朝陽期末高三語文試卷及答案

1、北京市朝陽區(qū)20182019學年度第一學期期末質(zhì)量檢測 高三年級語文試卷 20191（考試時間150分鐘 滿分150分）本試卷共9頁。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。一、本大題共7小題，共22分。閱讀下面的材料，完成1-7題。材料一第五代移動通信技術，簡稱5G，是目前移動通信技術發(fā)展的最高峰。從1G到4G，移動通信的核心是人與人之間的通信。但是5G的通信不僅僅限于人與人之間，還包括人與機器、甚至機器與機器之間。因此，5G在移動通信技術上的要求更高。網(wǎng)絡速度提升，才會給用戶帶來更好的體驗與感受，對網(wǎng)絡速度要求很高的業(yè)務才能被廣泛推廣和使用。5G基站的峰值速度要求不低于20Gb/s，

2、這意味著用戶可以每秒鐘下載一部高清電影。但速度并非固定不變，所以很難確切說清5G的速度到底是多少。隨著技術的發(fā)展，網(wǎng)絡業(yè)務才可能 【甲】 。以前少有人生活的高山峽谷，不一定需要網(wǎng)絡覆蓋，但是如果能覆蓋5G，可以大量部署傳感器，進行環(huán)境質(zhì)量甚至地貌變化、地震監(jiān)測，這就非常有價值。另外，5G的到來，可把我們目前生活中網(wǎng)絡品質(zhì)不好的區(qū)域，如衛(wèi)生間、地下停車庫等，都做很好的網(wǎng)絡覆蓋。分布廣泛的網(wǎng)絡，是5G體驗的一個根本保證。所有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都需要通信與能源，今天的通信可以通過多種手段實現(xiàn)，但是能源的供應都要依靠電。如智能手表，每天甚至不到一天就需要充電。若能量消耗大，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品就很難被推廣使用。5G網(wǎng)絡

3、能大大降低功耗，來滿足物聯(lián)網(wǎng)復雜應用的需要。傳統(tǒng)的人與人通信，對時延的要求并不高。而無論是無人駕駛、還是工業(yè)自動化，都是高速度運行的，還需要在高速中保證及時的信息傳遞和及時反應，這就對時延提出了極高要求。在網(wǎng)絡構建中，5G能夠達到1毫秒的時延，甚至更低。傳統(tǒng)通信中，終端是非常有限的。固定電話時代，電話是以群體應用來定義的。而手機時代，終端數(shù)量有了巨大爆發(fā)，手機是按個人應用來定義的。到了5G時代，終端不是按人來定義，因為每個人或每個家庭可能擁有數(shù)個終端。通信業(yè)對5G的愿景，是每一平方公里支撐100萬個移動終端。未來接入到網(wǎng)絡的終端，除了手機，還會有更多 【乙】 的產(chǎn)品，如眼鏡、衣服等生活用品，以

4、及井蓋、電線桿、垃圾桶這些公共設施等。我們生活中每一個產(chǎn)品都有可能接入網(wǎng)絡，5G可以讓這些設備都成為智能設備。（取材于項立剛的文章）1.在文中【甲】【乙】處依次填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵?分）A無所不為 面面俱到 B無所不包 面面俱到C無所不包 意想不到D無所不為 意想不到2根據(jù)材料一，下列表述不屬于“第五代移動通信技術（5G）”特點的一項是（3分）A.速度快B.覆蓋廣C.能耗低D.時延高材料二使用手機的人越來越多，頻譜資源卻是非常有限的，用戶只能在一定的范圍內(nèi)共同使用一段頻譜。因此，大家一直都在苦心孤詣地琢磨，怎么才能在有限的頻譜資源內(nèi)容納更多的用戶，同時讓每個用戶傳遞更多的信息。就像拓寬道路

5、并不能解決擁堵問題，而是要想怎么能提升現(xiàn)有道路的利用率。這就涉及無線通信中最重要的三大復用技術。頻分多址是利用不同的頻率將總頻段分割成不同信道的復用技術。就好像一條劃分了多個車道的大路，你可以將一段完整的信息分成很多份數(shù)字信號，裝載在不同的卡車上，每個卡車占用其中的一條車道幫你將信息運送到道路的另一端，然后在另一端將分裝在不同車道的卡車上的信息收集下來組裝在一起，拼成完整的信息。時分多址是允許多個用戶在不同時間段來使用相同頻率的復用技術。多用戶共享相同的頻率，就像很多人共用一條高速公路，每個人有一個車隊運送信息，不過你可以在別人的車隊中插空行駛，因為每輛車并不是前后緊緊貼在一起，中間都有空當。

6、碼分多址就是將共享一條信道的信息進行了不同方式的編碼。我們可以理解成既和別人共用了高速公路，也和別人共用了卡車。試想，將箱子涂上不同的顏色，我們將自己的信號都分裝在了綠色箱子里，別人將信號分裝在了其它不同顏色的箱子里。然后在高速路的另一頭，接受端將每輛車上綠色箱子里的信號檢出來拼裝在一起，就組成了自己想要的信息，別人的接受端取出相應顏色的箱子，拼出各自想要的信息。這樣就實現(xiàn)了共用道路和卡車，大大提升了頻譜的利用率。復用技術推動了通信技術的長足發(fā)展。其實2G、3G、4G的技術標準都應用了這三項核心技術來提升頻譜效率。而5G的技術標準，是將目前各種技術的優(yōu)勢都結合在了一起，屬于2G、3G、4G融合

7、升級的加強版。5G技術雖然仍處在試驗階段，但是國際間的競爭卻早已展開。5G技術的提前開發(fā)與利用不僅涉及商機和利益,甚至能決定國家的國際競爭力,因此各國都在不斷地加緊研發(fā)步伐,以求在國際競爭中能夠獲得更多優(yōu)勢。（取材于果殼網(wǎng)的文章）3.根據(jù)材料二，下列理解不正確的一項是（3分） A只有拓寬頻譜資源，才能解決用戶越來越多的問題。B頻分多址是將一段完整的信息用多個信道來傳輸。C碼分多址能充分復用共享，從而提升頻譜的利用率。D復用技術以前就有不同程度的應用，并不是5G專有。4.根據(jù)材料二，如果用“多人同處一室，每兩個人不受干擾地聊天”來比喻，最符合“時分多址”的一項是（3分）A用與眾不同的聲調(diào)B用別人

8、靜默的空隙C用種類各異的語言D用固定不變的時段材料三5G網(wǎng)絡的前景十分誘人，但是研究實施的過程卻困難重重，且前面幾代出現(xiàn)的網(wǎng)絡安全問題并沒有完全解決。在電視劇二十四小時里，男主角杰克在進行手機通話的時候，恐怖分子用一套工具非法接入移動網(wǎng)絡，監(jiān)聽了整段通話，細想真是恐怖。更高科技的5G網(wǎng)絡會不會問題更甚呢？5G網(wǎng)絡運行速度加快的同時，黑客攻擊電腦設備的速度也會數(shù)百倍地提升。基于5G的虛擬化、自動化、開源化，網(wǎng)絡更加靈活敏捷，這也意味著網(wǎng)絡會更容易遭受惡意攻擊。這就需要先解決已知的漏洞，再提高安全處理性能。5G網(wǎng)絡還有一個明顯的改變就是安全機制的改變。前幾代網(wǎng)絡都在網(wǎng)絡入口設置“防火墻”，來防止網(wǎng)

9、絡遭受惡意攻擊。而5G網(wǎng)絡要實現(xiàn)開放性，這就在一定程度上失去了這個“防火墻”的保護作用，需要依靠網(wǎng)絡內(nèi)部的安全機制來阻擋網(wǎng)絡攻擊。這就要求5G網(wǎng)絡的內(nèi)部要足夠靈活縝密，在網(wǎng)絡對外服務接口方面強化權限控制和安全審計。5G網(wǎng)絡將可以同時連接多個設備，這會增加網(wǎng)絡設備的復雜程度及安全威脅，客戶隱私可能會遭到泄露。因此要未雨綢繆，做好防御措施，比如將客戶現(xiàn)實空間和網(wǎng)絡空間的身份建立可靠的關聯(lián)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡用途頗廣，聯(lián)系著很多行業(yè)，許多國家開始將網(wǎng)絡應用于軍事領域，作為守護國家安全的工具。5G網(wǎng)絡的到來意味著網(wǎng)絡又上升了一個層次，也意味著網(wǎng)絡攻擊同樣會上升一個層次。在虛擬世界越來越向現(xiàn)實世界滲透的趨勢下，“

10、未授權”的網(wǎng)絡行為也許會引發(fā)嚴重的國際爭端，網(wǎng)絡對抗也將具有國家層面的含義。而目前的軍事安全體系，還是將重點放在維護傳統(tǒng)的安全問題上。對此，我們要建立相關機制，加強應對力量，守護國家安全。在這個網(wǎng)絡大時代，網(wǎng)絡安全問題層出不窮，但是無數(shù)科學家、研究者并沒有畏葸不前，正在為給人們營造更安全、更優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡環(huán)境而努力。（取材于陳克通的文章）5.下列對材料三中加點詞語的解說，不正確的一項是（2分）A縝密：“縝”讀音是“shn”，意思是“嚴謹”。B泄露：“泄”不可以寫成“瀉”。C未雨綢繆：“綢繆”讀音是“chu mu”。D畏葸不前：“葸”讀作“x”，意思是“畏懼”。6.根據(jù)材料三，下列關于5G安全問題的

11、說法，正確的一項是（3分）A提高安全處理性能，就可以避免黑客的快速攻擊。B5G網(wǎng)絡更加靈活敏捷，也將帶來更多的安全隱患。 C開放的網(wǎng)絡沒有“防火墻”，要強化內(nèi)部的安全機制。D要防止隱私被泄露，就需要避免同時連接多個設備。7.未來5G技術的應用對國家發(fā)展有哪些作用？請結合上述三則材料，概括說明。（6分）二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成813題。春秋之所治，人與我也。所以治人與我者，仁與義也。以仁安人，以義正我。仁之于人，義之于我者，不可不察也。眾人不察，乃反以仁寬己，而以義設人，逆其理，鮮不亂矣。莫欲亂，而大抵常亂，以暗于人我之分，而不省仁義之所在也。是故春秋為仁義法，仁之法

12、在愛人，不在愛我；義之法在正我，不在正人。我不自正，雖能正人，弗為義；人不被其愛，雖厚自愛，不為仁。仁者，愛人也。昔者晉靈公殺庖廚以善飲食，非不厚自愛也，然而不得為淑人者，不愛人也。不愛，奚足謂仁？兵已加焉，乃往救之，則春秋弗美。未至，豫備之，則美之，善其救害之先也。夫救早而先之，則害無由起，而天下無害矣。觀物之動而先覺其萌，絕亂塞害于將然而未形之時，春秋之志也。其至明矣。是以知明先，而仁厚遠。故王者愛及四夷，霸者愛及諸侯，安者愛及封內(nèi)，危者愛及旁側，亡者愛及獨身。獨身者，雖立天子諸侯之位，一夫之人耳，無臣民之用矣。如此者，莫之亡而自亡也。故曰：仁者愛人，不在愛我，此其法也。義者，非謂正人，謂

13、正我也。雖有亂世枉上，莫不欲正人。奚謂義？昔者楚靈王討陳蔡之賊，非不能正人也，而春秋弗與，不得為義者，以其身不正也。潞子【1】之于諸侯，無所能正，春秋謂之有義，以其身正也。故曰：義在正我，不在正人，此其法也。 。愛在人，謂之仁；義在我，謂之義。君子求仁義之別，然后辨乎內(nèi)外之分。是故內(nèi)治反理以正身，據(jù)禮以勸福；外治推恩以廣施，寬制以容眾。春秋刺上之過，而矜下之苦。以仁治人，義治我，躬自厚而薄責于人，此之謂也。故求諸己，謂之厚；求諸人，謂之薄。自責以備，謂之明；責人以備，謂之惑。是故以自治之法治人，是居上不寬也；以治人之法自治，是為禮不敬也。居上不寬，則傷厚而民弗親；為禮不敬，則傷行而民弗尊。弗親

14、則弗信，弗尊則弗敬。仁義之處可無論乎？雖有天下之至味，弗嚼，弗知其旨也；雖有圣人之至道，弗論，不知其義也。（取材于董仲舒春秋繁露）注釋：【1】潞子：小部落的首領。8.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A而以義設人 設：陷害 B然而不得為淑人者 淑：善良 C則春秋弗美 美：稱贊 D觀物之動而先覺其萌 萌：萌芽9.下列各組句中加點字的意義和用法，相同的一項是（3分） A. 所以治人與我者 B. 乃往救之此先漢所以興隆也 乃不知有漢 C. 其至明矣 D. 莫之亡而自亡也 至若春和景明 背負青天，而莫之夭閼者10.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分） A.逆其理，鮮不亂矣 違背了這

15、個道理，少有不混亂的B.以暗于人我之分 以致于隱藏起別人和自我的分歧C.絕亂塞害于將然而未形之時 把禍亂消滅在將要發(fā)生而沒有成形的時候D.是故內(nèi)治反理以正身 所以要求自己就要依據(jù)道理來端正自身11下列補寫在文中波浪線處的句子，最準確的一項是（3分） A故曰：以仁安人B此則人與我也C是義與仁殊D故曰：義，我也 12將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）春秋刺上之過，而矜下之苦。自責以備，謂之明；責人以備，謂之惑。13.下面語段中，孝文皇帝的行為是如何體現(xiàn)仁義的？請結合本文的“仁義觀”，簡要分析。（6分）孝文皇帝即位二十三年，宮室、苑囿、車騎、服御無所增益。身衣弋綈【1】，帷帳無文繡，以示敦樸，為天下

16、先。和親后，匈奴背約入盜，帝令邊備守，不發(fā)兵深入，恐煩百姓。（取材于漢書文帝紀）注釋：【1】弋綈：黑色粗厚的絲織物。三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的詩，完成1416題。詠梅 高啟【1】云霧為屏雪作宮，塵埃無路可能通。春風未動枝先覺，夜月初來樹欲空。翠袖佳人依竹下，白衣宰相在山中。寂寥此地君休怨，回首名園盡棘叢。注釋：【1】高啟，元末明初著名詩人，才華高逸。擢戶部右侍郎，力辭不受。14下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A首聯(lián)點明了梅花生長在冰天雪地且不染俗塵之處。B頷聯(lián)中“空”字傳神地寫出了月下梅花的朦朧之美。C頸聯(lián)中的“白衣宰相”，既指梅，也暗指詩人自己。D尾聯(lián)“回首”一句，詩人

17、借梅表達遠離名園的怨恨。15本詩運用了托物言志的手法。下列詩句沒有采用這一手法的一項是（3分）A墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。（王安石梅花）B暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。（李清照蝶戀花）C零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游詠梅）D冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。（王冕白梅）16本詩中“翠袖佳人依竹下”化用了杜甫佳人中的詩句“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”來傳情達意。杜詩塑造了一位遭遇戰(zhàn)亂、被丈夫拋棄之后仍堅貞自守的絕代佳人的形象。這一化用有何妙處？請簡要分析。（6分）17在橫線上填寫作品原句。（8分）“酒”是古詩中的常見意象，詩人借它來抒發(fā)自己的情感。如范仲淹蘇幕遮“ ， ”，即是借“酒”來傳達

18、相思之愁。古代有許多描寫音樂的名句，常以側面烘托的手法凸顯樂曲的高妙，如蘇軾前赤壁賦中“ ， ?！惫湃藢懳某Ｗ⒅蒯橅緯r弊。如韓愈師說中“彼與彼年相若也，道相似也。 ， ”批判了士大夫以“從師為恥”的風氣。成人儀式上，同學們登高明志。部分同學因體力不佳未能登上山頂，頗為沮喪?；顒咏Y束后，你作為學生代表總結發(fā)言，其中要引用兩句古詩文。請?zhí)顚懬‘數(shù)木渥?。同學們，今日我們登高望遠，挑戰(zhàn)自我。盡管有的同學感到遺憾，但我們明白“ ， ”的道理，只要盡力，就能無悔于心！四、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的作品，完成1823題。秋風穿過老戲臺巷子深處，忽然開闊起來。一座老戲臺，在秋日陽光下，慵懶地曬著太陽

19、。四周空曠無人。農(nóng)作物都已經(jīng)收割完畢，空氣里彌漫著腐草的氣味。一根根冰草摔打著長長的身子，在秋風下瑟瑟搖曳著從季節(jié)的指縫里漏下的枝枝金黃。三面厚厚的黃土墻和很少的青磚就支撐起了戲臺。戲臺兩邊的墻上，掛著一副紅底黃字的打印體對聯(lián)，上聯(lián)牢牢地抓著墻壁，“三五人演出千軍萬馬”尚依稀可見，下聯(lián)卻已被風撕裂開來，隨風舞蹈著，呼啦啦地大聲喊叫，見到遠方的客人，似乎顯得很歡快。戲臺四周的雜草也擺動著身姿，興奮地對戲臺說：“看，來人了！”戲臺仍然是無聲的，依然沒有激起內(nèi)心塵封的漣漪，也沒有為之一振。那些熱鬧的人和聲音，還有繁鬧的場景，只不過是遙遠的記憶罷了。泥質(zhì)的看戲椅子，悄悄圍成半圓，遠遠站著，支起耳朵聽著

20、久違而熟悉的聲音。戲臺前，沒有了鑼鼓的喧鬧，更沒有往日真假戲迷的聚集。戲臺似一位垂暮的老人，蒼老而孤獨，虛構著過往的動人之處：一幕精心演繹的折子戲，一句情到深處的對白，一個默契的眼神，一襲美艷的戲袍孤獨的戲臺、寂寞的老巷，還有旁邊幾乎變成廢墟的舊磨房和已經(jīng)成為廢墟的黃土屋，在一起聊著天，敘述著滄桑和變遷。那些無所顧忌的看戲日子，就像一幅寫意畫，成為一個人成年后的夢想，只能出現(xiàn)在時光的童話里。太陽西下，秋風習習。我們一起，隨著大家去看那個叫做李慧娘的秦腔。我們聽不懂，就貼在奶奶耳邊問個不停。奶奶說：“冤魂厲鬼，伸冤報仇的戲?？刹桓易鰤氖?，會有報應呢?！蹦棠锑駠鞯亟忉屩?，旁邊的人們七嘴八舌地說著，

21、我們也漸漸看出個眉目來了。忽然，激憤的樂曲中，急速跑出一個白衣女子，似一縷幽風飄然而來。她翻著全身，拋甩著斗篷，似影隨風。復仇的厲鬼不是青面獠牙，面貌可怖，而是衣袂飄飄，美麗飄忽。氣氛頓時緊張起來，妹妹緊緊抓住我的手，我緊緊貼在奶奶的身邊。全場靜悄悄的，看著臺上那個鬼魂大開大合，一張一弛的動作?！霸箽怛v騰三千丈，屈死的冤魂怒滿腔”，鬼魂在荒郊曠野哭泣、控訴、奮爭，高高低低的聲音在空中飄蕩，怨與憤，悲與恨，借冤魂之身，訴人之衷腸?！肮硪獓娀鹆?！”奶奶緊張地說。那個女鬼口里，忽地噴出火來，大口噴，小口噴，長火噴，短火噴，反正噴得天昏地暗，一片混沌。印象中的那個二花臉，被火噴得抱頭逃竄，跌打翻撲，輾

22、轉騰挪，媸妍了然。人們欣慰地笑著，快意地看著，懲奸除惡的情緒隨火苗噴涌而出。我們被嚇得渾身是汗，瑟瑟發(fā)抖，也終于明白了奶奶常常講的道理：頭頂三尺有神靈。這樣的印象使得鬼魂的概念，鐫刻在我心底，凡是有違背善良和道義的時候，一個白衣的樣子就姍姍而至，有所畏懼就是恪守道德底線最基本的標準。老戲臺從此就是最恐怖的夢魘。好多年后，我才敢抬起頭，從從容容地看那個不太寬敞的臺面，才知曉喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲都被打扮成生、旦、凈、丑，在破舊卻高大的戲臺上給予人們最樸素的真善美的教化。常常想起，我們童年的笑聲，就像家里掛著的風鈴一樣，清亮、明澈，穿越戲臺、風和樹林，甚至天上的云彩都被這種笑聲感染成記憶的色彩

23、。鄉(xiāng)下人看戲，其實也不分文戲武戲，更沒有朝代的歷史概念。反正所有的戲在他們看來，也就是個唱和打。少年時，親耳聽見一個紅臉漢子大聲說：“那個唐朝的包文正啊，可真是個清官?！奔词惯@樣的一知半解，卻讓人們在田間地頭，哼唱之間，就明曉了是非，分辨了黑白，懂得了言而有信，有善有愛，忠于信仰，忠于人格的為人之理。如今，傳統(tǒng)離我們越來越遠了。孩子們最愜意的時光是在家里看電視、玩手機，熒屏上、網(wǎng)絡里，世界何其精彩！我只有想象，或許有一天，后輩兒孫的耳邊，也會響起哇呀呀的唱腔，雖然他們聽不懂在唱什么，但是那些敲鑼打鼓的聲音卻一直敲打到記憶深處，不會輕易抹去。讓他們越是在播放悠揚舒緩的交響樂曲的時節(jié)，越能把那些粗

24、獷的聲音牽引出來；讓他們也知曉紅忠黑勇、白臉奸臣；讓他們眼前也會跳動著那些戲曲故事里鮮活的形象遠處，農(nóng)人拿著木锨翻弄著屬于自己的收獲，閑聊時總能提起老戲臺上那些有趣的細枝末節(jié)，唇齒開合中透著一種愜意。戲臺的旁邊，總有幾位老人閑坐著，乘涼或者曬太陽。一個村子，總有這么幾位老人，如戲臺一樣，蒼老，神秘。村莊里，灰色的柴草和灰色的戲臺，像是一對伴侶，攜手告別了夕陽的輝煌燦爛，只留下曾經(jīng)的美麗。紅紅的漿果，兀立似燈盞，秋日的過去就是它們生命的結束。一場場秋風吹過，年華也被吹得暮氣蒼茫。滄桑之中，戲臺孤零零的，終于在秋風過后畫上了句號。老戲臺，這個鄉(xiāng)村里的景致，只有在鄉(xiāng)村里才能夠完成使命。它應該如夕陽余

25、暉下歸欄的牲口，神態(tài)安然地走向生命的終結？還是應該有一個合適的演出環(huán)境，讓它多少不會覺得太寂寞？秋風裊裊，穿過老戲臺 （取材于高麗君同名散文）18.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（2分）A.漣漪：比喻作者內(nèi)心的情感波動。 B.囫圇：含糊地解釋。C.鐫刻：形容印象深刻、教益深遠。D.兀立：寫出了漿果挺立枝頭的鮮明形象。19.下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.“被撕裂”的“打印體”對聯(lián)這一細節(jié)描寫，透露出作者對傳統(tǒng)逐漸消逝的遺憾。B.兒時的戲臺是夢魘，多年后作者才領悟到戲劇是借角色來傳達思想和情感的。C.鄉(xiāng)下人看戲常常是一知半解，把歷史和戲劇混為一談，這引發(fā)了作者的不滿。

26、D.作者巧妙地用老戲臺這一載體，表達了對傳統(tǒng)戲劇的現(xiàn)狀及未來走向的憂思。20.請把文中戲臺邊的對聯(lián)補充完整。（3分）上聯(lián)：三五人演出千軍萬馬下聯(lián)： 21.文中多處運用擬人的手法來描寫老戲臺。請從第段中舉一例加以賞析。（4分）22.比較本文第段與下面魯迅的社戲選段寫到的看戲感受，有哪些相同點與不同點？（6分）“我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。年紀小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實在要算是

27、最好的一折?！?3.文章第段，作者對老戲臺的命運做了兩種設想。你認為哪一種更合理？請根據(jù)本文內(nèi)容并結合現(xiàn)實生活闡述理由。（6分）五、本大題共2小題，共60分。24.微寫作（10分） 從下面三個題目中任選一題，按要求作答。某報社邀請你參加以“我閱讀，我成長”為主題的朗讀會。請你從紅樓夢吶喊紅巖中選擇一個片段作為朗讀內(nèi)容，概括所選內(nèi)容，并闡述理由。要求：符合原著，理由充分，條理清楚。150-200字。名著中許多人物都有各自的堅守，如邊城中的翠翠、平凡的世界中的孫少平、老人與海中的桑迪亞哥。請從以上三個人物中選擇一個，為他（她）寫一首詩或一段抒情文字，表達你對他（她）堅守精神的感悟。要求：符合人物特

28、征。120字左右。學校舉辦讀書節(jié)，征集“閱讀文化衫”的創(chuàng)意設計方案。請你從論語邊城吶喊老人與海中選擇一部作品為主題，設計一款文化衫，描述你的設計圖案，并說明設計意圖。要求：符合原著內(nèi)容，主題鮮明突出。150-200字。25.作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。秋風穿過老戲臺中說：“有所畏懼就是恪守道德底線最基本的標準?！闭撜Z顏淵中說：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？”這兩句話帶給你怎樣的感受和思考？請以“有所畏懼與無所畏懼”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當充實，論證合理?！爸袊∮洝笔侵袊幕莫毺貥擞洝ＫN藏在“梅蘭竹菊”的風骨中；散發(fā)

29、在“筆墨紙硯”的底蘊里；鐫刻在“萬里長城”的脊梁上；騰飛在“神舟七號”的夢想里小到一草一木，大到國之重器，都可能是“中國印記”的載體。在你的心中，哪一種物承載著獨特的“中國印記”呢？請以“我心中的中國印記”為題，寫一篇記敘文。要求：自選一物，有細節(jié)，有描寫，敘事符合邏輯。北京市朝陽區(qū)20182019學年度第一學期期末質(zhì)量檢測 高三年級語文參考答案 20191一、（本大題共7小題，共22分）1. （3分）C2. （2分）D3. （3分）A4. （3分）B5. （2分）A6. （3分）B7. （6分）對環(huán)境質(zhì)量及地貌變化、地震進行監(jiān)測，來改善環(huán)境，應對災害；使工業(yè)生產(chǎn)、生活用品、公共設施等自動化和

30、智能化，從而便利國民的生產(chǎn)生活；獲取商機和利益，提升國家的競爭力；促使國家將網(wǎng)絡用于軍事領域作為保護國家安全的工具?！驹u分標準】答夠三個方面即得滿分。意思對即可。二、（本大題共6小題，共24分）8.（3分）A9.（3分）D（代詞。A.表方式、方法；表原因。B.副詞，才；副詞，竟然。C.副詞，極；連詞，至于）10.（3分）B（是因為不明白別人和自己的分別）11.（3分）C12.（6分）春秋指責居上位者的過錯，憐惜下層百姓的疾苦。用全面（的標準）要求自己，叫做明智；用全面（的標準）要求別人，叫做糊涂?！驹u分標準】“刺”“過”“矜”“責”“備”各1分，句意1分。意思對即可。13.（6分）孝文皇帝在位

31、多年，沒有擴建宮苑、增添起居用度，穿著簡樸，這是嚴格要求自己，體現(xiàn)了義的原則即端正自己，不在端正別人；匈奴違約來犯，孝文皇帝因怕擾亂百姓而不發(fā)兵攻打，這是關愛百姓，體現(xiàn)了文中仁的原則即愛他人，不在愛自己?！驹u分參考】每答出一方面內(nèi)容得3分，其中對行為解釋1分，分析2分。意思對即可。三、（本大題共4小題，共20分）14.（3分）D（“詩人借梅表達遠離名園的怨恨”有誤）15.（3分）B16.（6分）本詩此句把梅花比作依于竹下的翠袖佳人，生動形象地寫出了梅花于冰雪中綻放的美麗，以及與青竹為伴的高潔志趣，化用杜詩更增添了意蘊，凸顯出梅于苦寒之中甘于寂寥、高潔自守的品格，寄寓了詩人不慕名利，潔身自好的人

32、格追求?！驹u分參考】本詩解釋2分，化用詩句的效果及分析3分，思想情感1分。意思對即可。17.（8分）酒入愁腸 化作相思淚舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦位卑則足羞 官盛則近諛盡吾志也而不能至者 可以無悔矣【評分標準】每空1分。句中有錯該句不得分。四、（本大題共6小題，共24分）18.（2分）A19.（3分）C（“把歷史和戲劇混為一談，這引發(fā)了作者的不滿”有誤）20.（3分）【評分標準】平仄1分，對仗1分，內(nèi)容1分。21.（4分）【示例】文中將老戲臺擬寫為一位回憶著過往動人之處的老人，形象地表現(xiàn)出時代變遷中老戲臺的衰敗，以及老戲臺所代表的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的沒落，委婉地表達了作者的遺憾惋惜之情?！驹u分標準】

33、結合語句分析表達效果2分，情感主旨2分。意思對即可。22.（6分）相同點：都有童年看戲的好奇，湊熱鬧的樂趣。不同點：社戲中的我看不懂戲的內(nèi)容，會無聊倦??；本文中我懂得戲的內(nèi)容，不僅讓我緊張害怕，還因此產(chǎn)生了敬畏心理，得到教益。【評分參考】相同點1分，不同點5分。意思對即可。23.（6分）【示例1】第一種設想更合理。老戲臺是鄉(xiāng)村才有的舞臺，隨鄉(xiāng)村的沒落失去了生存空間；現(xiàn)在人們的娛樂內(nèi)容和方式更豐富，不需要到老戲臺去看戲了；老戲臺是時代的產(chǎn)物，也必然隨時代的發(fā)展而被取代。（結合現(xiàn)實，略）【示例2】第二種設想更合理。老戲臺曾經(jīng)給人們留下了美好的回憶；既有娛樂功能又有潛移默化的教育功能；它代表的傳統(tǒng)文化藝術形式更不能丟失，不能被現(xiàn)代或西方文化藝術取代。所以，應該延續(xù)戲劇文化，給他尋找適合的環(huán)境。（結合現(xiàn)實，略）【評分參考】每一點理由2分，結合現(xiàn)實2分。意思對即可?！靖剑何难晕膮⒖甲g文】春秋研究的，是別人和自己（的關系）。用來研究別人和自己（之間關系）的，是仁和義。用仁安定別人，用義端正自己。仁對于別人（的作用），義對于自己的作用，是不可以不明察的。許多人不明察（這一點），竟然反過來用仁寬待自己，用義要求別人，違背了這個道理，（社會）少有不混亂的。沒有人愿意混亂，（社會）卻大多常常混亂，是因為不明白別人和自己的分別，不明白仁義（分別施用）在何處。所以春秋提出仁義的法則，