高考語文復習文言文實詞教案

1、高考語文復習文言文實詞教案言實詞一、教學目標：1掌握實詞意義推斷的方法2提高言知識的遷移能力二、教學重難點：掌握實詞意義推斷的方法并靈活運用三、教學時：3時第1、2時一、考點闡釋理解常見實詞在中的含義”是考試大綱保留內(nèi)容。我們要注意 兩點隱含信息：一是 常見實詞”，這是考查范圍，關鍵是理解教材中 10個左右的實詞；二是在中的含義“，在中”這一限制成分是所給的 條。綜合這兩點，再加上 理解含義”的具體要求，既是考查學生掌握 言實詞知識的情態(tài)，又是考查學生運用這些知識解決實際問題的能 力。因此在言的復習備考中，必須積累一定數(shù)量的實詞。然而，言實 詞絕大部分具有多義性，關鍵是要確定一個實詞在特定語境

2、中的具體 含義，這就不是僅僅靠積累就能解決問題的了， 還必須在積累的基礎 上掌握一些詞義推斷的具體方法，以便靈活運用，形成解決綜合問題 的能力。提高言的閱讀能力，歸根到底就是要能根據(jù)上下的語境推斷重要實詞的詞義，同時理解并翻譯中的重要句子”最終也要落實到實詞的推斷 上，因而掌握推斷的技巧至關重要。二、言實詞詞義推斷法(一)字形推斷法漢字中形聲字占80%以上，其形旁為我們領悟詞義提供了有利條。如: 理”，從玉(左偏旁寫作王)，凡形旁從 玉”的字，本義都與玉石珠寶有關，據(jù)此可知，生乃使玉人理其璞而得寶焉”韓非子)中的理” 字的意思是 治玉、雕琢米”與五谷有關； 貝”與金錢有關； 血”與器具有關；

3、”與房舍 有關；R”與地名有關； 求”與毛皮有關； 言”與說話有關； 隹 (zhu J巨鳥雀有關；尸”與身體關； 修”與籠罩有關；系”與捆綁 有關； 咚”與絲織品有關； 歹”與死亡有關；月”與肉有關；頁” 與首有關； 自“關鼻，目”關眼。支(pu)與敲擊有關；【推斷練習】(1)刑天舞干戚形旁為戈，意思為一種兵器(斧子)(2)舸艦彌津，青雀黃龍之觸 形旁為舟，意思為 大船(3)道皆砌石為磴，其級七千有余 形旁為石，意思為石階(4)徑造廬訪成形旁為走意思為到會意字也可用此方法推斷詞義。()豐則貴汆，歉則賤案 上入下米，意思為買入糧食(6)家人瞄見者，悉駭愕 左目右,意思為 從門縫中看，窺 視”其仆

4、亦慰解，日： 公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲（1998年 高考題）覲”為形聲字，義符為 見”，聯(lián)系下推斷為 拜見”之義。（8）方其系燕父子以組（繩子）（9）短綻不可以汲深井之泉（井繩）（10）農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇（田地）（二）、字音推斷法古代漢語中，語音和語義有一定的關系，在本義或引申義解釋不通的 情況下，我們可以運用通假字音同或音近的原則，大膽逆推，找到通 假關系，用本義去解釋借義，從而釋出符合語境的意思?！就茢嗑毩暋浚?）進住夏口（赤壁之戰(zhàn)）（住”通駐”）（2）倍道而妄行，則天不能使之吉（荀子•天論）（倍“通 背” 倍道”就是違背自然規(guī)律）（3）昌宗從旁趣說，使速言（

5、趣”就是通假字，通 促”，意為 催促”） （4）使有司寬政，毀關（去掉關稅），去禁（禁令），薄斂，已責。（左傳）責，意思、為貴”，說：求也，從貝，刺聲?！蓖躞拚f：謂索求負家償物也。責” 就是債”字，但是它在上古可用作動詞，兼有討債的意義。它之所以 從貝，是因為貝表示財。左傳昭公二十年：使有司（主管機關）寬政，毀關，去禁廢除各種，薄斂（減少田租），已責（停止討債）?！?這是貴”的本義。()甲兵頓弊而人民日以安于佚樂”(蘇軾教戰(zhàn)守策) 頓”字(6)天下云集響應，贏糧而景從 工 景”(7)昌期少年，不閑吏事?！遍e(8)項羽大怒，伏弩射中漢王，漢王傷匈匈(9) 土工游起，民罷于征發(fā)，非所以事天也。罷(

6、三)聯(lián)想推斷法高考言閱讀所考查的實詞，其意義和用法在本中一般都能找到落腳點。因此，我們要善于根據(jù)內(nèi)學過的知識，聯(lián)系教材，聯(lián)想成語，舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題?！就茢嗑毩暋?、李超，字魁梧，淄之西鄙人 鄙：粗俗聯(lián)想：蜀之鄙有二僧”為學(邊境) 越國以鄙遠”燭之武退秦師(把當作邊境)2、素與郭善，登門造訪 聯(lián)系鴻門宴中 素善留侯張良，詞義為 友好3、魏明帝于閣上見而奇之 聯(lián)系傷仲永中邑人奇之，稍稍賓客其 父，詞義為認為奇異4、阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與 之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。聯(lián)系逍遙游中適千里者，三月聚糧 ，詞義為

7、往，到 、我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優(yōu)孟聯(lián)系岳陽樓記中屬予作以記之，詞義為囑咐6、臣所陳雖小，可以喻大。（0年遼寧卷）聯(lián)想：家喻戶曉、不言而喻喻：明白7、腥臊并御，芳不得薄兮。聯(lián)想：日薄西、義薄云天 ?。嚎拷?、敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂投城遁走。 （2004遼寧卷）聯(lián)想：投筆從戎投，扔掉，舍棄9、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書，以費人君祿位也。（2006年高考湖北卷）聯(lián)想：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（廉頗藺相如列傳）徒：只是10、二年正月，澤至開德，以孤軍進，都統(tǒng)陳淬言敵方熾，未可輕舉, 澤怒，欲斬之，諸將乞貸淬，使得效死。

8、澤命淬進兵，遇金人，敗之。宋史聯(lián)想：嚴懲不貸 K解釋R懲：處罰；貸：寬容。嚴厲懲罰，絕不寬 恕。貸：寬恕、寬免（四）相似結構推斷法在相似的語言結構中，處于對應位置上的詞語，往往在意義上有相同、 相近，或者相反、相對的特點，利用它可以求得詞語正確的解釋。一 個詞也好，一個句子也好，如果形式比較整齊，那么處在相同位置上 的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。【推斷練習】（1）無父何怙，無母何恃 怙”對待”，詞義為 依仗、憑借（2）忠不必用兮，賢不必以以“對用”，詞義為被任用（3）過飾非（過”與非同義）出飾”，詞義為掩飾（4）奉之彌繁，侵之愈急”彌“對 愈”詞義為 更加（）簡能而任之，擇善而從之

9、 簡”對擇”詞義為 選擇，選拔（6）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。 （逍遙游）既然 譽”（贊美）與 非（非難）構成反義關系，那么由 沮（沮喪） 可推知 勸”與 沮意思相反，應釋為 奮勉”。（五）鄰字幫助法（根據(jù)相鄰的字推斷詞義）言中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復詞，一是同義復詞。偏義復詞，用義偏 在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；同義復詞是同義復 用?！就茢嗑毩暋?、曹操之眾遠疲敝赤壁之戰(zhàn)敝”，根據(jù)它與 疲”相鄰的特點，可以推斷出它的意思也是 疲勞”。2、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”三國志其中沖”按常見義比較費解，

10、如果由它的鄰居 幼”字幫助的話，可以 推斷是年幼”的意思。3、行將為人所并（將）4、過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥（提拔）、出則接遇賓客，入則應對諸侯（接待）（六）語法結構推斷法語法分析推斷法就是分析所要解的詞在句中充當何成分， 然后根據(jù)成 分推斷其詞性，進而推斷出其意義。主語、賓語大多是由名詞、代詞充當；謂語大多是由形容詞、動詞充當；定語是由名詞、代詞充當；狀語是由副詞充當【推斷練習】根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。1、將軍身披堅執(zhí)銳，討伐暴秦，功蓋寰宇?。◤木渥映煞挚?， 堅銳“ 分別充當 披”和 執(zhí)”的賓語，因次解釋為：堅硬的盔甲和銳利的兵器） 2、每至客舍，自放驢，取樵炊爨，

11、食畢，復隨旅進道，往還如是。（2000年全國高考題）樵：木柴。3、鳴鶴在陰，其子和之 和：（2004湖南）和”接代詞賓語 之”，當為動詞，而不能理解為形容詞 和睦”；再聯(lián) 系上鳴”，可知和”應為應和”。4、予既揖退老臟，條其言，書于書褒城驛屋壁。（200年高考浙江卷）條其言，書于書褒城驛屋壁 條：整理、鄂侯爭之急，辨之疾，故脯鄂侯脯（殺做肉干）（為這事（同紂王）爭辯得很厲害，所以（紂王）就把鄂侯 殺了，將尸體做成肉干）6、吾見申叔，夫子所謂生死而肉骨也生死”相當于 使死生”即使死者復生；肉骨”相當于 使骨肉”即 使 白骨生肉”二者都是 使死者復生”的意思7、其罪當與童貫等。 等：一樣，等同句中

12、主語為 其罪”，與童貫”是狀語，而等”應該是句子的謂語。所 以它是 樣、等同之義，而非 等人、等等”。8、（08廣東）時侃為散吏，訪薦為主簿，相與結友，以女妻侃子瞻（嫁給）（七）語境分析法（根據(jù)上下意思推斷詞義）言實詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項的，我們可以結合上下 判定實詞的含義，上下這個語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確 定詞義的。語境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境， 所謂內(nèi)部語境指的 是句子本身的語言環(huán)境，所謂外部語境就是針對整段字、整篇而言的 大語境，即上下的語言環(huán)境。1、梅以欹為美，正則無景 （傾斜）根據(jù) 無景與 美”意思相反，可推斷 欹”與 正”意思也相反，即 傾 斜”。2、

13、天保中，郡縣大水、人災，絕食者千余家。（斷糧）現(xiàn)代漢語中 絕食”指斷絕飲食，以示抗議或自殺；而本句前已交代 天 保中，郡縣大水、人災工下又寫太守蘇瓊 貸粟以付饑者工那么這 個 絕食”當指水災后斷了糧食。今義是主動地斷絕飲食，此處則是被 迫無奈斷了糧，古今異義。3、優(yōu)孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫 （200年全國卷II第8題A項）辯”用于動詞謂語 多”形容詞活用作動詞 富有”之后，作賓語，應該 是名詞。由此可推斷，選項釋為動詞 辯駁”有誤。（辯”的正確解釋是辯才”）4、（07浙江）又念昔日定國過余于彭城，留十日，往返作詩幾百余 篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也（敬佩）第3時1、閱讀

14、下面段，回答問題：桑釋，開封雍丘人。舉進士，再不中，去游汝潁間，得龍城廢田數(shù)頃， 退而力耕。歲兇，汝旁諸縣多盜。釋白令：”愿往里中察奸民?！币蛘?里中少年，戒曰： 盜不可為也！吾在此，不汝容也！ ”少年皆諾。里 老父子死未斂，盜夜脫其衣。里老父怯，無他子，不敢告縣，裸其尸， 不能葬。釋聞而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其篋，不使之 知覺。明日遇之，問日：爾諾我不為盜矣，今又盜里父子尸者，非爾邪？ ”少年色動，即推仆地縛之。（2004年全國II卷） 下面句子中加點的詞語解釋，不正確的一項是 （A）A歲兇，汝旁諸縣多盜。兇：不吉利B釋白令：愿往里中察奸民?！卑祝悍A告戒曰：不汝容也！ ”少年皆諾

15、。 諾：答應D夜入其家，探其篋，不使之知覺。篋：小箱子2、解釋 弄璋”、弄瓦”在中的含義并說說你的理由隆慶時，紹興岑郡侯有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰： 汝何 業(yè)？ ”曰：實卜?！贬唬何曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？ ”其人不 識所謂，漫應之曰： 璋也弄，瓦也弄?！迸熤?。未幾，果雙生一 男一女，卜者名大著。（馮夢龍古今譚概）我夫人有娠（娠:身孕）果雙生一男一女”璋也弄，瓦也弄”弄璋：生男 弄瓦：生女3、子墨子言曰：仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害， 以此為事者也。”然則天下之利何也？天下之害何也？子墨子言日：今若國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不 惠忠，父

16、子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也。 ”（08天津卷）（篡：劫奪。賊：殺害。主要依據(jù)對應互譯法推斷）4、廖剛字用中，南劍州順昌人。 紹興元年，盜起旁郡，官吏悉 逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業(yè)，既而他盜入順昌，部使 都檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊，賊知剛父子有信義，亦散去（08全國H）（檄：下令。喻：開導。一一語法分析、語境分析均可，互為輔助）閱讀下面的言，完成一8題。江天一傳（汪琬）江天一，字石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語人曰：土不立品者，必無?！鼻懊鞒绲濋g，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中

17、。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。天一雖以士知名，而深沉多智，尤為同郡金僉事公聲所知。當是時， 徽人多盜，天一方佐僉事公，用軍法團結鄉(xiāng)人子弟，為守御計。而會 張獻忠破武昌，總兵官左良玉東遁，麾下狼兵嘩于途，所過焚掠。將 抵徽，徽人震恐，僉事公謀往拒之，以委天一。天一腰刀，黑夜跨馬， 率壯士馳數(shù)十里，與狼兵麋戰(zhàn)祁門，斬首大半，悉奪其馬牛器械，徽 賴以安。順治二年，夏五月，江南大亂，州縣望風內(nèi)附，而徽人猶為明拒守。 六月，唐藩自立于福州，聞天一名，授監(jiān)紀推官。先是，天一言于僉 事公曰：徽為形勝之地，諸縣皆有阻隘可恃，而績溪一面當孔道，其 地獨平迪，是宜筑關于此，多

18、用兵據(jù)之，公與他縣相持角?！彼熘碴P。已而清師攻績溪，天一日夜援兵登睥不少怠；間出逆戰(zhàn)，所殺傷 略相當。于是清師以少騎綴天一于績溪，而別從新嶺入。守嶺者先潰， 城遂陷。大帥購天一甚急。天一知事不可為，遽歸，屬其母于天表，出門大呼： 我江天一也?！彼毂粓?zhí)。有知天一者，欲釋之。天一日：若以我畏死 邪？我不死，禍且族矣。”遇僉事公于營門，公目之曰：有!汝有老母 在，不可死。”笑謝曰：焉有與人共事而逃其難者乎！公幸勿為我母 慮也?！敝两瓕?，總督者欲不問，天一昂首日：我為若計，若不如殺 我；我不死，必復起兵?！彼鞝吭勍T。既至，大呼高皇帝者三,南向再拜訖，坐而受刑。觀者無不嘆息泣下。越數(shù)日，天表往收其尸,瘞之。而僉事公亦于是日死矣對下列句子中加點詞的解釋，A具有至性B天一挾書吟誦自若也州縣望風內(nèi)附D間出逆戰(zhàn)6下列句子中，表現(xiàn)江天一躬畚土筑垣以居弟率壯士馳數(shù)十里關于此不正確的一項是（3分）至性：純厚的本性自若：和平常一樣附：逃跑間：有時深沉多智”的