小學(xué)科學(xué)《火山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2 火山 一、教學(xué)目標(biāo)：1能用簡(jiǎn)單器材設(shè)計(jì)火山形成的模擬實(shí)驗(yàn)；會(huì)查閱書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)以及其他信息源；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果；能?chē)L試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象做出合理的解釋。2愿意合作交流，喜歡大膽想象；能從自然中獲得美的體驗(yàn)；意識(shí)到火山既可以給人類(lèi)帶來(lái)好處，也會(huì)給人來(lái)帶來(lái)負(fù)面影響。3認(rèn)識(shí)火山的成因；認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的構(gòu)造及變化；了解火山的利與弊。二、教學(xué)重點(diǎn)：模擬火山噴發(fā)。三、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)推測(cè)火山噴發(fā)的成因。四、教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙、盤(pán)子、紅墨水、杯子、三角架、酒精燈、火柴、易拉罐盒、土豆泥（番茄醬、水、小勺、燒杯。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課1、出示火山噴發(fā)的圖片

2、，同學(xué)們，你看到的什么場(chǎng)景？見(jiàn)過(guò)火山噴發(fā)嗎？你對(duì)火山噴發(fā)都有哪些了解。？2、學(xué)生自由回答。探知學(xué)生知識(shí)前概念。3、播放火山噴發(fā)視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火山?；鹕絿姲l(fā)的場(chǎng)面是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，注意觀察并思考，視頻中發(fā)生的是什么現(xiàn)象？4、學(xué)生回答，教師總結(jié)現(xiàn)象。5、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)火山提出問(wèn)題：你有什么相關(guān)的問(wèn)題要研究？6、師生共同提取出有價(jià)值，可探究的問(wèn)題。同學(xué)們，對(duì)于火山你們肯定有很多的疑問(wèn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想研究有關(guān)火山的哪些問(wèn)題？（二）、研究火山形成的原因1、分析現(xiàn)象，引導(dǎo)猜想。剛才，我們看了一段火山噴發(fā)時(shí)的錄像，通過(guò)剛才觀察到的現(xiàn)象，推想巖漿從哪里來(lái)？）看到這些情景，猜想一下地球內(nèi)部是什么

3、樣的情況呢？依據(jù)以上猜想，小組內(nèi)交流、推測(cè)一下火山是怎么形成的？2、小組匯報(bào)猜想。3、依據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案?，F(xiàn)在我們每個(gè)小組都有自己的猜想了，能不能依據(jù)老師提供的材料（番茄醬、土豆泥、酒精燈、三腳架、淺鐵盒）來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明火山的成因？3、小組交流，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。5、交流實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，出示實(shí)驗(yàn)提示。6、領(lǐng)取器材，小組實(shí)驗(yàn)。7、匯報(bào)交流得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)中，你看到了什么現(xiàn)象？ 為什么會(huì)發(fā)生這些現(xiàn)象呢？8、師生總結(jié)火山成因?，F(xiàn)在，你知道火山是怎么形成的？出示火山的成因：地球內(nèi)部的巖漿在高溫高壓下的作用下，不斷補(bǔ)充，壓力也越來(lái)越大，巖漿遇到地殼薄弱處就會(huì)噴出爆發(fā)，形成火山。9、播放動(dòng)畫(huà)驗(yàn)證猜想?，F(xiàn)在我

4、們通過(guò)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)推斷出火山的成因了，那火山是不是這樣形成的呢？下面我們來(lái)觀看火山的形成原因。10、了解火山地震的發(fā)生。有時(shí)，火山爆發(fā)時(shí)會(huì)引起地震，你能不能推測(cè)一下是什么原因呢？下面我們來(lái)了解一下火山地震的爆發(fā)。（三）、火山爆發(fā)的利弊：1、學(xué)生匯報(bào)自己知道的好處和壞處?；鹕绞且环N嚴(yán)重的自然災(zāi)害，知道它都造成過(guò)哪些大的危害嗎？除了壞處，它有好處嗎？生匯報(bào)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜索資料，小組記錄。2、匯報(bào)、交流：請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)展示自己組的學(xué)習(xí)成果，比比哪個(gè)小組最好。 四、課下探究對(duì)于火山的知識(shí)還有很多很多，課下收集資料了解世界上哪些地方有火山分布？我國(guó)哪些地方有火山（或是由火山爆發(fā)形成的）？把收集的資料發(fā)在班級(jí)群共享上或在世界中