人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《26巨人的花園》隨堂練習(xí)_第1頁(yè)
人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《26巨人的花園》隨堂練習(xí)_第2頁(yè)
人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《26巨人的花園》隨堂練習(xí)_第3頁(yè)
人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《26巨人的花園》隨堂練習(xí)_第4頁(yè)
人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《26巨人的花園》隨堂練習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上26.巨人的花園一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yn x  jìn zh  pò sn qì qián   h xiào chi chú lin jiá yáng yì zng tin lng kù二、下列加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是( )。 A. 覆蓋(fù) 一縷(l) B. 摟住(lu)喧鬧(xun)C. 樹(shù)蔭(yìn) 凋落(zhu) D. 叱責(zé)(chì)名牌(pái)3、 比一比,再組詞。 酷( ) 拆( )

2、 添( ) 損( ) 增( ) 醋( ) 折( ) 舔( ) 捐( ) 贈(zèng)( )四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()()盛開(kāi) ()()成蔭 ()()飄香狂風(fēng)()() 瑟瑟()() ()()呼嘯五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。1.例:火辣辣(ABB)  2.例:瑟瑟發(fā)抖(AABC) 3.例:草翠花開(kāi)(含近義詞)  六、查字典填空。 “損”用音序查字法先查_(kāi),再查音節(jié)_;用部首查字法先查_(kāi),再查_(kāi)畫(huà)?!皳p”在字典里的解釋有:減少; 損害;損壞;刻??;惡毒。在下列句子里“損”應(yīng)選擇哪種解釋?zhuān)浚ㄌ钚蛱?hào))1.損兵折將( ) 2. 損人利己( ) 3. 完好無(wú)損( ) 七、下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他不同

3、的一項(xiàng)是( )。A.小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱。B.花兒們也從綠草叢中伸出頭來(lái)。C.霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。D.園里長(zhǎng)滿(mǎn)了柔嫩的青草,草叢中到處露出星星似的美麗花朵。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 課文中多處運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。巨人回來(lái)前,花園是孩子們的樂(lè)園;巨人回來(lái)后,花園里一派凄涼。巨人醒悟前  叱責(zé)、趕走 孩子們;醒悟后和孩子們?cè)谝黄鹜嫠?。巨人砌墻后花園里總是冬天 的景象;拆墻后花園里 春天 降臨了。  2.與文章主題不符的一句話(huà)是( C )。 A.予人玫瑰,手有余香。 B.給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。 C.投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。 D.分享是快樂(lè)的源泉。九、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。“

4、喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑,卻用他那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手,桃樹(shù)馬上綻出綠芽,開(kāi)出許多美麗的花朵?!班?是這么回事啊!”巨人終于明白,沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來(lái)寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”1.這段文字的作者是國(guó)童話(huà)作家。 2.“沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天”中的“春天”指的是。 3.片段中描寫(xiě)巨人醒悟后的行為的句子是,巨人在醒悟前對(duì)待孩子的態(tài)度是,兩者之間形成鮮明。 4.片段中“”和“”兩個(gè)詞語(yǔ)

5、表現(xiàn)出巨人深深的自責(zé)與悔恨。 5.“巨人終于明白”,他明白了什么?()A.春天不到花園里的原因,是自己太任性一次次趕走孩子們,沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。B.因?yàn)榇禾爝€沒(méi)到來(lái)。6.巨人感謝孩子的原因是()A.孩子使他明白:快樂(lè)應(yīng)與大家一起分享,沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。B.孩子給他帶來(lái)了快樂(lè),孩子們和他一起玩耍。十、開(kāi)心閱讀。種植春天從前,有一位國(guó)王,性格冷酷。他的國(guó)家里所有的地方都蓋著厚厚的白雪,從來(lái)就沒(méi)有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來(lái)到他的國(guó)家,但是春天從來(lái)都不肯光臨。這時(shí),一位流浪已久的少女來(lái)到皇宮的門(mén)前。她懇求國(guó)王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺(jué)的地方,她實(shí)在太累太餓了。但是,國(guó)王

6、從來(lái)都不愿幫助別人,他叫隨從把少女趕走了。可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的農(nóng)夫,農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋,讓她睡在溫暖的火爐邊,給她蓋上毛毯,然后用僅有的面粉為她做了面包,煮了熱湯。他把面包和湯端到少女的面前時(shí),才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。農(nóng)夫把少女埋在了田野里,并把面包和湯放進(jìn)去,還為她蓋上了毛毯。第二天奇跡出現(xiàn)了,盡管其他地方仍舊是白雪皚皚,但是在少女的墳?zāi)股?,竟然開(kāi)滿(mǎn)了五彩斑斕的小花這里的春天來(lái)了!原來(lái),這個(gè)女孩便是春天,農(nóng)夫接納了她,誠(chéng)待了她,滋潤(rùn)了她,安息了她。于是便享受了她帶來(lái)的春天。原來(lái),只要付出,就會(huì)有收獲,無(wú)論你付出得多么早或者多么晚。原來(lái),沒(méi)有什么可以真正

7、死去,除了一顆冷酷的心。原來(lái),春天就這樣無(wú)聲無(wú)息地握在我們每個(gè)人的手里,靜靜地等待我們?nèi)シN植和創(chuàng)造出來(lái),等待我們用愛(ài)作中介,把冰凌百丈變成繁花萬(wàn)朵。也許,這樣靜靜等待我們的,并不僅僅是春天。1用“_”畫(huà)出這篇短文的中心句。2填一填。(1)春天不肯光臨國(guó)王的國(guó)家,其原因是_。(2)“在少女的墳?zāi)股?,竟然開(kāi)滿(mǎn)了五彩斑斕的小花”,這是因?yàn)開(kāi)。3對(duì)文中畫(huà)“”的句子的理解正確的是()A我們要保持安靜。B只要我們富有愛(ài)心,終會(huì)有收獲。C耐心等待,只有春天會(huì)到來(lái)。4假如你遇到了一位可憐的少女,你會(huì)怎么做?_答案:一、允許 禁止 破損 砌墻 呼嘯 拆除 臉頰 洋溢 增添 冷酷二、 D.三、冷酷 米醋 拆除 折斷 增添 舔手 損害 捐錢(qián) 增加 贈(zèng)給四、鮮花 綠樹(shù) 鮮果 大作 發(fā)抖 北風(fēng)五、 1.綠油油 黑乎乎 急匆匆  2.洋洋得意 蠢蠢欲動(dòng) 彬彬有禮3.生龍活虎 花紅柳綠 綠水青山  六、 S sun 扌 7 ; 七、D.八、1. 孩子們的樂(lè)園 叱責(zé)、趕走 和孩子們?cè)谝黄鹜嫠6?春天   2. C 九、1.英王爾德2. 快樂(lè)3. 抱住了那個(gè)孩子大聲叱責(zé)對(duì)比

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論