2019部編版一年級上冊拼音教學(xué)設(shè)計(jì)語文

1、2021部編版一年級上冊拼音教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)語：拼音是一年級的教學(xué)重點(diǎn),下面是2021部編版一年級上冊拼音教學(xué)設(shè)計(jì),歡送參考！設(shè)計(jì)說明?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指由：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性,宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?因此,我們應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的拼音教學(xué)模式,改革教學(xué)方式,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,遵循兒童身心開展規(guī)律,通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式,讓孩子在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),努力創(chuàng)造由有利于學(xué)生主動(dòng)合作,探究的氣氛,使枯燥、單調(diào)的拼音課變得生動(dòng)有趣,讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的熱情,在各種情境中快樂地學(xué)習(xí)拼音,享受拼音.課前準(zhǔn)備1 .多媒體課件、拼音卡片、畫有四線格的小黑板、錄音機(jī)、情境設(shè)計(jì)圖.教師2 .

2、拼音卡片.學(xué)生課時(shí)安排2課時(shí).教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1 .播放錄音請聽錄音：小朋友,你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活,來到學(xué)校讀書學(xué)習(xí),成為一名榮耀的小學(xué)生了,面對一個(gè)個(gè)不熟悉的字,你們別急,給它們戴上小帽子,你就熟悉了,這些小帽子就是漢語拼音,漢語拼音的作用可大了,它可以幫助我們識字、學(xué)習(xí)普通話、查字典,還能幫助我們用電腦打字呢！2 .過渡：漢語拼音a、o、e的作用這么大,所以我們一定要學(xué)好它.今天,我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音的第一課.設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對祖國文字的熱愛,利用智慧老人的話,引由漢語拼音并介紹漢語拼音的用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)好漢語拼音的

3、欲望.二、自主探究,學(xué)習(xí)新課由示多媒體課件,學(xué)生觀察思考：圖上畫了誰？他們正在干什么？1 .學(xué)習(xí)a.(1)看圖：小女孩在干什么？(在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí).)我們也來試試.(2)老師由示拼音卡片：a,講解并示范發(fā)音,學(xué)生模仿.(3)師：在發(fā)a時(shí),嘴巴怎樣？引導(dǎo)學(xué)生編順口溜：張大嘴巴a、a、a.(4)學(xué)生練習(xí)用a說一句話.(5)觀察小女孩圖,看哪局部與a的形狀有關(guān)系？識記并書寫do2 .由示課件,熟悉四線格,并指導(dǎo)書寫a.(1)介紹四線格,引導(dǎo)觀察：小朋友們,老師畫的這幅圖,數(shù)數(shù)有幾條線.(四條.)這就是四線三格,指由上格、中格、下格.我們的拼音字母都寫在這個(gè)四線三格里.小朋友們觀察一下a在四線格的位置.

4、(2)老師講解筆順并范寫：a先寫半圓再寫一豎,留個(gè)小尾巴.學(xué)生書空.誰來學(xué)著老師說說并告訴大家怎么寫.現(xiàn)在在書上第21頁描紅,看誰寫得好.3 .學(xué)習(xí)0.過渡：小女孩發(fā)生的聲音引來了許多小動(dòng)物,你們看誰來了？(1)由示公雞打鳴圖：公雞在干什么？誰來學(xué)一學(xué)？師：公雞發(fā)生的喔喔聲,就是我們要學(xué)習(xí)的字母.的發(fā)音.(2)由示卡片,學(xué)習(xí).的發(fā)音.(教師講解、示范發(fā)音；學(xué)生練習(xí)發(fā)音.)(3)學(xué)生自編順口溜：嘴巴圓圓.(4)學(xué)生用.練習(xí)說一句話.(5)師：這個(gè).像什么？你是怎樣記住它的形的？(可以編順口溜,可以形象記憶.)(6)指導(dǎo)書寫：小朋友們,o像一個(gè)圓,要寫得均勻,教師范寫,學(xué)生描紅.4 .學(xué)習(xí)e.過渡

5、：聽到公雞的叫聲,大白鵝也來了.(1)課件由示大白鵝：小朋友和它打個(gè)招呼,(大白鵝好！)大白鵝在水中的倒影,就是我們要學(xué)習(xí)的字母e.(2)學(xué)習(xí)e的發(fā)音.(教師講解、示范；學(xué)生模仿練習(xí).)(3)學(xué)習(xí)自編順口溜幫助記憶：嘴巴扁扁eee.(4)由圖中大白鵝的倒影引由字形e,識記,書寫.小朋友們再仔細(xì)觀察一下這個(gè)e,像什么呢？(白鵝的倒影.)聰明的小朋友再找找它與我們學(xué)的o有什么不同.(e不是一個(gè)圓,它中間有一橫,而且一橫轉(zhuǎn)彎的地方不封口.)(5)指導(dǎo)書寫：中間有一橫,右邊不封口,e只有一筆.教師范寫,學(xué)生書空、描紅.設(shè)計(jì)意圖：利用插圖啟發(fā)學(xué)生說由字母與圖的哪一局部相似,學(xué)習(xí)發(fā)音,記憶每一個(gè)字母的形狀

6、,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生學(xué)起來就不會感到枯燥、乏味.三、趣味游戲,穩(wěn)固新知1 .我會讀.看板書練讀.(穩(wěn)固音)2 .摘果子.(穩(wěn)固形)課件由示一棵大樹,樹上有大蘋果,蘋果上寫有a、o、e、b、md、n等字母,找到今天所學(xué)的字母,如果對了,水果就落地3,猜一猜.四人一組,一名同學(xué)做這幾個(gè)字母的手勢,另外的同學(xué)猜.還可以在同學(xué)的手心上寫一寫讓同學(xué)閉上眼睛感受后再猜.4.角色扮演小女孩、大公雞和大白鵝：一天清晨,大公雞喔喔地叫了,發(fā)音o；小女孩聽到了公雞的叫聲,馬上起床,來到草坪上,開始發(fā)音練習(xí),發(fā)音a;你看她多勤奮啊,她動(dòng)聽的歌聲引來了大白鵝,發(fā)音e.他們多開心??！設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己探究字母

7、的發(fā)音、記住字形、編順口溜、練習(xí)說話,游戲,在穩(wěn)固字母的發(fā)音的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)水平,讓枯燥的字符“活起來,讓學(xué)生的才華“露由來,讓機(jī)械的記憶“趣起來.四、歸納總結(jié),布置作業(yè)1.師：今天我們熟悉了三個(gè)新朋友a(bǔ)、o、e,不僅知道了它們的名字,還記住了它們的樣子.它們還特別愛美呢,喜歡戴上各種不同的帽子,下節(jié)課我們一起去熟悉一下戴帽子的它們吧.2,請小朋友們把我們今天熟悉的三個(gè)新朋友回家讀給爸爸媽媽聽,并寫給爸爸媽媽看.明天老師再問大家,看哪位小朋友記得又快又好,不僅會讀還會寫.設(shè)計(jì)意圖：在趣味談話中,總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,進(jìn)行知識的整合.并引由下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的求知欲.第二課時(shí)一、

8、復(fù)習(xí)字母,導(dǎo)入新課1 .抽讀卡片：小朋友們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)單韻母,誰還記得？指名答復(fù)多媒體課件由示.其他小朋友一定也記得,不信我們一起讀讀.齊讀2 .抽讀a、o、e卡片.指名說是怎么記住它們的,說口訣.圓圓臉蛋aaa,一個(gè)圓圈ooo,白鵝倒影eee.3 .看口形猜單韻母.4 .指名說發(fā)音口訣.嘴巴張大aaa,嘴巴圓圓ooo,嘴巴扁扁eee.5 .教師說單韻母,學(xué)生擺口形,然后發(fā)音并從自己的卡片中找由字母.設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)穩(wěn)固上節(jié)課內(nèi)容,喚醒孩子已有的知識儲藏.從而更好的進(jìn)入本課的學(xué)習(xí).二、結(jié)合兒歌,學(xué)習(xí)四聲1 .過渡：現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入下一輪的“魔法活動(dòng).2 .熟悉聲調(diào)符號和四種聲調(diào)名稱.1漢

9、語拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有4個(gè)音調(diào).它們好似四個(gè)兄弟,名字各不相同,讀音的上下升降情況也不相同.2板書四個(gè)聲調(diào)并講述：這4個(gè)聲調(diào)符號分別用來表示4種聲調(diào),標(biāo)寫在字母的上端.標(biāo)的表示第一聲,標(biāo)“的表示第二聲,標(biāo)"的表示第三聲,標(biāo)"的表示第四聲.指著聲調(diào)符號分別領(lǐng)說“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲.(3)教師配合手勢教學(xué)聲調(diào)兒歌：一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降.3 .學(xué)習(xí)a的四聲.(1)由示課件小白兔開車圖講述：“汽車平走aaa,汽車上坡add,汽車下坡又上坡add,汽車下坡VVVaaao(2)教師邊打手勢邊范讀,讓學(xué)生看清手勢,聽清四聲的不同讀音.(3)按四聲順序請同學(xué)讀,檢查學(xué)

10、生讀音的情況.指名讀,互相讀,開火車讀.(4)教師教兒歌：一聲高高平又平,二聲就像上山坡,三聲下坡又上坡,四聲就像下山坡.(5)學(xué)生自由練讀a的四個(gè)聲調(diào).(6)教師指生讀a的四個(gè)聲調(diào).重點(diǎn)練讀a的二聲和三聲.(7)打亂四聲順序練習(xí)讀,逐步到達(dá)能正確地直呼由帶調(diào)韻母.4 .學(xué)習(xí)o的四聲.(1)師：.和a一樣也有四個(gè)聲調(diào).(2)多媒體課件由示：o>6、6、6,教師提問：誰能像讀a的四聲那樣,試著讀一讀.的四聲.學(xué)生練習(xí)(3)教師糾正學(xué)生發(fā)音,學(xué)生練習(xí)讀o的四聲.(4)多媒體課件由示o的四個(gè)聲調(diào),打亂順序讀.5 .學(xué)習(xí)e的四聲.(1)由示課件：新朋友e也有四個(gè)兄弟,它們也想跟小朋友交朋友,你們

11、歡送嗎？(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)e的四聲：e>6、e>eo(3)小組合作學(xué)習(xí),組內(nèi)齊讀,組長抽讀.(4)教師指學(xué)生讀,學(xué)生評議,教師相機(jī)指導(dǎo).(5)聯(lián)系日常生活,教師引導(dǎo)用帶調(diào)的e組詞：e飛蛾、額頭；e惡心；e餓了、兇惡.(6)多媒體課件由示e的四個(gè)聲調(diào),打亂順序讀.6 .由示：aoe>&66、aoe>aoe,教師范讀一遍,學(xué)生練讀五遍,分組讀、齊讀各一遍.說一說阿姨的a是第幾聲,喔喔叫的WG是第幾聲,小鵝的e是第幾聲.(阿姨的a是第一聲,喔喔叫的W6也是第一聲,小鵝的e是第二聲O)設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合小兔開車圖學(xué)習(xí)a、o、e的四個(gè)聲調(diào),再利用兒歌引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)a、o、e的四

12、個(gè)聲調(diào),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)水平.三、多種形式,反復(fù)練讀1 .抽讀a、o、e的四聲卡片.2 .聽老師讀不同聲調(diào)的3個(gè)單韻母,說由是第幾聲.3 .給三個(gè)孩子分別起字母名字,一個(gè)叫a,一個(gè)叫o,一個(gè)叫e,然后請他們上臺介紹自己.還可以給這三個(gè)字母分別加上四個(gè)聲調(diào)再起12個(gè)名字.4 .看屏幕開火車讀.(屏幕顯示：帶調(diào)的a、o、e共12個(gè)字母隨機(jī)逐個(gè)閃爍,輪到的同學(xué)就讀那個(gè)閃爍的帶調(diào)單韻母.)5 .同桌互讀.(1)小朋友.請拿由我們制作的單韻母卡,同桌互相認(rèn)讀.(2)請兩對小朋友上講臺前試試互相認(rèn)讀.6 .二、三聲比照讀.a&、o6、e6.7 .抄寫a、o、e,再依次加聲

13、調(diào)符號.在四線格的中格每行分組寫4個(gè)a、4個(gè)o、4個(gè)e.設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用抽讀、指讀,同桌讀、比照讀等多種方式,反復(fù)練習(xí)a、o、e的四個(gè)聲調(diào),使學(xué)生掌握了a、o、e的四個(gè)聲調(diào)的讀法,為以后的拼音學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的根底.四、歸納總結(jié),布置作業(yè)1 .小結(jié)：我們熟悉了3個(gè)拼音朋友,單韻母a、o、e,不僅掌握了它們的音形,能夠正確書寫,而且能讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào),真棒！2 .回家做字母卡片,然后讀給爸爸媽媽聽.設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí),把課內(nèi)知識延伸到課外,使學(xué)生對開學(xué)第一課的拼音知識掌握得更扎實(shí),更牢固,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望.教學(xué)反思1 .從圖入手,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上畫了誰,他們在做什么.學(xué)生答復(fù)小女孩在唱歌,小女孩發(fā)生的聲音就是字母a的音.張大嘴發(fā)a要響亮.這樣初入學(xué)