七年級語文上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)：詞語與病句

1、七年級語文上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)：詞語與病句一、詞語的理解與運(yùn)用1.依次填入下面句子橫線處的t語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）“嚴(yán)”和“愛”并不矛盾，愛學(xué)生并不等于 學(xué)生的不良行為。魯迅的文章具有深刻的思想內(nèi)涵，往往一個(gè)詞就 著深刻 的含義。既然實(shí)現(xiàn)了國際貿(mào)易化，就要和國際接軌，就要改掉我們管理上 的種種。A.慫恿包涵成規(guī)B.縱容包含陳規(guī)C.慫恿包涵陳規(guī)D.縱容包含成規(guī)2 .依次填入下面句子橫線處的t語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的 O從我丈夫溫和沉靜的性格中我 。她不愧是賞月的行家，在她眼里，月的陰晴圓缺無不各具 O一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸地 在枝頭。A.裝飾獲

2、益匪淺風(fēng)采垂掛B.點(diǎn)綴受益匪淺風(fēng)韻吊掛C.裝飾收獲匪淺風(fēng)采垂吊D.點(diǎn)綴獲益匪淺風(fēng)韻垂吊3 .依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過多重改編，以繪本、舞臺劇、電影等多種形式 在人們眼前，其永恒的價(jià)值，在于給人 和警醒的人物形象，在于給人無限希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤，或震撼心靈的語言，在于對后人道德情操的 ,更在于它歷經(jīng)大浪淘沙后還能千古流芳，代代 且歷久彌新。A.呈現(xiàn)啟迪熏陶傳承B.出現(xiàn)啟發(fā)陶冶傳播C.出現(xiàn)啟迪陶冶傳承D.呈現(xiàn)啟發(fā)熏陶傳播4 .根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）幸福不是用來炫耀的，也不是用來 的，而是用來感受的。幸福如人飲水，冷暖自知，它 一個(gè)

3、遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，一個(gè)享受當(dāng)下的過程。只要我們懷有一顆感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩關(guān)愛自己的每一個(gè)人，幸福就無處不在、。記?。何覀冏非蟮氖亲约旱男腋?，而不是“比別人幸?！?！A.張揚(yáng)不是而是時(shí)時(shí)伴隨B.比較雖是還是如影隨形C.展示不是只是時(shí)時(shí)伴隨D.比較不是而是無時(shí)不有5 .根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）孩子們對未來的 ,對生命的 ,對死亡的,對親人的 ,父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著一一世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。A.恐懼憧憬呼喚喜悅B.喜悅呼喚憧憬恐懼C.呼喚恐懼喜悅憧憬D.憧憬喜悅恐懼呼喚6 .下列句子中加點(diǎn)的成語

4、使用有誤的一項(xiàng)是（D）A.這些小姑娘們打扮得花枝招展的，更增添了節(jié)日歡快的氛圍。B.有些人常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是在他們發(fā)表見解的時(shí)候太咄咄逼人。C.他在床上翻來覆去，試著強(qiáng)迫自己入睡。D.這里人跡罕至，連草坪都被踩爛了。7 .下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（A）A.他是一個(gè)喜歡隨聲附和的人，總是有很多自己的想法。8 .人生路漫漫，不怕走的緩，就怕隨波逐流，見異思遷。C.幼師工作壓力大、專業(yè)水平參差不齊，頻發(fā)的虐童事件也讓公眾更加關(guān)注這一職業(yè)。D.老李是外科醫(yī)生，他對手術(shù)技術(shù)精益求精，患者送了他一個(gè)綽號“李一刀”。8.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（C）A.小張今天下午居然收到了哥哥寄

5、給他的足球票，真叫他喜出望外。8 .在大家的眼里，他已經(jīng)是一個(gè)不可救藥的人了。C.他倆師從一人，所以兩幅畫的風(fēng)格大相徑庭。D.每個(gè)人都可以在這組美不勝收的收藏品中找到適合自己風(fēng)格的照片。9 .下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（B）A.面對冉冉升起的五星紅旗，老兵們的敬意油然而生。B.臺風(fēng)來了，大家各得其所，盡量讓損失降到最小。C.我們不能把這兩件無關(guān)的事情混為一談。D.他總是擔(dān)心同伴因路太遠(yuǎn)不能及時(shí)趕來，真是杞人憂天。10.下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（D）A.對別人漠不關(guān)心的人，也不會(huì)得到別人的關(guān)心。B.夕陽灑在她滿頭的銀發(fā)上，使她顯得神采奕奕。C.他們兩個(gè)性格截然相反：一個(gè)能言

6、善辯、巧于辭色，一個(gè)沉默寡言、金口難開。D.小梁獲得奧林匹克物理競賽二等獎(jiǎng)的消息真是駭人聽聞啊！11.下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（B）A.球場上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威。B.咱們的教室打掃得干干凈凈，一看就是不毛之地，應(yīng)該得最高分,C.下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起打雪仗來。D.王源的新專輯寶貝以雙生面貌呈現(xiàn)，當(dāng)中收錄了同名歌曲風(fēng) 格截然不同的兩個(gè)版本。二、病句的辨析與修改1 .下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（C）A.隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，催生了世界大國戰(zhàn)略博弈的新格局。B.未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。C.我國擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評

7、價(jià)的參考OD.通過考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82 000多件。（解析：A.成分殘缺，刪去“隨著”；B.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“危害”改為“問題”；D.前后矛盾，去掉“近”或“多”。）2 .下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（A）A.在備考過程中，我們不能缺乏的，一是自信心，二是學(xué)習(xí)方法。B.能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。C.我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。D.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。（解析：B.兩面對一面，刪去“能否”；C.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“只要”該為“只有”；D.語序不當(dāng)，“糾正”與“指出”調(diào)換位置

8、。）3 .下列句子都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1)2019多位嘉賓，近2 000名左右的記者參加了 4月8日的博鰲亞 洲論壇開幕式。語義重復(fù)，刪去“近”或“左右”。(2)2019年12月28日，石家莊至濟(jì)南高鐵正式開通運(yùn)營，兩地旅行時(shí)間從原來最快約 4個(gè)小時(shí)縮短到約 2個(gè)小時(shí)，縮短了一倍。搭配不當(dāng)，“縮短”不能與倍數(shù)搭配，應(yīng)將“一倍”改為“二分之一”或 “ 50% ”。(3)我國將啟動(dòng)大規(guī)模國土綠化行動(dòng)，力爭2019年完成造林大約億畝以上。前后矛盾，“大約”與“以上”矛盾，任刪一個(gè)。(4)窺一斑而知全豹， 處一隅而觀全局，這既是一種思想方法和思維方式，又是一種胸襟、眼界和格局。語序不當(dāng)，”思想方法和思維方式”與“胸襟、眼界和格局”互換 位置。4 .下面文段中，第兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟ＵZ文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。 在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺。你們不 必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會(huì)生活中的語文學(xué)習(xí)資源整 合起來