2019新人教pep版五年級上冊英語Unit6單元教案3

1、Unit6In a nature park單兀教學目標：1.能夠聽說讀寫四會單詞和四會句子。2.能夠聽說認讀三會單詞及句子。3能夠用一般疑問句詢問自然公園及村莊的基本情況并作答。4能夠了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及其例詞的讀音。5能夠聽懂、會唱歌曲。6了解生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識及熊貓的生活習性。教學重點：1.能夠聽說讀寫四會單詞和四會句子。2.能夠聽說認讀三會單詞及句子。教學難點：1能夠用一般疑問句詢問自然公園及村莊的基本情況并作答。2能夠了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及其例詞的讀音。教學準備：詞卡錄音機磁帶圖片單兀教學課時安排：6 課時課題In a n ature park第 1 課時寸教學目標1.能夠聽說讀

2、寫本課時的主要單詞。2. 能夠聽說認讀部分單詞以及句子。 3能夠完成找圖片區(qū)別的任務(wù)。4.學唱歌曲。教學重點掌握有關(guān)自然景物的單詞。教學難點找找圖片的區(qū)別，要求教師逐步引導學生找出區(qū)別并最用存在 句式表達。教學方法情境教學法 引導法 實踐法 練習法教學準備詞卡錄音機磁帶圖片教學設(shè)計二次備課1.Warm-up.1放歌曲，學生跟唱。2.日?？谡Z練習。II.Preview.T： Look! This is the sky. What colour is it 引導學生作出回答。T： Look at picture 2. This is the sky. What colour is it? 1 導學

3、生 作出回答。III.Prese ntati on.Let earn1T: Whatsin the picture? A n ature park. What can you see in it?學生會回答 tree, sky 等詞， 適當呈現(xiàn)新詞： mountain, forest, river,grass, path, lake, cloud, flower2.看公園圖片， 提問：What sin the picture/nature park?引導 學生作答， T：What else can you see? Ss: There is a lake /mou ntain/forest/

4、river/ grass/ flower/path in the park.3. 讓學生聽錄音，跟讀詞匯，要求學生邊聽邊指。IV. Consolidation and extension.看圖提問回答；聽音樂，想象；設(shè)計一個自然公園；做配套 練習。板書設(shè)計：In a nature park What else can you see?There is a lake /mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park.教學反思課題In a nature park第 2 課時教學目標1.能夠聽懂、會說句子，并能在情景中運用。2.了解字母

5、組合的發(fā)音規(guī)律及例詞的讀音。教學重點掌握句型。教學難點字母組合的發(fā)音規(guī)律。教學方法情境教學法 引導法 實踐法 練習法教學準備詞卡錄音機磁帶圖片教學設(shè)計I.Warm-up.1.放歌曲錄音，學生跟唱。2.日常對話。II.Preview.完成 Lettry: Listen and circle.錄音原文如下：It sa beautiful n ature park. There is a lake and a forest. Isthere a mountain? Yes, there is. Is there a river? No, theNs n t.學生完成后，教師引導提冋讓學生回答。III

6、.Prese ntati on.Let talk1. 教師說:I live in a city. What s a city?展示詞卡給學生，領(lǐng) 讀單詞，學生跟讀。2.放錄音，學生聽錄音閱讀，再放一遍錄音，學生跟讀，T：Is there a river in the park? Is there a farm?讓學生回答。3.教師指導學生做替換練習/學生兩人一組操練句型。Pronunciation1. 出示字母組合，引導學生找了發(fā)音規(guī)律，再領(lǐng)讀句子，用 同法教其他字母組合。2.放錄音，學生認真聽，再放，學生跟讀。3.找一些發(fā)音相同的單詞，讓學生試讀。反復練習。IV. Consolidation

7、 and extension.做配套練習.二次備課板書設(shè)計：In a nature parkIs there a river in the park? Yes,there is. Is there a farm?No,there isnt.教學反思課題In a nature park第 3 課時教學目標1.能夠聽說讀寫句型。2.能用重點句型談?wù)摷偃照掌?.能夠理解故事內(nèi)容。教學重點使學生掌握重點句型。教學難點運用對話的能力。教學方法情境教學法 引導法 實踐法 練習法教學準備詞卡錄音機磁帶圖片教學設(shè)計I.Warm-up.日常用語會話。II.Preview.做“拼單詞”游戲。III.Prese

8、ntati on.Read and write1.出示圖片進行問答。T： What this? Ss: Itsa picture. T: Yes. my holiday picture.2.領(lǐng)讀單詞，學生跟讀。3.進行一問一答練習問：Whatsin the picture? Ss: Is therea? T: Yes ,there is. No,there isn4.看圖片，嘗試理解。5. T：Look! This is a holiday picture of Wu Yifan. Whatsin thepicture? Liste n.放錄音，學生邊聽邊閱讀。6.學生就不懂的地方提問，教師解

9、答。7.再放錄音，扌曰導學生兀成練習。8.指導書寫四會句子。IV. Consolidation and extension.1.用學過的句型談?wù)撜掌欢蝹湔n板書設(shè)計：In a nature parkIs there a ? Yes ,there is. No, there in教學反思課題In a nature park第 4 課日寸教學目標1.能夠聽說讀寫單詞 bridge, house, road, building, tree.2.能夠聽說認讀單詞 village, city.3.能夠運用句型描述城市、鄉(xiāng)村的景物。4.了解熊貓的生活習性。教學重點掌握七個自然景物的單詞，其中前五個要求四

10、會掌握。教學難點名詞復數(shù)的運用和讀音。教學方法情境教學法 引導法 實踐法 練習法教學準備詞卡錄音機磁帶圖片教學設(shè)計I.Warm-up.1.聽錄音，跟錄音說唱歌謠。2.日常會話。II.Preview.做“我看見”游戲。III.Prese ntati on.Letlearn1.看圖片，T: I spy a word beg inning with b ”.引導學生找出單 詞bridge 后帶讀單詞。2 拿出 village 的詞卡， 說,Look! This is a village 領(lǐng)讀單詞。 T： Thisis a village. What in the village? What else

11、? Are there manysmall house in the village?學生回答。3.領(lǐng)讀新單詞，用類似的方法教授 city, buildi ng, road, tree.4 放錄音，學生指出讀到的單詞。5.根據(jù)圖片造句，教師指導。6.指名匯報。IV. Consolidation and extension.1.識記單詞。2.做配套練習。3.了解 Good to know 內(nèi)容二次備課板書設(shè)計：In a nature parkbridge house road building tree villagecity教學反思課題In a nature park第 5 課時教學目標1.能

12、夠聽懂、會說“Are there any？”及回答“Yes, there are. No,there aren .”t 并能在情景中運用。2.能獨立元成 Letscheck 部分的聽力測試。教學重點掌握句型及應(yīng)答。教學難點單詞 any,要求教師引導學生正確使用。教學方法詞卡錄音機磁帶圖片教學準備情境教學法 引導法 實踐法 練習法教學設(shè)計1.Warm-up.日常口語練習。II.Preview.完成 Lettry 部分的練習。錄音內(nèi)容如下：What swro ng with the picture?Liste n and circle.I like my village. There are ma

13、ny small house. Are there anyrivers in the village? Yes, there are. Are there any bridges? Yesthere are many bridges. Are there any lakes n ear the village? No,there aren tIII.Prese ntati on.Let talk1 進行問答練習T: What is in you village/ city? Are there any in the village/ city?Ss: Yes, there are. No, t

14、hereren.t2.板書帶讀句子。3. 快速看圖片，說:This is my village.What in it? Guess 引導 學生提問。板書帶讀問句。4.聽錄音，跟讀。5.同桌之間，進行對話替換操練，然后先幾組在班上說一說。6.聽 Let check 教師放錄音。錄音原文如下：Is there a lake in the n ature park?No, there is a river. The water is very clea n.Are there any tall buildings in your village?No, there aren . There are

15、only small houses.Is there a forest n ear your village? Yes, there is. There are manbeautiful trees. Are there any bridges over the river? Yes, thereare two bridges.IV. Consolidation and extension.1.做配套練習。2.做“你猜我答”游戲。二次備課Jy做 Task time 任務(wù)。板書設(shè)計：In a nature parkAre there any-in the village Yes, there are. No, therearen t教學反思課題In a nature park第6課時教學目標1.能夠聽說讀寫本課句型及單詞。2.能用 There be句型介紹山村并描述其特征。教學重點掌握句型的書寫。教學難點單詞的復數(shù)。教學方法情境教學法 引導法 實踐法 練習法教學準備詞卡錄音機磁帶圖片教學設(shè)計I.Warm-up.1.日?？谡Z練習。2.放錄音，讓學生跟著錄音說唱。II.Preview.做“拼單詞”游戲。III.Prese ntati on.Read a