人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》

1、1 / 5最新資料推薦人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)圓的認(rèn)識(shí) 南昌市新才學(xué)校盧建色 教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)上冊(cè) 55575557 頁圓的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過自學(xué)認(rèn)識(shí)圓，知道圓的各部分的名稱。2 2、通過觀察、 操作等過程， 掌握?qǐng)A的特征。3 3、會(huì)用圓規(guī)畫圓， 培養(yǎng)操作能力。4 4、在解決實(shí)際問題中， 體驗(yàn)圓在生活中的廣泛應(yīng)用， 感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、掌握?qǐng)A的特征， 理解和掌握在同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系。2 2、利用圓的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)具準(zhǔn)備：圓規(guī)、紙、剪刀、三角尺、圓形物品等。教學(xué)過程：一、談話引入 1 1、 老師這里有幾個(gè)平面圖形，你們能不能很快地

2、說出它們的名稱。（課件依次出現(xiàn)）2 2、這些都是我們以前學(xué)過的平面圖形， 在 平面圖形這個(gè)大家庭里， 你們發(fā)現(xiàn)還有誰沒來嗎？ 對(duì)，是圓，它 就是我們今天要隆重推出的圓， 今天我們就來認(rèn)識(shí)它。3 / 5通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做（）直徑，一般用（板書課題）3 3、 對(duì)于圓，我想同學(xué)們一定不會(huì)陌生吧， 你 能說說生活中見過的哪些物體是圓形的？ 學(xué)生舉例，老師再用課 件補(bǔ)充一些精美的圓形畫面。二、 初識(shí)圓 1 1 、 剛才我們說了也看了一些圓形的物體， 下 面你能利用身邊的圓形物體， 在紙上畫一個(gè)圓嗎？ 畫好后并把它剪 下來。2 2、 請(qǐng)拿著你剛剪下的圓， 先用手摸一摸圓的面， 你發(fā)現(xiàn)了什么

3、？再用手指繞著圓的邊緣摸一摸你又有什么感覺？面：平平的邊線：彎曲的 是的，圓就是這樣一個(gè)由曲線圍成的封閉的平面圖形。三、 認(rèn)識(shí)圓 的各部分名稱 今天咱們的知識(shí)就從手中的這個(gè)圓開始吧！請(qǐng)看大屏幕， 誰能把要求給大家讀一下，要求：請(qǐng)把你的圓對(duì)折、 打開，再換個(gè)方向?qū)φ邸?打開，反復(fù)幾次， 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 1 1、 學(xué)生操作 2 2、 誰能給大家說一下你是怎么 折的？你們發(fā)現(xiàn)了 什么？并能根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)完成下面的填空嗎？ 如果有困難可以參看課本5 56 6頁的最后一段。填空：1 1、這些折痕相交于圓（）的一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做（），一般用字母（）表示。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做 （），一般用字母（）

4、表示。最新資料推薦字母（）表示。3 3、 學(xué)生結(jié)合自學(xué)過程， 認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱 （1 1） 認(rèn)識(shí)圓 心 課件出示圓中的折痕出示填空答案 （2 2）認(rèn)識(shí)半徑 出示填空答案課件演示圓中里的半徑（3 3）認(rèn)識(shí)直徑 出示填空答案課件演示圓中里的半徑 4 4、 即時(shí)練習(xí) 你能正確找出它們的半徑和直徑嗎？ （ 1 1） 下面哪幅圖正確表示出了半徑。（1 1）（ 2 2）（3 3）（ 2 2）下面哪幅圖正確表示出了直徑。（1 1）（ 2 2）（3 3） 四、揭示直徑與半徑的關(guān)系 1 1、 在剛才的學(xué)習(xí)中我們初 步認(rèn)識(shí)了圓，知道了圓心、 半徑、直徑，可是有關(guān)圓的知識(shí)遠(yuǎn)不 止這些，下面請(qǐng)你利用手中的圓片、 直

5、尺等工具，通過折一折，量 一量，比一比，畫一畫的方法來探究一下，看看還能從中發(fā)現(xiàn)什么？ 2 2、學(xué)生匯報(bào) 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，你是用什么方法發(fā)現(xiàn)的？（1 1） 直徑 無數(shù)條方 法：折，對(duì)折可以產(chǎn)生無數(shù)條直徑和半徑半徑 無數(shù)條（電腦演示） 畫，通過圓心可以畫出無數(shù)條直徑和半徑（2 2） 同一圓內(nèi)所有直徑、 半徑都相等 方 法：通過量（電腦演示過程）通過折 不論是量，還是折，注意學(xué)生匯報(bào)時(shí)， 是否強(qiáng)調(diào)在同一平面內(nèi)， 如果沒有說，那老師這里要通過不同學(xué)生量的或的進(jìn)行對(duì)比，以突出這條 規(guī)律是在在同一平面內(nèi) 這個(gè)前提下的。5 / 5（3 3）同一圓內(nèi) d=2rd=2r也要突出在同一圓內(nèi) 電腦演示用 比的方

6、法知道 d=2rd=2r 五、 輕松一刻通過緊張的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們已經(jīng) 發(fā)現(xiàn)了圓中的很多秘密。下面我們來輕松一下吧。老師給大家猜個(gè)謎語。（畫面演示） 有個(gè)人在青青草地上釘了一根木樁，用一根繩子拴了一只羊在那里， 猜一個(gè)字。（樣）（1 1） 羊吃草的情況與今天所學(xué)的圓的知識(shí)有關(guān)嗎？ 看 看羊吃草最大范圍， 能形成一個(gè)什么圖形？ （ 2 2） 這里拴羊的繩 子與這個(gè)圓有什么關(guān)系？ 釘在那里的木樁又是這個(gè)圓的什么呢？（3 3） 如果要讓這只羊吃草的范圍更大一點(diǎn)可以怎么辦呢？（ 4 4）如果要讓羊到另外一個(gè)地方去吃草，又怎么辦呢？ 小結(jié)：由此可見，圓的范圍大小與半徑有關(guān)， 而圓的位置與圓心有關(guān)。所以我們畫一個(gè)圓時(shí)， 首先要確定圓的位置， 然后再確定圓的 大小。六、畫圓 1 1、 認(rèn)識(shí)圓規(guī) 2 2、 方法：（1 1） 定好圓心 （2 2） 定好半徑 （3 3） 旋轉(zhuǎn)一周 3 3、老 師示范畫一個(gè)半徑是 3 3 厘米的圓 4 4、學(xué)生練習(xí)畫圓學(xué)生練習(xí)畫了一半徑是 2 2 厘米的圓 七、生活應(yīng)用圓在我們的生活中廣泛應(yīng)用， 你能用今天所學(xué)的有關(guān)圓的知識(shí)去解釋生活中的一些現(xiàn)象最新資料推薦嗎？ （ 1 1）車輪為什么是圓的？ 車軸應(yīng)裝在什么位置？ （2 2）舉 行篝炎晚會(huì)時(shí)，人們?yōu)槭裁纯偸菚?huì)不