湖北省孝感市2016年中考語文試卷(解析版)

1、湖北省孝感市2016年中考語文試卷一、積累運(yùn)用（25分）1選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。（）A裸露（lu） 招徠（lái）泯滅（mn）戛然而止（jiá）B干癟（bi）玷污（zhn）孱弱（chán） 器宇軒昂（xun）C嫻熟（xián） 抽噎（y） 悲愴（chuàng） 相形見絀（chù）D虔信（qián） 狡黠（xiá）誆騙（kung） 廣袤無垠（mào）2選出下列書寫有誤的一項(xiàng)（）A啜泣 煩躁 寒噤 窮愁僚倒B媲美 腳踝 黝黑 重蹈覆轍C惘然 驕奢 桑梓 義憤填膺D荒僻 褶皺 噩耗 險(xiǎn)象迭生3（2分）（

2、2016孝感）選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。（）將一門技術(shù)掌握到 絕非易事，但工匠精神的 遠(yuǎn)不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有 的卓越？沒有物我兩忘的，怎有腳踏實(shí)地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達(dá)觀的人生信念。A盡善盡美 內(nèi)容 脫穎而出 境界B融會(huì)貫通 內(nèi)涵 更勝一籌 情境C爐火純青 內(nèi)涵 出類拔萃 境界D出神入化 內(nèi)容 遙遙領(lǐng)先 情境4（2分）（2016孝感）選出下列有語病的一項(xiàng)。（）A充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，成為人們生活中溝通思想、傳遞友善的工具B“實(shí)踐十號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行和回收，將極大提高我國微重力科學(xué)及

3、空間生命科學(xué)研究C從2016年起，小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”D在湖北省小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽中，來自孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩名選手分別獲得冠亞軍5（6分）（2016孝感）古詩文默寫。過盡千帆皆不是，。（溫庭筠望江南），何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）成長路上，時(shí)而陽光，時(shí)而風(fēng)雨。無論是歡笑還是苦痛，我們都要用“，”（范仲淹岳陽樓記）的曠達(dá)胸襟泰然處之?！坝赀^琴書潤，風(fēng)來翰墨香”。琴棋書畫在古代文人雅士的詩文中常有體現(xiàn)，請(qǐng)寫出含有“琴”或“棋”字的相連兩句：，。6（4分）（2016孝感）名著閱讀。閱讀下面的連環(huán)畫，完成第題。結(jié)合小說水滸的情節(jié)和以上圖

4、文，為第（6）幅畫的橫線處補(bǔ)寫一段文字。在小說水滸里，魯達(dá)起初是一名普通軍官，后來成為一名“臂負(fù)千金扛鼎力”的禪林壯士。他自評(píng)“平生不修善果”，而梁山首領(lǐng)宋江卻評(píng)價(jià)他“忠心不害良善”，你認(rèn)為他究竟是一個(gè)什么性格的人？請(qǐng)舉出“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之外的一個(gè)故事簡要陳述。7（7分）（2016孝感）綜合性學(xué)習(xí)。目前，孝感市正在開展創(chuàng)建國家園林城市活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀以下三則材料，完成相應(yīng)題目?！静牧弦弧俊笆濉睍r(shí)期我國城市人均公園綠地面積示意圖【材料二】園林綠化，能吸納灰塵，減少噪音，能讓天更藍(lán)水更清，使山更綠城更靜，生活更美好。孝感市為創(chuàng)建國家園林城市，正在大力推進(jìn)槐蔭公園、城西森林公園、仙女湖公園等各項(xiàng)工程

5、建設(shè)?！静牧先?月12日，來自孝感市的一百多個(gè)家庭在臥龍島生態(tài)園參加了第三屆“愛綠護(hù)綠”公益活動(dòng)?；顒?dòng)中，既有祖孫倆、雙胞胎同栽一棵樹的，也有夫妻攜4個(gè)月“二孩”陪老大植樹的，還有一對(duì)情侶種下了“愛情樹”。（1）概括材料一的主要信息（答出兩條）。（2）下列四項(xiàng)中，你認(rèn)為可選哪兩項(xiàng)作為孝感市創(chuàng)建國家園林城市的宣傳語？A至孝至誠 圖強(qiáng)圖新 B讓森林走進(jìn)城市 讓城市擁抱森林C綠色城市 美麗孝感 D人人奉獻(xiàn)愛心 共建文明城市（3）曹琴準(zhǔn)備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動(dòng)。假如你是曹琴同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)語境完成以下對(duì)話。曹琴：媽媽：不行。“創(chuàng)園”是政府的事，是大人們的事，你們學(xué)生就沒有必要參與這些事了。曹琴：媽媽

6、：嗯，說得有道理?？墒悄銋⒓踊顒?dòng)，可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。曹琴：媽媽：看來，你真的長大了，我同意了。二、閱讀理解（45分）8（3分）（2016孝感）古詩詞鑒賞使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）詩中以“征蓬”和“歸雁”喻，傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。（2）詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析。10（12分）（2016孝感）文言文閱讀。閱讀下列甲乙兩個(gè)文段，然后完成下列各題。【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺

7、陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（出師表節(jié)選）【乙】高祖曰：“吾所以有天下者何？項(xiàng)氏所以失天下者何？”高起等對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ㄊ酚浉咦姹炯o(jì)節(jié)選，有刪改）【

8、注釋】高祖：指漢高祖劉邦。高起：高祖臣子。略：攻占。降：投降。天下：這里指劉邦的部屬。子房：西漢名將張良。連：率領(lǐng)。（1）選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)。A先帝稱之曰能吾能用之B此其所以為我擒也 公輸盤為我為云梯C此所以失天下也 吾知所以距子矣，吾不言D所降下者因以予之 收而攻蘄，蘄下（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是以先帝簡拔以遺陛下。戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利。（3）選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)。A甲文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理“宮中”“營中”之事，兩個(gè)“必能”突出了人才的重要作用。B乙文中高祖與功臣論得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。

9、C甲文中諸葛亮兩次提到“先帝”，是要求劉禪謹(jǐn)記先帝遺志，謹(jǐn)遵先帝安排，顯得義正辭嚴(yán)。D乙文中將項(xiàng)羽失敗和高祖取勝作了對(duì)比，突出高祖愛護(hù)人才、重用人才。（4）諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？11（13分）（2016孝感）現(xiàn)代文閱讀手掌里的清涼樹陰下，有一大一小兩個(gè)孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個(gè)用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團(tuán)聚一些時(shí)日。風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷

10、熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時(shí)，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個(gè)勁地給弟弟扇著?！炯住繜釤岬娘L(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時(shí)，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有?！疽摇扛绺顼@得非常失落。他下意識(shí)地四處瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會(huì)有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一

11、塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時(shí)，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了因?yàn)樗靼?，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會(huì)兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個(gè)多小時(shí)里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動(dòng)作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說

12、：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會(huì)影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會(huì)是涼的，想不到城里的玻璃會(huì)這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V兒子：這玻璃之所以會(huì)這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写蠊β实目照{(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。（段奇清/文，選自銅陵日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么？（2分）（2）梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整天氣酷熱哥哥行動(dòng)哥握

13、弟手感受清涼（3）按要求品析語言。風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。（從修辭角度賞析句子）他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。（品味加點(diǎn)詞語）（4）以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認(rèn)為應(yīng)該放到【甲】【乙】兩處的哪一處？哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動(dòng)的火。（5）媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的”？請(qǐng)從哥哥的性格特點(diǎn)方面作答。12（9分）（2016孝感）WiFi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎？在“沒網(wǎng)就不能活”的今天，WiFi似乎成了人們生活中

14、必不可少的東西。每到一個(gè)地方，WiFi要是沒連上，人會(huì)感覺到格外失落。會(huì)不會(huì)有那么一天，WiFi就像空氣一般籠罩我們的生活，不管何時(shí)何地，我們只要拿出手機(jī)就能連上免費(fèi)WiFi？德國物理學(xué)家哈拉爾德哈斯由和他的研究團(tuán)隊(duì)最近發(fā)明了一種專利技術(shù)，利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息，這被稱為“可見光通信”。專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠(yuǎn)，將來在任意一個(gè)LED燈中增加一個(gè)微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前地球上有大約的地區(qū)仍未實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。為滿足貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)人們的上網(wǎng)需求，以及通過收取費(fèi)用，滿足部分經(jīng)濟(jì)寬裕使用者的超級(jí)漫游需求，谷歌正在建設(shè)一項(xiàng)通過熱氣球?yàn)槿蛱峁┛焖?、穩(wěn)定的WiFi網(wǎng)絡(luò)

15、的工程，代號(hào)“懶人”。目前相關(guān)測(cè)試已經(jīng)在巴西展開。據(jù)國外最新消息，美國科研人員還打算把信號(hào)傳到大海中。他們研究出了一種“深海計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ?，提供WiFi信號(hào)。不過，在大海里覆蓋WiFi算資源浪費(fèi)嗎？據(jù)研究者說，這種全新模式的無線網(wǎng)絡(luò)，將幫助科學(xué)家們更好地進(jìn)行水下海洋研究工作，例如通過WiFi檢測(cè)、預(yù)警海嘯等。此外，“萌寵”也能裝WiFi！泰國一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動(dòng)WiFi的熱點(diǎn)設(shè)備。使用WiFi者只要靠近這些寵物，連接熱點(diǎn)，就能上網(wǎng)，網(wǎng)速峰值可達(dá)每秒8.76M有人打趣道：“如此一來，以后人和狗出去散步，將

16、會(huì)是狗遛人，而非人遛狗。”也許以后我們會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景狗狗瘋一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快給我回來！我的WiFi斷了！”有了WiFi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虛擬世界可能會(huì)疏離甚至排斥現(xiàn)實(shí)生活。面對(duì)日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控。（石頭/文，選自奧秘2015年第3期，有刪改）（1）通讀全文，說說未來WiFi籠罩生活有哪些方式？（2）細(xì)讀全文，選出對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)。A可見光通信技術(shù)已經(jīng)全面普及，將來在任意一個(gè)LED燈中增加一個(gè)微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。B美國科研人員研究出一種“深海計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，他們打算把信號(hào)傳到大海中

17、，以幫助科學(xué)家們更好地進(jìn)行水下海洋研究工作。C泰國一家電信公司在做“志愿者”的寵物身上掛上支持移動(dòng)WiFi的熱點(diǎn)設(shè)備。如果使用WiFi者離這些寵物太遠(yuǎn)就會(huì)斷網(wǎng)。D目前，地球上大部分地區(qū)仍未實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。谷歌正在建設(shè)一項(xiàng)代號(hào)為“懶人”的網(wǎng)絡(luò)工程，目前相關(guān)測(cè)試已經(jīng)在巴西展開。（3）奇妙的克隆一文中說“科技進(jìn)步是一首悲喜交加的進(jìn)行曲”。你認(rèn)為WiFi進(jìn)入我們生活，其“悲”“喜”分別是什么？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡要作答。13（8分）（2016孝感）涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神最近，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”在韓國首爾收官，韓國圍棋九段棋手李世石敗給人工智能圍棋程序“阿爾法狗（AlphaGO）”。對(duì)此，國人感受到了前沿技術(shù)創(chuàng)新的

18、緊迫感與危機(jī)感，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力成為共識(shí)，創(chuàng)新成為當(dāng)代社會(huì)的高頻詞。創(chuàng)新從哪里來？首先需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機(jī)感。500年來，世界經(jīng)濟(jì)中心幾度變遷，背后的重要力量正是創(chuàng)新。創(chuàng)新能力不足，“賣一臺(tái)電腦只能賺一捆大蔥錢，賣十億件襯衫才能換一架波音飛機(jī)”的故事就會(huì)不斷上演。當(dāng)年，錢學(xué)森為讓祖國“挺直腰桿子”，執(zhí)著于“兩彈一星”研制，立下卓著功勛；焦裕祿為讓鄉(xiāng)親們過上好日子，頂風(fēng)冒沙，在遍地鹽堿的蘭考創(chuàng)造出多種治沙新招。從根本上說，正是一種報(bào)效祖國情牽百姓的理想與抱負(fù)，使無數(shù)中國人煥發(fā)出執(zhí)著創(chuàng)新的勇氣與銳氣。今天，我們更加迫切需要涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神。然而，創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴

19、。有資料顯示，科研創(chuàng)新的成功率僅為10%左右。在相當(dāng)意義上說，創(chuàng)新能力取決于抗打擊能力。如果沒有對(duì)190多次失敗的無畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失敗，諾貝爾如何能發(fā)明炸藥？可以說，創(chuàng)新是壯麗的探險(xiǎn)，只有不懼困難和挫折，踏著失敗拾級(jí)而上，方有可能直至夢(mèng)想的頂峰。古人云，“日新之謂盛德”。創(chuàng)新興則國家興，創(chuàng)造強(qiáng)則民族強(qiáng)。我們要始終保持蓬勃向上的朝氣、敢為人先的銳氣、銳意開拓的勇氣，涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神，讓當(dāng)代中國在邁向現(xiàn)代化的征途上，各方面都能實(shí)現(xiàn)爬坡過坎，再上臺(tái)階。（李秦衛(wèi)/文，選自人民日?qǐng)?bào)2016.3，有刪改）（1）細(xì)讀全文，選出表述符合原文意思的一項(xiàng)。A“人機(jī)大戰(zhàn)”中圍棋高手

20、李世石敗給人工智能圍棋程序，讓國人產(chǎn)生了中國圍棋技藝不如韓國的緊迫感和危機(jī)感。B創(chuàng)新是壯麗的探險(xiǎn)，只要不懼困難和挫折，踏著失敗向前，就能走向成功。C“賣一臺(tái)電腦只能賺一捆大蔥錢”的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是賣電腦的人太多導(dǎo)致電腦不值錢。D創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴。據(jù)資料顯示，科研創(chuàng)新有90%左右的失敗率。（2）仿照劃波浪線的句子，為第段的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)事例論據(jù)。（3）作者認(rèn)為，涵養(yǎng)創(chuàng)新精神需要做到哪兩方面？你認(rèn)為作為中學(xué)生還需要做到什么？三、寫作表達(dá)（50分）14（50分）（2016孝感）請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

21、地名、校名、人名，不得抄襲和套作。請(qǐng)以“陪你一起”為題作文。提示：寫作之前先把題目補(bǔ)充完整。閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。可以發(fā)揮想象，對(duì)材料進(jìn)行擴(kuò)寫、改寫。也可以根據(jù)你對(duì)材料的理解，或記敘自己（他人）的經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或發(fā)表見解。馴鹿堪稱世界上最聰明的動(dòng)物。為了適應(yīng)異常惡劣的生存環(huán)境，它對(duì)食物降格以求，練就了在凍土苔原地帶用苔蘚、地衣等植物充饑的能力。它們平時(shí)都是群居，抱團(tuán)御敵。為了應(yīng)對(duì)人類對(duì)鹿角的瘋狂索求，它們每年長出新角，以犧牲小我，保全大我。2016年湖北省孝感市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（25分）1（2分）（2016孝感）選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。（）A

22、裸露（lu） 招徠（lái）泯滅（mn）戛然而止（jiá）B干癟（bi）玷污（zhn）孱弱（chán） 器宇軒昂（xun）C嫻熟（xián） 抽噎（y） 悲愴（chuàng） 相形見絀（chù）D虔信（qián） 狡黠（xiá）誆騙（kung） 廣袤無垠（mào）【考點(diǎn)】易誤讀常見字.【分析】此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣【解答】A正確，不要把“裸露”的“裸”讀作“huái”；B有誤，“玷污”應(yīng)讀作“diàn

23、w”；C正確，不要把“悲愴”的“愴”讀作“qiàng”；D正確，“狡黠”的“黠”讀作“xié”故選：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音2（2分）（2016孝感）選出下列書寫有誤的一項(xiàng)（）A啜泣 煩躁 寒噤 窮愁僚倒B媲美 腳踝 黝黑 重蹈覆轍C惘然 驕奢 桑梓 義憤填膺D荒僻 褶皺 噩耗 險(xiǎn)象迭生【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的書寫能力解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，注意對(duì)形似字、生僻字的寫法，做到書寫規(guī)范，不出錯(cuò)別字【解答】A“窮愁僚倒”應(yīng)寫作“窮愁潦倒”；

24、B正確，不要把“腳踝”寫作“腳裸”；C正確，不要把“驕奢”寫作“嬌奢”；D正確，不要把“荒僻”寫作“荒辟”故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生常見易錯(cuò)字的把握，注意平時(shí)的積累3（2分）（2016孝感）選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。（）將一門技術(shù)掌握到 絕非易事，但工匠精神的 遠(yuǎn)不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有 的卓越？沒有物我兩忘的，怎有腳踏實(shí)地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達(dá)觀的人生信念。A盡善盡美 內(nèi)容 脫穎而出 境界B融會(huì)貫通 內(nèi)涵 更勝一籌 情境C爐火純青 內(nèi)涵 出類拔萃 境界D出神入化 內(nèi)容 遙遙領(lǐng)先 情境【考點(diǎn)】

25、詞義辨析.【分析】本題考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別要學(xué)會(huì)結(jié)合語境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語【解答】“盡善盡美”的意思是：形容事物完美到?jīng)]有一點(diǎn)兒缺點(diǎn)“融會(huì)貫通”的意思是：把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解“爐火純青”的意思是：比喻功夫造詣已達(dá)到了精湛、純熟、完美的地步“出神入化”的意思是：形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就句中是形容技術(shù)掌握的好，所以選擇“爐火純青”故選：C【點(diǎn)評(píng)】做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語4（2分）（2016孝感）選出下列有語病的一項(xiàng)。（）A充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)語言

26、，成為人們生活中溝通思想、傳遞友善的工具B“實(shí)踐十號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行和回收，將極大提高我國微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究C從2016年起，小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”D在湖北省小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽中，來自孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩名選手分別獲得冠亞軍【考點(diǎn)】病句辨析與修改.【分析】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因【解答】A表述正確；B成分殘缺，“提高”缺少賓語，在句末加上“的整體水平”；C表述正確；D表述正確故選：B【

27、點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力句子較為復(fù)雜時(shí)，要對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，找出主謂賓、定狀補(bǔ)，看成分是否齊全，搭配是否得當(dāng)?shù)?（6分）（2016孝感）古詩文默寫。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠望江南）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白春夜洛城聞笛）成長路上，時(shí)而陽光，時(shí)而風(fēng)雨。無論是歡笑還是苦痛，我們都要用“不以物喜，不以己悲”（范仲淹岳陽樓記）的曠達(dá)胸襟泰然處之。“雨過琴書潤，風(fēng)來翰墨香”。琴棋書畫在古代文人雅士的詩文中常有體現(xiàn)，請(qǐng)寫出含有“琴”或“棋”字的相連兩句：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！究键c(diǎn)】古詩（詞）文名句默寫.【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時(shí)注意題目提供

28、的前后句即可書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況【解答】斜暉脈脈水悠悠（重點(diǎn)字：暉）此夜曲中聞?wù)哿ㄖ攸c(diǎn)字：柳）不以物喜，不以己悲（重點(diǎn)字：己）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯（重點(diǎn)字：篁、嘯）【點(diǎn)評(píng)】名句默寫的幾個(gè)注意點(diǎn)：一是記住生僻難寫字“名句名篇”中有一些生僻難寫的字，平時(shí)要勤于動(dòng)筆，強(qiáng)化記憶在考試中才能準(zhǔn)確無誤地寫出來二是區(qū)分同音異形字讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者“設(shè)伏”的熱點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意這些同音異義字，有意識(shí)地多做分析比較，能夠既知其形，更知其義三是區(qū)分形近異義字形近字在“名句名篇”中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，對(duì)學(xué)生有更大的迷

29、惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時(shí)更應(yīng)予以注意6（4分）（2016孝感）名著閱讀。閱讀下面的連環(huán)畫，完成第題。結(jié)合小說水滸的情節(jié)和以上圖文，為第（6）幅畫的橫線處補(bǔ)寫一段文字。在小說水滸里，魯達(dá)起初是一名普通軍官，后來成為一名“臂負(fù)千金扛鼎力”的禪林壯士。他自評(píng)“平生不修善果”，而梁山首領(lǐng)宋江卻評(píng)價(jià)他“忠心不害良善”，你認(rèn)為他究竟是一個(gè)什么性格的人？請(qǐng)舉出“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之外的一個(gè)故事簡要陳述?！究键c(diǎn)】名著情節(jié).【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容由漫畫得知此故事出自水滸之魯提轄

30、拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄聽了金翠父女的遭遇，非常生氣第2天把金翠父女送走，然后就去找鎮(zhèn)關(guān)西算賬，一開始魯提轄慢慢叫他做臊子，打他弄的生氣讓他先動(dòng)手，魯提轄見鄭屠一刀過來就朝鄭屠小腹一腳，鄭屠倒在地上魯提轄沖過去往一拳比一拳厲害，先是打在眼睛，鄭屠直叫好，魯提轄又一拳打在鼻子上使鼻子外道一邊，鄭屠哭著求饒，魯提轄又一拳過去打在太陽穴上，鄭屠躺在地上，魯提轄看了鄭屠死了就借鄭屠假死的理由，然后就逃之夭夭【解答】（1）本題考查學(xué)生能夠概括名著的主要內(nèi)容的能力該幅漫畫的原文是：且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰約莫金公去得遠(yuǎn)了，方才起身，逕到狀元橋來故補(bǔ)寫的文字是：魯提轄擔(dān)心店

31、小二去找人攔截金氏父女，就拿了條凳子坐在客店門口，兩個(gè)時(shí)辰后，估計(jì)金老兒父女走遠(yuǎn)了，這才起身徑直往狀元橋走去（2）本題考查學(xué)生能夠概括名著的主要內(nèi)容的能力林沖和魯智深是結(jié)拜兄弟一日，林沖的妻子被權(quán)臣高俅的兒子調(diào)戲，林沖得到報(bào)信后，把他們打跑，為此得罪了高俅高俅設(shè)計(jì)陷害林沖，將林沖打二十軍棍并發(fā)配滄州，還叮囑解差董超、薛霸在路上結(jié)果林沖性命押解的路上，董超、薛霸百般折磨林沖，林沖本來就有棒傷，二解差故意用開水將林沖的腳燙腫，林沖行走非常困難有一天，他們來到了野豬林，二解差假意讓林沖休息，說怕他逃跑又用繩子把林沖綁在樹上，林沖動(dòng)彈不得這時(shí)兩人露出猙獰面目說：“我們奉了太尉的命令，要?dú)⑺滥恪爱?dāng)薛霸剛

32、舉起水火棍要打，沒想到棍子被突然跳出來的魯智深打飛原來，魯智深聽說林沖被害，前去搭救，一問才知道已發(fā)配滄州，便一路上追趕才保住了林沖的性命在林沖的講情下，魯智深饒了兩個(gè)解差，要他們好好服侍林沖，并一直送到滄州從大鬧野豬林的故事來看，魯達(dá)是個(gè)嫉惡如仇，俠肝義膽之人答案：（1）魯提轄擔(dān)心店小二去找人攔截金氏父女，就拿了條凳子坐在客店門口，兩個(gè)時(shí)辰后，估計(jì)金老兒父女走遠(yuǎn)了，這才起身徑直往狀元橋走去（2）林沖和魯智深是結(jié)拜兄弟一日，林沖的妻子被權(quán)臣高俅的兒子調(diào)戲，林沖得到報(bào)信后，把他們打跑，為此得罪了高俅高俅設(shè)計(jì)陷害林沖，將林沖打二十軍棍并發(fā)配滄州，還叮囑解差董超、薛霸在路上結(jié)果林沖性命押解的路上，董

33、超、薛霸百般折磨林沖，林沖本來就有棒傷，二解差故意用開水將林沖的腳燙腫，林沖行走非常困難有一天，他們來到了野豬林，二解差假意讓林沖休息，說怕他逃跑又用繩子把林沖綁在樹上，林沖動(dòng)彈不得這時(shí)兩人露出猙獰面目說：“我們奉了太尉的命令，要?dú)⑺滥恪爱?dāng)薛霸剛舉起水火棍要打，沒想到棍子被突然跳出來的魯智深打飛原來，魯智深聽說林沖被害，前去搭救，一問才知道已發(fā)配滄州，便一路上追趕才保住了林沖的性命在林沖的講情下，魯智深饒了兩個(gè)解差，要他們好好服侍林沖，并一直送到滄州從大鬧野豬林的故事來看，魯達(dá)是個(gè)嫉惡如仇，俠肝義膽之人【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物

34、、故事梗概和主要情節(jié)的把握7（7分）（2016孝感）綜合性學(xué)習(xí)。目前，孝感市正在開展創(chuàng)建國家園林城市活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀以下三則材料，完成相應(yīng)題目?！静牧弦弧俊笆濉睍r(shí)期我國城市人均公園綠地面積示意圖【材料二】園林綠化，能吸納灰塵，減少噪音，能讓天更藍(lán)水更清，使山更綠城更靜，生活更美好。孝感市為創(chuàng)建國家園林城市，正在大力推進(jìn)槐蔭公園、城西森林公園、仙女湖公園等各項(xiàng)工程建設(shè)。【材料三】3月12日，來自孝感市的一百多個(gè)家庭在臥龍島生態(tài)園參加了第三屆“愛綠護(hù)綠”公益活動(dòng)?；顒?dòng)中，既有祖孫倆、雙胞胎同栽一棵樹的，也有夫妻攜4個(gè)月“二孩”陪老大植樹的，還有一對(duì)情侶種下了“愛情樹”。（1）概括材料一的主要信息

35、（答出兩條）。（2）下列四項(xiàng)中，你認(rèn)為可選哪兩項(xiàng)作為孝感市創(chuàng)建國家園林城市的宣傳語？A至孝至誠 圖強(qiáng)圖新 B讓森林走進(jìn)城市 讓城市擁抱森林C綠色城市 美麗孝感 D人人奉獻(xiàn)愛心 共建文明城市（3）曹琴準(zhǔn)備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動(dòng)。假如你是曹琴同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)語境完成以下對(duì)話。曹琴：媽媽，我準(zhǔn)備參加“創(chuàng)園”志愿者活動(dòng)?jì)寢專翰恍??！皠?chuàng)園”是政府的事，是大人們的事，你們學(xué)生就沒有必要參與這些事了。曹琴：“創(chuàng)園”與大家息息相關(guān)環(huán)境改善了，生活質(zhì)量提高了，人人都受益媽媽：嗯，說得有道理?？墒悄銋⒓踊顒?dòng)，可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。曹琴：不會(huì)的，我們是周末活動(dòng)，況且我會(huì)在活動(dòng)前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的媽媽：看來，你真的長大了

36、，我同意了?！究键c(diǎn)】綜合讀寫.【分析】此題考查了學(xué)生圖表轉(zhuǎn)化的能力，擬寫宣傳語的能力，口語交際的能力【解答】（1）分析圖表應(yīng)注意：注重整體閱讀對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向要通過整體閱讀，搜索有效信息重視數(shù)據(jù)變化數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭注意圖表細(xì)節(jié)圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用做此題的關(guān)鍵是注意數(shù)據(jù)的橫向?qū)Ρ龋⒔Y(jié)合標(biāo)題：“十二五”時(shí)期我國城市人均公園綠地面積示意圖，作出分析得出結(jié)論：數(shù)字逐年增大，而且2014年和2015年漲幅最大（2）做此題首先要明確“創(chuàng)建國家園林城市”

37、這一主題，圍繞這一主題，對(duì)各答案進(jìn)行分析：A“至孝至誠 圖強(qiáng)圖新”，反應(yīng)的是“孝”，與主題無關(guān)B“讓森林走進(jìn)城市 讓城市擁抱森林”，與主題相契合C“綠色城市 美麗孝感”，與主題相契合D“人人奉獻(xiàn)愛心 共建文明城市”，反應(yīng)的是“奉獻(xiàn)”，與主題無關(guān)故選：B C（3）口語交際應(yīng)注意：文明得體應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語有內(nèi)容，且直切主題要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白說話有合理的順序要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及利弊關(guān)系，力求意明句暢語言簡明要滿足題目的要求，簡明作答，符合字?jǐn)?shù)要求，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)做此題要圍繞活動(dòng)主題“創(chuàng)園”，并結(jié)合語境設(shè)計(jì)對(duì)話，設(shè)計(jì)對(duì)話時(shí)要注意說話人的年齡特點(diǎn)，及

38、說話對(duì)象答案：（1）信息一：“十二五”期間，我國城市人均公園綠地面積逐年增加（1分需扣住“逐年增加”）信息二：從2014年開始，我國城市人均公園綠地面積增長速度加快（1分扣住“速度加快”即可）（2）BC（每空1分）（3）示例：媽媽，我準(zhǔn)備參加“創(chuàng)園”志愿者活動(dòng)（稱謂、表達(dá)意思各0.5分）示例一：“創(chuàng)園”與大家息息相關(guān)環(huán)境改善了，生活質(zhì)量提高了，人人都受益示例二：參加志愿者行動(dòng)，既奉獻(xiàn)了愛心，又能在活動(dòng)中了解社會(huì)，提升自己示例三：大人們常說“00后”嬌生慣養(yǎng)，沒有社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)在我參加志愿者行動(dòng)，就是盡一些社會(huì)責(zé)任（1分，銜接得當(dāng)，有理懂禮即可）不會(huì)的，我們是周末活動(dòng)，況且我會(huì)在活動(dòng)前完成學(xué)習(xí)任務(wù)

39、的（1分，須扣住“周末”，表達(dá)不影響學(xué)習(xí)的意思）【點(diǎn)評(píng)】擬寫宣傳語應(yīng)注意：內(nèi)容具體，指問明確該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確語言簡潔，朗朗上口宣傳語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還可以適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語句生動(dòng)活潑，易記易誦構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感二、閱讀理解（45分）8（3分）（2016孝感）古詩詞鑒賞使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）詩中以“征蓬

40、”和“歸雁”喻詩人（自己），傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。（2）詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析?！究键c(diǎn)】詩歌閱讀綜合.【分析】本詩是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆此詩既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情

41、感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷【解答】（1）本題考查詩中重點(diǎn)詞的理解，解答時(shí)只要回顧所學(xué)即可“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的意思是：千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁（2）此題考查詩歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔

42、、堅(jiān)毅之美沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長”字不能表達(dá)詩人的感覺落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中答案：（1）詩人（自己）（2）示例一：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感，蒼茫感這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇示例二：“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀譯文：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延千里飛蓬也飄出漢

43、塞，北歸大雁正翱翔云天浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感10（12分）（2016孝感）文言文閱讀。閱讀下列甲乙兩個(gè)文段，然后完成下列各題?！炯住渴讨?、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（出師表節(jié)選）【乙】高祖曰：“吾所以有天下

44、者何？項(xiàng)氏所以失天下者何？”高起等對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸斑\(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ㄊ酚浉咦姹炯o(jì)節(jié)選，有刪改）【注釋】高祖：指漢高祖劉邦。高起：高祖臣子。略：攻占。降：投降。天下：這里指劉邦的部屬。子房：西漢名將張良。連：率領(lǐng)。（1）選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)。DA先帝稱之曰能吾能用之B此其所以為我擒也 公輸盤為我為云梯C此所以失天下也 吾知所

45、以距子矣，吾不言D所降下者因以予之 收而攻蘄，蘄下（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是以先帝簡拔以遺陛下。戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利。（3）選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)C。A甲文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理“宮中”“營中”之事，兩個(gè)“必能”突出了人才的重要作用。B乙文中高祖與功臣論得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。C甲文中諸葛亮兩次提到“先帝”，是要求劉禪謹(jǐn)記先帝遺志，謹(jǐn)遵先帝安排，顯得義正辭嚴(yán)。D乙文中將項(xiàng)羽失敗和高祖取勝作了對(duì)比，突出高祖愛護(hù)人才、重用人才。（4）諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合.【分析】參考譯文

46、：【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下我認(rèn)為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時(shí)，先帝稱贊說他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置【乙】高祖說：“我之所以能取得天下，是因?yàn)槭裁茨?？?xiàng)羽之所以失去天下，又是因?yàn)槭裁茨兀俊备咂?、王陵回答說：“陛下傲慢而且好侮辱別人；項(xiàng)羽仁厚而且愛護(hù)別人可是陛下派人攻打城池

47、奪取土地，所攻下和降服的地方就分封給人們，跟天下人同享利益而項(xiàng)羽卻妒賢嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就懷疑人家，打了勝仗不給人家授功，奪得了土地不給人家好處，這就是他失去天下的原因”高祖說：“你們只知其一，不知其二如果說運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，我比不上張子房；鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，供給糧餉，保證運(yùn)糧道路不被阻斷，我比不上蕭何；統(tǒng)率百萬大軍，戰(zhàn)則必勝，攻則必取，我比不上韓信這三個(gè)人都是人中的俊杰，我卻能夠使用他們，這就是我能夠取得天下的原因所在項(xiàng)羽雖然有一位范增卻不信用，這就是他被我擒獲的原因”【解答】（1）本題考查一詞多義答題需要結(jié)合句子的意思，解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案

48、A先帝稱贊說他有才干能：能干/我卻能夠使用他們能：能夠B這就是他被我擒獲的原因?yàn)椋罕?公輸盤給我制造云梯為：給、替C這就是失去天下的原因所以：原因/我知道用來抵御你的方法，可我不說所以：用來的（方法）D所攻下和降服的地方就分封給人們下：攻占，攻下/收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣攻下蘄以后下：攻占，攻下故選：D（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順

49、此句中重點(diǎn)的詞有：是以：因此；簡：挑選；拔：選拔；遺：給予句子翻譯為：因此先帝才選拔他們留下來輔佐陛下你（他們）打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處（3）本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力選文是諸葛亮先后主提出自己的建議，C項(xiàng)中“要求”“義正詞嚴(yán)”在選文中沒有依據(jù)，屬于無中生有，故選：C（4）本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力從甲文中“愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益”“愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所”及乙文中“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信此三杰

50、，吾能用之”等句子，可以看出他們兩個(gè)人都能重視人才，且知人善任，用人所長根據(jù)甲文中“此皆良實(shí)，志慮忠純”及“性行淑均”可以看出諸葛亮還強(qiáng)調(diào)了德的重要性答案：（1）D（2）因此先帝才選拔他們留下來輔佐陛下你予：給予；利：好處句子翻譯為：（他們）打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處（3）C（4）同：他們都能重視人才，且知人善任，用人所長異：諸葛亮強(qiáng)調(diào)了德的重要性【點(diǎn)評(píng)】類活用1親賢臣，遠(yuǎn)小人親、遠(yuǎn)：形容詞做動(dòng)詞親，親近遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)2茍全性命于亂世全：形容詞做動(dòng)詞，保全3作奸犯科及為忠善者奸：形容詞做名詞，奸邪的事忠善：形容詞做名詞，忠善之事4此皆良實(shí)良實(shí)：形容詞做名詞，善良誠實(shí)的人5優(yōu)劣得

51、所優(yōu)劣：形容詞做名詞，才能高的人和才能低的人6攘除奸兇奸兇：形容詞做名詞，奸邪兇頑的敵人7陟罰臧否臧否：形容詞做動(dòng)詞，評(píng)論人物好壞8以光先帝遺德光：名詞作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大9故五月渡瀘，深入不毛毛：名詞作動(dòng)詞，長草木（暗指荒涼）五月：名詞作狀語，在五月10恢弘志士之氣恢弘：形容詞作動(dòng)詞，擴(kuò)大、發(fā)揚(yáng)11北定中原北：方位名詞作狀語，北上12恐托付不效托付：動(dòng)詞作名詞，托付的事情13此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也忠：形容詞作動(dòng)詞，對(duì)盡忠14志慮忠純慮：動(dòng)詞作名詞，心思15駑鈍駑：劣馬 鈍：不鋒利的刀這里指平庸的才能，是諸葛亮的自謙之詞11（13分）（2016孝感）現(xiàn)代文閱讀手掌里的清涼樹陰下，有一大一小

52、兩個(gè)孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個(gè)用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團(tuán)聚一些時(shí)日。風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時(shí)，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個(gè)勁地給弟弟扇著。【甲】熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時(shí)，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望

53、過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有?！疽摇扛绺顼@得非常失落。他下意識(shí)地四處瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會(huì)有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時(shí)，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努

54、力幾次后，他放棄了因?yàn)樗靼祝瑧{著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會(huì)兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個(gè)多小時(shí)里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動(dòng)作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會(huì)影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會(huì)是涼的，想不到城里的玻璃會(huì)這么涼。”媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會(huì)這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写蠊β实目照{(diào)。可媽媽沒有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。（段奇清/文，選自銅陵日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么？（2分）（2）梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整天氣酷熱哥哥行動(dòng)哥握弟手感受清涼（3）按要求品析語言。風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。（從修辭角度賞析句子）他“吭哧