江蘇省大江中學(xué)2013屆高三高考考前輔導(dǎo)生物試題-Word版含答案(共21頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上江蘇省啟東市大江中學(xué)2013屆高三考前輔導(dǎo)一、考前重要知識回放：2013年高考是江蘇實行“五嚴(yán)規(guī)定”和高考方案調(diào)整下的一屆高考，學(xué)生在復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容的深度、廣度上同以往有較大不同，但結(jié)合10、11、12三年的高考來看，這三屆高考的難度和區(qū)分度都掌握較好，因此可以預(yù)見13年高考在難度和區(qū)分度上不會降低，尤其對基礎(chǔ)知識的考查還會同往年一樣，W#W$W%.K*S*&5U重點(diǎn)知識重點(diǎn)考，難度上也會加大，因此在考前一定要加強(qiáng)課本重要知識的回顧與復(fù)習(xí)。（一）需要區(qū)分的知識點(diǎn)：（1）細(xì)胞：動物：哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，鳥類、蛙的紅細(xì)胞，神經(jīng)元，胰島A、B細(xì)胞，漿細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)

2、胞，雜交瘤細(xì)胞，原代細(xì)胞，傳代細(xì)胞（10代內(nèi)、50代），內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，滋養(yǎng)層細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞，癌細(xì)胞，衰老細(xì)胞等。植物：低等植物細(xì)胞，高等植物細(xì)胞，分生區(qū)細(xì)胞，成熟區(qū)細(xì)胞，葉肉細(xì)胞，表皮細(xì)胞，愈傷組織細(xì)胞等。（2）個體：病毒（噬菌體、HIV病毒、H1N1病毒、煙草花葉病毒、禽流感病毒），藍(lán)藻、硝化細(xì)菌，乳酸菌，醋酸菌，麻風(fēng)桿菌、肺炎雙球菌，酵母菌，毛霉，豌豆，果蠅、玉米（3）結(jié)構(gòu)與表達(dá)式：肽鍵、多糖、ATP、核苷酸、DNA結(jié)構(gòu)式，啟動子與啟始密碼、限制酶識別區(qū)段與DNA序列、細(xì)胞膜載體與基因工程載體，丙酮酸、糖蛋白和受體蛋白（4）重要方程式：有氧呼吸：無氧呼吸（2條）光合作用（2條）醋酸發(fā)酵（2條

3、）：（5）生化試劑及數(shù)據(jù)NaCl：（2.0；0.14；0.9%；高濃度）酒精濃度（12%、50%、70%、95%、無水酒精、冷卻的酒精）血漿pH值（7.35-7.45）血糖濃度：(0.8-1.2g/L) 血漿滲透壓:770Kpa遺傳密碼（64=61+3）、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（61）、氨基酸20多種（8、9）水稻基因組中計劃中染色體條數(shù) （12）、人類24（22+X+Y）酒精發(fā)酵的溫度1825 醋酸發(fā)酵的溫度3035 毛霉1518 交聯(lián)葡聚糖凝膠（G-75）G凝膠的交聯(lián)程度，膨脹程度及分離范圍；75為得水值（每克吸水膨脹時吸水為7.5g）（二）重要的生理作用與過程：（1）光合作用與呼吸作用：場所與主要場

4、所；色素、酶的分布；內(nèi)的膜形成的方式；ATP產(chǎn)生的場所及移動的方向；呼吸作用中水的參與與形成的場所；同位素標(biāo)記來追蹤H2O與CO2的變化；與體外燃燒相比的優(yōu)點(diǎn)；無氧呼吸與發(fā)酵的比較；在光合作用中色素與光合色素區(qū)別；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的原料；C3與C5的相互變化。影響光合與呼吸的外部因素；尤其是多因素影響的分析以及光合與呼吸的綜合分析（包括有關(guān)的計算：總光合、凈光合、呼吸量）。重要是通過W#W$W%.K*S*&5U曲線來分析光合與呼吸的變化（光照強(qiáng)度、氧氣濃度、日變化等）；溫室栽培及大田栽培提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施。（2）細(xì)胞分裂與分化各類生物的增殖方式；有絲分裂各期的特征及意義；核DNA、

5、染色體及染色單體的變化；關(guān)注在有絲分裂中復(fù)制及轉(zhuǎn)錄、可遺傳變異等知識；以及雄性動物、四倍體生物、精（卵）原細(xì)胞的變化特征；正確繪圖及有關(guān)基因的正確標(biāo)識。減數(shù)分裂中各期的重要特征（尤其是第一次分裂）；核DNA、染色體及染色單體的變化；每條染色體上DNA變化；正確的識圖、繪圖；關(guān)注有關(guān)基因的標(biāo)識（基因突變和交叉互換）及來自同一次級精母細(xì)胞（或初級精母細(xì)胞）形成的精子的類型及特征；注重分析基因重組、染色體組、染色體形態(tài)及XXY、XYY形成的機(jī)理。細(xì)胞分化的實質(zhì)、時間、意義；全能性及實現(xiàn)的條件；同時關(guān)注衰老、凋亡、癌變等知識。（3）復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三者的比較W#W$W%.K*S*&5U（從模板

6、、原料、產(chǎn)物、酶、堿基互補(bǔ)配對原則）；復(fù)制的方式、時期及有關(guān)計算；轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn)、方向、原核生物與真核生物的區(qū)別；翻譯中遺傳密碼及tRNA及方向、脫水縮合及有關(guān)的計算等。TPAPCPTPAUPPGUPP12甲乙中心法則的相關(guān)內(nèi)容、具體生物的遺傳信息流以及判斷方法、基因控制性狀的兩種方式。（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)各種調(diào)節(jié)方式的區(qū)別；反射弧與傳導(dǎo)和有關(guān)病理的分析；興奮傳導(dǎo)及傳遞方面的機(jī)理；神經(jīng)遞質(zhì)的有關(guān)考點(diǎn)；神經(jīng)調(diào)節(jié)中電位變化的分析；激素調(diào)節(jié)中促胰液素的發(fā)現(xiàn)及意義；重要的內(nèi)分泌腺及分泌的激素（下丘腦、垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺）；血糖調(diào)節(jié)的實例分析及聯(lián)系日常生活的分析；甲狀腺的分級調(diào)節(jié)

7、和反饋調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)；水平衡調(diào)節(jié)；體液免疫中各細(xì)胞的作用、抗體的作用；細(xì)胞免疫的過程；有關(guān)免疫類型的分析等。必要時可聯(lián)系內(nèi)環(huán)境有關(guān)知識的分析。（5）生長素及其生理作用生長素發(fā)現(xiàn)的過程中重要的實驗；生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布等相關(guān)知識及綜合分析運(yùn)用；生長素生理作用的兩重W#W$W%.K*S*&5U性及相關(guān)的曲線分析；頂端優(yōu)勢原理及實際生活中的運(yùn)用；其它植物激素的生理作用等。（6）能量流動和物質(zhì)循環(huán)能量流動的概念、去路、特點(diǎn)；能級傳遞效率的計算；能量流動過程圖；研究能量流動的意義。物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)、途徑及相關(guān)生理作用；溫室效應(yīng)及緩解措施。延伸判斷生態(tài)系統(tǒng)是否發(fā)展的判斷條件；信息傳遞的種類、特點(diǎn)

8、和意義；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因、基礎(chǔ)及內(nèi)容；提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施等。（三）重要的結(jié)構(gòu)圖與過程圖：（1）結(jié)構(gòu)圖：必修一：P9 圖1-4、1-5；P42圖3-2；P48圖3-8，3-9；P53圖3-10；必修二：P3圖1-2；P29圖2-9；P49圖3-11；P86圖5-6；必修三：P5圖1-3；圖P17反射?。籔19圖2-3、2-4；P28圖2-11，圖2-13；選修三：P10圖1-8；P12圖1-11；P27圖1-29；P63圖3-5；P79圖3-23；選修一：P49圖4-55；P50圖4-6；P69圖5-22（2）過程圖：必修一：P63 資料分析圖；P68圖4-6；P93圖5-9；P103

9、圖5-5；P119圖6-11；必修二：P17圖2-2；P44、45圖3-3、3-6；P63圖4-4；P66圖4-6；P89練習(xí)中無子西瓜培育；P122技能分析中圖；必修三：P25圖2-9；P32資料分析；P37圖2-15、2-16；P54圖3-9；P94圖5-6，5-7；P101圖5-11；選修三：P36圖2-5；P45圖2-16；P48圖2-21；P53圖2-24；P66圖3-8；P73圖3-15；P77圖3-19；（四）重點(diǎn)的實驗：（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原（2）探究影響酶活性的因素（3）葉綠體色素的提取和分離（4）探究酵母菌的呼吸方式（5）調(diào)查常見的人類遺傳?。?）探究植物生長調(diào)

10、節(jié)劑對扦插枝條生根的作用 (（7）模擬尿糖的檢測（8）探究酶在洗滌方面的作用（9）酵母細(xì)胞的固定化技術(shù) (10)DNA和蛋白質(zhì)的提取實驗（11）調(diào)查丹迪生態(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護(hù)建議或行動計劃（2011年增加，今年必考）課本的經(jīng)典實驗：必修一 P48 W#W$W%.K*S*&5U 分泌蛋白的合成與運(yùn)輸P100-102 光合作用發(fā)現(xiàn)歷程P105 環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響必修二 P411 孟德爾豌豆雜交實驗（一）（二）P43-45 DNA是遺傳物質(zhì)的實驗必修三 P17 反射弧及興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)實驗P23 促胰液素的發(fā)現(xiàn)P46-48 生長素的發(fā)現(xiàn)歷程P65 建模的方法P46-48

11、 生長素的發(fā)現(xiàn)歷程中有關(guān)實驗（五）重要的生物技術(shù)：（1）基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程考查：限制酶識別序列、不同限制酶切割形成的多少個區(qū)段？通過DNA連接酶連接后再選擇限制酶進(jìn)行切割又有多少個區(qū)段？（即分析限制酶的識別序列有無變化？）選擇不同限制切割的優(yōu)點(diǎn)是？（提高定向連接效率）黏性末端的正確書寫？重組質(zhì)粒（基因表達(dá)載體構(gòu)建及意義）植物、動物、微生物基因工程操作過程？對目的基因的檢測和表達(dá)？農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒、T-DNA及不能侵染單子葉植物的原因？乳房生物反應(yīng)器的有關(guān)知識？植物的體細(xì)胞雜交過程，成功的標(biāo)志？形成的細(xì)胞是幾倍體？具有幾個親本性狀？融合細(xì)胞類型及篩選？人工種子、體細(xì)胞誘變育種等知識。單

12、克隆抗體原理？如何篩選？體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)的比較？單克隆抗體的特點(diǎn)及運(yùn)用。試管牛、克隆牛、轉(zhuǎn)基因牛、雜交牛的區(qū)別？胚胎移植過程，原理，操作要點(diǎn)？胚胎分割技術(shù)實施的方法，性別如何檢測？胚胎干細(xì)胞特點(diǎn)、技術(shù)、運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)等。（2）DNA提取與鑒定考查：實驗原理（DNA：NaCl溶液的溶解度變化、洗滌劑、高溫、酶）；實驗的選材；重要的操作及相關(guān)的考點(diǎn)（DNA：獲取DNA的多種方法（三次過濾、二次使用蒸餾水、三次NaCl溶液、多次玻棒的使用）；鑒定方法）。（3）育種技術(shù)考查：雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種、細(xì)胞工程育種的原理及優(yōu)點(diǎn)；雜交育種的選育過程及具體實例分析；誘變育種的優(yōu)

13、缺點(diǎn)、顯性突變與隱性突變；單倍體育種的全過程；細(xì)胞工程中體細(xì)胞雜交的運(yùn)用等。（六）預(yù)測2013年高考可能涉及的內(nèi)容（非選擇題）：?？嫉念}型： （1）遺傳題：考查重點(diǎn)：遺傳方式的判斷；發(fā)病概率的計算（特別考慮群體發(fā)病率運(yùn)用與計算）；基因頻率的計算；基因工程的運(yùn)用方面以及特殊比例的運(yùn)算等?！镜淅?】鐮刀形細(xì)胞貧血癥是一種單基因遺傳病，是由正常的血紅蛋白基因（HbA）突變?yōu)殓牭缎渭?xì)胞貧血癥基因（HbS）引起的。在非洲地區(qū)黑人中有4的人是該病患者，會在成年之前死亡，有32的人是攜帶者，不發(fā)病但血液中有部分紅細(xì)胞是鐮刀形。下圖是該地區(qū)的一個鐮刀形細(xì)胞貧血癥家族的系譜圖?；卮鹨韵孪嚓P(guān)問題：（1）非洲地區(qū)黑

14、人中HbS基因的基因頻率是 ?？茖W(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)流行性瘧疾的發(fā)病率很高，而鐮刀形紅細(xì)胞能防止瘧原蟲寄生，那么該地區(qū)基因型為 的個體存活率最高。該地區(qū)黑人遷移到不流行瘧疾的美洲地區(qū)后，HbS基因的基因頻率將逐漸 。（2）據(jù)系譜圖可知，HbS基因位于 染色體上。6的基因型是 ，已知7也來自非洲同地區(qū)，那么6和7再 生一個孩子，患鐮刀形細(xì)胞貧血癥的概率是 。（3）6和7想再生一個孩子，若孩子已出生，則可以在光學(xué)顯微鏡下觀察其 形態(tài)，從而診斷其是否患病。若孩子尚未出生，則可以從羊水中收集少量胎兒的細(xì)胞，提取出DNA，用 為原料在試管中復(fù)制出大量DNA，然后進(jìn)行基因診斷。（4）如下圖所示，該基因突

15、變是由于 堿基對變成了 堿基對，這種變化會導(dǎo)致血紅蛋白中 個氨基酸的變化。HbA基因突變?yōu)镠bS基因后，恰好丟失了一個Mst限制酶切割位點(diǎn)。用Mst限制酶切割胎兒DNA，然后用凝膠電泳分離酶切片段，片段越大，在凝膠上離加樣孔越近。加熱使酶切片段解旋后，用熒光標(biāo)記的CTGACTCCT序列與其雜交，熒光出現(xiàn)的位置可能有下圖所示的三種結(jié)果。若出現(xiàn) 結(jié)果，則說明胎兒患?。蝗舫霈F(xiàn) 結(jié)果，則說明胎兒是攜帶者?！镜淅?】下表表示果蠅6個品系（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，品系都只有一個性狀是隱性性狀，其他性狀都為顯性性狀。請回答下列問題：品系性狀野生型殘翅黑體白眼棕眼紫眼染色體（a基因）X（b基因

16、） （1）形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關(guān)，形成色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng)，而每一反應(yīng)各需要一種酶催化，這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼。該實例表明基因控制性狀的方式之一是 。 （2）研究伴性遺傳時，選擇上表中 （填標(biāo)號及親本的基因型）品系之間交配最恰當(dāng)；用常染色體上的基因通過翅和眼的性狀驗證自由組合定律的實驗時，選擇 （填標(biāo)號）品系之間交配最恰當(dāng)。 （3）讓品系的雌性個體與品系的雄性個體進(jìn)行交配，得到的F1的基因型可能有 。 （4）在正常情況下，果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，但殘翅果蠅的數(shù)量不到長翅果蠅的5%。請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡要分析原因： 。 （5）某實驗小組對果蠅的灰體（V）

17、與黑體（v）這對相對性狀做遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，W#W$W%.K*S*&5U所有果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請設(shè)計一個實驗探究其基因型，寫出簡要的實驗設(shè)計思路： 。 （2）基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程2010年高考中一定存在，而且還會以大容量、大背景的命題方式來考查學(xué)生，知識點(diǎn)偏重于考查：限制酶及識別區(qū)段的判斷；基因表達(dá)載體的構(gòu)建；目的基因的導(dǎo)入方式、過程；蛋白質(zhì)工程的一部分，并兼顧細(xì)胞工程、胚胎工程的內(nèi)容。細(xì)胞工程的考題最可能考查植物細(xì)胞工程，尤其是體細(xì)胞雜交、體細(xì)胞誘發(fā)突變、人工種子等方面的內(nèi)容。單克隆抗體的制備也是考試重點(diǎn)

18、?！镜淅?】綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來，一直作為一個監(jiān)測完整細(xì)胞和組織內(nèi)基因表達(dá)及蛋白位的理想標(biāo)記。請根據(jù)圖表回答下列問題。 （1）若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是TTCGA，N端伸出的核苷酸的堿基序列是CTGCA，則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒A時，應(yīng)選用限制酶 ，再對 進(jìn)行切割。 （2）若對符合設(shè)計要求的重級質(zhì)粒A進(jìn)行酶切，假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開，請根據(jù)圖表中的信息分析，若采用BamH1和Pst1酶切，可得到 種DNA片段。 （3）檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上，可在熒光顯微鏡下觀察GFP的表達(dá)，圖中綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的轉(zhuǎn)基因操作

19、中的GFP既是 也是 。 （4）綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現(xiàn)代生物技術(shù)，圖中過程屬于 ，而過程屬于 。【典例4】有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞 融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題： （1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800lx時都不能生長。要想從融合細(xì)W#W$W%.K*S*&5U胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞

20、，較為簡便的篩選方法是 。 （2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是 ，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 。 （3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞特點(diǎn)是 。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有 的特點(diǎn)。生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)漿細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是 。（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來。順序是 ?！镜淅?】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：（1）過程將胚胎干細(xì)胞置于射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動物血清、抗生素等物

21、質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過程中，飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的_，加入抗生素是為了_，這對于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。（2）過程將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有_的特點(diǎn)。在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是_。（3）過程中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是 ，將獲目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是_。（4）過程得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實驗時，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，

22、其目的是_，該過程研究的意義在于解決_問題。（3）實驗題：2013年高考最可能考查的實驗題圍繞生長素及類似物實驗。這類實驗考點(diǎn)如下：（1）考慮預(yù)實驗和重復(fù)實驗： 這類實驗為了避免實驗設(shè)計不周或盲目開展實驗，應(yīng)做預(yù)實驗，摸索一下實驗條件，大致確定濃度范圍，記住預(yù)實驗中一定要選擇蒸餾水作為對照組，另外如已經(jīng)做了預(yù)實驗，則在正式實驗中不再設(shè)立蒸餾水為對照組，否則在正式實驗必須要設(shè)立蒸餾水的對照組；本實驗為了確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免因1株植物死亡而影響實驗結(jié)果，一般要設(shè)立多組重復(fù)實驗，不能用1棵或1株的植物來完成實驗。因此，在設(shè)計表格時，還要考慮統(tǒng)計平均值。（2）濃度方面相關(guān)要求：為了確保實驗結(jié)果的

23、不同是由于實驗變量不同濃度引起的，應(yīng)去除一定幼芽、幼葉或者作浸泡處理，以避免植物本身產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾，（有時置于黑暗條件的目的是排除光對生長素濃度分布不均勻的影響）；一定要確保實驗過程中濃度保持不變，一般可選擇加蓋的小瓶或藥用帶蓋的青霉素小瓶。嚴(yán)格遵循濃度配制的不同要求，注意不同溶液要等量；對照組可設(shè)置等量的蒸餾水或配制生長素溶液的溶劑。（3）確定最適濃度，一定要在某一濃度的附近設(shè)置更小的濃度梯度，重復(fù)實驗才能確定，不能將一次實驗中某濃度的促進(jìn)作用較大，就盲目認(rèn)為它是最適濃度。至于其它的實驗考查都會以組合的方式的進(jìn)行?！镜淅?】適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長，對其作用機(jī)理的解釋之

24、一是“酸生長”學(xué)說?！八嵘L”學(xué)說認(rèn)為：生長素通是促進(jìn)細(xì)胞分泌H+，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長。為了驗證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖）若干、不同pH值的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題： （1）實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中 （字母）對應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料，理由是 。實驗中使用帶蓋的小瓶的目的是 。 （2）酸性物質(zhì)作用于 （結(jié)構(gòu)），使之可塑性變大，從而促進(jìn)了植物細(xì)胞伸長生長。（3）為了確定實驗中pH值大致范圍，需要做預(yù)實驗，結(jié)果如上面右圖示，請問：縱坐標(biāo)的含義應(yīng)是 ；可以推

25、測本實驗的pH值大致范圍是在 ，理由是 。（4）正式實驗中，請作如下分析：如果要實現(xiàn)實驗?zāi)康?，最少需要設(shè)置 組實驗。（溶液濃度梯度差為1ppm）首先要進(jìn)行的操作是 ，每瓶投入10段相同的實驗材料。將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期進(jìn)行 。預(yù)期結(jié)果： ?！镜淅?】酵母菌是生物科學(xué)研究中的重要生物之一，在高中生物學(xué)中涉及多個知識點(diǎn)，如圖所示，請回答有關(guān)問題：（1）在中，酵母菌與大腸桿菌最大的不同點(diǎn)在于酵母菌具有 。（2）酵母菌通過和的過程都能產(chǎn)生CO2，產(chǎn)生的場所分別是 和 。（3）在課題研究中，用特定的培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，定時 ，將培養(yǎng)液滴在 上，經(jīng)處理后觀察和計數(shù)，最后建立了酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化

26、的 。（4）酵母菌在中擔(dān)任的角色是 ，能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物。（5）若選擇酵母菌細(xì)胞中的質(zhì)粒作為基因工程中的載體時，與目的基因之間形成重組質(zhì)粒通常需要的工具酶有 。（6）在過程中，不需要滅菌的原因是 。（7）酵母菌在操作中，最關(guān)鍵的步驟是 ?！镜淅?】某同學(xué)使用下列裝置或操作進(jìn)行有關(guān)實驗，請據(jù)圖回答問題：（1）制作果酒時可選用圖甲的裝置。為適當(dāng)提高果酒生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)先打開后關(guān)閉，這是因為 ；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。為研究發(fā)酵中酵母菌的生長狀況，常要通過 進(jìn)行取樣統(tǒng)計分析并測定pH值，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是 。 （2）乙圖中加入蒸餾水的目的是 ，此

27、時玻璃棒使用要點(diǎn)是 ，以保證DNA分子結(jié)構(gòu)的完整性。（4）光合與呼吸【典例9】圖甲為三種植物(、)光合作用與光照度之間的關(guān)系，圖乙表示相關(guān)生理過程，請回答下列問題：（1）影響圖甲中b點(diǎn)上下變動的主要外界因素是 ；能夠反映a點(diǎn)條件下的生理過程及物質(zhì)變化關(guān)系的是下圖中的 。（2）圖甲中的三種植物最適合于生活在隱蔽環(huán)境下的是 。（3）連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是 。（4）將狀況相同的植物綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1 h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈? h，測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同)，得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：組別1234溫度/0C2

28、7282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+2+3+4+2根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是 ；290C時真光合速率為 mgh。(真光合速率=凈光合速率+呼吸速率) 本探究實驗的結(jié)果說明 。（5）細(xì)胞分裂（減數(shù)分裂）、分化和癌變【典例10】甲圖表示某高等動物細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目變化，乙圖是該動物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：(1)甲圖a、b、c三個階段中，有絲分裂發(fā)生在 階段，LM所示過程與細(xì)胞膜的 性有關(guān)。(2)乙圖細(xì)胞所處的分裂時期發(fā)生在甲圖中AQ的 段，該細(xì)胞下一時期染色體的重要行為是 。(3)甲圖G

29、H段和0P段，細(xì)胞中含有的染色體條數(shù)分別是 。(4)如果乙圖中的Y代表Y染色體，則在甲圖中從 點(diǎn)開始，單個細(xì)胞中可能不含Y染色體。(5)如果乙圖中結(jié)構(gòu)1、2上有基因d，結(jié)構(gòu)3上有線性排列的基因R、E，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是R、e，發(fā)生這種變化的原因是 。若已知該生物體細(xì)胞基因型是EeDd，一個原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生了一個ED基因型的細(xì)胞，則同時產(chǎn)生的另外三個細(xì)胞的基因型是 。（6）請結(jié)合乙圖染色體數(shù)目，畫出減數(shù)第一次分裂后期的圖。（7）如果該生物形成含有有YY的精子，請簡述原因是 。（8）某一隱性基因只位于W#W$W%.K*S*&5U染色體5、6上，請分析其遺傳的特點(diǎn)是 。【典例11】人類

30、各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因。其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后，G蛋白將信號經(jīng)圖中的過程形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動過程，形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動并過度分裂（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）。（1）癌細(xì)胞的特點(diǎn)是_。過程、合稱為 。（2）G蛋白與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑。GTP與ATP都是能源物質(zhì)，參照ATP的命名方法，請寫出GTP的中文名稱：_。（3）圖中所示過程中，均需要解旋酶的過程是 。（4）分析原癌基因，一般需要PCR擴(kuò)增原癌基因。下列物質(zhì)是PCR擴(kuò)增所需要必須的物質(zhì)有(可多選)_。A游離的脫氧核苷酸 B引物 C

31、游離的核糖核苷酸 DmRNA EtRNA FDNA聚合酶 G解旋酶 HRNA聚合酶（5）突變的原癌基因在人體中指令合成的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì)，它們的分子結(jié)構(gòu)相同，原因是 。（6）根據(jù)圖中的信息，從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法。_ _ （6）生態(tài)【典例12】某人承包了一個魚塘，放養(yǎng)了2000尾鯽魚，在最初4個月內(nèi)，由于資源和空間充足，每個月魚的數(shù)量是上一個月的2倍。請回答下列問題：（1）為了研究魚的生長發(fā)育及繁殖情況，設(shè)計了如下建立數(shù)學(xué)模型的步驟： 魚的情況研究方法魚的數(shù)量每一個月是上一個月的2倍4個月內(nèi)池塘的資源和空間充足，魚的增長不受魚的

32、密度增加的影響根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)觀察統(tǒng)計魚的數(shù)量，對自己所建立的模型進(jìn)行檢驗或修正通過進(jìn)一步實驗或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗或修正請對該步驟進(jìn)行補(bǔ)充，即寫出上表中處的內(nèi)容： ； ； 。（2）假設(shè)該池塘最多能夠容納5萬尾鯽魚生長，則在捕撈時，應(yīng)讓池塘保持 尾鯽魚時能發(fā)揮最大經(jīng)濟(jì)效率。（3）在調(diào)查魚的種群密度時，常用的估算方法是 ，此方法是否適宜作為土壤動物調(diào)查的估算方法? 。理由是 。 （4）從群落的角度分析，遭受破壞后的池塘能重新養(yǎng)魚的過程屬于 。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，遭受破壞后的池塘能重新養(yǎng)魚的過程反映了生態(tài)系統(tǒng)具有 。【典例13】哥本哈根世界氣候大會全稱聯(lián)合國氣

33、候變化框架公約第15次締約方會議暨京都議定書第5次締約方會議，于2009年12月718日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。來自192個國家的談判代表召開峰會，商討京都議定書一期承諾到期后的后續(xù)方案，即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答： （1）碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動。（2）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑 作用；無機(jī)環(huán)境中碳的來源有 （填數(shù)字序號）。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng) 的功能特點(diǎn)。（4）若中的種群及相互關(guān)系如圖2，其中鷹和蛇的關(guān)系為 。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食

34、物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。（7）生命活動調(diào)節(jié)丙【典例14】下面三圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“<”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖丙離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化。請回答：（1）圖甲中，若代表下丘腦滲透壓感受器，該感受器興奮后能使血液中 激素增加，引起它興奮的有效刺激是 。若為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，則為 。（2）圖甲中結(jié)構(gòu)是 ；刺激b點(diǎn)，則除b點(diǎn)外，圖中還有 點(diǎn)可發(fā)生興奮（用字母表示）。乙圖中的結(jié)構(gòu)在甲圖中總共有 個。圖乙中二氧化碳濃度最高處在 中。（

35、3）手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中 中釋放的 發(fā)生變化，從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能。（4）如果將兩電極置于e和d的神經(jīng)纖維膜外，同時在c處給以一個強(qiáng)刺激，電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)？ 。（5）圖丙中a線段表示 電位；b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為 ，此時 （內(nèi)，外）流。（6）神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳向 。（7）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝?。┑榷紱]有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 結(jié)合。【典例15】 艾滋病是一種免

36、疫缺陷病，是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率極高。下圖甲表示艾滋病病毒（HIV）侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過程示意圖。下圖乙表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞T細(xì)胞數(shù)量的變化過程。請據(jù)圖分析回答： （1）依據(jù)圖甲：HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程可概括為（用有關(guān)文字和箭頭表示） 。逆轉(zhuǎn)錄場所是 。（2）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通過抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長的作用，艾滋病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖?為什么? 。（3）如果將病毒置于細(xì)胞外，該病毒能否增殖?為什么? 。（4）HIV所攻擊的淋巴細(xì)胞在特異性免疫中的作用是

37、，其與紅細(xì)胞共同來源于 細(xì)胞。（5）圖乙中HIV最初侵入人體的時期（A階段）出現(xiàn)的變化是 。感染后的B階段，對人體產(chǎn)生的影響是 。 （6）HIV侵人人體后，其表面的衣殼可以作為引起免疫反應(yīng)的 ，接下來人體體液免疫會發(fā)生的變化是（用箭頭和文字表示） 。 （7）HIV易發(fā)生變異是目前研制疫苗的主要困難，其眾多的變異類型是 的結(jié)果。（8）試?yán)L出HIV感染人體后的第2年到第9年間，T細(xì)胞數(shù)目隨HIV濃度的變化曲線。（8）新情境、新材料的題【典例16】植物生命活動受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。(1)從圖甲中可以看出生長素作用的特

38、點(diǎn)是 ，C點(diǎn)表示的意義是 。(2)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍是 。 (3)從圖乙可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是 。(4)油菜素內(nèi)酯對植物的生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。現(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長，但不知其作用是否具有兩重性，請用所給材料對此問題進(jìn)行探究。實驗材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等。實驗步驟： ； ； ； 。結(jié)果與結(jié)論： ； 。 參考答案1（1）20% HbAHbS 降低（或減少）（2）常 HbAHbA或 HbAHbS 1/18（3）紅

39、細(xì)胞 脫氧核苷酸（4）T/A A/T 1 B C2（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物性狀 （2）和（XBY×XbXb） 和 （3）AaXBY 、AaXBXb （4）由于殘翅性狀不利于果蠅生存，在自然選擇的作用下，殘翅基因的頻率較低，因而殘翅果蠅數(shù)量較少（ 關(guān)鍵詞：自然選擇 基因頻率） （5）讓這只黑體雄果蠅與正常的黑體雌果蠅（未用添加劑飼料喂過）交配，將孵化出的幼蟲用正常飼料（不含該添加劑）喂養(yǎng)，其他條件適當(dāng)，觀察果蠅體色狀況。3（1）HindIII和PstI Ti質(zhì)粒（2）2 （3）目的基因 標(biāo)記基因（4）核移植 胚胎移植4（1）大于800lx光照 （2）植物細(xì)胞的

40、全能性 克服了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 （3）既能無限繁殖，又能產(chǎn)生特定的抗體 特異性強(qiáng)、靈敏度高、化學(xué)性質(zhì)單一(答出兩個可得1分) 效應(yīng)B細(xì)胞高度分化，不能增殖（4） 5（1）營養(yǎng)物質(zhì) 防止雜菌污染（2）發(fā)育的全能性 原腸胚（3）顯微注射法 使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時，使目的基因能夠和發(fā)揮作用（4）去除胸腺，不能形成T細(xì)胞，不發(fā)生細(xì)胞免疫，使移植組織細(xì)胞不會被排斥 臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥等6（1）b 盡可能排除植物本身產(chǎn)生生長素對實驗的干擾 防止因水分揮發(fā)導(dǎo)致配制的溶液濃度發(fā)生改變（2）細(xì)胞壁（3）小麥胚芽段生長的長度 26c/ppm 當(dāng)pH值等于8

41、時同蒸餾水一組作用效果類似（4）5 將5支潔凈的小瓶編號，分別裝入等量的5種不同pH值緩沖液 測量胚芽段長度并記錄 在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng)，細(xì)胞伸長越明顯，過酸則抑制細(xì)胞伸長7（1）有成形的細(xì)胞核（2）線粒體基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（3）取樣 血球計數(shù)板 數(shù)學(xué)模型（4）分解者（5）限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶（6）在缺氧且呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌能生存和繁殖，而絕大多數(shù)微生物都受到抑制（7）配制海藻酸鈉溶液8（1） 因為酵母菌是兼性厭氧型生物，先打開充氣口，保證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，增加菌體的數(shù)量；后關(guān)閉充氣口，保證酵母菌進(jìn)行無氧發(fā)酵，產(chǎn)生更多的酒精 防止污染 出料口 pH值的大小，pH值越大，取樣越早（2

42、）降低NaCl溶液的濃度，析出DNA 輕緩，并沿同一個方向（3）丙 透析 20mmoLL的磷酸緩沖液（pH為7 .0） 大9（1）溫度 A （2）植物 （3）ATP和H （4）29 10 在一定的光照強(qiáng)度下，適當(dāng)提高溫度，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量10（1）a和c 流動 （2）IJ 著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離移向兩極（3）8、16 （4）I （5）基因突變或四分體時期發(fā)生了交叉互換 ED、ed、ed（6）略 （7）減數(shù)第二次后期，兩個Y移向一極形成的（8）交叉、隔代遺傳、男多于女11（1）細(xì)胞表面糖蛋白減少，黏性降低，易轉(zhuǎn)移；無限增殖 基因的表達(dá)（2）三磷酸鳥苷 （3） （4）AB （5）所有生物共用

43、一套密碼子（6）破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體（或服用結(jié)構(gòu)與生長因子類似的物質(zhì)）12（1）觀察研究對象，提出問題提出合理的假設(shè)Nt=N0· t(其中，Nt代表t個月后魚的數(shù)量，t表示時間，表示倍數(shù)，N0表示最初的魚的數(shù)量。)(2)25000 因為在種群數(shù)量達(dá)到K/2時，種群增長速率最大，能在最短的時間內(nèi)，使種群數(shù)量達(dá)到K值。(3)標(biāo)志重捕法 不適宜大多數(shù)土壤動物身體微小，活動范圍小，標(biāo)記個體難與無標(biāo)記個體充分混勻 （4）次生演替13（1）有機(jī)物（或含C的有機(jī)物）（2） 光合 （3）物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞 （4）競爭和捕食 87514（1）抗利尿 細(xì)胞外液滲透壓升高 溫度感受器（

44、溫覺或冷覺感受器） （2）神經(jīng)中樞a、c、d、e 3 線粒體 （3）突觸小泡 遞質(zhì) （4）是（5）靜息    0mv    內(nèi)  （6）軸突末梢  （7）突觸后膜上的特異性受體15 （1）細(xì)胞質(zhì)（2）不能 因為病毒的主要成分是核酸和蛋白質(zhì)(或病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、沒有細(xì)胞壁)（3）不能。因為病毒本身缺乏增殖所需的原料、能量和酶（4）識別、呈遞抗原，分化成為效應(yīng)T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞，分泌淋巴因子 骨髓造血干（5）免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒 T細(xì)胞被破壞，濃度降低，免疫系統(tǒng)被HIV破壞，各種感染機(jī)會增加（6）抗原 HIV吞噬

45、細(xì)胞T細(xì)胞B細(xì)胞漿細(xì)胞抗體 記憶細(xì)胞（7）基因突變逆轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯病毒RNA DNA RNA 蛋白質(zhì)（8） 16(1)具有兩重性 在此濃度下，生長素對根和莖的促進(jìn)效果相同 (2)小于m (3)脫落酸 促進(jìn)衰老和脫落(4)實驗步驟：將株高相同的芹菜幼苗分為若干組 配制一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液 分別用上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑不同組的芹菜幼苗 在相同條件下培養(yǎng)一段時間后測量芹菜株高 結(jié)果和結(jié)論：若隨著所用油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長優(yōu)勢越來越大，說明油菜素內(nèi)酯的作用效果無兩重性 若在一定范圍內(nèi)隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長優(yōu)勢越來越大；超過一定濃度，隨油菜素內(nèi)酯水

46、溶液的濃度增大，芹菜株高增長優(yōu)勢越來越小，說明油菜素內(nèi)酯對芹菜的作用效果有兩重性二、高考應(yīng)試策略：(一)臨考前要求（一周至十天）：回歸課本，查漏補(bǔ)缺，把基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)完整的復(fù)習(xí)！要關(guān)注書上所有本章小結(jié)、資料分析、思考與討論、思考與探究、技能訓(xùn)練，考綱上要求的實驗等。要看一部分綜合題，部分題目中結(jié)論性內(nèi)容要背誦！同時要適量練習(xí)，保持思維的活躍狀態(tài)。把分時段的練習(xí)（每天5條小題）練一練，熱熱身，找找做題的感覺，對高考時進(jìn)入狀態(tài)很有幫助。（二）進(jìn)入考場后要求：1、及時調(diào)整答題心態(tài) 在進(jìn)入考場后，讓精神狀態(tài)先適應(yīng)考場環(huán)境，消除緊張的情緒，為此，提前半小時或20分鐘到達(dá)考點(diǎn)，通過回憶復(fù)習(xí)備考過程中感興趣且做得十分好的某試題的解答方法，或在心中回憶熟悉的名詞概念，用于轉(zhuǎn)移自己的注意力，消除與應(yīng)試無關(guān)的思想雜念，讓思維意識逐步轉(zhuǎn)向應(yīng)試情境。同時，對問題的準(zhǔn)確回憶可使自己的自信心得以鞏固和強(qiáng)化，加速了良好心態(tài)的形成，也贏得了答題時間。不要幾個同學(xué)在一起共同回顧，或同學(xué)之間再作無謂的爭論，有問題一定找老師解決。對于成績比較差的學(xué)生，忘記自己過去和別人的差距，要有和大家站在同一起跑線上較量的心理，樹立必勝信心。自我認(rèn)同和自我鼓勵，不時地告訴自己“實