研究性學(xué)習(xí)深入了解搜索引擎

1、深入了解搜索引擎研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計研究課題名稱：深入了解搜索引擎設(shè)計者姓名所在學(xué)校所教年級初三研究學(xué)科信息技術(shù)聯(lián)系電話電子郵件參加課題的學(xué)生：初一年級個別班級全體學(xué)生一、課題背景、意義及介紹1、背景說明：在我市信息技術(shù)教材初一年級課程中有“查找因特網(wǎng)上的信息”這一內(nèi)容。在教授該內(nèi)容時，學(xué)生對我設(shè)置的一個教學(xué)任務(wù)“在搜索引擎內(nèi)輸入自己的姓名搜索一下”這一結(jié)果大感興趣（因為有相當(dāng)部分同學(xué)得到的結(jié)果確實是自己的真實資料），課后紛紛來咨詢我和展開議論，有個別學(xué)生對這一內(nèi)容非常感興趣。因此產(chǎn)生了讓學(xué)生課外研究搜索引擎，深入了解搜索引擎這一課題的想法,。2、課題的意義：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，更多注重

2、的是技術(shù)本身的使用，而忽略了信息技術(shù)與實際生活的聯(lián)系和使用。這個課題的起因是源于學(xué)生對一個課堂教學(xué)任務(wù)背后較為深奧的技術(shù)問題的興趣，而探討和研究這個技術(shù)問題的過程可以讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的各種知識結(jié)合運用起來，培養(yǎng)學(xué)生實際運用信息技術(shù)的能力。通過這一課題，可以讓學(xué)生學(xué)會將信息技術(shù)融入到實際生活中去，用來解決實際問題，進而培養(yǎng)和提高學(xué)生探究的能力。同時也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。3、課題介紹學(xué)生分為多個學(xué)習(xí)小組，利用暑假的時間上網(wǎng)搜集資料，深入了解搜索引擎各方面的相關(guān)內(nèi)容。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法知識與技能：知道搜索引擎的分類方法。了解搜索引擎的工作原理。熟練掌握搜索引擎的使用。能對搜

3、集的信息進行篩選、整理、分析，形成研究報告，并制作出彩色板報。了解搜索引擎的存在價值。了解搜索引擎的生存之道。過程與方法：1、學(xué)會采用多種途徑收集資料，并能利用QQ（QQ群）、電子郵件、論壇等多種形式與他人進行信息交流和獲取信息。2、通過發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，再發(fā)現(xiàn)問題，最后解決問題的研究過程，提高解決問題的能力。3、通過小組合作學(xué)習(xí)、相互交流，提高信息交流的能力。4、通過研究活動的實施，提高信息技術(shù)在學(xué)習(xí)生活中的實際應(yīng)用能力。情感態(tài)度與價值觀：對搜索引擎在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用有深刻認識。對信息技術(shù)手段在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用有充分的認識。了解網(wǎng)站的盈利模式和途徑，從而對網(wǎng)絡(luò)有更深層次的認識。三、參與者特

4、征分析（重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）1、學(xué)生是初一年級的學(xué)生，具有一定的信息技術(shù)操作技能，有一定的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗。但操作能力參差不齊。2、對利用QQ、電子郵件等手段進行交流有一定認識。3、學(xué)生對研究課題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用具有較強的探究欲望。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容課題研究所要解決的主要問題：搜索引擎是根據(jù)什么原理來工作的，為什么我的真實資料會被搜索到呢？搜索引擎在我們?nèi)粘Ｉ钪卸加心男?yīng)用？有存在的價值嗎？為什么？搜索引擎依靠什么來維持營運呢？它和其它網(wǎng)站的盈利模式一樣嗎？通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標(biāo)通過查找搜索引擎的工作原理，到論壇提問、QQ、電子郵件等

5、形式了解搜索引擎為什么可以找到我的資料。在查找資料、整理資料和分析資料的過程中，了解信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪卸加心男?yīng)用。真實感受搜索引擎、QQ、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)習(xí)生活的幫助。查找資料，到論壇提問、QQ、電子郵件等形式了解搜索引擎主要依靠什么方式來維持運營的。以及其它網(wǎng)站的盈利模式。學(xué)生可能的選題：搜索引擎是什么？認識搜索引擎了解搜索引擎我們?yōu)槭裁匆盟阉饕?？搜索引擎給我們的生活帶來什么改變？五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式各小組提交電子版研究報告，并制作彩色板報，最后組織部分學(xué)生綜合所有小組的信息制作出專題網(wǎng)站。六、資源準(zhǔn)備教師提供的資源：建立一個供全班交流使用的QQ群，方便全班進行信

6、息交流和了解各小組完成進度。講授搜索引擎的一些使用技巧。如何申請QQ號、郵箱、論壇ID號，以及這些網(wǎng)絡(luò)工具的使用方法。評價量規(guī)。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：申請QQ號碼，郵箱、各論壇的ID號。能上互聯(lián)網(wǎng)的計算機。（每個小組至少有兩臺）七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)了解本次活動的目的。對活動主題進行討論。了解本次研究活動的實施方式，評價要求。QQ號（加入班級QQ群）、郵箱、論壇ID號的申請，以及了解這些網(wǎng)絡(luò)工具的使用方法。就課后學(xué)生的一些問題進行概括，讓學(xué)生們討論。講解活動的實施方式，展示評價量表，講解量表。組織、指導(dǎo)學(xué)生申請，并講解使用方法。45課

7、時第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題列舉課題名稱討論如何開展研究。根據(jù)列舉的課題提出自己最感興趣的問題，選定研究課題，并討論展開研究的方式、方法。1、組織學(xué)生進行討論2、參加學(xué)生的討論，對學(xué)生提出的問題進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生確定研究課題。3課時成立課題組1、學(xué)生根據(jù)自己的專長和興趣愛好確定好課題，根據(jù)選題組成小組。2、各小組成立，選好組長。學(xué)習(xí)和討論小組學(xué)習(xí)評價量規(guī)。3、根據(jù)個人的能力特長，進行小組分工。沒有上網(wǎng)條件的成員選好互助成員，約定聯(lián)系方式以及開展研究的時間、地點。1、協(xié)調(diào)小組成員的構(gòu)成，確保每個小組的成員實力相當(dāng)，并保證研究的物質(zhì)條件（能上網(wǎng)的計算機）能滿足研究的需要。2、制定并提供小組

8、學(xué)習(xí)評價量規(guī)表給學(xué)生。3、組織、指導(dǎo)學(xué)生進行討論，分工。盡可能使不同能力水平的學(xué)生都有工作可干。確定互助成員的名單。形成小組實施方案制定小組集中討論的時間、方式。制定各階段研究時間表。對小組的研究時間、方式進行指導(dǎo)。要求制定一個嚴(yán)格的活動時間表。第三階段：課題實施階段資料的收集學(xué)生在家根據(jù)時間表和小組的實施方案通過網(wǎng)絡(luò)利用各種手段進行資料的收集。同時對資料進行分析、整理。交流學(xué)生在收集資料的過程中遇到什么困難，發(fā)現(xiàn)什么新的問題，都通過QQ群進行留言，討論，尋求幫助。匯總經(jīng)過一段時間的資料收集后，小組長和相關(guān)組員負責(zé)對資料進行匯總，分析，綜合，查漏補缺。形成研究報告，制作彩色板報。通過查看留言關(guān)

9、注、督促、了解學(xué)生的研究進度。對學(xué)生遇到的問題進行指導(dǎo)和幫助。監(jiān)督學(xué)生的交流主題。引導(dǎo)、解答學(xué)生的問題指導(dǎo)學(xué)生抓住重點，對資料進行取舍。板報制作指導(dǎo)一個暑假第四階段：評價1、各小組展示研究報告和彩色板報。小組各成員填寫自我評價表，小組評價表2、部分學(xué)生制作專題網(wǎng)站。1、根據(jù)學(xué)生的自評表、小組評價表以及在QQ群中交流時的表現(xiàn)對學(xué)生進行評價。并對表現(xiàn)較好的學(xué)生進行表揚。填寫學(xué)生綜合評價表。2、選出部分操作能力較好的學(xué)生輔導(dǎo)制作專題網(wǎng)站，將各小組的研究成果通過網(wǎng)站的形式集合展示。1、5課時2、一個月八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見）自我評價表自評內(nèi)容方式(1)在查找資

10、料的過程中，你能集中精力收集與課題相關(guān)的資料嗎？有哪些干擾因素？用描述性語言的方法對以上內(nèi)容進行一次自評，完成后經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收入檔案袋中。(2)你以前能經(jīng)常利用搜索引擎去查找資料嗎？(3)現(xiàn)在你知道收集信息、資料的途徑都有有哪些?你最常用的是哪種？(4)你對自己在活動的表現(xiàn)是否滿意？還有哪些地方需要改進？(5)你覺得網(wǎng)絡(luò)對你有什么幫助？(6)本次研究活動中你最感興趣的是什么?(7)本次活動中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(8)活動中，你最大的收獲是什么?小組評價表互評內(nèi)容方式(1)你有經(jīng)常和其他組員或同學(xué)進行交流嗎？活動結(jié)束后，小組成員集體討論，組長執(zhí)筆用描述性評價方法對以上內(nèi)容進行評價，完成后經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后收入檔案袋中。(2)大家的交流都能圍繞研究課題嗎？遇上一些無關(guān)的話題，你是怎樣做的？(3)你收集的資料對課題的貢獻程度?(4)你在研究過程中，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高程度？（如：打字速度、查找能力）（5）你們認為下次活動還應(yīng)從哪些方面加以改進?學(xué)生綜合評價表評價項目具體內(nèi)容評價等級ABCD情感態(tài)度積極參與活動、經(jīng)常與他人交流主動提出問題始終保持探究的熱情，不怕困難合作交流主動和同學(xué)配合，樂于幫助同學(xué)交流時能集中注意力，沒有過多閑聊認真傾聽他人觀點和意見，積極回應(yīng)對班級和小組的課題研