鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課堂作業(yè)習(xí)題集

1、鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課堂作業(yè)習(xí)題集 （語(yǔ)文）第一單元 第1課  少年一、語(yǔ)段閱讀少年像六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，紅彤彤冒出山岡。1“六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”給你什么樣的印象？把你知道的寫下來(lái)。 2作者把“少年”比做               ，突出了少年的特點(diǎn)。3我覺(jué)得“少年”還像。              &#

2、160; 第2課  小松樹(shù)一、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。  如果就        雖然但是  只有才能      不但而且(1)(    )長(zhǎng)得更高，（   ）望得更遠(yuǎn)。（2）小松樹(shù)看到了這些，（   ）很高興，（    ）并不滿足。（3）（    ）小松樹(shù)不想看更遠(yuǎn)的地方，它（ 

3、60;  ）不會(huì)長(zhǎng)得那么快。（4）小松樹(shù)（    ）看到了四周的樹(shù)，（    ）看到了更遠(yuǎn)的森林。二、拓展運(yùn)用小松樹(shù)明白了“只有長(zhǎng)得更高，才能望得更遠(yuǎn)”，你明白嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。第課小溪流的歌一、按要求改寫句子。1.溪流就這樣不知疲倦地奔流?？s句：                      &#

4、160;      2.小溪流不分早晚地向前奔流。改成反問(wèn)句：3.小溪流向前流去。改成擬人句： 古詩(shī)誦讀游園不值基礎(chǔ)鞏固根據(jù)內(nèi)容填空。游園不值作者是的?！皯?yīng)憐屐齒印蒼苔”表達(dá)了作者的心情，“小扣柴扉久不開(kāi)”表達(dá)了作者的心情，“春色滿園關(guān)不住”表達(dá)了作者的心情，“一枝紅杏出墻來(lái)”表達(dá)了作者的心情。寫出下列各句中帶點(diǎn)詞的意思。（）應(yīng)憐屐齒印蒼苔。（）這個(gè)小女孩真可憐。（）（）小扣柴扉久不開(kāi)。（）起風(fēng)了，你把衣服扣上就會(huì)暖和些。（）拓展運(yùn)用一、古詩(shī)中有不少名句都包含著哲理。讀讀下面的詩(shī)句，看看從中你能讀出什么道理。不識(shí)廬山真面目，

5、只緣身在此山中。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。二、請(qǐng)課外搜集有關(guān)描寫“杏花”的詩(shī)句寫一寫。                                     

6、                       語(yǔ)文樂(lè)園（一）1.成語(yǔ)接龍有趣味，想想說(shuō)說(shuō)你也會(huì)。興致勃勃（       ）（      ）（     ）鵬程萬(wàn)里（      ）（&

7、#160;     ）（      ）2.修改病句。（1）小溪流的歌的作者是嚴(yán)文井寫的。 （2）小溪流明白了“只有不斷前進(jìn)，永不停步，才能成長(zhǎng)壯大”的做法。 3.仔細(xì)觀察下面句子的特點(diǎn)，并仿寫句子。（1）太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)向著他微笑。月亮出來(lái)了，月亮也向著他微笑。 （2）小溪流一邊奔流，一邊玩耍。第二單元 第4課  給家鄉(xiāng)孩子的信一、將下面的句子換一種說(shuō)法，使意思不變。1.我不能辜負(fù)你們的好意。（改成反問(wèn)句） 2.我和別人一樣，也希望看到自己的生命開(kāi)花。（顛

8、倒詞序） 二、語(yǔ)段閱讀有人問(wèn)我生命開(kāi)花是什么意思。我說(shuō)：“我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到?！?.怎樣才能讓生命開(kāi)花？這段話中是怎樣回答的？用“     ”畫出來(lái)。2.把你畫的句子讀一讀，如果用成語(yǔ)來(lái)概括巴金爺爺說(shuō)的意思，你會(huì)寫上哪些成語(yǔ)？         

9、                                                  

10、          3.讀了這段話，你一定有所體會(huì)，把自己的想法寫下來(lái)。                                    

11、60;                                                  &#

12、160;            第5課  萬(wàn)年牢一、在下面括號(hào)里填上合適的量詞。一（   ）竹簽    一（    ）石板    一（    ）紅果一（   ）小辮    一（    ）小豆 

13、;   一（    ）糖葫蘆二、寫出下面句子中引號(hào)的作用。（1）父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。 （            ）（2）“公平買賣走正道?！备赣H說(shuō)。   （            ）（3）只有怕死鬼才乞求“自由”。    （&#

14、160;           ）三、把下面的句子改成轉(zhuǎn)述句。(1)父親對(duì)旁人說(shuō)：“我的糖葫蘆糖粘得均勻，越薄越見(jiàn)功夫。”                                

15、60;  (2)父親說(shuō)：“還不如我閨女呢，太慢了！”                                   四、語(yǔ)段閱讀父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。父親的教導(dǎo)使我一

16、生受益。1.在這段話中“萬(wàn)年牢”指什么？課文中還有兩處提到了萬(wàn)年牢，又分別指的什么？                                            

17、;                                                  

18、0;                                           2父親教導(dǎo)我要做一個(gè)“實(shí)實(shí)在在”的人，他自己是這樣做的嗎？你從課文中哪些地方可以

19、看出？                                                  &#

20、160;                            3.用“無(wú)論都”造句。                    &#

21、160;              4.作者說(shuō)：“父親的教導(dǎo)使我一生受益?！蹦阌X(jué)得作者受到了哪些教益？                              

22、0;                                                 

23、0;                                                  

24、60;                 第6課  巨人的花園一、語(yǔ)段閱讀春天來(lái)了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天的景象。因?yàn)闆](méi)有小孩的蹤跡，鳥(niǎo)兒不肯到花園里唱歌，樹(shù)木也忘了開(kāi)花。偶爾一朵美麗的花探出頭來(lái)，看見(jiàn)布告牌，又把頭縮回去睡覺(jué)去了。只有雪和霜覺(jué)得高興。雪用白色的大衣蓋著草，霜把所有的樹(shù)枝涂成銀色。北風(fēng)整天在園子里四處吼叫。冰雹也來(lái)湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。1.把下面與“花”有關(guān)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完

25、整。（   ）（    ）月圓     鳥(niǎo)語(yǔ)（    ）（    ）   （    ）（    ）柳綠     柳暗（    ）（    ）2.春天來(lái)了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，巨人的花園是怎樣一番景象？用“ ”畫出來(lái)。以前的花園是怎樣的景象？從第二

26、自然段找出有關(guān)句子抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生變化。以前的情景：                          變化的原因：                  

27、;                      古詩(shī)誦讀  泊船瓜洲一、先解釋帶點(diǎn)字的意思，再說(shuō)詩(shī)句的意思。1.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。  間：          隔：  詩(shī)句的意思是：2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。綠：   &

28、#160;    還：   詩(shī)句的意思是：  語(yǔ)文樂(lè)園（二）一、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一貧如（  ）  暴跳如(  )  度日如（  ）  膽小如（  ）料事如（  ）  日月如（  ）  水平如（  ）  疾惡如（  ）三、修改病句。（1）父親教導(dǎo)我做一個(gè)實(shí)實(shí)在在做事。 （2）巨人的花園

29、里長(zhǎng)滿了許多嫩草和美麗的花。 （3）我的妹妹和藹可親，大家都喜歡她。四、我國(guó)歷代詩(shī)人寫下了許多贊美春天景物的詩(shī)句，你能根據(jù)下列事物寫出相應(yīng)的古詩(shī)句嗎？例：柳樹(shù)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。1.春草：                             2.春花：  

30、60;              3.春水：                 五、以“春天真美”開(kāi)頭寫一段話，把“美”寫具體。              

31、60;                                                 

32、60;                                                  &#

33、160;                                第三單元 第7課 寓言兩則一、語(yǔ)段閱讀每逢吹竽，他也鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)伍里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次，沒(méi)有被人察覺(jué)到。1.找近義詞。裝腔作勢(shì)（    

34、 ）      察覺(jué)（    ）2.你從哪些字、詞看出南郭先生不會(huì)吹竽？做上記號(hào)。3.聯(lián)系課文回答問(wèn)題。（1）南郭先生為什么能夠混過(guò)一次又一次？                              

35、60;                                      （2）從南郭先生前后不同的結(jié)局中，你體會(huì)到了什么？       &#

36、160;                                                  &

37、#160;                       二、拓展運(yùn)用 1.很多成語(yǔ)都能找到與它意思相近的詞語(yǔ)，你能寫出下面成語(yǔ)的近義詞嗎？  畫蛇添足（      ）  掩耳盜鈴（      ）  自相矛盾（ 

38、     ）  濫竽充數(shù)（       ）守株待兔（      ）  南轅北轍（       ）第8課 熟能生巧一、你能寫出下面各句中“熟”的意思嗎？1.秋天到了，瓜果成熟了。          （    ）2經(jīng)過(guò)半年的交往，我們

39、成了熟人。 （         ）3.無(wú)論做什么，熟能生巧。     （   ）4.他經(jīng)過(guò)了深思熟慮才回答出來(lái)。    （         ）二、語(yǔ)段閱讀于是，老人拿出一個(gè)葫蘆來(lái)，把它放在地上，然后在葫蘆口蓋上一枚銅錢，再舀了一勺子油，把油從銅錢中間的小孔徐徐地往葫蘆里灌。只見(jiàn)那油像一根細(xì)線似的，透過(guò)錢孔直流進(jìn)葫蘆里，而銅錢竟連一點(diǎn)油也沒(méi)沾上。陳堯

40、咨看得目瞪口呆，心里暗暗驚嘆。1.找出這段話中的比喻句，用“    ”畫出，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。                                      

41、0;                             2.聯(lián)系內(nèi)容理解詞語(yǔ)的意思，并造句。目瞪口呆：                 

42、0;   3.從哪里可以看出那位老人斟油的技術(shù)高超？                                           &

43、#160;                               4.用成語(yǔ)概括老人技術(shù)高超的原因。                &

44、#160;                  5.“陳堯咨看得目瞪口呆，心里暗暗驚嘆?！毕胂笠幌拢睦飼?huì)怎么想呢？                         &#

45、160;                                                 6.

46、讀了這段話，你受到什么啟發(fā)？                                               

47、0;                             第9課 莫泊桑拜師基礎(chǔ)鞏固一、選詞填空。        簡(jiǎn)單  簡(jiǎn)潔  簡(jiǎn)陋  簡(jiǎn)樸  簡(jiǎn)短  簡(jiǎn)便（1）他的發(fā)言稿語(yǔ)言（

48、60;       ）流暢。（2）這臺(tái)機(jī)器操作方法（        ），極受大家的歡迎。（3）他雖然身居要職，但過(guò)著（        ）的生活。（4）這篇文章雖然（        ），但含義深刻。二、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.（   ）莫泊桑寫出的作品都是平平常常的，（  

49、60;）他焦急萬(wàn)分，決定拜福樓拜為師。2.（   ）莫泊桑觀察了好幾天，（   ）仍沒(méi)有看出什么好寫的。 語(yǔ)段閱讀“不！怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫的呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的呢？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？馬車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是怎樣的？這些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫的呢？”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深地烙印。1.把下面的句子換一種說(shuō)法。 怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫的呢？   &#

50、160;                              2.“那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？”這句話是福樓拜告訴莫泊桑要抓住事物的（      ）觀察；“狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的呢？”這句話是告訴莫泊桑要觀察同一事物

51、在（       ）的表現(xiàn)；“馬車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是怎樣的？”這是告訴莫泊桑要觀察（            ）。（1）福樓拜的這番話表明了怎樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。                   &

52、#160;                                                 （2）讀了這

53、段話，你一定也受到了啟發(fā)。寫寫自己的感受。                                               &#

54、160;                                語(yǔ)文樂(lè)園（三）一、寫出與下面的成語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。自以為是（      ）    日積月累（  &

55、#160;   ）聞名遐邇（      ）    全神貫注（      ）畫蛇添足（      ）    濫竽充數(shù)（      ）二、根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。1.寫出表示“看”的四字詞語(yǔ)：        &#

56、160;   2寫出表示“說(shuō)”的四字詞語(yǔ)：             三、寫出下面成語(yǔ)中的主人公。望梅止渴（      ）  入木三分（       ）臥薪嘗膽（      ） 程門立雪（      

57、）四、試給下句加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使之有不同的意思。他 贊 成 我 不 贊 成1.有問(wèn)無(wú)答：2.意見(jiàn)不一致：3有問(wèn)有答，答案否定：4.有問(wèn)有答，答案肯定：五、根據(jù)要求寫名言名句。1.文文很聰明，但學(xué)習(xí)不太用功，老師勸勉他說(shuō)：“玉不琢，不成器。       ，   ?！?如果要在書房里貼一句名言，可以寫：“                 &#

58、160;             ?！?#160;第四單元 第10課 我站在鐵索橋上一、填上合適的量詞，盡量不重復(fù)。一（  ）鐵索  一（  ）樓房  一（  ）彈雨   一（  ）紅旗一（  ）山峰  一（  ）火網(wǎng)  一（  ）土地 &

59、#160; 一（  ）戰(zhàn)斗二、語(yǔ)段閱讀                           英雄的紅軍，        曾在這里強(qiáng)渡，        高舉著紅旗，迎著火光。勇士們哪

60、，攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 強(qiáng)（qiang  qiang）渡         彈（dan  tan）雨2.從詩(shī)句帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中我體會(huì)到                   ；從詩(shī)句中帶“    &

61、#160;   ”的詞語(yǔ)中我體會(huì)到                                              &#

62、160;                                。3讀了這段詩(shī)，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？              

63、60;                                                 

64、60;              第11課 倔強(qiáng)的小紅軍一、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。平靜1.形容環(huán)境：                    2形容心情：         

65、;                  明白清楚：                    聰明、懂道理：          

66、;       二、語(yǔ)段閱讀陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來(lái)一看，原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍同志停止了呼吸。1這段話劃?rùn)M線的句子是一個(gè)            句。2干糧袋裝的是“燒得發(fā)黑的牛膝骨”，說(shuō)明小紅軍      

67、60; ；“上面還有幾個(gè)牙印”，說(shuō)明小紅軍                  。3 .陳賡“全明白了”，結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)陳賡到底明白了什么？                      

68、0;                                                 

69、0;   第12課 小英雄雨來(lái)拓展運(yùn)用在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)物名稱。          猴子  狐貍  狼  綿羊  牛  蜜蜂像（   ）一樣狡猾    像（  ）一樣溫順   像（  ）一樣兇狠像（   ）一樣踏實(shí)    像（ 

70、 ）一樣機(jī)靈   像（  ）一樣勤勞古詩(shī)誦讀  送元二使安西一、先解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)詩(shī)句的意思。1.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 浥：             客舍：         詩(shī)句的意思是：        

71、60;         2.勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 更：             故人：        詩(shī)句的意思是：              &#

72、160;   二、填空。1.這首詩(shī)的第一句寫出了送別的時(shí)間是             ，地點(diǎn)是          ，天氣是         。2“勸君更飲一杯酒”目的是       

73、0;       ，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的         之情。 語(yǔ)文樂(lè)園（四）一、根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。1.描寫紅軍長(zhǎng)征艱難的詞語(yǔ)：   、       。2贊揚(yáng)紅軍品質(zhì)的詞語(yǔ)：         、       。二、照樣子，把下面的句

74、子換一種說(shuō)法。例：巨人說(shuō)：“我不準(zhǔn)任何人在里面完?！?#160;   巨人說(shuō)，他不準(zhǔn)任何人在里面玩。1媽媽說(shuō)：“明天上午我要到北京去?！?#160;                                 2.李明對(duì)張紅說(shuō)：“星期天，我去你家

75、做功課。”                                                 &

76、#160;                 三、根據(jù)具體的語(yǔ)境填寫名言。1.小明的奶奶十分溺愛(ài)他，對(duì)他常犯的小錯(cuò)誤不以為然，小明的媽媽便說(shuō)：“        ，     。不能總因?yàn)殄e(cuò)誤小而原諒他，應(yīng)該嚴(yán)格要求?！?.雨來(lái)年紀(jì)雖小，但他很堅(jiān)強(qiáng)，因此，老人便說(shuō)：“    。”期中檢測(cè)一、想一

77、想，背一背，按要求寫成語(yǔ)。1含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：              2.由寓言演變的成語(yǔ)：                            第五單元 第13課 神奇的機(jī)器人一、

78、造句日新月異大顯身手第14課 秦兵馬俑一、根據(jù)解釋，填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1比喻力量所達(dá)到之處，敵人望風(fēng)潰散或一切障礙皆被清除。（     ）2.神情臉色皆無(wú)異樣，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。   （   ）3.形容描繪或仿造地簡(jiǎn)直和真的一模一樣。 （    ）4.心情急切，迫切想進(jìn)行嘗試。      （     ）二、語(yǔ)段閱讀每個(gè)兵馬俑都是極為珍貴的藝術(shù)精品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合

79、，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽(tīng)候號(hào)角，待命出征；有的凝望遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近他們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。1.請(qǐng)畫出這段話的中心句。2.作者在本文前面幾段都是分別單獨(dú)寫了幾種兵馬俑的樣子和神情，本段里又用了一組并列分句，寫了這樣幾種兵馬俑各異的神態(tài)：                     

80、0;                                               。這句話里的省略號(hào)省略了

81、0;             。你能發(fā)揮想象再寫一句嗎？                                   &#

82、160;                                                  &

83、#160;       古詩(shī)誦讀  浪淘沙一、讀詩(shī)回答問(wèn)題。1.“九曲”是形容          ，“萬(wàn)里”是形容       。古詩(shī)中這樣的數(shù)量詞還有很多，如“危樓高百尺”中的         。2從“浪淘風(fēng)簸”這個(gè)描述中，我能感受到黃河的   &

84、#160;    。3這首詩(shī)寫了黃河               。 語(yǔ)文樂(lè)園（五）一、巧填三字成語(yǔ)。及時(shí)（  ） 破天（  ）（  ）邊鼓  地頭（  ） 眼中（  ）千里（  ） 順風(fēng)（  ） 耳邊（  ） 

85、;墻頭（  ） 馬后（   ）二、按要求寫成語(yǔ)。1.與“虎”有關(guān)的成語(yǔ)：2與“馬”有關(guān)的成語(yǔ)：3.與“雞”有關(guān)的成語(yǔ)：4.與“龍”有關(guān)的成語(yǔ)：三、修改病句。1藝術(shù)家們?yōu)榇蠹已莩嗽S多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。 2.我每天晚上都收聽(tīng)廣播和電視。四、寫出下面句子中引號(hào)的作用。1.父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。（            ）2.曹操在那個(gè)門上寫了一個(gè)“活”字。     

86、;（      ）3我們都把老師“要做誠(chéng)實(shí)而有用的人”的叮囑刻在心頭。 （    ） 第六單元 第16課 看戲一、選詞填空。       矗立    屹立    聳立    直立1.山上（      ）著寶塔。2.他像巨人一樣（     

87、）在山上。3.大街兩旁（      ）著高樓。4.電線桿（      ）在大街兩旁。二、語(yǔ)段閱讀  唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地（     ），（  ）在地上，（  ）到空中，（  ）進(jìn)每一個(gè)人的心里，（  ）起一片深遠(yuǎn)的回音。1.按原文在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)都是表示   

88、60;的詞，表現(xiàn)了     。2.“唱詞像珠子似的”中把    比做            ，這個(gè)句子讓人感到演員                        

89、0;      。3. 從“唱詞像珠子似的引起一片深遠(yuǎn)的回音”我感受到了                                      。

90、第17課 吆喝一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。一（  ）吆喝  一（  ）廣告 一（  ）糖葫蘆  一（  ）大米粥一（  ）餛飩  一（  ）青菜 一（  ）好嗓子  一（  ）暴風(fēng)雨二、給文中的破折號(hào)選擇正確的用法，將序號(hào)填在括號(hào)里。  A解釋說(shuō)明    B.聲音的延長(zhǎng)    C.表示話語(yǔ)的中斷1.從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡

91、賣硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面餑餑”，光宣布賣的是什么，一點(diǎn)兒也不吹噓什么。（      ）2.亞洲大陸有世界上最高的山系喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗瑪峰。           （      ）3“班長(zhǎng)他犧”小馬話沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。 （      ）語(yǔ)段閱讀叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種

92、用秫秸制成的玩具，就吆喝：“小玩意兒賽活的?！庇械慕杓孜镄稳菀椅铮纭袄踝游秲旱陌资怼被颉疤}卜賽過(guò)梨”。“葫蘆兒冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，兩個(gè)字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山楂的靠戲劇性來(lái)吸引人，“就剩兩掛啦”，其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。1.這段話是圍繞                     這句來(lái)寫的。2.“小玩意兒賽活的”是用  

93、              方法來(lái)吆喝。3.“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過(guò)梨”是用 方法來(lái)吆喝。4.“就剩兩掛啦”是                 的吆喝?！八鄙砩蠏鞚M了那用繩串起的紫紅色果子，卻吆喝“就剩兩掛啦”，你走在路上，如果聽(tīng)到了這樣的吆喝，會(huì)怎么想呢？   

94、0;                                                 

95、0;            拓展運(yùn)用寫一寫 下面是幾條關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益廣告：1種下一棵樹(shù)，收獲一片綠蔭；獻(xiàn)出一份愛(ài)心，托起一份希望。2.保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。3.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。請(qǐng)你在課余收集一些更好更吸引人的公益廣告吧，并抄錄幾條在下面。                 &

96、#160;                                                  

97、                                                  

98、                                           第18課  中國(guó)結(jié)一、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1這幾年 有一種特

99、別受寵的飾物    中國(guó)結(jié)2.它們或象征著幸福  或呼喚著友誼  或贊美著生命  有的是喜慶的標(biāo)志  有的是智慧的圖騰  它烘托著歡樂(lè)  燃燒著熱情語(yǔ)段閱讀中國(guó)結(jié)由一根絲線纏結(jié)而成，不管這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。怪不得海外的華人特別喜歡中國(guó)結(jié)，因?yàn)樗麄冎雷约菏蔷幙椫袊?guó)結(jié)的那根繩子的一部分。中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠(yuǎn)，也離不開(kāi)它的“頭”。這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土。因此，中國(guó)結(jié)又是炎黃子孫心連心的

100、象征。1“不離不棄”在這里指                     。2.海外的華人特別喜歡中國(guó)結(jié)的原因是      。3.文中的“頭”表面指的是            ， 實(shí)際上指的是  

101、0;                     。4我們常常稱自己為“中華兒女”，你還知道哪些中國(guó)人對(duì)自己的稱呼？                        

102、      二、拓展運(yùn)用中國(guó)結(jié)從古流傳至今演變成上千種編法，“結(jié)”與“吉”音相近，“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容，福、祿、壽、喜、財(cái)、安、康無(wú)一不屬于“吉”的范疇。每種中國(guó)結(jié)都包含著不同的寓意！蝴蝶結(jié)：福在眼前，富運(yùn)迭至      福字結(jié)：福氣滿堂，福星高照魚  結(jié)：年年富足，吉慶有余     壽字結(jié)：人壽年豐，壽比南山雙喜結(jié)：喜上加喜，雙喜臨門      同心結(jié)：恩愛(ài)情深，永結(jié)同心

103、平安結(jié)：一生如意，歲歲平安     如意結(jié)：萬(wàn)事稱心，事事如意若讓你從以上中國(guó)結(jié)中挑選出送給爺爺奶奶、父母、同學(xué)的中國(guó)結(jié)，應(yīng)該怎樣選？送給爺爺奶奶：送給父母：送給同學(xué)                                

104、 古詩(shī)誦讀  墨梅一、思考并填空。1我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。 “我家”這里指的是              。作者巧妙引用古代書法家的典故。2.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 “清氣”是形容         ，“乾坤”是形容         ?！安灰丝洹敝傅?/p>

105、是   。從“只留”可以看出作者的追求，他追求的是                    。3.梅花的品格是        ，作者借梅花來(lái)表達(dá)自己    的想法。4“歲寒三友”指的是（  ）、（  ）、（  ），“花間四

106、君子”指的是（  ）、 （  ）、（  ）、（   ）。二、拓展運(yùn)用一、借物喻人的手法你學(xué)會(huì)了嗎？試著寫一寫吧?！灸贰科焚|(zhì)：清香傳世。        人：不媚俗，不改變志向?！揪栈ā科焚|(zhì)：不畏嚴(yán)寒，迎霜傲雪。   人：（         ）【   】品質(zhì)：（    &

107、#160;     ） 人：（        ） 語(yǔ)文樂(lè)園（六）一、根據(jù)引號(hào)表示的含義，選擇正確的序號(hào)填在句后的括號(hào)里。  A表示特殊的含義    B.表示強(qiáng)調(diào)    C.表示話語(yǔ)的引用(1)中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠(yuǎn)，也離不開(kāi)它的“頭”。 （  （2）現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒三分嘞”。 （  ）（3）王小力

108、享有“新聞片專家”的美譽(yù)。        （  ）二、改正下面各句中的錯(cuò)誤。（1）莊明同學(xué)十分熱烈地牽著盲人過(guò)馬路。 （2）書包雖然找到了，但她劇跳的心還沒(méi)停下來(lái)。 （3）一看到媽媽的眼淚下來(lái)了。他低下頭來(lái)終于說(shuō)，自己下決心保證寫好作業(yè)。 第七單元 第19課  變幻多彩的地球一 、下面的句子各用了什么說(shuō)明方法，在括號(hào)里注明。（1）地球上約有71%的面積覆蓋著藍(lán)色的衣服，而在大陸上又有大約20%的土地穿著黃色的衣服，這就是沙漠和半沙漠地區(qū)。  &#

109、160; （     ）（2）空氣中含的水蒸氣越多，吸收熱的能力就越強(qiáng)，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸收熱量，調(diào)節(jié)溫度。  （    ）（3）植樹(shù)造林，就是在制作綠色的衣服；修水庫(kù)，擴(kuò)大水田，就是為了使陸地上有更多的地區(qū)穿上藍(lán)色的衣服。   （      ） 二、拓展運(yùn)用在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了地球有哪些不同顏色的外衣？你認(rèn)為讓地球氣候變好還有哪些好辦法？第20課  豆花莊的小家伙們語(yǔ)段閱讀早晨，他們的歌聲，像豆葉上

110、的露珠一樣，圓潤(rùn)、晶亮。午后，太陽(yáng)嗮得豆葉兒都打蔫兒了。他們還在唱。那歌聲，像清涼清涼的渠水，流到了豆棵旁，也流進(jìn)了我的心田里。傍晚，他們的歌聲，帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴送鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛（1）這些片段是按    順序?qū)懙模瑥?#160;   、    、   三個(gè)詞語(yǔ)可以看出。（2）這些片段寫的是     在歌唱，作者用歌聲分別把村子里的    、 &

111、#160;    、     、      等景物串聯(lián)了起來(lái)。（3）早晨，他們的歌聲，像豆葉上的露珠一樣，圓潤(rùn)，晶亮。這句話寫出了歌聲的                  。（4）午后，太陽(yáng)嗮得豆葉兒都打蔫兒了。他們還在唱。那歌聲，像清涼清涼的渠水，流到了豆棵旁，也流進(jìn)了我的心田

112、里。這句話表現(xiàn)了歌聲的                    。（5）傍晚，他們的歌聲，帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴送鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛這句話運(yùn)用      的修辭手法，突出地表現(xiàn)了        。 第21課  灰椋鳥(niǎo)一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（&

113、#160;  ）的嘴 （   ）的背 （   ）的羽毛 （   ）的場(chǎng)面（   ）的竹林（     ）的對(duì)比（   ）的歡呼（     ）地過(guò)   （     ）地鳴叫鋪（    ）  傾訴（

114、0;    ）   呼喚（    ）二、照樣子，寫詞語(yǔ)。  撲棱棱   （     ）  （      ）  （      ）  嘰嘰啾啾  （     ）  （     ）

115、60; (     )  翩翩起舞  （     ）  （     ）  （     ）語(yǔ)段閱讀              （一）  下了車，輕輕走進(jìn)林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層

116、華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置，便在那兒等候灰椋鳥(niǎo)歸來(lái)。  周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對(duì)比。同伴忽然喊道  灰椋鳥(niǎo)  我翹首遙望西南方向  果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)   灰椋鳥(niǎo)開(kāi)始?xì)w林了 （1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 翹首（     ）         遙望（  

117、;   ） （2）給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 （3）用“       ”畫出描寫樹(shù)林環(huán)境幽雅、安靜的句子。 （4）從一個(gè)“喊”，一個(gè)“翹首遙望”，一個(gè)（        ）號(hào)中，你讀出了“我們”怎樣的心情？                  &

118、#160;             （二）  （    ）還是一小群一小群地飛過(guò)來(lái)，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。（        ），“大部隊(duì)”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長(zhǎng)的長(zhǎng)隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過(guò)。先回來(lái)的鳥(niǎo)在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見(jiàn)

119、聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥(niǎo)與林中的鳥(niǎo)互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴匯合。  (1)在括號(hào)里填上合適的詞。 （2）這一段主要寫了（                  ），是按（        ）順序?qū)懙摹?#160;（3）用“     

120、    ”畫出灰椋鳥(niǎo)一小群一小群飛來(lái)的情景，用“        ”畫出灰椋鳥(niǎo)“大部隊(duì)”飛來(lái)的情景。  (4)“先回來(lái)的鳥(niǎo)在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見(jiàn)聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女”是比喻句嗎？你從中體會(huì)出什么？                      

121、0;                                                 

122、0;                                 （三）  看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹(shù)林內(nèi)外，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸

123、灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部。這上萬(wàn)只灰椋鳥(niǎo)是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會(huì)這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈地場(chǎng)面感染了，竟情不自禁地歡呼起來(lái)。 1.“樹(shù)林內(nèi)外，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部。”這句話中，作者把（     ）比做（    ），把（     ）比做（     ），把（   &

124、#160;）比做（      ），表現(xiàn)了（                   ）。2.“似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘”，其實(shí)寫的是什么？用“似如”寫一句話。                 

125、60;                                   3.“我被這喧鬧而又熱烈地場(chǎng)面感染了，竟情不自禁地歡呼起來(lái)?！?#160; （1）改成“把”字句。       &

126、#160;                            （2）想象一下，我會(huì)怎樣歡呼？                    &#

127、160;                                                 &#

128、160;語(yǔ)文樂(lè)園（七）一、把下面的成語(yǔ)分成兩類寫下來(lái)。 守株待兔  千方百計(jì)  視死如歸  夸夸其談  走投無(wú)路  喜出望外 目中無(wú)人  斬釘截鐵  同心協(xié)力  垂頭喪氣  盛氣凌人  從容不迫（1）含有贊許或好的意思的有：                  

129、                                           （2）含有不贊成或壞的意思的有：    &#

130、160;                                                  &

131、#160;            二、句子診所。（修改病句）（1）觀看了殘疾人表演的千手觀音，心情久久不能平靜。 （2）媽媽給我?guī)?lái)了水果、桃子、蘋果，還有巧克力。 （3）今天老師布置的作業(yè)很奇異，竟然是讓同學(xué)們回去清理自己的房間和書桌。  第八單元 第22課  紀(jì)曉嵐吟詩(shī)一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（  ）落日  一（  ）圖畫  一（

132、0; ）蘆花  一（  ）波浪一（  ）詩(shī)歌  一（  ）大魚  一（  ）小船  一（  ）古廟一（  ）魚竿  一（  ）水鳥(niǎo) 二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（     ）的光芒  （    ）的落日    （ 

133、60;  ）的水鴨（     ）的蘆花  （    ）地看著   （    ）地吟唱語(yǔ)段閱讀紅紅的落日，灑下金色的光芒。秋風(fēng)吹來(lái)，江面卷起一道道的波浪。白茫茫的蘆花，像巨龍?jiān)谇镲L(fēng)中翻滾。歸巢的水鴨，消失在暮色中。大地在古廟的鐘聲里，顯得格外沉靜。紀(jì)曉嵐望著江上的漁舟，來(lái)來(lái)回回地走了幾步，悠然地吟唱起來(lái)。1.照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）表示天氣惡劣的：雷雨交加      &#

134、160;        （2）表示高興地：欣喜若狂              （3）AABB式的：來(lái)來(lái)回回               2.一個(gè)“望”，一個(gè)“走”，體現(xiàn)出了紀(jì)曉嵐的什么性格特點(diǎn)？“悠然”更表現(xiàn)出了什么？   

135、60;                                                 

136、60;               第23課  印度王公的大米（一）一、在下面的擬人句后面打“”，在表示擬人的詞語(yǔ)下面畫“    ”。（1）大象正在園子的四周活動(dòng)，它們以歡快的叫聲歡迎她的到來(lái)。 （  ）（2）我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？（  ）（3）籠子里有一團(tuán)干草，那是小鳥(niǎo)又舒適又溫暖的巢。    （

137、60; ）（4）蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。  （  ）（5）豆花盛開(kāi)的季節(jié)，是蟈蟈兒最高興的時(shí)光。  （  ）二、你能修改好這些病句嗎？使用上修改符號(hào)吧?。?）村民們連續(xù)走進(jìn)大廳。                               &#

138、160;  (2)王公宣布開(kāi)展慶?；顒?dòng)，并邀請(qǐng)所有的村民參加。                                  (3)這一切對(duì)嬋德拉十分憤怒和不平。        

139、;                                                  

140、;        語(yǔ)段閱讀             （一）嬋德拉喜歡大象，也喜歡數(shù)字，理所當(dāng)然地喜歡一切與大象有關(guān)的數(shù)字。1.這一句話在文章中起到                 的作用。2說(shuō)說(shuō)嬋德拉喜歡大象和數(shù)字對(duì)于后

141、來(lái)的故事起到什么作用。                                                 

142、                                           （二）村民們對(duì)嬋德拉的選擇傷心得直搖頭。1. 面對(duì)王公的獎(jiǎng)賞，嬋德拉選擇了什么？ &

143、#160;                                                  

144、                        2.村民們?nèi)绱藗牡迷蚴鞘裁矗?#160;                       &

145、#160;                                                3你認(rèn)為嬋德拉會(huì)贏嗎？為什么？                      &