保教知識與能力(幼兒園)(模塊六)

1、模塊六模塊六 教育活動的組織與實施教育活動的組織與實施第一第一 章章 幼兒園教育活動幼兒園教育活動第二章第二章 幼兒園教育的內容幼兒園教育的內容第二節(jié)教育內容的選擇和活動目標的確定第二節(jié)教育內容的選擇和活動目標的確定第一節(jié)幼兒園教育活動概述第一節(jié)幼兒園教育活動概述第三節(jié)幼兒園教育活動的設計第三節(jié)幼兒園教育活動的設計第一章第一章 幼兒園教育活動幼兒園教育活動第四節(jié)幼兒園教育活動的指導第四節(jié)幼兒園教育活動的指導一、幼兒園教育活動的概念一、幼兒園教育活動的概念第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園教育活動概述幼兒園教育活動概述概念 幼兒園教育活動是幼兒教育工作者為實現(xiàn)幼兒園的培育目標，在一日生活中安排的各種活動的總和

2、，是指在專門的社會幼教機構中，由社會培養(yǎng)和指派的專職幼教人員實施的幼兒教育活動。二、幼兒園教育活動的類型二、幼兒園教育活動的類型第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園教育活動概述幼兒園教育活動概述返回（一）以組織形式劃分（二）以教育活動的預設程度劃分（三）其他劃分方式一、幼兒園教育活動內容的選擇一、幼兒園教育活動內容的選擇第二節(jié)第二節(jié) 教育內容的選擇和活動教育內容的選擇和活動目標的確定目標的確定二、幼兒園教育活動目標的確定二、幼兒園教育活動目標的確定第二節(jié)第二節(jié) 教育內容的選擇和活動教育內容的選擇和活動目標的確定目標的確定返回第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園教育活動的設計幼兒園教育活動的設計返回第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園教育活動

3、的指導幼兒園教育活動的指導一、幼兒園教育活動指導概述一、幼兒園教育活動指導概述從宏觀和微觀角度理解從指導主體理解第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園教育活動的指導幼兒園教育活動的指導二、幼兒園教育活動指導的基本模式二、幼兒園教育活動指導的基本模式返回對應于教育目標的活動指導模式對應于知識類型的指導模式第二節(jié)幼兒園語言教育活動第二節(jié)幼兒園語言教育活動第一節(jié)幼兒園健康教育活動第一節(jié)幼兒園健康教育活動第三節(jié)幼兒園社會教育活動第三節(jié)幼兒園社會教育活動第二章第二章 幼兒園教育的內容幼兒園教育的內容第四節(jié)幼兒園科學教育活動第四節(jié)幼兒園科學教育活動第五節(jié)幼兒園藝術教育活動第五節(jié)幼兒園藝術教育活動第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園健康教育

4、活動幼兒園健康教育活動一、幼兒園健康教育的概念一、幼兒園健康教育的概念 幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點，以提高幼兒的健康認識、改善幼兒的健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒的健康行為、維護和促進幼兒的健康為最終目標而開展的有組織、有計劃、有目的的一系列教育活動。第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園健康教育活動幼兒園健康教育活動二、幼兒園健康教育的特點二、幼兒園健康教育的特點第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園健康教育活動幼兒園健康教育活動三、幼兒園健康教育的意義三、幼兒園健康教育的意義第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園健康教育活動幼兒園健康教育活動四、幼兒園健康教育的總目標四、幼兒園健康教育的總目標第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園健康教育活動幼兒園健康教育活動

5、五、幼兒園健康教育的主要內容五、幼兒園健康教育的主要內容第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園健康教育活動幼兒園健康教育活動六、幼兒園健康教育的方法六、幼兒園健康教育的方法第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園健康教育活動幼兒園健康教育活動七、幼兒園健康教育的途徑七、幼兒園健康教育的途徑返回通過開展教育活動進行健康教育滲透在日常生活中的健康教育家園聯(lián)合開展健康教育第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園語言教育活動幼兒園語言教育活動一、幼兒園語言教育的概念一、幼兒園語言教育的概念 幼兒園語言教育活動是以幼兒為主體，以語言為客體的一種有目的、有計劃的多種形式的活動過程。其根本目的是在教師的指導下，幼兒能夠積極主動地與人和周圍語言環(huán)境不斷地交互作用，從

6、而發(fā)展和提高語言能力。第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園語言教育活動幼兒園語言教育活動二、幼兒園語言教育的特點二、幼兒園語言教育的特點（一）具有目的性和計劃性，有利于幼兒語言能力的全面發(fā)展（二）教師引導幼兒主動參與，獲得豐富的語言經(jīng)驗（三）是一項專門的語言學習過程第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園語言教育活動幼兒園語言教育活動三、幼兒園語言教育的意義三、幼兒園語言教育的意義（一）促進幼兒語言和行為的社會化進程（二）促進幼兒學習能力和認知能力的發(fā)展（三）促進幼兒語言興趣的提高第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園語言教育活動幼兒園語言教育活動四、幼兒園語言教育的總目標四、幼兒園語言教育的總目標第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園語言教育活動幼兒園語言教育活

7、動五、幼兒園語言教育的內容五、幼兒園語言教育的內容專門性語言教育內容 滲透性語言教育內容 第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園語言教育活動幼兒園語言教育活動六、幼兒園語言教育的方法六、幼兒園語言教育的方法方法方法視聽講做結合法視聽講做結合法游戲法游戲法練習法練習法示范模仿法示范模仿法表演法表演法第二節(jié)第二節(jié) 幼兒園語言教育活動幼兒園語言教育活動七、幼兒園語言教育的途徑七、幼兒園語言教育的途徑途徑（一）專門性語言教育（二）滲透性語言教育返回第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園社會教育活動幼兒園社會教育活動一、幼兒園社會教育的概念一、幼兒園社會教育的概念概念概念幼兒園社會教育幼兒園社會教育是指以促進幼兒社會化為目標，以增進幼兒的

8、社會認知、激發(fā)幼兒的社會性情感、養(yǎng)成幼兒的社會行為為主要內容的教育。第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園社會教育活動幼兒園社會教育活動二、幼兒園社會教育的特點二、幼兒園社會教育的特點計劃性計劃性整合性整合性潛移默化潛移默化性性第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園社會教育活動幼兒園社會教育活動三、幼兒園社會教育的意義三、幼兒園社會教育的意義意義第一，幫助幼兒學會理解尊重別人，正確認識自己。第二，幫助幼兒提高交往技能。第三，幫助幼兒學會生存、學會生活、學會做人。第四，促進幼兒獨立性、自主性和應變能力的發(fā)展。第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園社會教育活動幼兒園社會教育活動四、幼兒園社會教育的總目標四、幼兒園社會教育的總目標總目標（1）能主動地參

9、與各項活動，有自信心。（2）樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為準則。（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園社會教育活動幼兒園社會教育活動五、幼兒園社會教育的內容五、幼兒園社會教育的內容 社會行為社會行為社會情感社會情感社會認知社會認知個性個性第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園社會教育活動幼兒園社會教育活動六、幼兒園社會教育的方法六、幼兒園社會教育的方法 第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園社會教育活動幼兒園社會教育活動七、幼兒園社會教育的途徑七、幼兒園社會教育的途徑 隨機滲透的教育

10、專門的社會教育活動家園合作返回第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園科學教育活動幼兒園科學教育活動一、幼兒園科學教育的概念一、幼兒園科學教育的概念 幼兒園科學教育是指幼兒在教師的指導下，通過幼兒自身的活動，對周圍物質世界進行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題及尋求答案的探索過程；是幼兒獲取廣泛的科學技術經(jīng)驗和具體事實，主動建構表象水平上的初級科學概念、學習科學方法和技能，發(fā)展智力的過程；是幼兒發(fā)展好奇心，感受自己的能力，得到愉悅的情緒體驗，產(chǎn)生學習科學技術的興趣，以及關注、愛護自然界和人工自然的過程。第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園科學教育活動幼兒園科學教育活動二、幼兒園科學教育的特點二、幼兒園科學教育的特點 特點（一）教育內容具

11、有啟蒙性、生活化和生成性（二）教育過程要能夠引導幼兒主動探究（三）教育活動的結果能夠使幼兒獲得廣泛的科學經(jīng)驗（四）教育價值具有可持續(xù)性和多項性（五）教育組織方式具有多樣性和靈活性第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園科學教育活動幼兒園科學教育活動三、幼兒園科學教育的意義三、幼兒園科學教育的意義 意義第一，有助于滿足及發(fā)展幼兒的求知欲和科學興趣。第二，有助于促進幼兒語言、智力等各方面的發(fā)展。第三，有助于幫助幼兒積累科學經(jīng)驗，掌握學習科學的方法和技能。第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園科學教育活動幼兒園科學教育活動四、幼兒園科學教育的總目標四、幼兒園科學教育的總目標 總目標（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（2）

12、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。（3）能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。（5）愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園科學教育活動幼兒園科學教育活動五、幼兒園科學教育的內容五、幼兒園科學教育的內容 03歲兒童科學教育的內容范圍36歲兒童科學教育的內容范圍第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園科學教育活動幼兒園科學教育活動六、幼兒園科學教育的方法六、幼兒園科學教育的方法 第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園科學教育活動幼兒園科學教育活動七、幼兒園科學教育的途徑七、幼兒園科學教育的途徑 正規(guī)性科學教育 活

13、動非正規(guī)性科學教育活動偶發(fā)性科學教育 活動滲透性科學教育 活動返回第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園藝術教育活動幼兒園藝術教育活動一、幼兒園藝術教育的概念一、幼兒園藝術教育的概念 現(xiàn)代藝術教育理論認為，幼兒園藝術教育應當包括初步的藝術知識與技能、藝術欣賞、藝術創(chuàng)作等方面的內容。由于幼兒缺乏接受系統(tǒng)的藝術知識技能的條件，因此在幼兒園開展的是一種藝術啟蒙教育，其主要目標是培養(yǎng)幼兒早期藝術素質和發(fā)展幼兒審美情感。幼兒園音樂教育 & 幼兒園美術教育第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園藝術教育活動幼兒園藝術教育活動二、幼兒園藝術教育的特點二、幼兒園藝術教育的特點 特點（一）幼兒園音樂教育的特點1.形式的集中性 2.內容的綜合

14、性 3.程序的層次性 4.方法的多樣性 5.材料使用的靈活性（二）幼兒園美術教育的特點1.具有強烈的情感色彩 2.以培養(yǎng)審美創(chuàng)造能力為核心3.重視幼兒的操作第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園藝術教育活動幼兒園藝術教育活動三、幼兒園藝術教育的意義三、幼兒園藝術教育的意義 意義（一）幼兒園音樂教育的意義1.對幼兒德育的影響 2.對幼兒智育的影響 3.對幼兒身體健康發(fā)育成長的影響 4.對幼兒美育的影響（二）幼兒園美術教育的意義1.有助于發(fā)展幼兒的審美能力2.有助于發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和實際操作能力3.有助于形成幼兒良好的個性心理品質4.有助于提高幼兒學習其他學科的效果第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園藝術教

15、育活動幼兒園藝術教育活動四、幼兒園藝術教育的總目標四、幼兒園藝術教育的總目標 總目標（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。 （2）喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園藝術教育活動幼兒園藝術教育活動五、幼兒園藝術教育的內容五、幼兒園藝術教育的內容 （一）幼兒園音樂教育的主要內容1.歌唱活動2.韻律活動3.打擊樂演奏活動4.音樂欣賞活動（二）幼兒園美術教育的主要內容1.繪畫 2.手工制作3.美術欣賞第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園藝術教育活動幼兒園藝術教育活動六、幼兒園藝術教育的方法六、幼兒園藝術教育的方法 （一）幼兒園音樂教育的方法1.教師為主體發(fā)起的音樂活動指導方法2.幼兒為主體發(fā)起的音樂活動學習方法第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園藝