七年級(jí)語文 22《天上的街市》精品導(dǎo)學(xué)案

1、.七年級(jí)語文 22?天上的街市?精品導(dǎo)學(xué)案二、自主預(yù)學(xué) 1一讀詩歌,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成以下問題。 1給以下加點(diǎn)字的注音。 縹緲 陳列 珍奇 不甚 閑游 燈籠 2解釋以下詞語。 縹緲： 珍奇： 3文學(xué)常識(shí)積累。 郭沫假設(shè)，原名郭開貞，四川樂山人。我國 作家、詩人、歷史學(xué)、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。他在文學(xué)方面的著作很多，有詩集 、話劇 等。?天上的街市?寫于 1921年10月24日，收入他的第二部詩集 。 2二讀詩歌，明確節(jié)奏劃分。 3三讀詩歌，體會(huì)詩歌感情。 三、課堂互動(dòng)探究 一交流、討論“自主預(yù)習(xí)部分內(nèi)容。 1字詞的注音及解釋。 2朗讀的節(jié)奏的劃分。試讀、討論、明

2、確節(jié)奏劃分要求。 3學(xué)生朗讀詩歌，要求讀出節(jié)奏。 4品味詩歌的情感。討論、明確詩歌情感。 【提示】這首詩的感情基調(diào)美妙、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁。朗讀時(shí)節(jié)奏不用太強(qiáng)，速度稍慢，要做到輕松、柔和、舒緩。 5學(xué)生朗讀詩歌，要求讀出感情。 二品讀賞析詩歌。 1詩人是怎樣展開聯(lián)想并進(jìn)入想像的？ 2游覽完美麗的天上街市之后，說說天上的街市跟當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的街市一樣嗎？ 3詩中兩個(gè)“定然對(duì)表達(dá)詩人的愿望有什么作用？ 4詩人描寫的牛郎織女命運(yùn)如何？跟傳說中一樣嗎？詩人為什么要在詩中做這些改變？ 5課堂練筆：運(yùn)用這首詩中學(xué)到的“聯(lián)想和“想像的寫作手法，將自己看到過的夕陽下的彩虹描繪出來。 三課堂總結(jié) 1這

3、首詩借助聯(lián)想和想像，描繪了天街美妙的生活圖景，表現(xiàn)了作者的 _ 的思想感情。 2這首詩語言很有特色，主要表達(dá)在： 四、課堂練習(xí) 一同步反響訓(xùn)練。 1給以下加點(diǎn)的字注音。 1縹緲 2陳 列 3不甚 2辨字組詞。 1漂 縹 2緲 渺 3郎 朗 4籠 蘢 3“天街小雨潤(rùn)如酥，“定然在天街閑游這兩句詩中的“天街各是什么意思？ 4用“/給以下詩句劃分停頓節(jié)奏。 1遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好似是閃著無數(shù)的明星。 2我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 3不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。 5請(qǐng)概括詩歌的主要內(nèi)容及思想感情。 二課內(nèi)閱讀。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 我想那縹緲的空中， 好似是閃著無數(shù)的明星。 定然有美

4、麗的街市。 天上的明星現(xiàn)了， 街市上陳列的一些物品， 好似是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 定然是世上沒有的珍奇。 你看，那淺淺的/天河， 我想他們此刻， 定然是不甚寬廣。 定然在天街閑游。 那隔著河的牛郎織女， 不信，請(qǐng)看那朵流星， 定可以騎著牛兒來往。 是他們提著燈籠在走。 1詩人為什么會(huì)從街燈聯(lián)想到明星？ _ 2第一節(jié)詩中，暗示天上有“人的一個(gè)詞是_。 3第二節(jié)詩寫想像中的街市，是從第一節(jié)的“_自然引出的。 4“你看，那淺淺的天河一句中在“你看后加上逗號(hào)的理由是什么？ _ 5詩人對(duì)牛郎織女這一民間傳說進(jìn)展了改編，這表達(dá)了詩人怎樣的理想? _ 五、拓展閱讀 爐 中 煤 眷戀祖國的情緒 郭沫假設(shè) 啊，我年

5、青年女郎！ 啊，我年青的女郎！ 我不辜負(fù)你的殷勤， 你該知道了我的前身？ 你也不要辜負(fù)了我的思量。 你該不嫌我黑奴鹵莽？ 我為我心愛的人兒， 因我這黑奴的胸中， 燃到了這般模樣！ 才有火一樣的心腸。 啊，我年青的女郎！ 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身， 我自從重見天光， 原來是有用的棟梁， 我常常思念我的故土， 我活埋在地底多年， 我為我心愛的人兒， 到今朝總得重見天光。 燃到了這般模樣！ 1給加點(diǎn)字注音并解釋整個(gè)詞語。 1殷勤 _ 2鹵莽 _ _ 3棟梁 _ 4辜負(fù) _ 2第四節(jié)中有一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的句子，請(qǐng)找出來并說說其寫法和表達(dá)的意思。 _ _ _ 3“我活埋在地底多年，到今朝總得重見天光

6、。一句中，詩人將自己比作_，加點(diǎn)的詞語，詩人流露出 _ 的情感。 4關(guān)于?爐中煤?的主題思想，以下說法適宜的是 A詩人借助“爐中煤的形象向他心愛的戀人表達(dá)了真誠的愛慕之情。 B詩人借助“黑奴身份向故土表達(dá)了深摯的思念之情。 C詩人借助“爐中煤的形象向祖國表達(dá)了思念和報(bào)效的強(qiáng)烈愿望。 $ D詩人借助“黑奴身份向祖國表達(dá)了對(duì)“年青的女郎的思慕之情。 六、課后作業(yè)。 1完成導(dǎo)學(xué)案“拓展閱讀部分。 2用通俗的話將?天上的街市?改寫，可以增加自己大膽的想像。 3背誦并默寫全詩。 七、資料連接 聯(lián)想和想像：聯(lián)想，由一事物想到另一相關(guān)事物的心理過程。這兩種事物一定要有類似的地方，有一定的聯(lián)絡(luò)，才能由此及彼，

7、產(chǎn)生聯(lián)想。想像，是在原有感情形象的根底上創(chuàng)造出新形象的心理過程。 天上的街市 答案 二、自主預(yù)學(xué) 三、互動(dòng)探究 二 1詩人由明星聯(lián)想到街燈，進(jìn)而相像天上有美麗的街市，街市上陳列的物品都是奇珍異寶。天上的街市多么繁華、美妙，讓我們乘著宇宙飛船去游游天街，欣賞天上繁華的市容，看看商店里陳列的許多世上沒有的珍奇，那該是很有趣的！ 2不僅不一樣，還截然相反。天上的街市是這樣的美麗、繁華。而詩人當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，四處都是一片蕭條的景象。天上的街市是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沒有的。 3“定然表示必定是這樣的意思。兩個(gè)“定然，加強(qiáng)肯定語氣，使想象中的虛成為想象中的實(shí)，強(qiáng)調(diào)了天上街市的存在和美妙，更強(qiáng)烈

8、地表達(dá)作者對(duì)美妙生活的向往。 4詩中，詩人按照自己的意愿和理想，大膽改造了這個(gè)民間故事。一對(duì)恩愛夫妻，手提燈籠，無拘無束地在美麗的街市閑游，多么自由！多么舒暢！詩人作這樣改變是為了表達(dá)自己的理想，表達(dá)自己對(duì)黑暗權(quán)力壓迫的對(duì)抗和對(duì)幸福生活的向往，也以此來激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美妙理想而斗爭(zhēng)的勇氣。 5課堂練筆例文 ： 夕陽緩緩西沉，越來越大，越來越紅，終于燒紅了西天。云，不再那么潔白如玉，就像哪位畫家一不小心碰翻了裝滿顏料的調(diào)色盤一樣，將它染上了鮮艷的顏色。紅、黃、葡萄灰、茄子紫、半灰半百合色，還有些聽也沒聽過，見也沒見過的顏色都呈如今云的身上，令人大飽眼福。夕陽附近的云彩顯得更加酡紅，像剛剛喝過酒又不勝酒力的少婦臉龐。遠(yuǎn)處的樹林、村莊被霞光撫摸，發(fā)出紅色的光亮，像少女傳情的眼睛。哦，又是一個(gè)溫順的夜晚！ 三 1.對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由、幸福生活的追求。 2. 1樸素而富有表現(xiàn)力。如寫街燈用了 “點(diǎn)；寫明星 “現(xiàn)。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋?，所以用“點(diǎn)，而明星是自然存在，隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現(xiàn)。2節(jié)奏和諧，富有音樂性，是這首詩語言的另一個(gè)特色。這首詩每節(jié)四行，每句三個(gè)節(jié)拍；每句句尾是雙音節(jié)詞，偶句押韻，四句換韻。讀起來和諧優(yōu)美，瑯瑯上口。 四、課堂練習(xí) 五、拓展閱讀 1給加點(diǎn)字注音并解釋