小學六年語文畢業(yè)模擬試卷共10套

1、六年級語文（北師大）一、 拼音我最行。（18分）1、 看拼音寫詞語和句子。（6分）hài sào mio shì kè rán cháng shì zhù lì bng qì ruò bù jn fng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ling zh lio chóng du yn mò zài lo sng shù dehung sè lèi zh l （ )2、 同音字我分得清。（8分）Jùn y&

2、#236; w q英（ ） （ ）立 隊（ ） （ ）趕 （ ）工 （ ）義 跳（ ） （ ）才 （ ）馬 翻（ ） （ ）術 身（ ） （ ）嶺 戰(zhàn)（ ） （ ）媚 （ ）勢3、 多音字組詞。（4分）lèng( ) pèn( ) me( ) zi( )棱 噴 么載 líng( ) pn( ) ma( ) zài ( )二、 字、詞盡在掌控中。（33分）1、請寫出下列數(shù)字的大寫，如：一：壹，二：，三：，四：，五：，六：，七：，八：，九：，十：，百：，千。（6分）2、寫出“凹”字的音節(jié)，筆順。2分）3、（4分）“懷”字是結(jié)構(gòu)，用部首查字法應先查字母（），再

3、查音節(jié)（）；用部首查字法，應先查（）部，再查( )畫。除以上兩種查字法外，我還知道另一種常用的查字法，即（）查字法?！皯选痹谧值渲械慕忉層校盒厍?；心懷，胸懷；懷念；思念；腹中有胎；心里存著?！罢邢聭选睉〉冢?）種解釋，“懷舊”的“懷”應取第（ ）種解釋，請用“心中存有”的意思為“懷”字組詞，然后造句：。4、詞語填空。（8分）（1）如如 如如 如如 如如（2）（ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語 （3）（ ）然道貌 （ ）然無存（ ）然無恙 （ ）然如故（ ）然一體 （ ）然大物 （ ）然一新 （ ）然開朗5、寫反義詞。（4分） 冷淡（ ） 節(jié)省（ ） 笨重

4、（ ）公開（ ） 粗糙（ ） 暫時（ ） 強大（ ）誠實（ ）6、連線很輕松。（9分）（1）清明節(jié) 正月十五（2）負荊請罪 諸葛亮（3）最快的速度 一字千金 圣誕節(jié) 七月一日 臥薪嘗膽 孔子 最貴的文章 一毛不拔 建軍節(jié) 八月一日 鞠躬盡瘁 勾踐 最吝嗇的人 一日千里 建黨節(jié) 八月十五 有教無類 趙高 最大的手 一手遮天 中秋節(jié) 十二月二十五 精忠報國 廉頗 最快的腿 一目千行 元宵 四月五日 指鹿為馬 岳飛 最快的閱讀 一步登天三、 句子也精彩。（14分）1、 按要求寫句子。（7分）（1）兒女們都要報答母親的恩情。 （2）教室里靜悄悄的。改為雙重否定句： 改為夸張句：（3）我的業(yè)余愛好是喜歡

5、唱歌、跳舞，“六一”兒童節(jié)慶祝活動中我要演唱精彩的舞蹈。修改病句：（4）這比山還高比海還深的恩情，志愿軍戰(zhàn)士們怎能忘記？改為陳述句：（5）海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜?？s句：（6）媽媽對小明說：“我要去逛街，會晚點兒回家。你自己熱飯吃?！案臑榈谌宿D(zhuǎn)述句：2、 趣加標點。（2分）“下雨天留客天天留我不留”加上標點使它成為兩個意思相反的句子。（1） （2）3、判斷下列句子所采用的修辭方法。（5分）（1）我是朋友間的一份禮物，我是新娘頭上的一頂彩冠，我也是生者至以死者的一件贈物。（ ）（2）星星們累了，稀疏了，連掛在老槐樹枝權(quán)上的那幾顆，也要滑落了。（ ）（3）你難道沒看見你哥哥的下場嗎？（

6、 ）（4）大漠孤煙直，長河落日圓。（ ）四、日積月累。（26分）1、處處留心。（10分）（1）從英雄這個主題單元中，我們認識了全心全意為人民服務的，白衣天使，出使匈奴的，由此想起2008年北京奧運會冠軍、，以為成功完成載人航天任務的航天員、。（2）六年級語文下冊有古代送別詩的兩首名篇，其中的詩句“，”。和“，?！睘楹笕藦V為傳唱，它們令我想起王勃送孟浩然之廣陵中的名句“，?！保?）4月17日，第十一屆蘇迪曼杯羽毛球混合團體世界錦標賽在我國閉幕，隊獲得了冠軍，廣州又稱，而泉城是，榕城是。（4）猜謎語：風平浪靜 打一城市名。2、古詩諺語我熟悉。（9分）（1）同學惡語傷人時，你會用諺語“，”來規(guī)勸她。

7、（2）古詩句“，”說明看問題的角度不同，所得出的結(jié)論也不同。（3）同桌有點驕傲，你將引用名言（或詩句）“，”來告誡他。（4）請回憶你積累的歇后語至少三條：；。（5）請說明農(nóng)諺“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的科學依據(jù)：（6）用一句古詩來表達你對家鄉(xiāng)的眷戀“，?！?、我精通文學、歷史。（7分）(1)“歲寒三友“指、。墨竹圖題詩的作者是清代詩人，是“”之一。(2)孔子是我國時代的大教育家，弟子有，等人，這兩個成語能說明他的教育思想。（3）牛魔王是 中的人物，四大名著還有，。五、我善于口語交際。（6分） 星期一下午放學后，吳燕陳好心地把傘借給寧晨等三個男生撐回了家。第二天下午天空中又下起了大雨，同

8、學們說起了傘，發(fā)現(xiàn)了寧晨沒把傘帶來，可寧晨倒怪起了別人，他說：“都怪謝斌、汪浪借了傘，卻不撐回家”他還沒說完立刻引起同學們的公憤，吳燕陳氣紅了臉，謝斌霍地站起來大聲反駁如果你是寧晨，覺得該怎么說好？想想如何用委婉的口氣批評一下寧晨。（1） 該說（2） 委婉地批評： 六、段落容易懂。（14分） 1、病段修改，并完成后面練習（5分） 曾經(jīng)有一們撐高跳的選水，他一直苦煉卻無法越過某一高度。他失望得對教練說：“我實再是跳不過去。”教練問：“你心里在想什么？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就敢到我跳不過去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的身子一定會跟過去?！彼麚纹鸶陀?/p>

9、跳了一次，竟然越過去了。（1） 用修改符號在原句處修改。（3分）（2） 用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。（1分）（3） 這個事例讓你受到的啟發(fā)是。（1分）2、 古文、譯文我能對照著讀。（5分） 匠石運斤成風古文：呈隊堊慢其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石日：“嘗試為寡人為之?！苯呈眨骸俺紕t嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣？”譯文：郢國有一個人被白堊漿濺在了鼻尖上，涂得像蒼蠅的翅膀一樣薄，讓匠人石給他把白堊砍削掉。匠人石揮動斧子呼呼生風，將白堊砍削得干干凈凈，而鼻子一點不傷，那個郢國人一點沒有恐慌。宋元君聽說了這件事，召來匠人石對他說：“你給我

10、砍削吧?！苯橙耸f：“我是曾經(jīng)砍削過的。但是配合我的那個人已經(jīng)死了很久了?！保?）解釋 斤；失容；若。郢（íng）堊（è）斫（zháo）盡堊而鼻不傷（2）故事給你的啟發(fā)七、閱讀我能行（13分） 剛學會飛的小燕子在捉蜻蜓時，尺跑了一只剛睡醒的小白兔，小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴面前（夸獎 夸耀）自己。 一天，它又在伙伴們面前說起這件事。這時，一只大野貓（靜靜 悄悄）地向它走來，它的伙伴們發(fā)現(xiàn)，嚇（的 地 得）大聲叫了起來 快跑吧 當心大野貓吃了你 小燕子輕蔑（的 地 得）看了伙伴們一眼，說：“沒出息的家伙！你們不知道，連小白兔都怕我吧？大野貓怎么會比小白兔本領大？

11、我只要一瞪眼，它就會嚇跑的，你們等著瞧吧！”1、 給短文加個題目（1分）2、 給第二自然段畫線部分加上標點。（2分）3、 劃去括號中不合適的詞。（2分）4、 將文中反問句抄下來，再改成陳述句。（2分）5、 小燕子向大野貓瞪眼睛，結(jié)果會怎樣？展開你豐富的想象寫一段以動作描寫為主的結(jié)局。六年級語文（北師大）一、讀拼音，寫詞語。10分w mèi wi é pán shn zhèn hàn bng zhú yè yóu( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn zhun zhèn hàn lí

12、ng lóng din zhuì mò míng qí miào( ) ( ) ( ) ( ) ( )二下面的詞語補充完整，并選出其中的褒義詞和貶義詞，把它們的序號寫在下面橫線上。(12分) 1.橫行無( ) 居高( )下 視死如( )狐( )虎威 高瞻遠( ) 鴉( )無聲褒義的：貶義的： 把下列成語補充完整，再按要求歸類。（ ）苗助長 南轅北（ ）（ ）（ ）向榮拾金不（ ） 鞠躬盡（ ） 崇山（ ）嶺表現(xiàn)人物品質(zhì)的)媽媽同意我做完作業(yè)以后去附近的草坪，和同學們一起做游戲。描寫自然景物的說明某種道理的三、精彩的課文回放（21分）1

13、、“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，（ ），（ ），這就是養(yǎng)花的樂趣?！边@句話選自 ，作者是（ ）。2、美猴王選自 ，它和 被稱為我國古典四大名著。3、“生命開始的一瞬間就帶了斗爭來的草，才是（ ）的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些（ ）養(yǎng)育著的盆花哄笑?！边@句話出自 ，作者是（ ）。4、 小學六年即將畢業(yè)，我們常常想起老師的諄諄教誨。當我們淘氣貪玩耽誤了學習時，老師教育我：“少壯不努力， ?！碑斘覀?yōu)閷懽鞫鵁罆r，老師啟發(fā)我們：生活是寫作的源泉，“，絕知此事要躬行。”當我們遇到困難想退縮時，老師鼓勵我們：“鍥而不舍，?！碑斉笥岩D(zhuǎn)走時，我便用王勃的名言海內(nèi)存知己， 。5、在課外你

14、一定讀過很多書,這些書陪你度過了美好的童年.想一想,在你讀過的課外書中，給你印象最深的一本書是 ，你最喜歡里面的人物是_讀了這本書,你最大的收獲是_。6、孟子提倡：當“魚”和“熊掌”二者不可得兼時_，當“生”和“義”二者不可得兼時則_。 四、句子萬花筒。（12分）1、我說的這個故事是千真萬確的。改為反問句： 改為感嘆句： 2、葛修潤保護白鶴梁的建議終于得到了國家文物局的支持?？s句： 3、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！备某砷g接轉(zhuǎn)述句: 4、有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。修改病句： 5、填標點符號。（2分）古云 禽有禽言 獸有獸語 眾猴都道 這股水不知是那里的水 我們今日趕閑無

15、事 順澗邊往上溜頭尋看源流 要了去耶6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）7.這塊地里的菜秧是我種下的。（改成反問句）（改成否定句）8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）9.這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）五、閱讀天地。 （一）（6分）送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道曇花總在夜里開放?；ǚ指?，一根分為幾棵，就贈給朋友們一些。看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別歡喜。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。1給分為三層，請你在原

16、文上用“”劃分。1.5分2在“花”字前面加上一個字，概括出每層的意思。1.5分第一層：_花； 第二層：_花； 第三層：_花。3、如何理解畫曲線語句的含義？1分4、 以下兩題任選一題答。2分A. 養(yǎng)花當然是尋求健康、快樂，文中為什么寫傷心的事？B. 你有怎樣的“樂趣”，你認為樂趣的過程積極嗎？能給你帶來喜悅嗎？這個樂趣的結(jié)果又是怎樣的？（二）（13分）中箭的鹿一只鹿在獵人的追擊下亡命逃竄，跑得渾身是汗，嚇得兩腿發(fā)軟，正在走投無路之際，忽然聽到一個十分陌生的聲音：“漂亮的鹿，趕快到我這里來，藏在我的葉子下!” 鹿循聲望去，原來是一棵葡萄樹在向它招手喊話，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作兩步，跨到葡

17、萄藤下，用密密的葡萄葉把自己遮得嚴嚴實實。鹿剛剛藏好，獵人就提著弓箭追到這里，站在葡萄藤下四處搜尋鹿嚇得大氣都不敢出?！懊髅骺匆娝@個方向跑來了，怎么一點蹤影都沒有了呢?”獵人繞著葡萄架轉(zhuǎn)了好半天，也沒看到鹿，就失望地走了。鹿聽到獵人的腳步聲遠了，就從葡萄葉下鉆了出來，它東瞧瞧，西望望，沒看到獵人的身影，鹿這才昂起頭，洋洋得意地說：“人人都說再狡猾的狐貍也斗不過好獵手，可是這些獵人在我聰明的小鹿面前，個個都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他卻根本發(fā)現(xiàn)不了!” 此時，鹿早已把自己奔逃時的狼狽相，以及葡萄樹的搭救之恩忘在腦后了。就在鹿大搖大擺準備離去的時候，它的耳朵被什么東西撞

18、了一下，它正待發(fā)作，回頭一看，見是一片綠油油、鮮嫩嫩的葡萄葉，它已經(jīng)跑得餓了，便回過身來到葡萄藤前，無情地撕扯著葡萄葉，大吃大嚼起來，仿佛只有它才最有理由享用這種美餐。葡萄藤被撕扯得疼痛難忍，氣憤地譴責它說：“喂，可憐的小鹿，你忘記剛才是誰救了你的命嗎?你怎能如此對待我?”鹿聽了這話，心里有些慚愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事傳揚出去，更經(jīng)受不住食欲的誘惑，于是恬不知恥地說道：“哦，是嗎?你既然在獵人的弓箭下救了我，也不至于讓我餓死在你面前吧?救人要救到底，就讓你為我藏身的葉子再挽救我一次好啦?！闭f罷，鹿放肆地撕咬起葡萄葉來了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。這聲音把獵人引了回來，他援

19、弓搭箭，一箭射中了鹿。1.找出下列感情色彩與眾不同的一個（ ）（1分） A、狡猾 B、亡命逃竄 C、恬不知恥 D、漂亮2.為下面的多音字注音并組詞。（2分） 相 倒 中 嚇3.閱讀下列句子，將正確選項的序號填到句后括號內(nèi)。（3分）A、陳述句 B、疑問句 C、感嘆句（1）鹿嚇得大氣都不敢出。（ ）（2）個個都成了天底下的最大的笨蛋。（ ）（3）你怎能如此對待我？（ ）4.“這聲音把獵人引了回來”中的“這聲音”指的是（ ）（1分）A、鹿說話的聲音 B、鹿吃樹葉的聲音 C、葡萄架倒地的聲音 D、葡萄樹說話的聲音5.照樣子，寫詞語。（2分）綠油油 大搖大擺 6.如果你是故事中的獵人，聽到了關于鹿和葡萄

20、樹的故事，你打算對鹿說些什么呢？（2分） 7.從這則小故事中，你明白了什么道理呢？寫一寫吧。（2分） 六、習作：人與人之間要相互信任、關心、幫助我們時時被人間的真情感動著。請你以“感動”為主題，寫一件你看到或聽到的難忘的事。要求語句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。（26分）六年級語文畢業(yè)考試模擬試卷班級： 姓名： 一、看拼音，寫詞語。（10分） gng xn mio shì zhn yng wié bng zhú yè yóu( )( )( ) ( )( )róu lìn fù yù nián ch&

21、#243;u wn yì mò míng qí miào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、將下列成語中的錯別字用“ ”畫出來并改正。（8分）若不禁風（ ） 暮天席地（ ） 出奇不意（ ）龐然大悟（ ） 值之不理（ ） 樂此不彼（ ） 躍躍欲拭（ ） 聊以自蔚（ ）三、選詞填空（4分）嚴峻 嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴重 嚴酷（1） 不管怎么說，（ ）要求自己總是有好處的。形勢非常（ ），災區(qū)的傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。升旗時要（ ）認真。他一再違反紀律，今天被老師（ ）地批評了突然 偶然 居然 果然 A昨天晚上爸爸說明天要下雨，今天早上（ ）下了。

22、B他被這（ ）的變化搞得焦頭爛額。 C在這次運動會上,，他（ ）獲得了百米冠軍，真不容易。 D在一次很（ ）的機會,他們認識了。四、按要求寫句子。（8分）1美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。仿寫： 愛， 2在這長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。（縮寫句子） 3.這是二千多年前新出土的文物。（修改病句） 4.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”（改轉(zhuǎn)述句） 5.這樣氣魄宏偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。（改反問句） 。6.高粱的全身都具有鮮明的個性。（改雙重否定句） 7.這些多姿的云彩，被鮮紅的陽光照得一片紅潤。（改“把”字句） 8.雨來在水里鉆上鉆下。（比喻句

23、）_ 五、日積月累（12）1鷸蚌相爭選自 ?！皟烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之?！币痪渲?，“舍”的意思是 ，“禽”的意思是 ，這則寓言告訴我們： 2美猴王選自 ，它和 被稱為我國古典四大名著。3小學六年即將畢業(yè)，我們常常想起老師的諄諄教誨。當我們淘氣貪玩耽誤了學習時，老師教育我：“少壯不努力，_?！碑斘覀冇龅嚼щy想退縮時，老師鼓勵我們：“鍥而不舍，_?！碑斉笥岩D(zhuǎn)走時，我便用王勃的名言“海內(nèi)存知己，_ 。4矛與盾一文告誡我們 。5.孟子提倡：當“魚”和“熊掌”二者不可得兼時_ _，當“生”和“義”二者不可得兼時則_ _。6望不斷長龍烽垛，_，_，點綴成江山錦繡。7.把下面的四首詩的作者、題目、表達

24、的思想感情用線連起來。（4分） 于謙 墨 梅 表現(xiàn)了詩人不與世俗同流合污的品格 孟郊 靜夜思 表達了兒子的愛心怎么也報答不了母親的恩情 王冕 石灰吟 表現(xiàn)了詩人不畏艱險、清清白白做人的高尚情操 李白 游子吟 抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情 六、交際舞臺（8分）1.反常的天氣情況，可怕的自然災害，持續(xù)不斷的戰(zhàn)爭，在不斷地向人類提出警告：地球人類的母親，再也經(jīng)受不起這樣的折騰了！拯救地球，拯救人類，迫在眉睫！親愛的同學們，請你按下列要求為保護地球獻計獻策吧！（1）設計一條保護地球的廣告語： （2）為了保護地球，我們要這樣做： 2一個美國女士讀了作家錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假

25、如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？”錢鐘書的言外之意是： 33.8馬來西亞飛機失聯(lián)事件，馬航親屬失去了至親至愛.請你寫幾句話，為他們送去安慰與祝福： 七、閱讀理解 （20分）敬重卑微我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒

26、，一團黑風正沿著山脊（jí j）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t

27、37; d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。1將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（3分）2比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義（1）"想不到"、"竟"： （2）兩個"如此"： 3.文中有"千里之堤，潰于蟻穴"這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻

28、 。這里用這個成語是為了說明 （2分）3讀第、第自然段，按要求回答問題。（9分）（1）第自然段中"每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動"這句話與前文" "這一句相照應。用" "在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（3分） （2）第自然段中，作者為什么說螞蟻"抱成團"是一種"智慧"？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 。螞蟻家庭"抱成團"逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 、 。（6分）4學海拾貝。（4分）（1）"我"為

29、什么要敬重卑微？（用短文中的話回答） （2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ 八、習作練習場(30分)小學即將畢業(yè)，在六年的學習生活中，一定會有不少難忘的人或事給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個方面來寫，要寫出自己的真情實感。題目自擬，書寫工整，突出主題，富有條理，字數(shù)不少于500個字。 小學畢業(yè)水平檢測語文試卷2 第一部分 基礎知識的積累和運用。（49分）一、 看拼音寫詞語，并給加點的詞語注音。（10分） chén x   w mèi léi zhuì qng sùzhng cháng( ) ( )

30、( ) ( )fèn xì j sàn  tuí sàn yuè yuè yù shì( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞，我能行（5分） 幕（   ）  招（     ）  旋（     ）  限（     ）  槐（     ）慕（ 

31、60; ）  昭（     ）  旅（     ）  垠（     ）  愧（     ）三、同音不同字，我能辨清楚（6分） z       jùn         zhí     

32、;    tóng(  )詢    （  ）工      （  ）著      （  ）云密布工（  ）    （  ）馬      （  ）躅     （  ）心（  ）態(tài) &#

33、160;  英（  ）      （  ）日    （  ）意四、我能將詞語補充完整（4分）（  ）之不理  揚（ ）（ ）氣  生（ ）活（ ） 死得（ ）（   ）    （ ）（ ）一息 百（ ）千（ ）不屑（  ）（  ）（   ）

34、（   ）與共五、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。（2分）2.沒有錯別字的一組詞語是（  ）。A、樂此不疲、鄭重其事、沁人心脾B、魚慣而出、喜出望外、川流不息C、搬弄是非、萬籟俱寂、卿以自慰3.下面說法沒有錯誤的一句話是（  ）。A、鷸蚌相爭選自韓非子一書。 B、“炸藥工業(yè)之父”指的是“諾貝爾獎”。C、“當代神農(nóng)氏”指的是袁隆平。六、按要求完成下列句子。（9分）1.張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課的。”（改為轉(zhuǎn)述句） 2.這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（改為反問句） 3.稻葉刮在他的臉上。（改為比

35、喻句） 4.陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。（用關聯(lián)詞將兩句合成一句） 5.這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫） 6.這項任務，你們一定要按時完成。（改雙重否定句） 7.仿寫句子。（2分） 金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康； ， ； ， 。七、課文內(nèi)容填空（10分）1.你用甘甜的乳汁，_。 2.聞雞起舞壯筋強_。3.些小吾曹州縣吏，_。4._，不教胡馬度陰山。5.孟子提倡：當“魚”和“熊掌”二者不可得兼時則_，當“生”和“義”二者不可得兼時則_。 6.莫愁前路無知己，_。7.童孫未解供耕織，_。8.長城贊一文中，與“跨峻嶺，穿荒原，橫瀚海，經(jīng)絕壁，縱橫十萬里。”相對應的句子是 八、修改語段。（3分）我在今年暑假，我有機會加入了夏令營活動。夏令營的活動內(nèi)容真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞，唱歌，還有朗誦，還有寫生，還有做軍事游戲等夏令營活動既豐富了我的假期生活，而且開闊了我的眼界。 第二部分：閱讀理解（21分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分） 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而鉗其喙。鷸曰：“