三年級語文上冊：《東方之珠》教學設計

1、.三年級語文上冊：?東方之珠?教學設計學習目的：1、有感情地朗讀課文2、理解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹香港地，激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國地思想感情。教學準備：“東方之珠專題學習網(wǎng)站教學方法：網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習教學時間：一課時教學過程一：激趣導入1、師：我們的祖國有奔騰的江河，彭湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市同學們，你們最喜歡、最向往的是哪個城市？誰來為我們介紹一下。2、師：確實我們的祖國以地域遼闊、風景迷人矗立于世界的東方。而香港這座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。有“東方之珠的美譽。欣賞歌曲伴著悠揚的歌曲，讓我們一同走近香港。二、整體感知1、同學們

2、，對香港這座舉世矚目的城市你一定充滿好奇。你想知道些什么？2、帶著你的疑問，選擇你喜歡的方式讀讀課文，看看課文是怎樣介紹香港的？3、在讀了課文之后，同學們你喜歡香港這座城市嗎？為什么喜歡？三、選擇學習主題，上網(wǎng)合作學習1、香港有著繁榮的經(jīng)濟，美麗的風光，各地美食云集你最感興趣的是什么？選擇你喜歡的自然段，點擊進入，去開場你的香港之旅吧！單機進入專題學習網(wǎng)站2、完成了你的單人旅程了嗎？同學們可以以小組為單位，交流一下你的旅行體會。3、誰愿意告訴我們大家你旅行后最大的感受是什么？4、誰能擔任導游的重任帶著所有的同學及在座的老師，再去領略一下香港的繁榮和美麗。主機操作、聯(lián)機狀態(tài)四、誦讀體驗、加深理解

3、1、經(jīng)過香港之旅，相信大家進一步認識了香港。文章中優(yōu)美的語言、豐富的詞匯同樣讓你印象深化吧！同學們把你最喜歡的語句畫下來，那可是作者的心聲啊，字字句句中都包藏著作者對“東方之珠的喜歡之情。2、我想請同學讀讀自己喜歡的段落。3、總結：在同學們深情的朗讀下，讓我不由的感受到香港無愧于“東方之珠這個美譽。五、拓展研讀1、香港的今天是繁榮而美麗的，你可能無法想象它曾經(jīng)歷經(jīng)百年滄桑，它曾經(jīng)一度分開祖國母親的懷抱。2019年7月1日，香港終于回歸了這是一個載入香港歷史的重要日子，一個中華民族的盛事，一個表達世界和平與正義事業(yè)成功的歷史時刻。同學們關注今日香港的同時也讓我們再去目睹一下97回歸時的盛況。大家可以在網(wǎng)上進一步理解香港。2、學生利用“東方之珠專題學習網(wǎng)站理解97香港回歸。單機進入專題學習網(wǎng)站3、香港這顆璀璨的東方之珠，它還是世界航運中心、世界金融中心、世界貿(mào)易中心它映射出的光輝不是幾段文字能概括清的，不是小小的網(wǎng)站可包羅下的