高中函數(shù)二分法

1、成才之路成才之路 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教人教A版版 必修必修1 第三章函數(shù)的應(yīng)用第三章函數(shù)的應(yīng)用成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 函數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的應(yīng)用第三章第三章第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 3.1函數(shù)與方程函數(shù)與方程第三章第三章3.1.2用二分法求方程的近似解用二分法求方程的近似解第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)

2、學(xué) 必修必修1 課堂典例講練課堂典例講練2當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)3課課 時(shí)時(shí) 作作 業(yè)業(yè)4課前自主預(yù)習(xí)課前自主預(yù)習(xí)1第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 課前自主預(yù)習(xí)課前自主預(yù)習(xí)第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 在一檔娛樂節(jié)目中，主持人讓選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜某物品的價(jià)格，若猜中了，就把物品獎(jiǎng)給選手某次競(jìng)猜的物品為價(jià)格在800元1200元之間的一款手機(jī)，選手開始報(bào)價(jià)：選手：1000.主持人：低了選手：1100.主持人：高

3、了選手：1050.主持人：祝賀你，答對(duì)了第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 問題1：主持人說“低了”隱含著手機(jī)價(jià)格在哪個(gè)范圍內(nèi)？問題2：選手每次的報(bào)價(jià)值同競(jìng)猜前手機(jī)價(jià)格所在范圍有何關(guān)系？第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 1.二分法的概念對(duì)于在區(qū)間a，b上連續(xù)不斷且_0的函數(shù)yf(x)，通過不斷地把函數(shù)f(x)的零點(diǎn)所在的區(qū)間_，使區(qū)間的兩個(gè)端點(diǎn)逐步逼近_，進(jìn)而得到零點(diǎn)_的方法叫做二分法知識(shí)點(diǎn)撥二分法就是通過不斷地將

4、所選區(qū)間(a，b)一分為二，逐步地逼近零點(diǎn)的方法，即找到零點(diǎn)附近足夠小的區(qū)間，根據(jù)所要求的精確度，用此區(qū)間內(nèi)的某個(gè)數(shù)值近似地表示真正的零點(diǎn)f(a)f(b)一分為二零點(diǎn)近似值第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 2用二分法求函數(shù)f(x)的零點(diǎn)近似值的步驟(1)確定區(qū)間a，b，驗(yàn)證_，給定精確度；(2)求區(qū)間(a，b)的中點(diǎn)c；(3)計(jì)算f(c)：若f(c)_，則c就是函數(shù)的零點(diǎn)；若f(a)f(c)_0，則令bc此時(shí)零點(diǎn)x0(a，c)；若f(c)f(b)_0，則令ac此時(shí)零點(diǎn)x0(c，b)f(a)f(b)00第

5、三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 (4)判斷是否達(dá)到精確度：即若|ab|_，則得到零點(diǎn)的近似值為a(或b)；否則重復(fù)(2)(4)3二分法的應(yīng)用由函數(shù)的零點(diǎn)與相應(yīng)方程根的關(guān)系，可以用二分法來求方程的_近似解第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 答案C解析用二分法只能求變號(hào)零點(diǎn)，而C只有不變號(hào)零點(diǎn)，所以不能用二分法求得該函數(shù)零點(diǎn)第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教

6、A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 答案C解析A、B、D三個(gè)函數(shù)中，都存在x0a，b使f(a)f(b)0，只有C中函數(shù)值不變號(hào)，因此函數(shù)f(x)x22x1不能用二分法求零點(diǎn)第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 答案A解析因?yàn)閒(2)30，f(1)60，f(2)f(1)0，故可取2,1作為初始區(qū)間，用二分法逐次計(jì)算第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)

7、學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 答案(2,2.5)解析令f(x)x32x5，f(2)0，f(2.5)0，下一個(gè)有根區(qū)間為(2,2.5)第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 課堂典例講練課堂典例講練第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 (1)下面關(guān)于二分法的敘述，正確的是()A用二分法可求所有函數(shù)零點(diǎn)的近似值B用二分法求方程的近似解時(shí)，可以精確到小數(shù)點(diǎn)后的任一位C二分法無規(guī)律可循D只有在求函數(shù)的零點(diǎn)時(shí)才用二

8、分法對(duì)二分法概念的理解 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 解析(1)只有函數(shù)的圖象在零點(diǎn)附近是連續(xù)不斷且在該零點(diǎn)左右的函數(shù)值異號(hào)，才可以用二分法求函數(shù)的零點(diǎn)的近似值，故A錯(cuò)；二分法有規(guī)律可循，可以通過計(jì)算機(jī)或計(jì)算器來進(jìn)行，故C錯(cuò)；求方程的近似解也可以用二分法，故D錯(cuò)(2)由圖象可得，A中零點(diǎn)左側(cè)與右側(cè)的函數(shù)值符號(hào)不同，故可用二分法求零點(diǎn)答案(1)B(2)A規(guī)律總結(jié)運(yùn)用二分法求函數(shù)

9、的零點(diǎn)需具備的兩個(gè)條件：(1)函數(shù)圖象在零點(diǎn)附近連續(xù)不斷；(2)在該零點(diǎn)左右函數(shù)值異號(hào)第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 分析由題目可獲取以下主要信息：題中給出了函數(shù)的圖象；二分法的概念解答本題可結(jié)合二分法的概念，判斷是否具備使用二分法的條件解析(1)由精確

10、度定義知，越大，零點(diǎn)的精確度越低(2)利用二分法求函數(shù)零點(diǎn)必須滿足零點(diǎn)兩側(cè)函數(shù)值異號(hào)在B中，不滿足f(a)f(b)0，不能用二分法求零點(diǎn)，由于A、C、D中零點(diǎn)兩側(cè)函數(shù)值異號(hào)，故可采用二分法求零點(diǎn).第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 用二分法求函數(shù)的零點(diǎn)問題 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 解析令f(x)x25，因?yàn)閒(2.2)2.2250.160，所以f(2.2)f(2.4)0.因?yàn)閒(2.2)f(2.3)0，因

11、為f(2.2)f(2.25)0，所以x0(2.2,2.25)由于|2.252.2|0.050.1，所以原方程的近似解可取為2.25.第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 規(guī)律總結(jié)1.用二分法求函數(shù)零點(diǎn)的近似值應(yīng)遵循的原則(1)需依據(jù)圖象估計(jì)零點(diǎn)所在的初始區(qū)間m，n(一般采用估計(jì)值的方法完成)(2)取區(qū)間端點(diǎn)的平均數(shù)c，計(jì)算f(c)，確定有解區(qū)間是m，c還是c，n，逐步縮小區(qū)間的“長度”，直到區(qū)間的兩個(gè)端點(diǎn)符合精確度要求，終止計(jì)算，得到函數(shù)零點(diǎn)的近似值2二分法求函數(shù)零點(diǎn)步驟的記憶口訣定區(qū)間，找中點(diǎn)；中值計(jì)算兩

12、邊看，同號(hào)丟，異號(hào)算，零點(diǎn)落在異號(hào)間重復(fù)做，何時(shí)止，精確度來把關(guān)口第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 二分法在實(shí)際中的應(yīng)用 第三章第

13、三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 若天平平衡，則剩下的那一枚為假幣，到此也就完成任務(wù)了；若天平不平衡，則假幣在較輕的那6枚中；將較輕的6枚

14、再均分為2組，分別置于天平上測(cè)量，則假幣將會(huì)出現(xiàn)在較輕的那3枚中；再從這3枚中任取兩枚，若天平平衡，則未取到的那一枚為假幣，若天平不平衡，則較輕的盤中所放的為假幣因此，發(fā)現(xiàn)假幣最多需進(jìn)行4次比較.第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 逆用定理出錯(cuò)零點(diǎn)存在性判定定理中，對(duì)于區(qū)間a，b上的連續(xù)函數(shù)f(x)，由f(a)f(b)0函數(shù)f(x)在區(qū)間(a，b)內(nèi)有零點(diǎn)，而函數(shù)f(x)在區(qū)間(a，b)內(nèi)有零點(diǎn)f(a)f(b)0.這兩者之間不是等價(jià)關(guān)系，要加以區(qū)分第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程

15、高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 錯(cuò)因分析根據(jù)題目條件，當(dāng)f(2015)f(2015)0時(shí)，函數(shù)f(x)在區(qū)間(2015,2015)內(nèi)有一個(gè)零點(diǎn)，而當(dāng)函數(shù)f(x)在區(qū)間(2015,2015)內(nèi)僅有一個(gè)零點(diǎn)時(shí)，零點(diǎn)可能是不變號(hào)零點(diǎn)(如函數(shù)f(x)對(duì)應(yīng)的一元二次方程有二重根)，因此f(2015)f(2015)的符號(hào)可能為正號(hào)正解f(2015)f(2015)的符號(hào)不能確定，故選D.點(diǎn)評(píng)注意零點(diǎn)存在定理中，“f(a)f(b)0”“函數(shù)f(x)在

16、區(qū)間(a，b)內(nèi)有零點(diǎn)”，反向逆推則不成立如函數(shù)f(x)x2在(1,1)上有零點(diǎn)0，但是f(1)f(1)0.第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 答案A解析由于函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?，0)(0，)，當(dāng)x0時(shí)，有f(x)0；當(dāng)x0時(shí)，有f(x)0，所以函數(shù)f(x)沒有零點(diǎn)，故選A.第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版

17、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 答案A解析利用二分法求函數(shù)的零點(diǎn)，必須滿足函數(shù)圖象連續(xù)不斷且在零點(diǎn)兩側(cè)函數(shù)值符號(hào)相反第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 答案C解析因?yàn)閒(x)(2x3)20，即含有零點(diǎn)的區(qū)間a，b不滿足f(a)f(b)0.第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 答案A解析由于f(1.25)f(1.5)0，則方程的解所在的區(qū)間為(1.25,1.5)第三章第三章3.13.1.2 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教人教A版版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 必修必修1 答案(2,3)解析f(2)f(4)0，f(2)f(3)0，x0(2,3)