七年級上冊語文文言文

1、七年級上冊語文文言文一、部編語文七年級上冊文言文練習(xí)1 .閱讀下面的文言文，完成下列小題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩 狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān) 持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù) 刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(1)

2、下列句子中加下劃線詞的用法相同的一組是()A.兩狼之并驅(qū)如故亦斃之B.意將隧入以攻其后也其一犬坐于前C.狼不敢也吾旦三省吾身D.以刀劈狼首 靜以修身(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(3)結(jié)尾一段運用了何種表達(dá)方式？結(jié)尾是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度，它又告訴人”什么呢？【答案】(1) B(2)禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。(3)議論。對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得 勝利?！窘馕觥俊痉治觥?1) A.之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性/之：代詞；B.隧：詞類活用，名詞作狀語，意為從隧道”犬：詞類

3、活用，名詞作狀語，意為 像狗一樣”；C.前：詞類活用，名詞作動詞，意為 主前” H:副詞，每天；D.以：用/以：表示 目的，相當(dāng)于來”。故選Bo(2)此句中重點的詞有：變詐，巧變詭詐；幾何，多少，這里是能有多少”的意思；止，通只”，意為僅，只(3)禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”表明了作者的觀點，即再狡猾的狼也會敗給智慧的人，因此是議論的表達(dá)方式。談啟示，首先要理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系實際來談啟示。作 者記述了貪婪、兇狠、狡詐的狼自取滅亡的故事，然后結(jié)合實際，談除了從狼的所作所為 得到啟示外，還可以從屠戶的所作所為得到啟示：我們在實際生活中，面對像狼一樣的惡 勢力，不能心存幻想，一定要勇于斗爭，善于

4、斗爭，才能取得勝利。故答案為：B；禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T；議論。對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利?！军c評】本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn) 象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的 意思。本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點 字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊 用法的詞語。本題第一問考查表達(dá)方式，常見表達(dá)方式有：記敘、議論、描寫、說明、抒情。文章的 最后一段是作者對狼的行為的看法，

5、屬于議論。第二問考查概括文章的主旨，題目提示換 個角度，可以從 屠夫”的角度，屠夫一開始忍讓，狼仍然不滿足，直到最后奮起反抗，終 于取得勝利?！緟⒖甲g文】一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊 跟著(他)走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再 次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了， 可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥 場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下

6、擔(dān) 子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里 的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了 幾刀把狼殺死。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中 打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉 了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人 的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有?料罷了。2 .閱讀文言文，回答問題陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不

7、至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君在不？ ”答曰：待君久不至，已去。"友人便怒： 非人哉！與人期行，相 委而去?！痹饺眨?君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。(1)解釋劃線的詞太丘舍去尊君在£下車引之(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。陳太丘與友期行，期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。(3)對選文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A.陳太丘不守信用，約好跟朋友一起出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。B.陳元方小的時候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。C.小元方能指出父親的朋友 期日中”而

8、日中不至"是 無信”，對子罵父”是 無禮”，可見他 明白事理，落落大方。D.友人”之所以 下車引之”是想哄陳元方帶自己去找他的父親。【答案】(1)舍棄；通否”；牽，拉(2)陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午(見面)。您正午不到，就是不講信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。(3) C【解析】【分析】(1)句意為：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開。 句意為： 你的父親在嗎？不：通 否”。 句意為：下了車想去拉元方的手。弓I：拉。(2) 句中的重點詞有：期行，相約同行。期，約定。日中，正午時分。句子翻譯為： 陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午(見面)。句中的重點詞有：日中，正午

9、；信，信用。句子翻譯為：正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。(3) A項，不是陳太丘不守信用，過了約定的時間，陳太丘才走的。B項，陳元方并不是傲慢無禮，還是比較有禮貌的稱呼他 君”。D項， 友人”之所以 下車引之”是因為認(rèn)識到 了自己的錯誤。故選 Co故答案為：舍棄；通否”；牽，拉陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午(見面)。您正午不到，就是不講信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。C【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子 進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文 言詞語進(jìn)行積累。本題考查的是

10、重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于 原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確 理解。本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項 審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤?！靖絽⒖甲g文】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候 他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問 元方： 你的父親在嗎？ "元方回答道：我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。“元方說：您友人便生氣地說道：真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！迸?/p>

11、友與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。 感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。3.閱讀下面文言文，完成下面各題?！炯住孔釉唬褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”子曰：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”【乙】孔子觀于周廟，有鼓 器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：此謂何器也？ "對曰：此蓋為宥座之器。"孔子曰： 聞宥座器，滿則覆，虛則鼓，中 則正，有之乎？ ”對曰：然?！笨鬃邮?子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則鼓?？鬃余叭欢鴩@曰：嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”(韓詩外傳)【注】鼓(q» ：傾斜。宥(y6

12、D座：座位右邊。宥“通右”。中：這里指裝水到一半。惡(wu):哪里，怎么。(1)給下面兩個句子劃分停頓。好之者不如樂之者孔子使子路取水試之(2)解釋下列劃線的字詞。好之者不如樂之者擇其善者而從之者孔子觀于周廟虛則鼓(3)將下列句子翻譯成漢語。 三人行，必有我?guī)熝?。惡有滿而不覆者哉！(4)這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，談的都是學(xué)習(xí) 方面的問題?！疽摇课闹锌鬃?惡有滿而不覆者哉”的感嘆給了我們的啟示是 ?！敬鸢浮?1) 好之者/不如樂之者 孔子/使子路取水試之(2)以為樂；優(yōu)點；參觀；空(3)幾個人一起走，一定有可以成為我老師的人。怎么會有滿而不顛覆的呢？(4)態(tài)度；做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕

13、傲自滿【解析】 【分析】(1)本題劃分技巧： 句子成分劃分：主謂賓定狀補(bǔ)； 關(guān)聯(lián)詞劃 分；介詞劃分：而、以、于等。 好之者(主語)/不如樂之者(謂語)。 孔子(主 語)/使子路取水試之。(2)好之者不如樂之者：喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。樂，詞類活用，意動用法，以為樂。擇其善者而從之者：應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí)。善”是一詞多義：善良，好，擅長。 者”：用在形容詞、動詞或形容詞性詞組、動詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動作的人或事物。善者：優(yōu)點。 孔子觀于周廟：孔子參觀周廟。“觀 ”是一詞多義：景觀景色，觀看參觀。虛則鼓：空了就會斜著。虛”是一詞多義：空的，不真實的，不自滿，衰弱等。（ 3）

14、本題翻譯賦分點： 行，走。師，老師。 惡，怎么。覆，顛覆。（ 4） 內(nèi)容概括，三則材料主題：第一則材料從知之者、好之者、樂之者三個比較中談要以學(xué)習(xí)為樂，樂學(xué)態(tài)度，。第二則材料從以身邊人為師，以身邊人為鑒角度談要向身邊人學(xué)習(xí)，隨時學(xué)態(tài)度，。第三則材料則以比喻的方法，從滿則覆，虛則鼓，中則正角度談要謙虛，虛心學(xué)態(tài)度。三則態(tài)度都談學(xué)習(xí)態(tài)度。 啟示類習(xí)題一般答題語言：告訴我們某個道理，告訴我們要如何，告訴我們不要如何。惡有滿而不覆者哉：怎么會有滿而不顛覆的呢？這里采用比喻手法，“滿 ”指狂妄自大，“覆 ”指失敗。啟示：告訴我們狂妄自大會導(dǎo)致失敗，所以要謙虛，不要自大驕傲自滿。故答案為： 好之者/不如樂

15、之者 孔子/ 使子路取水試之以為樂；優(yōu)點；參觀；空 幾個人一起走，一定有可以成為我老師的人。1 怎么會有滿而不顛覆的呢？ 態(tài)度； 做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕傲自滿【點評】 本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。 本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語

16、的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 本題考查文章的閱讀啟示，這類試題要在理解全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的中心作答。要做到觀點鮮明、內(nèi)容具體、條理清晰、頭頭是道、自圓其說?！靖絽⒖甲g文】【甲】孔子說：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。 ”選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，他們的缺點（如果我有）就去改正它?！疽摇靠鬃訁⒂^周廟，看到傾斜的器皿。孔子問守廟的人說：“這是什么東西呢？”守廟的人回答說：“這是座位右邊的器皿?！笨鬃诱f：“我聽說右座之器盛滿水就會傾覆，空了就會斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說：“是這樣的?！笨鬃幼屪勇啡∷畞碓?，果然水滿便

17、傾覆，裝到一半時就垂直而立，空了就會斜著?？鬃娱L嘆道：“哎呀，哪里會有滿而不傾覆的呢！”子路問：“請問持滿有方法嗎？”“ 持滿的方法，壓抑然后使之減損?！? 閱讀下面選文,完成后面小題甲陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘含去，去后乃至元方時年七歲，門外戲?？蛦枱o方：尊君在不？”答曰：待君久不至， 已去。"友人便怒目：非人戰(zhàn)！與人期行，相委而 去?！痹皆唬壕c家君期日中。 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，下 車引之，元方入門不顧。（選自南朝 宋.劉義慶世說新語方正）乙管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席 讀書，有乘軒冕過門者

18、，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰 ：子非吾友也?！保ㄟx自南朝，宋.劉義慶世說新語.德行）【注釋】管寧、華歆：漢末魏初時名士。 捉:檢，拾。 嘗:曾經(jīng)，軒冤：古時大夫以 上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。（1）解釋下列句子中加下劃線的字詞。尊君在丕元方入門不M華捉而擲去之寧讀書如®（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。太丘舍去，去后乃至。寧割席分坐，曰：子非吾友也?！保?）結(jié)合甲乙兩文，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道？【答案】（1）同 否"；回頭看；代詞，代指金子；原來從前（2）陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到。管寧把席子開，與華散分席而坐，說：你

19、（已經(jīng)）不是我的友了。 ”（3）以禮相待志同道合誠信交友（或真誠交友）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。不”:通假字詞，同 否“。顧”：古今異詞，回頭看。（2）本題重點實詞必須翻譯到位。句中的 轡：放棄。去：離開。乃：才。子：指你。幾個詞是賦分點。（3）陳太丘與友期記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為 人要方正。管寧割席，出自世說新語德行，本篇通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時的不同表現(xiàn)，顯示出二人德行之高下?？芍挥岩就篮?，要誠實待 人等。故答案為： 同否"； 回頭看； 代詞，代指金子； 原來，從前 陳太丘（

20、便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到。管寧把席子開，與華散分席而坐，說：你（已經(jīng)）不是我的友了。 ” 以禮相待；志同道合；誠信交友（或真誠交友）?！军c評】本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊 用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通 暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ) 上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的

21、語句，概括即可?！緟⒖甲g文】（甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：你的父親在嗎？ ”（元方）回答道：等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f： 您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。（乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣。華歉卻撿起來，（但是著見管寧的神色不對勁）又扔了金于離開

22、。兩個人還曾坐 在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀 望。管寧就把席于割開和華歆分席而坐，并對華歆說：你不再是我的朋友了。 ”5 .閱讀下面的文段，回答問題。文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？ ”文侯曰： 吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。（1）解釋下列加下劃線字的意思。文侯與虞人期獵天函公將焉上及往，身自罷之（2）翻譯下面的句子。雖樂，豈可不一會期哉？（3）給這則短文擬寫一個標(biāo)題?！敬鸢浮浚?）約定；下雨；至IJ、去、往；于是，就（2）雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的（打獵）時間

23、呢？（3）文候與虞人期獵【解析】 【分析】（1）本題中的 雨”是名詞用如動詞，下雨”的意思； 期”是古今異義詞，約定”的意思。（2）在此題中，要注意 雖（雖然）、豈（怎么）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來。（3）在擬題時一定要注意標(biāo)題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。本文敘寫的主要事件 是 文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。故答案為：約定；下雨；至人去、往；于是，就；雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的（打獵）時間呢？文候與虞人期獵?！军c評】本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積

24、累并識記一些常見的實詞；本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔；本題考查給文章取一個合適的標(biāo)題。在擬題時一定要注意標(biāo)題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。本文敘寫的主要事件是文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目?！緟⒖甲g文】魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時間。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。文侯要出去赴約，左右的侍臣說：”今天飲酒非?？鞓?，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說："我與別人約好了打獵的時間，雖然現(xiàn)在很快樂，但是怎么能不去赴約呢 ？"于是文侯停止了宴

25、席，親自前往。魏國從此變得強(qiáng)大。6 .閱讀文言文，回答問題穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲。常一人居外。及其家穿井，告人曰：吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬憾∈洗┚靡蝗恕！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對日：得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。(選自寓言四則)疑人竊履昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使 其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭 日：吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝日：吾不能知子而繆 以疑子吾之罪也。請為以如初?！?選自歷代寓言大觀)【

26、注】使：命令，派。 市：買。肆：店鋪。直：同 值”，價值。踵：至L 走到?？姡和?quot;，錯誤，荒謬。(1)選出劃線字的解釋錯誤的一項是()A.適使其仆市履于肆 適：恰逢B.他日，友人來過 過：拜訪c.逾年而事iL暴：暴露D.而悔謝曰謝：感謝(2)用“/給畫線文字?jǐn)嗑洹?限斷兩處)吾不能知子而繆以疑子吾之罪也。(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 求聞之若此，不若無聞也。 吾固疑之，果然竊吾履。(4)穿井得一人疑人竊履，可以給讀者哪些啟示？請寫出相同點及不同點?！敬鸢浮?1) D(2)吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。（ 3 ） 像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。 我本來

27、就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。（ 4）相同點：所聞和所見，不一定都是真實的，不應(yīng)輕信。不同點：穿井得一人：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳，要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以至于以訛傳訛。（從“丁氏 ”的角度來講，在交際中，語言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。從“宋君 ”的角度來講，無論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會。）疑人竊履：從“友人 ”的角度，生活中往往會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯誤，這也是難能可貴的。（從“仆 ”的角度，做

28、人應(yīng)當(dāng)正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時。）【解析】【分析】（1） D項，謝：道歉。故選 Do （2）本題考查文言文斷句。句意：是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。本句利用對句意的理解來確定停頓即可。（3）本題主要考查點是對句子翻譯。 聞，即聽到。引申為知道。句意：像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。 固：本來；竊：偷；履：鞋。句意：我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。 穿井得一人中“求聞之若此，不若無聞也”?？蓮囊杂瀭饔灥慕嵌?、從對待傳言要考察清楚再傳播的角度作答。疑人竊履可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的

29、語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。這個故事中的友人看見朋友穿了自己丟的鞋子很生氣，當(dāng)知道自己錯怪了朋友以后，馬上向朋友承認(rèn)錯誤。綜合答題即可。故答案為： D； 吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。 像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。 我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。 相同點：所聞和所見，不一定都是真實的，不應(yīng)輕信。不同點：穿井得一人：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳，要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以至于以訛傳訛。（從“丁氏 ”的角度來講，在交際中，語言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避

30、免不必要的誤會和歧義。從“宋君 ”的角度來講，無論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會。）疑人竊履：從“友人 ”的角度，生活中往往會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯誤，這也是難能可貴的。（從“仆 ”的角度，做人應(yīng)當(dāng)正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時。）【點評】 本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應(yīng)注意，對重點實詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項，其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 本題考查文言文斷句。答題時應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，

31、主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。 本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。答題時應(yīng)注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。本題考查文章的啟示。答題時應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，充分把握內(nèi) 容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生 發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進(jìn)行論述。【附參考譯文】（一）宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有水井而出門到遠(yuǎn)處打水洗滌，經(jīng)常派一個人在 外面。等到丁家打了水井的時候，告訴別

32、人說：我家打井得到了一個人。”有人聽說了這件事，并傳給其他人，說：丁家挖井挖到了一個人?！比珖硕荚谧h論這件事，使這件事傳到了宋國國君那里。宋國國君派人向丁家詢問，丁家回答：家里打了井，不必再派人到外面打水，節(jié)約了一個勞動力，等于得到一個人。并非在井中得到了一個人?！睂さ降南⑷绱?，不如不知道。（二）從前有個借宿在朋友家里的楚國人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人 不知道。恰好他讓仆人到集市上去買鞋，仆人私藏了買鞋的錢把偷來的鞋子交給他，楚國 人也不知道。有一天，他的朋友來拜訪他，看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上，很驚訝地 說：我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋?！庇谑呛退?/p>

33、斷絕了關(guān)系。過了幾年有關(guān)這個仆人的事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說：是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。請讓我們和好如初吧。”7 .閱讀文言文，回答問題。老馬識途管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹 ，春往而冬反，迷惑失道 。管仲日：老馬之智可用 也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。導(dǎo)讀：自然萬物都有其獨特的個性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用，為人類 造福?！咀ⅰ抗苤?、隰（x j朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國名。迷惑失道：迷路而找不到歸途。掘：挖。（1）解釋劃線的詞春往而冬反

34、遂得水（2）翻譯。管仲曰：老馬之智可用也?！保?）文中故事是成語 的來歷，現(xiàn)比喻 ?！敬鸢浮浚?）通返”，返回；找到（2）管仲說：老馬的智慧可以利用?！保?）老馬識途；有經(jīng)驗，能帶領(lǐng)新手工作【解析】【分析】（1）解釋文言文詞語意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假 字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。反：通假字，動詞，通 返”，返回； 得：動詞，找到。（2）翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。智：智慧；用：利用。句意是：管仲說：“老馬的智慧可以利用?！保?3）成語是古代漢語詞匯中特有的一種長期相沿用的固定短語，來自于古代經(jīng)典或著作

35、、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。老馬識途：老馬識途，途：路，道路。意為老馬認(rèn)識曾經(jīng)走過的道路。比喻閱歷多的人富有經(jīng)驗，熟悉情況，能起到引導(dǎo)作用。故答案為：（1 ） 通 “返 ”，返回； 找到。（2）管仲說：“老馬的智慧可以利用?！保?）老馬識途；有經(jīng)驗，能帶領(lǐng)新手工作。【點評】（1 ）本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。答題時應(yīng)注意，實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量

36、做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。（2）本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留 ”“ 刪 ”“ 調(diào) ”“ 換 ”“ 補(bǔ) ”的方法，直譯為主，意譯為輔。（3）本題考查成語積累和解釋。答題時應(yīng)注意，成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。有些成語本就是一個微型的句子。成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。成語是中華文化中一顆璀璨的明珠?！靖絽⒖甲g文】管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國，春季出

37、征，冬季返回，迷失了道路。管仲說：“可以利用老馬的才智?！庇谑欠砰_老馬前行，大家跟隨在后，終于找到了路。走到山里沒有水喝，隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。地上蟻封有一寸高的話，地下八尺深的地方就會有水。”于是挖掘地，終于得到了水。8 閱讀下列文言文，根據(jù)要求，回答小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以

38、刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(1)解釋下列句子中劃線的詞。迪擔(dān)持刀 弛：目似吆 瞑：屠暴起 暴：狼亦黠矣 黠：(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 屠自后斷其股，亦斃之。(3)止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？文章實際上諷刺的是什么？【答案】(1)解除，卸下;閉上眼睛;突然;狡猾(2)(屠戶)看見田野里有一個打麥場，麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成 小山一樣。 屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，把這只狼也殺死

39、了。(3)不是，實際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。先翻譯句子，知道句意然后再 解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一 些常見的實詞。弛：動詞，解除，卸下；瞑：動詞， 閉上眼睛；暴：形容詞，突然；黠： 形容詞，狡猾。(2)本題考查文言文句子翻譯。有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠 實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意 重點詞語，一定要翻譯到位。關(guān)鍵詞：顧、積薪、苫蔽。句意：(屠戶)看見田野里有一個打麥場，麥場的主人把柴草堆積在打

40、麥場里，覆蓋成小山一樣。關(guān)鍵詞：自、股、亦、斃。句意：屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，把這只狼也殺死了。(3)本題考查歸納文章的道理。狼是清代小說家蒲松齡 創(chuàng)作的文言短篇小說。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。根據(jù) “狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增 笑耳”，啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗 爭，這樣才會取得勝利。實際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。故答案為：(1) 解除，卸下； 閉上眼睛； 突然； 狡猾(2)(屠戶)看見田野里有一個打麥場，麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成 小山一樣。 屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，把這只

41、狼也殺死了。(3)不是，實際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。【點評】(1)本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實詞意義包 括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解 詞義。弛：動詞；瞑：動詞， 閉上眼睛。(2)本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。 顧：回頭看，這里指往旁邊看。積薪：把柴草堆積在一起。薪：柴草。苫（shaa蔽成丘：覆蓋成小山似的。苫：

42、蓋上。蔽：遮蔽。 股：古今異義詞，大腿。亦斃之：把這只狼也殺死了。（ 3）本題考查歸納文章的道理。答題時應(yīng)注意，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。文章是以狼為主來敘事的，并從狼自取滅亡的角度來歸結(jié)故事的主旨的。諷刺像狼一樣的惡人，無論多么奸詐，終歸要失敗。告誡人們對待狼一樣的惡勢力，不能存在幻想與妥協(xié)，必須敢于善于斗爭，才能取得勝利?！靖絽⒖甲g文】一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭

43、，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪眼朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠

44、戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少？只是增加笑料罷了。9 閱讀文言文，回答問題【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰： “待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自陳太丘與友期行）【乙】郭伋始至行部， 到西河美稷， 有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：

45、 “聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問 “使君何日當(dāng)還”，伋謂別駕從事， 計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭 ， 須期乃入。其為人若此。（選自后漢書 郭代傳，略有改動）【注】郭代（j工始至行部：郭代剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美 稷：地名。別駕從事：部下官吏。 野亭：郊野外的亭子。（1）下列劃線詞語的解釋不正確的一項是（）A.元方入門不山理睬）B.則是無信（不講信用）c.及事運（完畢）I.阮U1日（約定的期限）（2）下面劃線詞語意義和用法相同的一項是（）A.計日告之代辭謝乙,1敢為違信壬諸兒遂止壬野亭C.去后經(jīng)主屠我奔倚其下D.目委

46、也去人不知也不慍（3）下面對兩文理解有誤的一項是（）A.【甲】文中陳元方從信用和禮貌兩方面反駁他父親的友人。n B.【甲】文中 友人慚”的原因是：他失信在先，根本沒有資格謾罵元方的父親。C.【乙】文郭代答應(yīng)過兒童的事，按約履行，不食言。D.【乙】文中的兒童因為郭代守信，所以夾道歡迎，歡送。（4）給下面句子劃分節(jié)拍。（每句限劃一處）元方入門不顧使君何日當(dāng)還（5）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 客問元方： 尊君在不？ ”答曰：待君久不至，已去?！逼錇槿巳舸?。【答案】（1） AA（3） D（4）元方/入門不顧使君/何日當(dāng)還（5） 那人便問元方：你父親在嗎？ ”元方答道： 等您好久都不來，他已經(jīng)走了。 ”

47、郭代做人的方法就像這樣。【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實詞的意義。先翻譯句子，知道句意然后再 解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一 些常見的實詞。A項元方入門不顧（理睬）解釋錯誤，顧：動詞，回頭看。句意：元方頭 也不回地走進(jìn)家門。（2）本題考查辨析一詞多義，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項。A、都是人稱代詞，他們（兒童）； B、介詞，對，向/介詞，在；C、副詞，才/連詞。于是，就；D、 順接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。故選 Ao（3）本題考查理解內(nèi)容歸納要點。要求提取

48、、概括文章主要信息的能力。做這類題目，必 須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。郭代剛到巡行部署上任時，到達(dá)西河郡美稷 縣時，有幾百名兒童，每人騎著用竹子做的馬，在道路旁邊跪拜迎接。郭代問：孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來？ ”兒童們回答說：聽說使君到來，我們很高興，所以來這里歡迎?！惫蛩麄儽硎靖兄x。D項兒童因為郭代守信”的說法沒有根據(jù)。（4）本題考查文言句子劃分節(jié)拍。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等?？筛鶕?jù)句意斷句。 句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。據(jù)此斷句為：元方/入門不顧。 句意：使君什么時候再回來？據(jù)此斷句為

49、：使君/何日當(dāng)還。（ 5）本題考查文言文句子翻譯。以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。 關(guān)鍵詞：尊君、不、待、去。句意：那人便問元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了。” 關(guān)鍵詞：其、若、此。句意；郭伋做人的方法就像這樣。故答案為：（1 ） A（ 2） A（ 3） D（ 4） 元方 /入門不顧； 使君 /何日當(dāng)還（ 5） 那人便問元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了。”郭伋做人的方法就像這樣。【點評】（1）本題考查

50、解釋文言文中實詞的意義。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 A 項，顧：動詞，回頭看。（ 2）本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞。A 項都是人稱代詞，他們（兒童），故選A。（ 3）本題考查理解內(nèi)容歸納要點。答題時應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，針對各個選項的說法準(zhǔn)確把握意思，再還原到相關(guān)詞句中去，逐項比對辨析正誤。D 項【乙】文中的兒童因為郭伋守信，所以夾道歡迎，歡送。說法有誤。原因是“聽說使君

51、到來，我們很高興，所以來這里歡迎 ”。（ 4）本題考查文言文句子劃分節(jié)拍。答題時應(yīng)注意，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞和結(jié)構(gòu)的對稱。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。根據(jù)主謂句成分劃分 （主語）元方/入門不顧。 （主語）使君/何日當(dāng)還。（ 5）本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。尊君在不（f :你父親在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通

52、“否 ”，句末語氣詞，表詢問。去：走了。 其：郭伋；為人：做人的方法；若此：像這樣。【參考譯文】【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？ ”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道： “真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友慚愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進(jìn)家門?！疽摇抗鷦倱?dān)任 并州牧 ，首次出巡。到達(dá)西河美稷，有數(shù)百名兒

53、童，各自騎著竹 馬，在道旁停留拜迎。郭代問：孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來？”兒童們回答說：聽說使君到來，我們很高興，所以來這里歡迎?！惫蛩麄儽硎靖兄x。事情辦完后，孩子們又將他送出城，并問 使君什么時候再回來”。郭代告訴了部下官吏，算好了日子告訴他們。巡視后 返回，比預(yù)計日期提前了一天，郭代不想失信于孩子們，于是在野外亭中留宿，等到了約 定日期才進(jìn)城。他就是這樣做人的。10 .閱讀文言文，回答問題哀公問于孔子曰：吾聞夔一足，信乎？ ”曰：夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨通于聲。堯曰： 夔一而足矣。使為樂正。故君子曰：夔有一足，非一足也。”(選自韓非子)宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家

54、穿井，告人曰：吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬憾∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對日：得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。(選自呂氏春秋)(1)解釋下列句子中劃線詞語。何理足夔一而是矣 使為樂正家無井而出溉汲 及其家穿井 國人道之(2)下列劃線的詞語意思相同的一項是()A.何敢一足禽獸之變詐幾何哉B.宋之丁氏學(xué)而時習(xí)二C.有聞而傳之者日D.哀公問壬孔子曰聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 不義而富且貴，于我如浮云(3)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。吾聞夔一足，信乎？丁氏對日： 得一人之使，非得一人于井中也?！?4)閱讀兩則寓言，完成下面的對話。甲：我認(rèn)為

55、這兩則寓言都告訴我們： 。乙：你說得真好，這兩則寓言故事，不僅對我們的生活有啟示，還對我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意 義：。丙：聽了你們的對話，老師很欣慰?？磥?，你們也可以做小老師了，教弟弟妹妹這樣讀寓【答案】(1)原因、緣故；足夠、夠；擔(dān)任、做、當(dāng)；從井里取水；等到、待；講述D(3) 我聽說夔只有一只腳，這是真的嗎？ 姓丁的答道，得到一個空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個活人?！保?4）示例一：凡是聽到傳聞，都必須深透審察。對于人都必須用理進(jìn)行檢驗。示例二：對于傳聞，要有去偽存真的求實精神，采取調(diào)查研究的審慎態(tài)度。示例三：對于傳聞，不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛；在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)習(xí)探究書本的原意，又要躬身