高中數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃

1、寧化縣高中數(shù)學(xué)名師工作室2015學(xué)年工作計(jì)劃（主持人：范仁忠）一、指導(dǎo)思想以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在紹遵義市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“名師工作室”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長(zhǎng)的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗(yàn)對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地。二、工作目標(biāo)1.以示范課、匯報(bào)課為載體，塑造工作室成員、學(xué)員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；2.以課題研究為載體，培育工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力；3.以送教下鄉(xiāng)和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室支持人和成員在教學(xué)及研究上的示范

2、、引領(lǐng)和輻射作用；4.以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加市級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)；5.吸收各方優(yōu)質(zhì)資源，走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)，博采眾家之長(zhǎng)，為我所用；6.完成成員、學(xué)員的成長(zhǎng)記錄；7以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁(yè)。三、主要工作及措施1.聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)年，要求工作室成員進(jìn)行2次以上示范課教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結(jié)對(duì)兄弟學(xué)校，采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）

3、、聽課、研課等形式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭(zhēng)在同行中有一定的影響。2.開展教學(xué)研究，提升科研水平教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。工作室成員中有不少教師有市屬級(jí)及以上立項(xiàng)的課題，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考，本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭(zhēng)取成員有更多研究成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。3.做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面

4、的自我成長(zhǎng)，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者，本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對(duì)12名青年教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時(shí)，要求工作室成員，積極創(chuàng)造條件參加市屬級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座，展示工作室實(shí)踐成果，追求輻射效應(yīng)。4.搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧工作室將時(shí)常開展小組沙龍的同時(shí)，建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，使網(wǎng)頁(yè)成為導(dǎo)師和工

5、作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。5.考察學(xué)習(xí)觀摩，借勢(shì)借力成長(zhǎng)工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì)，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。6.個(gè)人成長(zhǎng)記錄，體現(xiàn)成長(zhǎng)軌跡工作室將要求成員、學(xué)員真實(shí)完善地登記在本室的參加的學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)的工作和任務(wù)以及完成的情況，以體現(xiàn)個(gè)人和工作室的工作開展情況。同時(shí)該記錄也是工作室對(duì)每位學(xué)員和成員考核標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。7. 個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，提升專業(yè)理論素養(yǎng)閱讀兩本數(shù)學(xué)雜志或數(shù)學(xué)史方面的教學(xué)參考書；爭(zhēng)取每位成員至少上一節(jié)示范課，爭(zhēng)取每

6、位學(xué)員上一節(jié)匯報(bào)課。四、本年度具體工作安排1. 2015年3月，名師工作室路演。結(jié)合省內(nèi)外名師工作室開展情況，赴西南大學(xué)培訓(xùn)心得，利用校內(nèi)校際聯(lián)合教研，組織三次工作室路演，面向全市范圍的相關(guān)學(xué)校教師，推介遵義市名師工作室意義，內(nèi)容及形式，對(duì)成員學(xué)員的選拔及要求以及開展工作的構(gòu)想，2. 2015年4月，制定工作三年規(guī)劃及2015年計(jì)劃，全面考核成員學(xué)員申請(qǐng)教師綜合素質(zhì)，公平客觀選拔工作室成員學(xué)員，完善工作室組建。3. 2015年5月4-6日，工作室學(xué)員第一次跟崗研修活動(dòng)，地點(diǎn)遵義市第四中學(xué)；4. 2015年7月，組織暑期學(xué)員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)（如貴陽(yáng)、重慶等地）。5. 2015年9月，工作室第一批學(xué)員第二次跟崗培訓(xùn)，地點(diǎn)遵義市第四中學(xué)。6. 2015年11月，工作室第一批學(xué)員第三次跟崗培訓(xùn)時(shí)間，地點(diǎn)待定。 7. 送課下鄉(xiāng)安排：每月1-2次。8.本學(xué)年工作重點(diǎn)，提升工作室全體教師教育教學(xué)科研能力，在打造精品課堂上狠下功夫，對(duì)精品課堂的基本要義有清醒認(rèn)