2020部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試卷3

1、2020四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題班級(jí)學(xué)號(hào)姓名總分、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（36分）1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，在下面畫(huà)橫線。雞冠花(gu n gu cn) 剝蓮蓬(b o b )屏氣（b2.讀拼音,慰藉（ji*（8分）mgj )(3分) p ng)效率(shu d l i) 和詩(shī)(h e he hue)zhu mg sh isu id Ojicnk dngf u d m()()()()ysg j iyoul um mgl sgt n w n()()()()比一比，再組詞。（8分）（） 聳（)揮（:） 噸（）（） 茸（)渾（:） 頓（）（） 埋（)末（） 響（）（） 理（)未（：） 晌（）寫(xiě)詞語(yǔ)O(6分)3.紡

2、 防倘 徜4.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）描寫(xiě)城市生活的四字詞語(yǔ)：（2）含有動(dòng)物名稱比喻人的詞語(yǔ)： 欣喜若狂（含比喻詞的詞語(yǔ)）：（4）前俯后仰（含反義詞的詞語(yǔ)）：5.選擇題。（5分）（1）下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是A.提高能力B.改正方法 下列哪組是意思相反的詞？（）C.增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）A.答應(yīng)同意C.準(zhǔn)備打算B.不勝其煩D.聚精會(huì)神與“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”A.三月的桃花水，是春天的明鏡。不厭其煩屏息凝視手法運(yùn)用不同的一項(xiàng)是（B.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。5 / 5C.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。D.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。(4)

3、 下列不是老舍的作品的一項(xiàng)是()A.駱駝子 B.母雞 C.白鵝D.茶館(5) 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。B.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。C.琥珀是一種化石，它的形成要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間。D.范仲淹、杜甫、陶淵明、戴望舒都是古代文人。6按要求寫(xiě)句子。(8 分 )(1) 用上反語(yǔ)寫(xiě)一句話。(2) 有一種叫作 “碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍 。 ( 注意加點(diǎn)的部分，照樣子介紹一個(gè)事物)(3) 說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？( 改為陳述句)(4) 王老師說(shuō)：“小明，你去把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈?！? 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)二、綜合展示廳

4、(6 分 )7 小明要參加朗誦比賽，為此他每天晚上練到很晚。這天， 鄰居張伯伯對(duì)他說(shuō)：12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，你還在讀書(shū)啊！”小明謙虛地說(shuō)：“張伯伯過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢！我還需要努力?！睆埐獜?qiáng)調(diào)的意思是：小明的理解是：正確的回答是：三、課本直通車(10 分 )8按課文內(nèi)容填空。(6 分 )(1) 貓的性格古怪：老實(shí)， ；高興時(shí) ，不高興時(shí)；膽小又 。(2) 鵝的高傲，表現(xiàn)在它的、 、 中。(3) 母雞以為線索，表達(dá)了 之情。（4）繁星中，作者冰心把母愛(ài)視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌：母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了， 9.詩(shī)句積累。（4分）（1）,近水遠(yuǎn)山皆有情。（2）梅子金黃杏子肥，（3）

5、大兒,中兒。最喜小兒亡賴，（4）已是懸崖,猶有。（5） 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？四、閱讀檢測(cè)臺(tái)（21分）（一）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌 椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸 巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田 園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起 歌來(lái)：“織，織，織，織?。】?，織，織，織啊！ ”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲， 讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，（）什么時(shí)候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。10 .在文中括號(hào)里填上

6、合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）11 .在選文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。（2分）融洽一一（）特別一一（）12 .選文最后一段的作用是（）（2分）A.提出問(wèn)題，總起作用。B.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。C.承上啟下，過(guò)渡作用。13 .你喜歡選文中哪個(gè)句子？用“ 畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（3分）（二）我家門前的小溪流我家門前有一條小溪流一一極平常極平常的溪流。水位最高時(shí)，水面也就四 米高；水淺時(shí)，鼓足了勁兒，一下子就能跳過(guò)去。溪岸長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù)和一 棵小桃樹(shù)，對(duì)岸便是稻田。這一切，都是那樣平常，沒(méi)有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。 “當(dāng)當(dāng)”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊，眼前一片朦朧，過(guò)了

7、一會(huì)兒，從溪底看見(jiàn)天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開(kāi)了一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。 瑰麗的 朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像燃 燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟 是這樣的美！從此，我對(duì)小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像 看望我的老朋友。我愛(ài)溪中的流水聲。我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。14 .根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（3分）模模糊糊，看不清。（）（2）向人顯示（自己有本領(lǐng)、有功勞、有

8、地位勢(shì)力等）。（）（3）形容不斷地改變。（）15 .請(qǐng)用橫線畫(huà)出文中既是排比又是比喻的句子。（2分）16 .文中第3自然段連用了 9個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)讀一讀，記一記。你能再寫(xiě) 出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？ （2分）17 .我會(huì)選擇。（4分）（1）作者喜歡小溪的原因是（）A.因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無(wú)華。B.因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟?，默默地為人們奉獻(xiàn)。C.因?yàn)樗袗偠牧魉?，并且在溪水中能看到五光十色、變幻無(wú)窮的景致。（2）文中畫(huà)“ 的句子在文中的作用是（）A.點(diǎn)明中心。B.承上啟下。C.總結(jié)全文。五、習(xí)作百花園（25分）18.題目：我愛(ài)要求：把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)景都行。附：參考答案1. gu m

9、 b ing l u b o ji ehe擁擠 憂慮 朦朧 貪玩2裝飾隧道 健康 孵蛋7/ 53 示例：紡織聳立指揮一噸預(yù)防毛茸茸渾濁頓時(shí)倘若掩埋末日響聲徜徉道理未來(lái)晌午4 示例：(1) 高樓林立車水馬龍(2) 千里馬 地頭蛇(3) 水平如鏡心亂如麻(4) 出生入死大同小異5 ( 1)B (2)B(3)A (4)C (5)D6 (1) 示例：你真聰明，這么簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做出來(lái)。(2) 示例：海洋中太平洋的面積最大，比最小的北冰洋大十多倍。(3) 說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不就不會(huì)一天一夜不回家。(4) 王老師叫小明去把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。2、 7. 示例：你讀書(shū)的聲音影響到了我們大家休息。張伯伯表?yè)P(yáng)他刻苦學(xué)習(xí)。對(duì)不起，張伯伯，我影響大家休息了，我以后會(huì)注意的。3、 8. (1) 貪玩 盡職 溫柔可親一聲不出勇猛(2) 叫聲 步態(tài) 吃相(3) 作者的情感變化對(duì)母愛(ài)的贊頌(4) 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里(9) (1) 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)(10) 麥花雪白菜花稀(11) 鋤豆溪東正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬