六年級(jí)下語(yǔ)文教案-回顧拓展一_

1、.課 題回憶拓展一課 時(shí)第4課時(shí)三維教學(xué)目的知識(shí)與技能：1、交流對(duì)學(xué)過(guò)的課文的理解和感受，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫(xiě)作表達(dá)方面有哪些收獲。2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3讀懂成語(yǔ)故事?邯鄲學(xué)步?，理解成語(yǔ)的寓意。過(guò)程與方法：在單元整理的回憶中，交流單元閱讀方法、升華主題情感。情感態(tài)度價(jià)值觀：升華單元主題“人生感悟，養(yǎng)成讀書(shū)考慮的習(xí)慣。培養(yǎng)積累習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)交流對(duì)學(xué)過(guò)的課文的理解和感受，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫(xiě)作表達(dá)方面有哪些收獲。教學(xué)難點(diǎn)交流對(duì)學(xué)過(guò)的課文的理解和感受，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解是怎樣獲得的，

2、是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫(xiě)作表達(dá)方面有哪些收獲。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 引 導(dǎo)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、快樂(lè)讀書(shū)精彩展示二、激趣導(dǎo)入，提醒目的三、回憶單元主題，重溫單元內(nèi)容四、回憶經(jīng)典語(yǔ)句，學(xué)習(xí)日積月累五、成語(yǔ)故事六、總結(jié)進(jìn)步背誦本單元你喜歡的片斷。師：在一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)讀書(shū)、交流、積累、拓展收獲了知識(shí)，升華了情感，這節(jié)課，我們就在回憶與交流中重溫單元要點(diǎn)，在拓展中積累新的知識(shí)。1、再建知識(shí)樹(shù)師引導(dǎo)學(xué)生回憶：第一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些文章？這些課文表達(dá)的一個(gè)共同的主題是什么？老師板書(shū)，構(gòu)建知識(shí)樹(shù)2、回憶單元寫(xiě)法學(xué)法特點(diǎn)師:本單元圍繞“人生感

3、悟的主題，進(jìn)展了生動(dòng)細(xì)致的描繪、表達(dá)，請(qǐng)同學(xué)們回憶，這組課文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生明確以下幾點(diǎn)： a、抓住事物特點(diǎn)進(jìn)展描寫(xiě)的方法； b、從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多角度描寫(xiě)人敘事，細(xì)致的表情達(dá)意； c、語(yǔ)言的準(zhǔn)確簡(jiǎn)練富于邏輯性，遣詞造句的精妙。重點(diǎn)總結(jié)?匆匆?一課比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)的修辭方法和?桃花心木?一課借物喻人的寫(xiě)作方法 d、貼近生活，貼近實(shí)際。3、回憶單元學(xué)法特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀交流平臺(tái)，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際談?wù)劚締卧膶W(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生明確聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際、聯(lián)絡(luò)上下文的感悟方法。、回憶經(jīng)典語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生回憶：在本單元的學(xué)習(xí)中，有哪些語(yǔ)句知你深受啟發(fā)，記憶深化呢？翻開(kāi)書(shū)，將這些句子讀給大家聽(tīng)，并

4、談自己的感悟收獲。重點(diǎn)語(yǔ)句指導(dǎo)重點(diǎn)回憶。、學(xué)習(xí)日積月累師：古往今來(lái)，有很多名人志士寫(xiě)下了對(duì)人生的感悟，對(duì)我們深有啟發(fā)。我們共同學(xué)習(xí)日積月累指導(dǎo)學(xué)生有層次的學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生讀熟、理解、背誦你還知道哪些名言警句。師：許多成語(yǔ)故事都向我們闡述了人生道理，今天我們共同學(xué)習(xí)?邯鄲學(xué)步?。引導(dǎo)學(xué)生讀順、讀通、感悟成語(yǔ)故事。指導(dǎo)字音：邯鄲 1、讀故事，講講故事的內(nèi)容。2、悟寓意，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們的道理。3、想生活，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中有沒(méi)有邯鄲學(xué)步的人和事。4、拓展閱讀，推薦?東施效顰?和?蜥蜴失策?兩篇文章，供學(xué)生閱讀。師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多感悟。個(gè)別展示生交流生回憶，結(jié)合詳細(xì)課文

5、談詳細(xì)的寫(xiě)作方法。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)交流補(bǔ)充。生回憶，結(jié)合詳細(xì)課文談詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)交流補(bǔ)充?？焖匍喿x單元文章，將印象深化的語(yǔ)句讀給同桌聽(tīng)。集體交流，并針對(duì)所選語(yǔ)句談感受。對(duì)于共性的句子可補(bǔ)充別人意見(jiàn)，談自己的見(jiàn)解。自由讀日積月累。個(gè)別讀，讀通讀順說(shuō)一說(shuō)自己能理解的句子，別人補(bǔ)充交流。背誦，同合作互相檢驗(yàn)。齊背結(jié)合課外積累交流自由讀，不會(huì)讀的字師生交流解決。說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)故事的主要內(nèi)容。聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際談?wù)勛x后的感受。間隔 自己知道的其他成語(yǔ)故事及讀后的收獲?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)收獲。作業(yè)設(shè)計(jì)1、 背誦名言警句。2、寫(xiě)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中有沒(méi)有邯鄲學(xué)步的人和事。板書(shū)設(shè)計(jì)回憶拓展 一a、文言