論述類結構的常見類型

1、論述文結構的常見類型論述文結構的常見類型余杭中學余杭中學 林國爽林國爽一一、論述文結構的價值與意義論述文結構的價值與意義 在作文運思時，在作文運思時，最重要而且最艱苦最重要而且最艱苦的工作的工作不在搜尋材料，而不在搜尋材料，而在有了材料之在有了材料之后，將它們加以選擇與安排，后，將它們加以選擇與安排，這就等于這就等于說，說，給它們一個完整有生命的形式給它們一個完整有生命的形式。材。材料只是生糙的鋼鐵，選擇與安排才顯出料只是生糙的鋼鐵，選擇與安排才顯出藝術的錘煉刻畫。藝術的錘煉刻畫。變遷了形式，就變遷了形式，就變遷了內容。變遷了內容。 朱光潛談文學成功的途徑不止一種成功的途徑不止一種（提綱）（提

2、綱） 成功的途徑不止一種，世界之大，總有成功的途徑不止一種，世界之大，總有一個舞臺會使自己成為驚艷全場的霸主。一個舞臺會使自己成為驚艷全場的霸主。 房玄齡房玄齡 李澤楷李澤楷 艾金森艾金森 總之，成功的途徑不止一種。正所謂總之，成功的途徑不止一種。正所謂“術業(yè)有傳攻術業(yè)有傳攻”多種文化總有一處是我擅長多種文化總有一處是我擅長的，多種途徑總有一種能讓我成功，多個舞的，多種途徑總有一種能讓我成功，多個舞臺，總有一個會讓我主宰，驚艷全場。臺，總有一個會讓我主宰，驚艷全場。 一般說來，論述文的結構基本要求一般說來，論述文的結構基本要求是是完整完整，高層次的要求是，高層次的要求是嚴謹嚴謹。 所謂所謂“完

3、整完整”，就是要做到能提出正確的，就是要做到能提出正確的觀點（引論），能分析觀點（本論），能解觀點（引論），能分析觀點（本論），能解決問題（結論），做到決問題（結論），做到“三論三論” 齊全，層次齊全，層次分明。分明。 所謂所謂“嚴謹嚴謹”，在結構完整的基礎上，還，在結構完整的基礎上，還要做到過渡自然，銜接巧妙，前呼后應，邏要做到過渡自然，銜接巧妙，前呼后應，邏輯性強。輯性強。二二、論述文結構常見類型（一）論述文結構常見類型（一） 并列式與遞進式 7并列式結構并列式結構如，說如，說“思思” （提綱）（提綱） ： 1 1、要養(yǎng)成多思的習慣（總論點）、要養(yǎng)成多思的習慣（總論點）2 2、多思才能把知

4、識學活（并列分論點一）、多思才能把知識學活（并列分論點一） 3 3、多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點、多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點二）二） 4 4、多思腦子才越用越靈（并列分論點三）、多思腦子才越用越靈（并列分論點三）【溫馨提示溫馨提示】1、各分論點之間處于同等地位，但不能、各分論點之間處于同等地位，但不能重復，不能相互包括，也不能相互交叉。重復，不能相互包括，也不能相互交叉。2、從數(shù)量上說，分論點至少是三個方面、從數(shù)量上說，分論點至少是三個方面或更多的方面?；蚋嗟姆矫?。3、要努力避免從同一角度選擇論據；從、要努力避免從同一角度選擇論據；從同一角度選擇論據，就缺乏廣度，導致同一角度選擇論

5、據，就缺乏廣度，導致論據復沓單調。論據復沓單調。4、并列式結構特別還要注意避免給人有、并列式結構特別還要注意避免給人有泛泛而談的感覺，要注意點題。泛泛而談的感覺，要注意點題。 方圓之用方圓之用（提綱）（提綱） 總論點：方圓之用，善莫大焉?？傉擖c：方圓之用，善莫大焉。 分論點一：分論點一：入世為方，出世為圓。入世為方，出世為圓。 分論點二：分論點二：癡心為方，明哲為圓。癡心為方，明哲為圓。 分論點三：分論點三：激進為方，漸進為圓。激進為方，漸進為圓。 結論：方中有圓，圓中有方，方圓并結論：方中有圓，圓中有方，方圓并舉，剛柔并濟。方圓之用，善莫大焉。舉，剛柔并濟。方圓之用，善莫大焉。層進式結構層進

6、式結構如，說如，說“思思” （提綱）（提綱） ： 1、“思思”就是提倡動腦筋（是什就是提倡動腦筋（是什么）么） 2、“勤思勤思”的重要（為什么）的重要（為什么）3、還要、還要“善思善思”（怎么樣）（怎么樣） 11 【溫馨提示溫馨提示】1 1分論點是層層推進，步步深入，由淺入深分論點是層層推進，步步深入，由淺入深地進行論證，它的層次與層次之間已不再是地進行論證，它的層次與層次之間已不再是并列、平等的關系，而是推進的關系，前后并列、平等的關系，而是推進的關系，前后順序不能顛倒。順序不能顛倒。2 2要選擇不同高度，同一方面的分論點或論要選擇不同高度，同一方面的分論點或論據來證明觀點。其分析問題，一般

7、是按照由據來證明觀點。其分析問題，一般是按照由現(xiàn)象到本質、由原因到結果等的思維軌跡進現(xiàn)象到本質、由原因到結果等的思維軌跡進行。行。3 3采用層進式論證，常常在段與段之間用一采用層進式論證，常常在段與段之間用一些遞進式的標志詞，如：些遞進式的標志詞，如：“不僅如此不僅如此”、“而且而且”、“甚至甚至”等。等。 感謝挑錯感謝挑錯（提綱）（提綱） 總論點：請別人挑錯，可能是消除謬誤的好總論點：請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。辦法。分論點一：分論點一：感謝挑錯，是一種謙卑的姿態(tài)，感謝挑錯，是一種謙卑的姿態(tài)，更是一種大智慧。更是一種大智慧。分論點二：分論點二：感謝挑錯，是一種態(tài)度，更是一感謝挑錯，是

8、一種態(tài)度，更是一種行動。種行動。結論：感謝挑錯，它是成功路上的墊腳石，結論：感謝挑錯，它是成功路上的墊腳石，讓我們循著真理之路攀上卓越之巔。讓我們循著真理之路攀上卓越之巔。三、論述文結構常見類型（二）三、論述文結構常見類型（二） 對照式與總分式對照式與總分式對照式結構對照式結構如，說如，說“思思” （提綱）（提綱） ： 1 1、要提倡多動腦筋（提出論點）、要提倡多動腦筋（提出論點） 2 2、多動腦筋的重要（正面論述）、多動腦筋的重要（正面論述）3 3、不動腦筋的危害（反面論述）、不動腦筋的危害（反面論述）說說“思思” （提綱）（提綱） ： 1 1、生活中的兩種人：勤于動腦的人；懶于、生活中的兩

9、種人：勤于動腦的人；懶于動腦的人。（態(tài)度對比）動腦的人。（態(tài)度對比） 2 2、不同態(tài)度的不同結果（結果對比）、不同態(tài)度的不同結果（結果對比） 3 3、不同態(tài)度的不同思想根源（思想根源對、不同態(tài)度的不同思想根源（思想根源對比）比） 4 4、應學習第一種態(tài)度，做勤于思考的人、應學習第一種態(tài)度，做勤于思考的人（結論）（結論）【溫馨提示溫馨提示】 1 1對照的雙方要有可比性。對兩個對象進對照的雙方要有可比性。對兩個對象進行對照比較，必須肯定它們之間存在可比性。行對照比較，必須肯定它們之間存在可比性。2 2要建立合理的參照系。要進行對照比較，要建立合理的參照系。要進行對照比較，就必須具有合理的共同參照系

10、，沒有共同的就必須具有合理的共同參照系，沒有共同的參照系，兩者就無法進行對照比較。參照系，兩者就無法進行對照比較。3 3運用對照式，目的是通過兩個方面的對運用對照式，目的是通過兩個方面的對照比較，以突出其中一個方面的正確性。因照比較，以突出其中一個方面的正確性。因此，寫作中往往是對一個方面用墨多些，做此，寫作中往往是對一個方面用墨多些，做為論述的重點，另一方面卻起烘托、陪襯的為論述的重點，另一方面卻起烘托、陪襯的作用，切莫平均使用筆墨。作用，切莫平均使用筆墨。愛，走向未來愛，走向未來（提綱）（提綱） 人才不僅僅要有一技之長，更重要的是人才不僅僅要有一技之長，更重要的是“要有愛要有愛心心”，因為

11、，因為“有愛心才能稱之為人才；有愛心，才能有愛心才能稱之為人才；有愛心，才能使自己的專長真正轉化為推動歷史車輪前進的動力使自己的專長真正轉化為推動歷史車輪前進的動力”。（觀點）（觀點） 野蠻殘忍的希特勒、墨索里尼，雖然具有相當?shù)囊靶U殘忍的希特勒、墨索里尼，雖然具有相當?shù)摹罢尾湃A和軍事指揮能力政治才華和軍事指揮能力”，但因為，但因為“他們帶來的戰(zhàn)他們帶來的戰(zhàn)爭給人類留下的傷害爭給人類留下的傷害”，所以得到的是人類對他們的，所以得到的是人類對他們的“鄙棄與否定鄙棄與否定”。（反面）。（反面） 面對肆虐的洪水，人民子弟兵勞動人民生命財產面對肆虐的洪水，人民子弟兵勞動人民生命財產的安全，他們用愛心，

12、用生命去征服洪水，于是，的安全，他們用愛心，用生命去征服洪水，于是，“洪水終于收斂了它的任性，大自然在愛的包容下變洪水終于收斂了它的任性，大自然在愛的包容下變得溫柔了得溫柔了”。（正面）。（正面）總分式結構總分式結構如，說如，說“思思” （提綱）（提綱） ： 1 1、學會動腦筋是一個很重要的問、學會動腦筋是一個很重要的問題（提出論點，總）題（提出論點，總） 2 2、搞好學習、工作、科研等都需、搞好學習、工作、科研等都需要多動腦筋（分析問題，分）要多動腦筋（分析問題，分） 3 3、要養(yǎng)成多動腦筋的習慣（做出、要養(yǎng)成多動腦筋的習慣（做出結論，總）結論，總）【溫馨提示溫馨提示】1如果采用如果采用“總

13、總分分”或或“分分總總”式式行文，就要在開頭段或結尾段亮明中心論點；行文，就要在開頭段或結尾段亮明中心論點；如果采用如果采用“總總分分總總”式行文，就要式行文，就要注意在開頭段和結尾段的互相呼應。注意在開頭段和結尾段的互相呼應。2. “總總分分總總”的兩個的兩個“總總”作用不作用不同，前面之同，前面之“總總”是文章肇始的總提；后面是文章肇始的總提；后面之之“總總”是總結，是對全文內容的概括和歸是總結，是對全文內容的概括和歸納，是對文章中心論點的最后肯定和重申。納，是對文章中心論點的最后肯定和重申。3要盡力避免各個分論點在內容和意義上做要盡力避免各個分論點在內容和意義上做到不交叉或重復。到不交叉

14、或重復。誠實就是財富（提綱）（提綱）誠實就是言行與思想的一致誠實就是言行與思想的一致。（總）誠實是做人的根本。誠實是做人的根本。（分）誠實是處事的原則。誠實是處事的原則。（分）誠實也是求知的惟一途徑：誠實也是求知的惟一途徑：（分）只有用誠實才能換得友誼，贏得成功，獲只有用誠實才能換得友誼，贏得成功，獲得知識。得知識。（總） 四、論述文結構的安排原則與運用四、論述文結構的安排原則與運用論述文結構安排的論述文結構安排的原則原則：1 1、要符合思維邏輯。、要符合思維邏輯。2 2、要服從論證中心論點的需要。、要服從論證中心論點的需要。3 3、要符合文體的特點。、要符合文體的特點。運用常見結構類型時應特

15、別注意以下三運用常見結構類型時應特別注意以下三點：點： 1、提高思維水平是靈活運用論述文結構、提高思維水平是靈活運用論述文結構類型的基礎。類型的基礎。 【浙江【浙江2016高考作文題】高考作文題】 網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分?？苫蛉钡囊徊糠?。業(yè)內人士指出，不遠的將來，我們只需要在家里安裝業(yè)內人士指出，不遠的將來，我們只需要在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)虛擬現(xiàn)實實)設備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣設備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫(yī)生

16、面對面交流，時而在足球場帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫(yī)生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者現(xiàn)場目擊者”當虛擬世界中的當虛擬世界中的“虛擬虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實現(xiàn)實”時，時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離？是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當距離？對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇論述類文章。詩意地生活（提綱）（提綱）總論點：總論點：人應當詩意地生活。人應當詩意地生活。分論點一：分論點一：詩意地生活，源自人們內心的和諧。詩意地生活，源自人們內心的和諧。分論點二：分論點二：詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。養(yǎng)料。分論點三：分論點三：詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。己浮躁的心靈。結尾：