三種文化論文煤炭企業(yè)論文：提升煤炭企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的文化培育

1、顧中國(guó)學(xué)術(shù)期刊洌wwv/三種文化論文煤炭企業(yè)論文：提升煤炭企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的文化培育摘要：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)文化越來(lái)越成為企業(yè)發(fā) 展中具有關(guān)鍵意義的重要因素，企業(yè)的興衰成敗日益表現(xiàn)為 由企業(yè)精神和價(jià)值觀念等文化因素所引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)能力的差 異上。企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的 一整套價(jià)值體系與管理模式，已成為提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和保持 企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的核心，作為一種有別于科學(xué)管理模式的新型 文化管理模式正在被越來(lái)越多的企業(yè)所重視和運(yùn)用。關(guān)鍵詞：三種文化煤炭企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力煤炭企業(yè)如何研究構(gòu)建符合本企業(yè)特點(diǎn)、具有旺盛生命 力的特色文化，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，提煉和升華顯得至關(guān) 重要。圍繞煤炭企業(yè)

2、發(fā)展現(xiàn)狀，要全力培育以下三種文化。1.構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，培育學(xué)習(xí)文化文化力的競(jìng)爭(zhēng)和表現(xiàn)形式是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)作為社會(huì)最活躍的部分，首要的是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí) 型組織，培育學(xué)習(xí)文化，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工發(fā)展目標(biāo)協(xié) 調(diào)一致，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。1.1把學(xué)習(xí)理念納入學(xué)習(xí)文化的重要范疇一是學(xué)習(xí)與工作相一致、相促進(jìn)的理念。培育學(xué)習(xí)文化要倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化”和“工作學(xué)習(xí)化”的理念，一方面，_論文發(fā)表專(zhuān)家一顧中國(guó)學(xué)術(shù)期刊洌wwv/在工作過(guò)程中要不斷尋求學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)；另一方面，要 用學(xué)習(xí)的成果促進(jìn)工作的進(jìn)步和提高。二是學(xué)習(xí)是一種樂(lè) 趣，是解決問(wèn)題有效途徑的理念。培育學(xué)習(xí)文化要倡導(dǎo)學(xué)習(xí) 是快樂(lè)的

3、理念，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的過(guò)程是一種快樂(lè)，通過(guò)學(xué)習(xí) 解決工作生活困難也是一種快樂(lè)。三是全員學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí) 的理念。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)文化要由企業(yè)內(nèi)部立志終生學(xué)習(xí)的全體員 工共同支撐，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每一個(gè)人都要更新學(xué)習(xí)觀念， 提倡人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。1.2把載體構(gòu)建作為培育學(xué)習(xí)文化的重要手段一是構(gòu)建系統(tǒng)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考的學(xué)習(xí)文化平臺(tái)。系統(tǒng)化的教育培訓(xùn)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考的有力支撐。要建立與企 業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的系統(tǒng)化教育培訓(xùn)體系，制定穩(wěn)定的為員 工終身學(xué)習(xí)提供服務(wù)的制度保障體系。在教育培訓(xùn)方式上要 努力實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)的、以傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)個(gè)體智力為主的傳統(tǒng) 教育，向主動(dòng)的、以挖掘潛力為主的、開(kāi)發(fā)個(gè)體與團(tuán)體能力 并重的

4、現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變；在思考問(wèn)題方式上要引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)由 個(gè)體思考、片面思考、單向思考向加強(qiáng)交流、整體、動(dòng)態(tài)思 考問(wèn)題轉(zhuǎn)變。二是構(gòu)建自主學(xué)習(xí)和自發(fā)創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化平 臺(tái)。員工只有在激活自主學(xué)習(xí)潛能的情況下，才會(huì)煥發(fā)出真 正的學(xué)習(xí)力量。圍繞終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要引導(dǎo)、支持廣大員 工人人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，搞好個(gè)人自學(xué)，提高學(xué)歷、提升學(xué)識(shí)_論文發(fā)表專(zhuān)家一顧中國(guó)學(xué)術(shù)期刊洌wwv/水平。圍繞把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，要從財(cái)力、物力上支持 員工，開(kāi)展技改攻關(guān)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，鼓勵(lì)員工提合理化建 議，激發(fā)員工自主研發(fā)、自主創(chuàng)造的積極性。三是構(gòu)建共同 學(xué)習(xí)和共同發(fā)展的學(xué)習(xí)文化平臺(tái)。培育學(xué)習(xí)文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，是個(gè)人與企業(yè)共同成長(zhǎng)、共

5、同發(fā)展的雙贏模式。學(xué) 習(xí)的目的不僅是為了提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更是為了實(shí)現(xiàn) 個(gè)人與企業(yè)的真正融合，讓員工享受事業(yè)成功的成就，共享 企業(yè)發(fā)展成果。一方面，企業(yè)要暢通學(xué)習(xí)交流渠道，為團(tuán)隊(duì) 學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)深造創(chuàng)造寬松條件。另一方面，要制定政策，構(gòu) 建個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的利益共同體。1.3把機(jī)制建設(shè)作為培育學(xué)習(xí)文化的有力保障一是依靠建立愿景激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)制定企 業(yè)共同愿景、團(tuán)體愿景、小組愿景、個(gè)人愿景，使每名員工 都能十分明確地看到，企業(yè)狀況和自身知識(shí)技能水平離實(shí)現(xiàn) 愿景的距離，從而增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的原 動(dòng)力。二是依靠建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。競(jìng)爭(zhēng)是激 勵(lì)的最佳形式，個(gè)體和團(tuán)體只有在充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的環(huán)境 中，才能彰顯活力，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正形成崗位靠