不要相互吹捧，不同學派之間也不必棍棒相加。對研究生而言，尤其要處理好師生關(guān)系，摒棄當前一些不良的學風學德。3、規(guī)范處理學術(shù)研究中的數(shù)據(jù)共享數(shù)據(jù)共享對形成良好的研究氣氛，確保公眾利益，促進社會協(xié)作和公眾責任心等多方面都具有積極作用。同時，研究數(shù)據(jù)的重復利用，能進一步增強數(shù)據(jù)自身的價值，開放其它學者對數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限，能夠獲取一個詮釋數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的全

46、新視角，有助于產(chǎn)生新的研究成果。同時，數(shù)據(jù)共享也要注意保護隱私，確保數(shù)據(jù)提供者的隱私不受侵犯。學術(shù)批評規(guī)范學術(shù)批評是指：遵循一定學術(shù)規(guī)范，以學術(shù)問題為對象，不同觀點間的討論、商榷、評析、贊同、反對、批評與反批評。高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范提出，應大力倡導學術(shù)批評，積極推進不同學術(shù)觀點之間的自由討論、相互交流與學術(shù)爭鳴。2010教育部頒布高等學校科學技術(shù)學術(shù)規(guī)范指南要求學術(shù)批評做到實事求是，以理服人，進行學術(shù)批評前應仔細研讀相應論文，熟知論文研究過程，并對其中的觀點、方法做深入的思考和研究，在有理有據(jù)的條件下提出學術(shù)批評，不得夸大歪曲事實或以偏概全。學術(shù)批評有以下幾種方式：書評式批評：書評

47、是一種常見的學術(shù)批評形式，許多專業(yè)期刊都設(shè)有書評專欄（需回避人情書評和廣告書評等形式）切磋爭鳴式批評：通過對學術(shù)流派、作品、觀點的批評，爭論、商榷、回應、爭鳴，從而推動學術(shù)發(fā)展。打假式批評：通過揭露典型的粗制濫造、抄襲剽竊、假冒偽劣之作，警示學術(shù)腐敗的危害性，呼吁學人守住底線，阻止道德的進一步滑坡。（楊玉圣學術(shù)批評網(wǎng)；方舟子新語絲）如何開展正常的學術(shù)批評：要以學術(shù)的眼光開展批評與反批評，排除所有的非學術(shù)性（學術(shù)商榷看政治批判，不能以權(quán)壓人；避免過于人情式的學術(shù)評論）堅持平等性批評方與被批評方都擁有商榷、討論、質(zhì)疑的權(quán)利堅持客觀性，既不能進行人身攻擊和相互揭短，也不能搞文字游戲，虛張聲勢。批評者

48、要敢于對他人的學術(shù)觀點、研究方法提出批評性的意見，既要有較大的學術(shù)勇氣，又必須具有扎實的學術(shù)研究功底。被批評者也對待學術(shù)批評也應有正確的態(tài)度，要持有虛心接受，從善如流，知錯必改的態(tài)度，從批評中汲取有意義的學術(shù)營養(yǎng)。學術(shù)媒體作為開展學術(shù)批評的場所，則要明確學術(shù)批評的目的，以學術(shù)標準為裁量的標尺，摒棄炒作，避免以訛傳訛，對被批評者回應的文章應設(shè)法予以發(fā)表，以免偏向某一方。3.3 科研項目執(zhí)行與管理規(guī)范1、科研項目實施日常管理規(guī)范在科研項目執(zhí)行中，日常管理主要包括項目負責人全面負責課題的進度、經(jīng)費、人員調(diào)配、物質(zhì)管理等工作，按照合同或者任務書的約定，項目進度完成各項任務并接受檢查考核。項目實施后，中

49、途無正當理由，不得變動或拖延項目計劃中的內(nèi)容。因故修改項目指標或更換項目組重要人員，經(jīng)報項目資助部門批準后，方可實施。項目實施中，要做好規(guī)范的記錄，準確記錄觀察指標的數(shù)據(jù)變化?？蒲许椖拷?jīng)費必須嚴格按照國家財務制度和專項經(jīng)費管理規(guī)章制度執(zhí)行?？蒲许椖亢贤蛘呷蝿諘客瓿?，并達到預期目標，要按照項目資助部門的要求提出結(jié)題申請，填寫項目結(jié)題申請表，提交項目總結(jié)及有關(guān)證明材料。2、科研項目經(jīng)費管理和使用規(guī)范使用規(guī)范：要根據(jù)有關(guān)科研經(jīng)費管理辦法的規(guī)定，結(jié)合科研活動的特點和實際需要，按照目標相關(guān)性，政策相符性和經(jīng)濟合理性的原則，科學、合理、真實的編制科研經(jīng)費預算。涉及政府采購的，要嚴格按照政府采購相關(guān)規(guī)

50、定和程序來編制政府采購預算。堅持貫徹國家財務制度，財經(jīng)紀律，預防違法違紀現(xiàn)象發(fā)生?？蒲许椖拷?jīng)費使用范圍：科研項目經(jīng)費分為直接費用和間接費用。直接費用的各項支出由項目負責人根據(jù)科研特點和實際需要來編制。間接費用按照歸口管理部門或?qū)W校相關(guān)規(guī)定由管理部門或?qū)W校統(tǒng)一編制。一般有日常科研業(yè)務費、實驗用材料費、分析測試費、復制費、材料費、調(diào)研費、固定資產(chǎn)建設(shè)費、公共性經(jīng)費支出等等。違規(guī)使用科研經(jīng)費“九嚴禁”：嚴禁以任何方式挪用、侵占、騙取科研經(jīng)費嚴禁編造虛假合同、編制虛假預算嚴禁違規(guī)將科研經(jīng)費轉(zhuǎn)撥、轉(zhuǎn)移到利益相關(guān)的單位或個人嚴禁購買與科研項目無關(guān)的設(shè)備、材料嚴禁虛構(gòu)經(jīng)濟業(yè)務、使用虛假票據(jù)套取科研經(jīng)費嚴禁在

51、科研經(jīng)費中報銷個人家庭消費支出。嚴禁虛列、偽造名單，虛報冒領(lǐng)科研勞務性費用嚴禁借科研協(xié)作之名，將科研經(jīng)費挪作它用嚴禁設(shè)立“小金庫”3、科研項目執(zhí)行中學術(shù)不端行為的處理關(guān)于進一步加強高?？蒲许椖抗芾淼囊庖娞岢鰧W校要建立有效的獎懲制度。對于項目執(zhí)行不力、出現(xiàn)違規(guī)行為的團體和個人，給予相應的懲處。對于發(fā)生學術(shù)造假，違紀違法等行為的單位和個人，應按照國家相關(guān)規(guī)定，給予嚴肅處理或依法移送司法機關(guān)，追究刑事責任。2014年關(guān)于改進和加強中央財政和科研項目和資金管理的若干意見指出要加大對違規(guī)行為的懲處力度，按規(guī)定采取通報批評，暫停項目撥款，終止項目執(zhí)行，追回已撥項目經(jīng)費，取消項目承擔者一定期限內(nèi)項目申報資格

52、等措施，涉及違法的移交司法機關(guān)處理，并將有關(guān)結(jié)果向社會公開。并建立責任倒查制度。4、案例科研項目因?qū)W術(shù)不規(guī)范被終止利用虛假票據(jù)套取資金在科研項目延期過程中，項目主持人不可以申報同類型新的項目課題。在科研項目中，涉及政府采購的，不一定嚴格按照政府采購相應規(guī)定和程序編制政府采購預算，因為科研單位有其特殊性。（X）第四章4.1 成果呈現(xiàn)方式學術(shù)成果呈現(xiàn)是指將學術(shù)研究的成果或結(jié)論用一定的方式描述，方便知識的傳承、學習和分享的學術(shù)行為。學術(shù)研究成果的呈現(xiàn)方式多種多樣，有文獻類、實物類，也有電子資源、多媒體、軟件等。文獻類的呈現(xiàn)方式有以下幾種：學術(shù)論文：定義：學術(shù)論文是某一學術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性

53、上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結(jié)，用以提供學術(shù)會議上宣讀、交流或討論；或在學術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件。特點：學術(shù)論文一般篇幅不長，內(nèi)容專深，具有一定的新穎性，從撰寫到發(fā)表之間的“時差”小。是科研人員闡明新觀點、宣布新發(fā)現(xiàn)的主要文獻形式，直接反映作者的學術(shù)水平。學位論文：定義：學位論文是表明作者從事科學研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術(shù)論文。分類：根據(jù)中華人民共和國學位條例的規(guī)定，學位論文分為學士學位論文、碩士學位論文和博士學位論文三種?？茖W技術(shù)報告：定義

54、：簡稱科技報告。是進行科研活動的組織或個人描述其從事的研究、設(shè)計、工程、實驗或鑒定等活動的進展或結(jié)果，或是描述一個科學或技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文獻。專著：專著即專題論著。從廣義來說，是學術(shù)論文的一種。根據(jù)學術(shù)論文的長短，可以分為單篇學術(shù)論文、系列學術(shù)論文和學術(shù)專著三種。一般而言，超過4-5萬字的，可以稱為學術(shù)專著?？萍紙蟾?、學位論文、學術(shù)論文、專著等統(tǒng)稱為學術(shù)論著，在有些場合將前三種統(tǒng)稱科技論文，或直接稱為學術(shù)論文。學術(shù)成果的呈現(xiàn)方式還有：科學技術(shù)報告、學術(shù)會議PPT演示稿、專利文書等等。4.2 各類型論文寫作規(guī)范論文寫作程序廣義上來說，學術(shù)研究的整個過程，都屬于學術(shù)論文的寫作過程。從狹義上說

55、，各類型論文的寫作過程，一般可以分為五個階段。設(shè)計提綱一篇學術(shù)論文的主要目的是闡述清楚一種新觀點或者一個新方法，需要把一個問題講深講專講透。不論所涉及的學術(shù)問題有多么專深，它的來龍去脈必須交代清楚，要讓讀者能夠清晰的了解該論文所闡釋的主題在專業(yè)領(lǐng)域中的位置和背景。學術(shù)論文的框架（根據(jù)文章具體問題的不同可以有所改動）：問題的提出國內(nèi)外研究現(xiàn)狀本文所提出的方法，實踐證明其優(yōu)勢和可行性結(jié)論和展望寫作具體要求：概念要準確、術(shù)語要科學、文字要簡練、邏輯要嚴密、論斷要客觀必須遵循一定的寫作格式要求，引用他人數(shù)據(jù)、材料、觀點時要注明出處，參考文獻的著錄要規(guī)范十分依賴形象化元素。公式、照片、表格、圖形、繪畫、

56、圖表等形象化元素都是有效展現(xiàn)大量信息的有利工具，但必須要用文字加以解釋。學術(shù)論文的寫作應當遵循國家標準GB7713-87科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文的編寫格式修改美國羅伯特穆爾效果的寫作提出了初稿十項檢查方法修改的檢查方法全文的檢查：主題是否為文章核心？主題句表達正確與否？；反復讀論文：主題是否很好表現(xiàn)出來？表達思想是否鮮明？；題與材料是否統(tǒng)一：論文中有無違背觀點的材料？部分的檢查：段落和論點等文章的主要部分是否有機連接？論文中強調(diào)部分是否妥當，側(cè)重點篇幅安排是否合適？論文各部分問邏輯關(guān)系是否清晰？一層意思向另一層的過渡是否明確指出？句子的檢查：每一句內(nèi)容是否表達正確？主關(guān)系是否恰到？強調(diào)的是否正確？用詞的檢查：詞是否準確？內(nèi)容表達效果是否良好？是否易于閱讀理解？朗讀：是否有生硬之處？有無容易讀錯或易誤解之處？檢查錯誤：文字書寫、行款格式有無錯誤？標點使用是否恰當？最后的檢查：修改完成后通讀一遍，才能正式定稿。論文格式規(guī)范前置部分封面：學術(shù)論文若作為期刊或某書或其它出版物的一部分則不需封面，學位論文必須有。在封面左上角應注明分類號、本單位編號及密級。提名頁：中文題名一般不宜超過20個字，英文不應超過10個實詞序和序言：作者或他人對論文內(nèi)容的簡介，并非一定需要摘要：通常不包括對原文的補充、解釋和評論。一般應闡明研究的目的、方法、