部編版五年級語文下冊課內閱讀專項突破訓練（四）附答案.docx

1、部編版五年級語文下冊課內閱讀專項突破訓練(四)(一)默讀祖父的園子片段，回答問題祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面精，祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父種小白菜的時候，我就在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。(1) 這段文字句式上采用的是的修辭手法。(2) 文段寫出了“我”跟祖父在園子里、的情景。(3) 從“祖父栽花，我就栽花；祖父找草，我就拔草，”中你體會到了什么？(4) 你認為祖父的園子是個怎樣的地方。(-)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上似的，蟲子叫了，

2、就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房，黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，意結一個瓜，就結一個瓜，若都不愿意，是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。(5) 文段運用了的修辭手法。(6) 在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的？它們過著怎樣的生活？(7) 作者這樣寫，表達了自己怎樣的心情?！敬鸢浮?1) 排比；(2)

3、栽花拔草種菜；(3) “我”的自由自在、天真可愛。(4) 充滿快樂、自由和愛的地方。(5) 擬人；(6) 園子里的一切都是自由的，它們過著自由愉快的生活。(7) 渴望過上自由愉快的生活。(三)草船借箭(節(jié)選)這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前

4、?！彼扇巳ズ嫡{來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。(D諸葛亮選在大霧天行動，是因為0(2) “一字兒擺開”是為了()敵人來攻打的時候，便于作戰(zhàn)。A. 受箭結束后，便于疏散撤離。B. 增大受箭面積，數(shù)量大。(3) “一邊擂鼓，一邊大聲吶喊”是為了o(4) 從畫”的句子可以看出諸葛亮掌握曹操的性格，也說明他對事情的結果已經(jīng)的句子，諸葛亮為什么下這樣的命令？這樣的安排說明了什么？答案：(1) 霧大，曹操看不清楚江面上的虛實；(2) C；(3) 虛張聲勢；(4) 謹慎多疑了如指掌

5、；(5) 諸葛亮之所以先下令把船頭朝西，船尾朝東，后來又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西是因為這樣做能使船兩面受箭。這樣的安排說明了諸葛亮是一個足智多謀、神機妙算的人。(四)“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語。秉性：低頭折節(jié)：(2) 仿寫劃線句子。(3) 聯(lián)系全文，想想課文表達了外祖父怎樣的情感？(4) “我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，比如說精忠報國的岳飛.你還知道有哪些？(至少寫出兩個)(5) 請寫出一聯(lián)關于梅花的詩句?！敬鸢浮?1)本性。意思是喪失氣節(jié)，屈服于他人。(2) 小草雖那般柔弱，卻有著梅一樣的幽香、竹一樣的氣節(jié)、松一樣的氣質。(3) 對祖國深深的眷戀之情。