高考語文全國卷答案詳解課件

1、高考語文全國卷答案詳解2012高考語文全國卷答案詳解高考語文全國卷答案詳解習(xí)水縣第三中學(xué)：段玉錕高考語文全國卷答案詳解【答案】B 【解析】A項(xiàng)“悚”讀作sng；C項(xiàng)“牾”讀作w;D項(xiàng)“輾”讀作zhn。 一、（12分，每小題3分） 1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）。 A. 頎長(zhǎng)（q） 悚然（s） 彰善癉惡（dn） 韜光養(yǎng)晦（hu） B. 人寰（hun） 攫?。╦u） 尋瑕伺隙（x） 嚙臂為盟（ni） C抵牾（y） 橫亙（gn） 造福桑梓（z） 筋疲力盡（jn） D鞭撻（t） 骨骼（g） 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（nin） 蜚聲中外（fi） 高考語文全國卷答案詳解【答案】D 【解析】A項(xiàng)“不孚眾

2、望”，孚，信服。意為不能使大家信服，未符合大家的期望。應(yīng)改為“不負(fù)眾望”。B項(xiàng)“呼之欲出”，呼，叫、喊；之，文言代詞，指代呼喚的對(duì)象；欲，將要；出，出來。意為一召喚他就會(huì)出來似的，形容畫像非常逼真，也形容文學(xué)作品的人物描寫十分生動(dòng)。這里與“立體報(bào)紙”這一對(duì)象搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“漸入佳境”，原指甘蔗下端比上端甜，從上到下，越吃越甜。后比喻境況逐漸好轉(zhuǎn)或興趣逐漸濃厚。在句中運(yùn)用不當(dāng)。 2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人業(yè)績(jī)。 B某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追

3、捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。 C中國古典家具曾經(jīng)非常受消費(fèi)者親睞，后來很長(zhǎng)一段時(shí)間市場(chǎng)上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。 D這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，實(shí)在沒想到這個(gè)困擾我兩年的問題他卻理解得那么輕松。 高考語文全國卷答案詳解【答案】D 3下列各句中，沒有語病的一句是（ ）。 A他在英語國家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。 B建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對(duì)制度的決策、出臺(tái)、執(zhí)行到取得成效的每個(gè)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。 C她對(duì)公益活動(dòng)

4、很有熱情，并將這份熱情帶給了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會(huì)形象做出了貢獻(xiàn)。 D次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)帶來的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化，如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。 高考語文全國卷答案詳解【答案】C 4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。 。 。 。 。 。 。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”字的寫法。 民間的書寫著出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字 隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“茶”字的使用頻率越來越高 “荼”簡(jiǎn)寫為“茶”，漢代已露端倪 在中庸之前“荼”字寫作“茶”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?茶作

5、為飲品，我們都很熟悉 “茶”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一 A B. C D. 高考語文全國卷答案詳解C 5、下列關(guān)于本文第一段內(nèi)容的表達(dá)，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A李白橫江詞第三首由橫江浦聯(lián)想到揚(yáng)子津，是因?yàn)檫@兩個(gè)地方都是長(zhǎng)江邊上有名的運(yùn)河渡口。 B中晚唐人的詩中很少提到揚(yáng)子津，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)瓜洲已經(jīng)取代揚(yáng)子津成為長(zhǎng)江邊上的運(yùn)河渡口了。 C胡三省雖然是宋元間人，但是讀背誦司馬光的資治通鑒已經(jīng)有困難，需要有人來做注解才行。 D揚(yáng)子縣謂語江都的西南方，之所以被命名為“揚(yáng)子”，可能是因?yàn)樵摽h的南部有久已馳名的揚(yáng)子津。高考語文全國卷答案詳解A 6.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A揚(yáng)子津是長(zhǎng)江邊上的

6、低洼處，并且跟南岸的運(yùn)河渡口又不正好相對(duì)，而江中正對(duì)揚(yáng)子津處又有沙洲，造成船舶航行十分不便。 B.齊浣遷官潤(rùn)州之后，把長(zhǎng)江南岸的漕路遷徙到京口，又在北岸開鑿了伊婁河，這樣船舶渡江以后，就不再通過揚(yáng)子津北上。 C瓜洲浦地處伊婁河的入江處，由于正對(duì)著南岸江邊的京口，并且京口已經(jīng)開鑿了新漕路，所以瓜洲浦就成為一個(gè)便利的渡口。 D有注家認(rèn)為李白詩句“無由達(dá)江滸”，是說由于石頭過重，無法用船運(yùn)到江滸。其實(shí)用船運(yùn)石頭和糧食是一樣的，注家此說不能成立。高考語文全國卷答案詳解D 7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是 A對(duì)于南岸從潤(rùn)州入江的運(yùn)河渡口來說，揚(yáng)子津嫌偏西了一些，瓜洲浦則正對(duì)南岸的京口，所以瓜洲浦

7、在揚(yáng)子津的東面。 B.齊浣對(duì)漕路的改造，使船舶渡江到達(dá)北岸運(yùn)河渡口的行程縮短了，并減少了覆舟的危險(xiǎn)，為航運(yùn)業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。 C從禮拜丁督護(hù)歌中的“萬人鑿磐石”一句，可以知道開辟京口漕路的過程是非常艱辛的，耗費(fèi)了大量的人力物力。 D.文中所引禮拜的三首詩正好反映了瓜洲浦取代揚(yáng)子津的歷史變遷，其中橫江詞寫作最早，丁督護(hù)歌則寫作最晚高考語文全國卷答案詳解【答案】A 【解析】“浩冒陣而前”，冒有沖犯的意思，冒陣就是沖擊敵陣。 8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A敵攻石尖山，浩冒陣而前 冒：貿(mào)然。 B奮力大呼，得賊乃已 已：停止。 C乞給輕兵間道馳滑臺(tái) 乞：請(qǐng)求。 D時(shí)其半度，可擊也

8、 時(shí)：等候。 高考語文全國卷答案詳解【答案】D 【解析】對(duì)照原文，不難發(fā)現(xiàn)第一、二兩個(gè)事件發(fā)生在“徽宗時(shí)，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之”的情況下，而第五項(xiàng)主語為“饑民”，均與題干要求的“金人”不相符，舍去。 9.以下各組句子中，全都表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是（ ）。 1浩手?jǐn)囟T，以首還 2流矢中左肋，怒不拔 3所將財(cái)二百人，得金人 4浩與吳璘往援，斬獲萬計(jì) 5相聚米倉山為亂，浩討平之 6浩與吳玠大破之 A123 B156 C245 D346 高考語文全國卷答案詳解【答案】C 【解析】對(duì)照原文，可知郭浩先前是與吳璘聯(lián)手破敵，及至金平才與吳玠有合作。 10.下列對(duì)文章內(nèi)容概括和分析，不正

9、確的一項(xiàng)是（ ）。 A.郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功?；兆跁r(shí)，他抗擊夏人曾以少敵多；跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源；幾次升官后擔(dān)任中州刺史。 B.郭浩卓有識(shí)見，可惜建議未被采納，欽宗即位后曾找他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅(jiān)決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國土蒙受損失。 C.郭浩、吳玠共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡，紹興年間，金兵屢屢犯宋，二人聯(lián)手大敗金兵；吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。 D.郭浩治政有方，金州狀況好轉(zhuǎn)，他初到任時(shí)，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給予奏請(qǐng)可以直達(dá)的優(yōu)遇。 高考語文全國卷答案詳解【答案】我在任

10、上的時(shí)候已經(jīng)聽到了緊急的消息，擔(dān)心夏人一定會(huì)趁著這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)犯邊境，希望選取將領(lǐng)設(shè)立防備工程。 【解析】“在任在任”，在職位上，在任職地；“趁間盜趁間盜邊邊”，趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)犯我國邊境，“盜盜”意為搶劫，引申為進(jìn)犯；“設(shè)備設(shè)備”，設(shè)是動(dòng)詞，設(shè)立、建造，備是名詞，防備措施；“愿愿”，作者把它放在句首，結(jié)合上下文語義，可以翻譯為希望，表示祈使語氣，很大程度上可以移用“愿乞骸骨，以期終養(yǎng)”中“愿”的用法。 11.把第卷文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。 高考語文全國卷答案詳解（2）浩招輯流亡，開營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。 【答案】郭浩

11、招撫、輯錄流竄和逃亡的人，開墾營(yíng)田，用這樣的整頓方式來頒布告示其它地區(qū)。 【解析】“招輯招輯”，招安輯錄；“流亡流亡”，漂泊無依和逃亡的人；“營(yíng)田營(yíng)田”，官田的一種，募人耕種，量收租利；“規(guī)置規(guī)置”，規(guī)范處置的方式；“諸路諸路”，別的地區(qū)，其中“路路”在宋朝是省級(jí)行政單位，如揚(yáng)州路。 高考語文全國卷答案詳解 12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分） 落 葉 修 睦注 雨過閑田地，重重落葉紅。 翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。 幾處隨流水，合編亂暮空。 只應(yīng)松自立，而不與君同。 注修睦：晚唐詩人。 高考語文全國卷答案詳解（1）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同之處是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有

12、什么作用？ 【解析】要找到第二聯(lián)的不同之處，其實(shí)要強(qiáng)調(diào)分析的還是其中的兩組詞“翻思”“肯信”，從中挖掘詩人的積極高昂的態(tài)度及立意。 高考語文全國卷答案詳解（2）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【解析】本題實(shí)際上是意象分析題。結(jié)合松萬古長(zhǎng)青，凌霜傲雪的特性，對(duì)照紅葉風(fēng)雨后滿地鋪撒的情狀，詩人當(dāng)然是運(yùn)用象征、對(duì)比反襯的手法，表達(dá)自己不入俗流，傲岸的性格、追求。 高考語文全國卷答案詳解13補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一小題計(jì)分）（5分 （1） ，非能水也， 。君子生非異也， 。（荀子.勸學(xué)） 紛紛暮雪下轅門， 。輪臺(tái)東門送君去， 。（岑參白雪歌送武

13、門判官歸京） （2）月出于東山之上， 。白露橫江， 。 ，凌萬頃之茫然。（蘇軾赤壁賦） 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 ， ， 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾破陣子）高考語文全國卷答案詳解高考語文全國卷答案詳解 聽朗誦 孫犁 一九八五年，九月十五日晚間，收音機(jī)里，一位教師正在朗誦為了忘卻的記念。這篇散文，是我青年時(shí)最喜愛的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我還屢次抄錄、油印，給學(xué)生講解，自己也能背誦如流?，F(xiàn)在，在這空曠寂靜的房間里，在昏暗孤獨(dú)的燈光下，我坐下來，虔誠地、默默地聽著。我的心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒有淚水。 五十年過去了，現(xiàn)實(shí)和文學(xué)，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也

14、遲鈍了。五位青年作家的事跡，已成歷史：魯迅的這篇文章，也很久沒有讀，只是偶然聽到。 革命的青年作家群，奔走街頭，振臂高呼，最終為革命文學(xué)而犧牲。這些情景，這些聲音，對(duì)當(dāng)前的文壇來說，是過去了很久，也很遠(yuǎn)了。 是的，任何歷史，即使是血寫的歷史，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，在記憶中，也會(huì)漸漸褪色，失去光澤。作為文物陳列的，宗教信徒，用血寫的經(jīng)卷，就是這樣。關(guān)于仁人志士的記載，或仁人志士的遺言，在當(dāng)時(shí)的以后，對(duì)人們心靈的感動(dòng)，其深淺程度，總會(huì)有不同吧！他們的呼聲，在當(dāng)時(shí)，是一個(gè)時(shí)代的呼聲，他們心的跳動(dòng)，緊緊連接著時(shí)代的脈搏。他們的言行，就是群眾的矚望，他們的不幸，會(huì)引起全體人民的悲痛。時(shí)過境遷，情隨事變，就很難

15、要求后來的人，也有同樣的感情。高考語文全國卷答案詳解 時(shí)間無情，時(shí)間淘洗。時(shí)間沉淀，時(shí)間反復(fù)。歷史不斷變化，作家的愛好，作家的追求，也在不斷變化，撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡(luò)繹不絕，究竟是少數(shù)。有些紀(jì)念文章，也是偶然的感喟，一時(shí)之興懷。世事雖然多變，人類并不應(yīng)此九廢棄文學(xué)，歷史仍賴文字以傳遞。三皇五帝之跡，先秦兩漢之事，均賴歷史家、文學(xué)家記錄，才得永久流傳。如果沒有文字，只憑口碑，多么重大的事件，不上百年，也就記憶不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比今時(shí)壽命還長(zhǎng)。能不能流傳，不只看寫的是誰，還要看是誰來寫。秦漢之際，楚漢之爭(zhēng)，寫這個(gè)題材的人，當(dāng)時(shí)不下百家。一到

16、司馬遷筆下，那些人和事，才活了起來，膾炙人口，永遠(yuǎn)流傳。別家的書，卻逐漸失落，亡佚。白莽柔石，在當(dāng)時(shí)，并無赫赫之名，事跡亦不彰著。魯迅也只是記了私人的交往，朋友之間的道義，都是細(xì)節(jié)，都是瑣事。對(duì)他們的革命事跡，或避而未談，或談得很簡(jiǎn)略。然而這篇充滿血淚的文字，將使這幾位青年作家，長(zhǎng)期躍然紙上。他們的形象，魯迅對(duì)他們的真誠而博大的感情，將永遠(yuǎn)鮮明地印在憑吊者的心中。想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。文章與道義共存。文字可泯，道義不泯。而只要道義存在，魯迅的文章，就會(huì)不朽。1985年9月21日晨改抄訖 （有刪改）高考語文全國卷答案詳解14.作者聽朗誦時(shí)，“心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒

17、有淚水”。這是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）高考語文全國卷答案詳解15.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）這些情景，這些聲音，對(duì)當(dāng)前的文壇來說，是過去了很久，也很遠(yuǎn)了。 （2）想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。高考語文全國卷答案詳解16.在作者看來，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）高考語文全國卷答案詳解17.這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）高考語文全國卷答案詳解18.從整個(gè)文段來看，下面劃線的三個(gè)句子在語言表達(dá)上都有問題，請(qǐng)予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變?cè)狻Ｐ薷暮蟮木渥用烤涠疾坏贸^15個(gè)字。（6分）我的朋友老王，人稱“戲癡”

18、，自號(hào)“梨園客”。1由于用“客”來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說起他，2他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽?wèi)?、愛唱歌，后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏；買劇本，集唱片，淘劇照等，忙的不亦樂乎。3還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個(gè)世紀(jì)的。高考語文全國卷答案詳解 19請(qǐng)?jiān)谙旅鎰澗€處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑挘顾c后面部分構(gòu)成一個(gè)完整的文段。不得超過220個(gè)字。（3分）。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種：一是：“深刻”，而是“深邃”。大致說來，“深刻”是就作品的主題而言；“深邃”是就作品的意蘊(yùn)而言。“深刻”訴之于意義，比較理性；“深邃”訴之于體驗(yàn)，比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻，是靜態(tài)的；“深邃”卻似三維空間中的景致，是動(dòng)態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長(zhǎng)；中國音樂則以“深邃”著稱。高考語文全國卷答案詳解 20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索；沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉；高考語文全國卷答案詳解 21.閱讀下面的材料，