比尾巴教案 (3)

1、人教版小學(xué)一年級語文上冊第十課比尾巴第二課時教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)朗讀問句，正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文；結(jié)合課文內(nèi)容練習(xí)說話，模仿課文的句式續(xù)編兒歌。 2 激發(fā)學(xué)生觀察小動物的興趣，了解動物尾巴的特點。重點難點：1、 認識動物尾巴的特點2、 讀好書中問句，仿寫簡單的詩句教學(xué)準備：猴子、兔子、公雞等各種動物圖片及相關(guān)動物尾巴圖 第二課時一、導(dǎo)入孩子們?nèi)游飯@了嗎？看到了哪些動物？沒去動物園的孩子見過動物沒有？見過哪些動物？二 、揭示課題1、師：森林王國的動物們正在舉行一場比賽，你們看，連牌子都掛出來了師板書課題：比尾巴2、請同學(xué)們大聲把課題讀出來。師相機強調(diào)自己是這場比賽的主持人，并把主持人的牌子

2、掛在胸前二 學(xué)習(xí)問句部分1、請出事先準備好的模特2、請同學(xué)們當(dāng)評委3、讓同學(xué)們觀察這些動物們的尾巴有哪些特點？（生紛紛發(fā)言）4、動物們的尾巴各有各的特點，出示比賽的項目：（六個問題一起出現(xiàn)）誰的尾巴長？                    誰的尾巴短？             

3、       誰的尾巴好像一把傘？                    誰的尾巴彎？                    誰的尾巴扁？  

4、;                  誰的尾巴最好看？）5、讓學(xué)生 先小聲拼小聲讀，再大聲拼大聲讀，最后請小老師領(lǐng)讀6、老師師范讀，仔細聽聽與剛才小老師讀的有什么不一樣？小結(jié)：為什么要在句末把聲音往上揚呢，因為這個符號在提醒我。（認識問號）學(xué)生試讀三、學(xué)習(xí)答句部分：1、各位觀眾、各位評委，根據(jù)比賽項目請公證地、認真地、仔細地評一評。（學(xué)生上臺貼“長”“短”“扁”“彎”“最好看”“好像一把傘”等詞語卡片2師：你們都同意這樣的評選結(jié)果嗎？如果不同意，請說說理由。3學(xué)生紛紛說出理由4、師把你們說的意思貼在黑板上，請檢查檢查我貼的對不對。學(xué)生讀答句部分。四、回到課文1、師：一名記者到場參加，心里非常激動，當(dāng)場做了一首兒歌。他就把這六個問句分成了兩個部分。你能把回答的六個句子也分成兩個部分嗎？（學(xué)習(xí)小組合作完成）2、師小結(jié)：這樣的一個部分就叫一個小節(jié)。我們來數(shù)數(shù)這個兒歌一共有幾個小節(jié)。3、請同學(xué)們自己讀一讀課文五 拓展